大魚和小魚大班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大魚和小魚大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大魚和小魚大班教案1

　　材料設(shè)計：

　　在數(shù)學(xué)區(qū)提供若干個放面霜的正方體空盒子，把空盒子的六面涂成紅色或綠色，在空盒子的`六面分別貼上10以內(nèi)數(shù)字或10以內(nèi)物體的圖案也可以貼上10以內(nèi)的點子，記錄單若干份，記錄筆。

　　玩法提示：

　　讓幼兒選擇兩只相同圖案的綠色骰子任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，合起來是幾，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列加法算式。

　　讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子，任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，比比誰多誰少，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列減法算式。

　　指導(dǎo)要點：

　　1、活動剛開始時，可由兩位幼兒各持一骰子進行投擲，再共同觀察、講述，待熟悉后可由一位幼兒獨立操作并記錄。

　　2、鼓勵幼兒選擇多種骰子進行投擲活動。

　　3、在操作中，如果遇到不能確定的現(xiàn)象可向老師或同伴請教。

　　價值取向：

　　利用放面霜的正方體空盒子制作骰子，投放到數(shù)學(xué)區(qū)域中，供孩子們投擲，觀察、講述。發(fā)展幼兒目測、投準的能力，提高手部的精細動作。能根據(jù)畫面列10以內(nèi)的加減算式，寓教寓樂，使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

大魚和小魚大班教案2

　　教學(xué)目的與要求：

　　1、傾聽音樂，分辨樂曲的AB結(jié)構(gòu)。

　　2、根據(jù)現(xiàn)實生活中已有的經(jīng)驗創(chuàng)編動作，表達對音樂的理解。

　　3、能協(xié)調(diào)的和同伴分配角色，體驗和同伴一起玩游戲的快樂。

　　4、知道在離開座位進行游戲的時候控制自己的情緒。

　　教學(xué)重點：

　　分辨樂曲的AB結(jié)構(gòu)，能跟隨音樂做律動。

　　教學(xué)難點：

　　會聽音樂，根據(jù)現(xiàn)實生活中已有的經(jīng)驗創(chuàng)編動作。

　　教學(xué)準備：

　　鋼琴一架，配套教學(xué)圖一套，教學(xué)課件一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、聽音樂進教室。

　　2、出示小魚圖片，教師談話，引出課題。

　　小朋友們，你們看到過大海里的小魚嗎？他們是什么樣子的？他們是怎樣游得？今天我們來學(xué)習(xí)韻律《大魚和小魚》。

　　二、基本部分

　　1、完整的欣賞音樂，感受音樂的旋律和結(jié)構(gòu)。，分辨音樂的AB結(jié)構(gòu)，聽后提問。

　　提問：

　�。�1）聽完這首歌曲你有什么感覺？

　�。�2）歌曲是幾拍子的？

　�。�3）聽一聽音樂有幾段？

　　2、讓幼兒在圖譜的'提示下再次聽音樂感受音樂的旋律，了解A段音樂的結(jié)構(gòu)。

　�。�1）看看圖譜，說說那幅圖上的大魚在干什么？

　�。�2）大于吹了幾次泡泡？我們一邊聽音樂一邊用手畫泡泡，畫完后說說你們聽到了幾段音樂？

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做大魚游泳和吹泡泡的動作。

　�。�4）教師指導(dǎo)幼兒獨立完成A段的練習(xí)，教師適當(dāng)?shù)慕o與指導(dǎo)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游戲的動作，表現(xiàn)樂曲得B段。

　　（1）看看圖譜，說說圖上的小魚在干什么？

　�。�2）教師帶領(lǐng)一位幼兒做大魚，讓其他幼兒做小魚，隨音樂B段進行游戲，在最后一笑，用語言提示幼兒大魚和小魚要告別回家。

　　4、播放A段音樂，教幼兒學(xué)做娃娃步。

　�。�1）教師扮照鏡子的人，幼兒扮鏡子。

　�。�2）1—4小結(jié)教師做動作，幼兒等待。

　�。�3）5—8小結(jié)幼兒學(xué)做教師剛才的動作。

　　5、引導(dǎo)幼兒聽樂曲并完整的游戲，教師指導(dǎo)。

　　6、分角色進行表演。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師總結(jié)，對本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

　　2、下課休息。

大魚和小魚大班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉小朋友的反應(yīng)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)小朋友團隊合作的意識和能力。

　　3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　活動準備：

　　3個小皮球

　　活動過程：

　　1、小朋友們一起牽手下樓以后，大家一起靠墻站好，然后老師告訴他們今天的玩的'游戲是大魚和小魚，簡單的講一下游戲規(guī)則。

　　2、讓小朋友們圍成一圈，然后在圈內(nèi)放置3個小皮球，當(dāng)做小魚們的食物，再從中選出兩條小魚和3條大魚。小魚在圈內(nèi)，大魚在圈外。小魚們要保護自己的“食物”，即皮球不被大魚們搶走。小魚不能手抱球，不能和大魚觸碰。

　　3、 先讓小朋友們試玩一下，熟悉游戲規(guī)則。然后正式開始，過斷時間后，換一批大魚和小魚，盡量讓每一個小朋友都參與其中。

　　活動反思：

　　情景描述：在游戲過程中，現(xiàn)場很容易混亂，玩到后來常常不遵循規(guī)則。拉圈的小朋友容易產(chǎn)生倦怠。另外，由于多數(shù)小朋友爭當(dāng)小魚和大魚，很難調(diào)節(jié)好。

　　分析：現(xiàn)場易產(chǎn)生混亂主要是拉成圈的小朋友不能每一個都參與之中，時間一長容易倦怠，失去耐心。

　　反思調(diào)整：

　　1、首先，游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。

　　2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

　　3、小魚和大魚的游戲中，最好事先安排好組來輪流充當(dāng)大魚和小魚，這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù)，保證每個小朋友的參與。

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