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我愛吃的水果教案 《吃水果》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的我愛吃的水果教案 《吃水果》，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛吃的水果教案 《吃水果》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒拿出自己愛吃的水果并能說出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人談話。
3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道水果的特征。
難點(diǎn)：讓幼兒畫出自己愛吃的水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人帶一個(gè)自己愛吃的水果，放在水果盤里。
2、教學(xué)掛圖
教師行為：
1、品嘗水果，引出談話主題。
請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
�。�1）提問：你吃過什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
�。�2）幼兒拿著帶來的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽幼兒談話。
3、拓展談話內(nèi)容。
（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。
�。�2）提問：你喜歡吃的.是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話題開展談話。
4、水果宴會(huì)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
我愛吃的水果教案 《吃水果》2
活動(dòng)目的：
1．能說出自己愛吃的水果名稱，知道吃多種水果對(duì)人身體有好處。
2．運(yùn)用多種感官感知幾種常見水果的外形特征。
3．體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果姐姐視頻圖片、水果PPT圖片、簍子兩只、保鮮盒四只（內(nèi)裝切好的四種水果）、水果拼盤2盤、水果沙拉2盤、水果實(shí)物（蘋果、香蕉、梨子和桔子）
活動(dòng)過程：
一、送水果。（提供蘋果、香蕉、梨子和桔子四種水果）（初步感知水果的外形特征，說出水果的名稱）
1．“今天水果姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺�，送點(diǎn)什么禮物呢？”（幼兒自由討論）
2．“那兒有許多水果，我們每人拿一樣自己愛吃的水果送給她好嗎？
幼兒自取水果，交流我拿的什么水果。
3．幼兒送水果。邊送水果邊說：“水果姐姐，（水果）送給你”。
二、認(rèn)識(shí)水果。（運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的形狀、顏色外形特征，知道吃水果的好處）
1．“水果姐姐說謝謝寶寶們的禮物，我也請(qǐng)寶寶們吃水果。”
這是什么水果？（出示切好的蘋果）誰(shuí)來嘗一嘗？（寶寶你來吧）
什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（蘋果）
蘋果蘋果在哪里？寶寶去拿出來？
嗯！小眼睛看一看蘋果長(zhǎng)得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）
小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）
小手摸一摸，什么感覺？（滑滑的）
好吃嗎？（真好吃！蘋果里有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。多吃蘋果可以讓我們的小臉蛋長(zhǎng)得又大又圓。）
2. 這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰(shuí)來嘗一嘗？
這是什么水果？（出示切好的蘋果）誰(shuí)來嘗一嘗？（寶寶你來吧）
什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）
香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來？
嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？
什么氣味兒？（香香的.）
摸一摸，什么感覺？（滑滑的）
愛吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有許多維生素，非常有營(yíng)養(yǎng)。吃香蕉對(duì)寶寶的腸道好呢。）
3. 還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來嘗一嘗。
什么水果？什么味道？
桔子桔子在哪里？哪個(gè)寶寶你去找一找？
桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）
聞一聞，摸一摸，感覺怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的）
愛吃桔子嗎？（桔子也很有營(yíng)養(yǎng)）
三、拓展討論：
蘋果、香蕉和桔子都是我們愛吃的水果。除了這些，你還喜歡吃那些水果？為什么？
