【熱門】托班手工教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的托班手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班手工教案1

　　活動目標(biāo)：

　　會用團泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

　　重點難點：

　　會用團泥和壓泥的方法制作小樹的`新芽芽

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、分好的橡皮泥人手一份

　　2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。

　　活動過程：

　　一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。

　　師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！

　　二、請寶寶團泥粘貼，觀察并進行個別指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會團，可進行個別指導(dǎo)。

　　2、如寶寶沒有把泥團粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

托班手工教案2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達自己的對媽媽愛。

　　2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。

　　3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣，增進對媽媽的愛。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、歌曲《媽媽我要親親你》

　　2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

　　3、“媽媽的項鏈”范例作品

　　4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

　　三、活動過程

　　1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達愛意的愿望！

　　兒歌：媽媽我要親親你

　　媽媽呀，我要親親你，

　　親親你的額頭，摸摸你的眼。

　　親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

　　親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

　　（1）歌曲中的.小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

　�。�2）這個小朋友為什么要這樣做？

　　2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時的感受。

　　（1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過家務(wù)嗎？

　�。�2）你們在幫媽媽做家務(wù)的時候，媽媽會對你說什么呢？

　�。�3）媽媽在做家務(wù)的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？

　�。�4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢？

　　3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個節(jié)日禮物，我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧！

　　4、教師示范制作項鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。

　�。�1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團成一個球狀；

　　（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團的一側(cè)；

　　（3）將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

　　5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的方法繼續(xù)制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

　　（1）教師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。

　　（2）教師要提醒幼兒一個注意事項：在粘貼項鏈的時候，要往一個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

　�。�3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學(xué)習(xí)。

　　四、活動延伸

　　送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達愛意的悄悄話！

托班手工教案3

　　一、目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

　　二、準(zhǔn)備

　　1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。

　　2、教學(xué)自制圖片一套。

　　三、過程

　　1、引出課題

　　以講故事的形式激起幼兒興趣：

　　春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”

　　太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

　　2、討論

　�。�1）、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）

　�。�2）、還會怎么樣？（生病的）

　　3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）

　　——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

　　4、教師示范

　�。�1）、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

　　（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

　　（3）、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的.好漂亮。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

　　提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好

托班手工教案4

　　制作對象：

　　多彩的不倒翁。

　　制作材料：

　　鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

　　制作步驟：

　　1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；

　　2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達到推不倒的.效果最好；

　　3、根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；

　　4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；

　　5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。

　　結(jié)束語：

　　可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

托班手工教案5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。

　　2、幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。

　　3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創(chuàng)新力，鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)靈活性發(fā)展。

　　4、引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒有基本的穿孔經(jīng)驗

　　2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

　　3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

　　4、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物

　　三、活動過程

　　1、教師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物，引導(dǎo)幼兒觀看，通過觀看母親節(jié)手工禮物，激發(fā)幼兒主動為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

　　（1）小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很開心。

　�。�2）教師繼續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓勵幼兒大膽描述。

　�。�3）你們帶過手鏈嗎？你們喜歡手鏈嗎？你們的媽媽有沒有手鏈呢？你們想不想做一個手鏈送給自己的媽媽呢？

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進入DIY環(huán)節(jié)，出示DIY制作手鏈的基本材料。

　�。�1）教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識材料包里的物品。

　　（2）教師出示珠子，引導(dǎo)幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關(guān)注意事項。

　　3、教師邊演示制作步驟，邊講解注意部分。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的'穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個節(jié)，以免珠子從后面滑落。

　　（2）幼兒穿珠子，教師注意引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子，第二個穿哪個顏色……

　�。�3）教師注意引導(dǎo)幼兒按照ABAB的規(guī)律進行串珠子。

　　4、幼兒完成作品后，教師請幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗和遇到的問題。

　　四、活動結(jié)束

　　小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！

托班手工教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

　　2. 在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。

　　3. 學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。（每名幼兒3—4張。）

　　2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

　　3. 糨糊、抹布，每組兩份。

　　活動過程：

　　1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。

　　（1） 出示彩色瀣地卡片。（看，誰來了）

　�。�2） 出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了，它們的家在哪里？）

　　（3） 教師介紹小魚的家。

　�。�4） 幼兒嘗試將小魚送進魚缸，幫助幼兒了解“家”的`含義。

　　（5） 教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。

　　2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)則。

　　3. 幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）

　　4. 展示、欣賞作品。

托班手工教案7

　　活動目標(biāo)

　　重點難點

　　1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進瓶子里。

　　2、在教師引導(dǎo)下，愿意觀察、模仿教師、同伴的動作，自己動手進行裝紙片練習(xí)。

　　3、愿意自己動手操作，不依賴成人幫助。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每人一個塑料瓶。

　　2、每組一個小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。

　　活動內(nèi)容：

　　1、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。

　�。�1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰愿意來喂它吃東西？

　�。�2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

　　（1）教師：紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子里嗎？小朋友們動手試一試吧！（每人嘗試一張經(jīng)小紙。）

