《可愛糖寶寶》教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《可愛糖寶寶》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《可愛糖寶寶》教案1

　　【活動目標】

　　1、情感目標：樂意認識并結(jié)交新朋友。（難點）

　　2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點）

　　3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。（難點）

　　【活動準備】

　　1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。

　　2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。

　　【活動過程】

　　一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動。

　　1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？

　　2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友�，F(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”

　　3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

　　4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的`身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”

　　二、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

　　1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”

　　2、教師示范，幼兒跟學(xué)。

　　A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）

　　B、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）

　　C、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）

　　三、游戲《找朋友》，欣賞作品。

　　師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)�游戲好不好？

　　配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。

　　選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。

　　效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

《可愛糖寶寶》教案2

　　活動目標：

　　1、情感目標：樂意認識并結(jié)交新朋友。

　　2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。

　　3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。

　　活動重點：

　　嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。

　　活動難點：

　　1、體驗結(jié)交新朋友的快樂。

　　2、培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。

　　活動準備：

　　1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。

　　2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。

　　活動過程：

　　1、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動。

　�。�1）小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？

　�。�2）教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友�，F(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”

　�。�3）糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

　　（4）教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學(xué)。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”

　　2、教師示范畫“糖寶寶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

　�。�1）教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了。”

　�。�2）教師示范，幼兒跟學(xué)。

　　A、我有圓圓的大身子。（畫圓形）

　　B、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）

　　C、還穿了一件漂亮的'花衣服。（涂色）

　　3、游戲《找朋友》，欣賞作品。

　　教師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)�游戲好不好？

　　配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復(fù)2—3遍。

　　選擇依據(jù)：

　　這是小班的一節(jié)美術(shù)課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。

　　效果分析：

　　本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

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