幼兒說出自己喜歡吃的水果后，視頻中出現(xiàn)水果圖片。請(qǐng)幼兒介紹水果。
除了這些，還有許多水果呢。（出現(xiàn)滿是水果的圖片）
小結(jié)：每種水果都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，吃多種水果可以讓我們身體健康，長(zhǎng)得棒棒的。
四、幼兒制作水果沙拉。
水果姐姐為我們準(zhǔn)備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！
“謝謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”
幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過程中，進(jìn)一步拓展認(rèn)識(shí)更多的水果。
我愛吃的水果教案 《吃水果》3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過兒歌對(duì)話，初步感知音樂節(jié)奏。
2.大膽嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)過程：
1.用兒歌“摘水果”說說水果
師:我們一起摘水果(踏步進(jìn)入音樂《粉刷匠伴奏》
師:香蕉彎不彎？橘子圓不圓？甘蔗長(zhǎng)不長(zhǎng)？
師:今天我們一起去摘水果。(踏步進(jìn)入)音樂《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
師:我們一起摘水果！
幼:摘了什么水果？
師:香蕉香蕉彎又彎。橘子橘子圓又圓。甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)。
幼:我愛吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用動(dòng)作表現(xiàn)水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特點(diǎn)。
1、師:香蕉、橘子和甘蔗，我們通通帶回家。到家了，請(qǐng)坐吧。我們都摘了什么水果？一共有幾種？小手伸出來。一起來數(shù)數(shù)看。
2、嘗試用身體來表現(xiàn)水果外形。
師:誰(shuí)喜歡吃香蕉？香蕉吃起來怎么樣？香蕉長(zhǎng)什么樣?你會(huì)用動(dòng)作來表示嗎個(gè)別幼兒示范，教師指點(diǎn)動(dòng)作。(彎彎的`)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(香蕉香蕉彎又彎，我愛吃香蕉。)
師:橘子吃起來怎么樣？橘子長(zhǎng)什么樣?(圓圓的)師:誰(shuí)來做做圓圓的、大大的橘子。(個(gè)別幼兒)師幼一起做咕嚕咕嚕變。師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(橘子橘子圓又圓，我愛吃橘子)
師:誰(shuí)喜歡吃甘蔗?甘蔗吃起來感覺怎么樣?甘蔗長(zhǎng)什么樣？幼:長(zhǎng)又長(zhǎng)、甜又甜。師:誰(shuí)來變一變甘蔗。能不能變的更長(zhǎng)呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長(zhǎng)
師:老師說咕嚕咕嚕變1你也來變長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗。(幼兒學(xué)習(xí))
師幼一起跟著音樂表演，念兒歌(甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)，我愛吃甘蔗)
三、律動(dòng)游戲《摘水果》
1、師:我們摘了幾樣水果?3樣
師:彎彎的香蕉在哪里?圓圓的橘子在哪里?長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗在哪里？引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你變成一樣你最喜歡的水果寶寶。(鼓勵(lì)幼兒自己扮演，咕嚕咕嚕變)
3、師:現(xiàn)在我們?nèi)フ銈兙褪枪麍@里的水果寶寶，聽到老師摘了什么水果，你就站出來，用動(dòng)作告訴大家。
師:我們一起摘水果。幼:摘了什么水果?師:甘蔗甘蔗長(zhǎng)又長(zhǎng)幼:我愛吃甘蔗。
我愛吃的水果教案 《吃水果》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種水果，了解它們的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子等水果若干個(gè)。
2、切成片的水果。
3、各種水果的圖片
活動(dòng)過程
一、 猜一猜
1、孩子們，今天有幾位調(diào)皮的寶寶來我們班做客，它們不肯出來見我們，讓我們來猜一猜它們是誰(shuí)?
香 蕉
兄弟幾個(gè)真和氣 天天并肩坐一起 少時(shí)喜歡穿綠衣 老來都穿黃衣裳
荔 枝
脫了紅袍子 是個(gè)白胖子 去了白胖子 剩個(gè)黑圓子
草 莓
紅果子 麻點(diǎn)子 咬一口 甜絲絲
哈 密 瓜
個(gè)子大，橄欖形 果皮有黃也有青 上面印著小網(wǎng)紋，吃到嘴里笑吟吟
2、幼兒摸寶貝袋,猜猜里面是什么？
二、 認(rèn)一認(rèn)
1、請(qǐng)小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
請(qǐng)手中是需要?jiǎng)兤こ缘膶殞毰e起來給我看。
3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在一起。這些寶寶合起來有一個(gè)共同的名字叫“水果”。 你們還吃過哪些水果呢? 老師出示水果圖, 幼兒回憶。