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的操作提取動作，配合夸張的動作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子里的方法。（團紙、搓紙、撕紙等）

　�。�3）教師強調(diào)規(guī)則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

　　（4）幼兒模仿教師動作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進行操作練習(xí)。

　　（5）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。幫助個別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動作，自己的.手把紙片裝進瓶子里。

　　3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗制作成艻喜悅。

　　教師：

　�。�1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

　�。�2）是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

　�。�3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！

托班手工教案8

　　活動目標(biāo)：

　　感知并嘗試分辨長和短

　　重點難點：

　　感知并嘗試分辨長和短

　　活動準(zhǔn)備：

　　游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

　　活動過程：

　　一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的'口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。

　　師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。

　　二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。

　　三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

　　1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

　　2.可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。

托班手工教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

　　2、對折紙活動產(chǎn)生興趣，體驗折紙成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　正方形紙人手一張。正方形范例一張。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識對角線和對角。

　　教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

　　2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

　　將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的'身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

　　瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

　　小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

　　3、幼兒進行折紙活動。

　　教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。

　　4、展示幼兒作品。

　　教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。

　　幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動手能力，幼兒對所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動手做出一樣?xùn)|西會讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。

托班手工教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

　　2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

　　活動過程：

　　1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

　　2、認(rèn)識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請個別幼兒發(fā)表意見。

　　確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

　�。�1）團圓：彩泥變湯圓。

　�。�2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

　　（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。

　�。�4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

　　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

　　教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。

　　活動反思：

　　1、活動導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。

　　2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的'時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

　　3、在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展�；顒咏Y(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1。學(xué)習(xí)做糖葫蘆的.技能。

　　2。積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆（實物）

　　2。錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　1、猜猜老師帶來了什么？

　　出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么？”（糖葫蘆）

　　“小朋友吃過糖葫蘆嗎？好吃嗎？”

　　“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧！我們一起來做糖葫蘆�！�

　　2、老師示范做糖葫蘆。

　　掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。（目標(biāo)1）

　　3、交代要求，開始操作。（目標(biāo)2）

　　（1）在操作時，提醒用正確的方法。

　　（2）做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

　　4、展示糖葫蘆

　　“比比誰的小手最能干，包得又多又好看�！�

　　表揚那些在活動中認(rèn)真的小朋友。

　　活動延伸：

　　將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

托班手工教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

　　2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、繪畫紙-未裝飾的.圣誕樹

　　2、油畫棒，水彩筆。

　　3、圖片-圣誕樹

　　活動過程

　　一、欣賞圣誕樹

　　教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。

　　二、討論圣誕樹

　　教師：圣誕樹上有什么？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�

　　三、裝飾圣誕樹

　　教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，

　　把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

　　教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。

　　并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。

　　四、分禮物

　　教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。

　　教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

　　幼兒自由選取禮物，分享禮物。

托班手工教案13

　　教孩子們進行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動手能力體驗，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。

　　制作目的：

　　激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造動機。

　　制作對象：

　　西瓜

　　制作準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色、白色的橡皮泥。

　　制作過程：

　　1。將紅色的橡皮泥，搓成一個大的圓球；

　　2。切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧；

　　3。再將綠色的橡皮泥，搓成一個圓球狀；

　　4。將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點；

　　5。將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　　6。將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

　　7。取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。

　　結(jié)束語：

　　以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案14

　　設(shè)計意圖：

　　每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點各不相同。在一次教學(xué)活動《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁�毛蟲到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

　　2、通過練習(xí)捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　制造成型的毛毛蟲一個、 裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗

　　活動重點：將報紙揉成球

　　活動難點：將蒙氏活動中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動中，給毛毛蟲身上套皮筋。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。

　　教師：今天，徐老師給你們請來了一位小客人�？�，是誰呀？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？

　　教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

　　二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

　　1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）

　　2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。

　�。ń處熯叴蜷_毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）

　　教師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。

　　三、教師示范。

　　1、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。（教師開始示范）

　　先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個球套一個皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。

　　2、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？

　　教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。把即時貼反面的紙解下后放到小筐里。

　　四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)

　　1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？

　　2、教師：小朋友們在做毛毛蟲時，有時間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時間的可以等下一次再貼。

　　3、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。

　�。ㄓ變涸诓僮鞯腵過程中教師重點觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

　　五、討論分享。

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了�，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

　　六、活動延伸。

　　教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！

　　幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）

　　七、討論分享。

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了�，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?

　　八、活動延伸。

　　教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！

托班手工教案15

　　教孩子們進行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動手能力體驗，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。

　　制作目的：

　　激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機。

　　制作對象：

　　西瓜

　　制作準(zhǔn)備：

　　紅色、綠色、白色的橡皮泥。

　　制作過程：

　　1.將紅色的.橡皮泥，搓成一個大的圓球；

　　2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧；

　　3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個圓球狀；

　　4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點；

　　5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

　　6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

　　7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。

　　結(jié)束語：

　　以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

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