三、 說一說
1、給大家介紹各種水果的名稱。
2、說說水果的`顏色、形狀，切開水果，說說水果里面是什么樣子。
3、說說你喜歡吃哪種水果，為什么？
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請(qǐng)大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 活動(dòng)延伸
今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)充滿了輕松、愉快的氣氛，我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的交往主動(dòng)性還有些欠缺，我們不能總把孩子放在一個(gè)圈子里成長(zhǎng)，要讓孩子能適應(yīng)在環(huán)境中長(zhǎng)大，這也是我們?cè)诤箅A段將努力的地方
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
我愛吃的水果教案 《吃水果》5
設(shè)計(jì)意圖
孩子入園個(gè)多月了，對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)逐步適應(yīng)，可是每當(dāng)?shù)匠运臅r(shí)候就成為了我們的一大“難”，有的不吃蘋果，有的不吃橘子，有的不吃香蕉.....因此，班級(jí)三位老師共同商討了開展主題活動(dòng)“水果娃娃真可愛”，通過系列活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛各種水果，愿意吃不同水果的好習(xí)慣。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是針對(duì)班中孩子常見的幾種水果設(shè)計(jì)游戲引導(dǎo)幼兒通過多種感官認(rèn)識(shí)水果外形、顏色、味道，激發(fā)孩子對(duì)水果的興趣，喚起孩子想吃的欲望。從而逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康飲食的
習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道水果有不同的口味，喜歡吃水果。
2.知道常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種水果。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：喜歡吃各種口味的水果，知道水果有不同吃法。難點(diǎn)：知道常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意吃各種水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)常見水果。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物水果：蘋果、香蕉、橘子、梨；水果切塊拼盤：柚子、獼猴桃、火龍果、哈密瓜等；水果音樂、魔法袋、畫有五官的蘋果、梨、香蕉、橘子PPT。
活動(dòng)過程
一、“摸摸猜猜”激發(fā)幼兒興趣，鞏固幼兒對(duì)常見水果外形的認(rèn)識(shí)。
�。ㄒ唬┙處煶鍪灸Хù層變翰乱徊率鞘裁�？
1.請(qǐng)幼兒摸一摸是什么。感知水果的形態(tài)。（教師引導(dǎo)幼兒說出彎彎的香蕉；圓圓、硬硬的的蘋果；圓圓有點(diǎn)軟的橘子；有點(diǎn)圓的梨）
2.嘗一嘗什么味道的？（引導(dǎo)幼兒說出不同口味來）
每人嘗一塊，吃后和朋友說一說什么味道、是什么水果？
�。ǘ┙處熜〗Y(jié)：小朋友們都吃到了好吃的水果，有的酸、有的甜、有的.又酸又甜，這么多味道�。�
二、播放PPT水果娃娃動(dòng)畫像幼兒打招呼，介紹水果的營(yíng)養(yǎng)。
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入：今天水果王國(guó)知道我們小朋友愛吃水果，水果娃娃都來班看你們啦！看都誰(shuí)來了？（出示水果娃娃）1.教師依次學(xué)水果娃娃口吻出示：“大家好，我是蘋果（香蕉、橘子、梨）娃娃，希望你們喜歡我！”（引導(dǎo)幼兒用禮貌語(yǔ)和水果娃娃打招呼，并說一說喜歡誰(shuí)）
聽一聽，水果娃娃有秘密要告訴你們呢�。ń處熞运尥蘅谖墙榻B自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值）
香蕉——小朋友要喜歡吃我，我就幫你排大便。
梨——小朋友們要是喜歡吃我，我就幫你們止咳嗽。
蘋果、橘子——小朋友們要是喜歡吃我，我就幫你們預(yù)防感冒。
2.小朋友和水果娃娃做游戲：老師扮演水果娃娃幼兒隨找朋友的音樂
3.教師導(dǎo)語(yǔ)：呀！原來水果除了味道好吃，還有這么多本領(lǐng)呢！（蘋果、橘子、香蕉、梨的好處）那我都喜歡你們�。ǹ偨Y(jié)常見水果的好處，語(yǔ)言感染幼兒情緒）
�。ǘ┙處熞龑�(dǎo)幼兒說出常見水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：
1.小朋友們，水果娃娃要考考你們，說對(duì)了他的本領(lǐng)就跟你握握手。
2.引導(dǎo)幼兒蘋果、橘子我喜歡你能幫我預(yù)防感冒，香蕉我喜歡你能幫我排大便，梨我喜歡你幫我治咳嗽，配班老師扮演水果娃娃。
3.教師小結(jié)：孩子們我和今天來的水果娃娃都握手了，成為了好朋友！你們呢？太好了，我們班的小朋友都知道要什么水果都吃對(duì)身體好，你們真棒！希望在以后吃午點(diǎn)時(shí)不管哪種水果，都把它吃了！
三、結(jié)束部分
�。ㄒ唬┣榫耙龆喾N水果
1.教師導(dǎo)語(yǔ)：今天水果娃娃還帶來了禮物讓小朋友猜一猜是什么？
2.播放水果音樂和教師制作水果拼盤：這些需要削皮的老師來，你們幫忙準(zhǔn)備可以剝皮的水果吧！
�。ǘ⿴熡坠餐穱L水果，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)注重了幼兒以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的這一學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)幫助幼兒獲取感知經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)的選題設(shè)計(jì)安排以小班幼兒“水果娃娃”的擬人形象為主線，帶孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)與認(rèn)知，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.教育目標(biāo)適宜符合幼兒當(dāng)前發(fā)展需要。結(jié)合幼兒健康領(lǐng)域目標(biāo)“喜歡吃瓜果蔬菜等新鮮食品”以及現(xiàn)實(shí)問題，孩子們?cè)诔运h(huán)節(jié)總是出現(xiàn)不吃或吃一點(diǎn)的現(xiàn)象，制定了本次活動(dòng)目標(biāo)確定了活動(dòng)的重難點(diǎn)，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平。
2.教育內(nèi)容選擇有助于幫助幼兒認(rèn)知與體驗(yàn)。本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇能夠依據(jù)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，密切聯(lián)系幼兒實(shí)際問題，注重從幼兒的實(shí)際問題出發(fā)，利用幼兒對(duì)卡通形象的興趣這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，有助于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展需要而選則內(nèi)容。
3.教育方式童趣有助于引發(fā)幼兒興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)的開展過程中，尊重小班幼兒的特點(diǎn)和興趣，利用色彩鮮艷，形象可愛的“水果娃娃”吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在過程中注重動(dòng)靜交替與水果娃娃的互動(dòng)幫助幼兒更加喜愛水果，同時(shí)注重實(shí)物的多種感官感知色、形、味等外形特點(diǎn)達(dá)成教育目標(biāo)。
4.活動(dòng)過程面向全體，注重個(gè)體差異。在活動(dòng)中，教師注重變換形式讓幼兒都參與進(jìn)來，同時(shí)在活動(dòng)中注重對(duì)個(gè)別吃水果問題大的幼兒引導(dǎo)參與不愛吃水果環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化等形式，讓孩子們游戲中與水果娃娃互動(dòng)，通過看、摸、嘗逐漸接受日常不愛吃的水果，幫助幼兒快樂主動(dòng)的接受。
5.教育效果的整合性。本次活動(dòng)目標(biāo)主要定位在健康領(lǐng)域的目標(biāo)制定，注重健康飲食好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，過程中融合了科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)水果簡(jiǎn)單特征的描述進(jìn)行整合整合。
我愛吃的水果教案 《吃水果》6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說出自己愛吃的水果的名稱并說出理由。
2、運(yùn)用多種方法感知幾種常見水果的外表。
3、體驗(yàn)集體品嘗各種水果的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果圖片PPT，布袋子一個(gè)，香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個(gè)，水果盤一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、游戲“摸一摸”，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友們仔細(xì)聽！老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝？好！我們來玩?zhèn)�游戲，摸一摸。韓老師請(qǐng)坐好了的小朋友來摸一摸，摸到了一樣?xùn)|西，你就告訴大家你摸到了什么。
2.一個(gè)一個(gè)摸出來后放到水果盤中。
二、幼兒運(yùn)用多種方法感知水果的外表特征。
教師：好！水果寶寶都被摸出來了�，F(xiàn)在有請(qǐng)?zhí)O果寶寶！小朋友：
1、用眼睛看一看，蘋果是什么顏色的？是什么形狀的？
2、用鼻子聞一聞，蘋果是什么味道的？
3、用手摸一摸，蘋果摸起來感覺怎么樣��？
對(duì)水果依次進(jìn)行感知。
三、欣賞各式各樣的水果圖片。
1、教師：老師電腦里面有各式各樣的水果，小朋友一起來看看有什么水果。
2．教師：這些都是韓老師愛吃的水果。每種水果對(duì)我們的身體都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的.。
四、教師引導(dǎo)幼兒討論：我愛吃的水果。
教師：韓老師想知道，小朋友們愛吃什么水果，你為什么愛吃這種水果。
五、品嘗幼兒帶來的水果，活動(dòng)結(jié)束。
教師：小朋友也從家里帶來了愛吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的，小朋友一來品嘗好不好？小朋友，品嘗水果之前要先做什么呀？對(duì)，要先洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
我愛吃的水果教案 《吃水果》7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察幾種夏天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗(yàn)。
2、用團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)等技能捏出幾種夏天的水果，感受泥工活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識(shí)幾種夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有過泥塑的經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)物水果，水果圖片若干，各色橡皮泥 。
活動(dòng)過程：
1、教師與幼兒一起欣賞水果。
�。�1） 教師：果園豐收了，果農(nóng)給我們送來了許多水果，你們看看有哪些水果？它們是什么樣子的？
�。�2） 分別出示各種水果，引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和色彩。
教師：這是什么水果？它是什么樣子的？是什么顏色的？它像什么？
2、觀察圖片，討論水果的'制作方法。
�。�1） 出示西瓜，討論西瓜的制作方法。
教師：怎么用橡皮泥制作一個(gè)大西瓜？選擇什么顏色的橡皮泥？做成什么形狀？怎么做？西瓜上的花紋怎么做？
（2） 出示葡萄，討論葡萄的制作方法。
教師：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么樣做才像一串葡萄？
�。�3） 出示桃子圖片，討論桃子的制作方法。
教師：桃子怎么做？先做什么？在哪里壓出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?
3、展示與評(píng)價(jià)。
教師：你做的是什么？怎么做的？你最喜歡哪一種水果？為什么？
我愛吃的水果教案 《吃水果》8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水果的種類，不同水果的特點(diǎn)。
2、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽為小朋友面前說話。
3、在集體和分組談話活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。
2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的`水果。
活動(dòng)過程：
一、課前交流
師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？
生：是香蕉！
師：我們來看看，他猜對(duì)了沒有�。ù蜷_紙包，拿出一把香蕉。）
�。ㄅe起香蕉）這可是我愛吃的水果！
師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。
生：我愛吃蘋果。
生：我愛吃的水果是草莓。
二、導(dǎo)入新課
師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，
你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？
生：愿意！
三、指導(dǎo)觀察、說話
師：請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色
生：香蕉彎彎的，黃黃的
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像月牙。鐮刀。小船。
師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？
出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著（）色的外衣。
生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。
四、自由交談
師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最喜愛吃的水果，小朋友們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？互相討論一下吧
生：（是否需要單個(gè)孩子回答？）
討論中。。。
分組討論，集體討論（如何豐富？）
五、擴(kuò)展談?wù)?/p>
師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？
生：~~~~
師：那么請(qǐng)小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡吃水果呢?
生：~~~~
師：所以我們要多吃水果，因?yàn)槔锩婧袪I(yíng)養(yǎng)。（有點(diǎn)勉強(qiáng)）
* （最后以游戲結(jié)束課程）
六、“水果蹲”游戲玩法
幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。
教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲�！卑纯诹钭龀鰟�(dòng)作。
教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉 相應(yīng)的示范動(dòng)作 。
我愛吃的水果教案 《吃水果》9
活動(dòng)目標(biāo)
在故事情境中感受歌曲旋律，嘗試改編歌詞、有節(jié)奏地演唱歌曲。
加深對(duì)水果特征的認(rèn)識(shí)，喜歡吃各種水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)常見水果的名稱、顏色等已經(jīng)有了一定的了解。
蘋果、橘子、葡萄等水果實(shí)物或圖片。
歌曲錄音《我愛吃水果》。
活動(dòng)過程
引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，明確任務(wù)：
-----你們和爸爸媽媽一起買過水果嗎？今天，我們來把買水果的過程有節(jié)奏地說出來。
教師示范，幼兒學(xué)唱：
-----我和媽媽一起買水果，超市里的水果真呀真多呀，蘋果綠又綠呀、葡萄紫又紫呀。
引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《我愛吃水果》：
教師講述第一段故事：
------小猴子最愛吃桃子，它想把自己最愛吃的水果和好朋友一起分享。于是，小猴把桃子送給奶牛吃，奶牛大口大口地吃了起來；我吃我吃我吃吃吃，我愛吃桃子，我愛吃桃子，我吃吃吃吃，我變變變變，小猴看到粉紅色的'牛奶，心想那一定是桃子口味的吧，就咕嘟咕嘟地喝了起來。小猴喝完變成了粉紅小猴，它高興地唱到“我變成了粉紅色”。
教師提問：
------咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？小猴喝下粉紅色牛奶，會(huì)有什么變化呢？
教師講述第二段故事：
-----大象最愛吃香蕉了，它想把自己最愛吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享，于是，大象把香蕉送給奶牛吃，奶牛大口大地吃了起來：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃香蕉，我愛吃香焦，我吃吃吃吃，我變變變變。大象看到黃色的牛奶，心想那一定是香蕉口味的吧，就咕嚕咕嚕地喝喝了起來，大象喝完變成了黃色的大象，它高興地唱：哈哈，我變成了黃色。
教師提問：
-----咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？大象喝下黃色牛奶，又會(huì)有什么變化呢？教師即興編唱，引發(fā)幼兒的歌唱興趣：
----小猴愛吃桃子，大象愛吃香蕉，你們知道老師愛吃什么嗎？（謎語(yǔ)編唱：你猜你猜你猜猜猜，我的身體紫又紫，我長(zhǎng)得又小又圓，我的姐妹多又多，我的味道酸又甜，哈哈，猜猜我是誰(shuí)�。�
-----你們喜歡吃葡萄嗎？為什么愛吃？（歌曲編唱：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃葡萄，我愛吃葡萄，我吃吃吃吃，我變變變變，哈哈，我變成了紫色。）鼓勵(lì)幼兒模仿著編唱歌曲。請(qǐng)個(gè)別幼兒用不同的方式表演，如肢體動(dòng)作表演等，讓大家猜猜是什么水果，并隨歌曲旋律進(jìn)行編唱。鼓勵(lì)喜歡吃這種果的幼兒共同編唱。
------你最愛吃什么水果？能不能一邊唱一邊介紹給大呢？請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)模仿，體會(huì)音樂游戲的樂趣。
教學(xué)后反思：
秋天的水果是豐富多樣的，常見水果的外部特征孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活中都能感知，這節(jié)活動(dòng)中歌詞的理解對(duì)于孩子是沒有難度的，如吃桃子變成粉紅色，吃香蕉變成黃色。為了更好地讓幼兒感受歌曲旋律，這節(jié)活動(dòng)用語(yǔ)言情境的方式讓幼兒理解歌詞，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中充滿興趣，學(xué)得輕松。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，大部分幼兒會(huì)唱出不同顏色的水果，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒將創(chuàng)編出的水果讓全體幼兒猜，猜猜創(chuàng)編的是哪種水果？請(qǐng)幼兒用不同的方式表演歌曲，如肢體表演等。并引導(dǎo)幼兒模仿，體會(huì)音樂游戲的樂趣。
我愛吃的水果教案 《吃水果》10
一、 活動(dòng)目的：
1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。
2、 學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、 初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的'句型。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、
錄音機(jī)、磁帶
三、 活動(dòng)過程：
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請(qǐng)大家和我一起過生日，好嗎？
2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
�。�1） 變出水果并提問：
T： What's this ？
S：It's an apple 。
T；Very good！apple apple It's an apple 。
（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）
�。�2） 變出橘子并提出問題。
T：What's this ？
S：It's an orange。
T：Read after me ，orange orange。
（3） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：What's this？
S：It's a pear。
T：pear，pear，pear。
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大班英語(yǔ)教學(xué)What’s this ?
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