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美麗的蝴蝶教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的美麗的蝴蝶教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的蝴蝶教案1
【活動設(shè)計(jì)】
動物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣與發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計(jì)整個(gè)活動中，還滲透了語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。
本活動的重點(diǎn)是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點(diǎn)，我通過講故事、多媒體課件展示和游戲活動的開展等形式，來解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗(yàn)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力。
3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。
【活動準(zhǔn)備】
1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。
2、多媒體課件；鈴鼓1個(gè)；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
【活動過程】
一、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。
二、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）
三、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》
四、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。
（1）蟲卵（2）毛毛蟲（3）蛹（4）蝴蝶
�。�5）完整認(rèn)識蝴蝶生長的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。
五、知識拓展：
介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。（螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等）
六、了解蝴蝶的身體特征：
�。�1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對人們的.用處。（傳播花粉、觀賞等）
七、游戲：毛毛蟲變蝴蝶。
八、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。（活動結(jié)束）
【活動延伸】師生共同動手運(yùn)用各種材料來制作蝴蝶。
【活動反思】
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。
當(dāng)然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個(gè)生長過程，沒有更深的去挖掘�？梢栽诿恳槐橛螒蚪Y(jié)束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。
美麗的蝴蝶教案2
一、活動背景：
又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，經(jīng)常會問到：“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？”幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞，促成了活動的主題：美麗的蝴蝶。
二、活動目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、認(rèn)知目標(biāo)：了解蝴蝶的生長過程。
3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物。
三、活動準(zhǔn)備：
1、活動室擺放各類蝴蝶標(biāo)本、圖片。
2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。
3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。
4、投影儀一臺。
四、活動過程：
1、幼兒在活動室自由欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片，感受蝴蝶的美麗。
2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。
3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對稱規(guī)律。
4、幼兒討論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？
5、出示“合印法”畫出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫出來的.呢？
6、教師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。
①把畫紙從中間對折，壓出折痕后打開。
②在畫紙折痕一側(cè)畫半只蝴蝶，趁顏料未干時(shí)，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。
注意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干�？上犬嬕徊糠志秃嫌。缓笤偬懋�、再合印，直到印完整只蝴蝶。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。
6、講評
�、儆猛队皟x展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？
②引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現(xiàn)？（如樹木、人物、倒影等），除了“合印法”，還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的事物？（如對折剪紙等）
反思與分析：
本活動將認(rèn)識蝴蝶的生長過程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以“合印畫法”讓幼兒輕松的掌握了對稱裝飾。那魔術(shù)般的過程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯(lián)想，用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。
美麗的蝴蝶教案3
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞裝飾好的蝴蝶，認(rèn)識對稱，初步感受對稱美。
2、初步嘗試用剪斷的毛線裝飾蝴蝶。
活動準(zhǔn)備：
1、簡筆畫蝴蝶若干、膠水若干、蝴蝶圖片、活動前已剪好的各種顏色的毛線。
2、裝飾好的蝴蝶兩只，沒裝飾的一只。
活動過程：
一、談話觀察引題
1、師：小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對，春天來了，草地上變綠了花兒開的好看極了，看，美麗的蝴蝶也飛來了（出示裝飾好的兩只蝴蝶）
2、讓幼兒理解對稱
師：這兩只蝴蝶美麗嗎？美在哪里呢？（請幼兒充分發(fā)表意見）教師小結(jié)：蝴蝶的左右兩邊的翅膀上的花紋、顏色、大小完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫“對稱”。（豐富詞語）
3、利用游戲進(jìn)一步理解對稱師出示兩對裝飾好的蝴蝶翅膀，分散于黑板上，請幼兒找找哪兩只翅膀是一對兒？為什么？
4、引題：出示裝飾一半的一只蝴蝶，問：這只蝴蝶美麗嗎？那怎么樣使它變得美麗呢？昨天，我已經(jīng)請我們的小朋友剪好了好多的毛線頭，今天，我們的小朋友就要請毛線頭幫忙了，用對稱的方法來打扮不夠美麗的蝴蝶好不好？（要注意對稱的方法）
二、教師講解示范
1、師：先用膠水在圖案里涂上，在選擇自己喜歡的顏色，然后均勻的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒滿，但是不要重復(fù)的疊在一個(gè)地方，也不要粘到勾線筆外面，不然就不漂亮了。
2、講解深淺顏色的搭配：眼睛一定要用黑色的毛線裝飾，身上的圖案給它裝飾時(shí)要好看，一定要注意對稱。不能出現(xiàn)兩個(gè)翅膀不對稱的情況。
三、幼兒制作教師指導(dǎo)
1、交代任務(wù)
師：在后面的桌子上還有好多的蝴蝶都沒有穿上漂亮的衣服，請你們每個(gè)小朋友都去挑一只蝴蝶，用對稱的方法給它裝飾吧！
（講解一下作畫的要求。完成作品后要把東西整理好，膠水的蓋子要蓋緊，毛線用完后整理好，完成之后請排好隊(duì)拿到作品欄上。）
2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)
師：后面的桌子上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了，輕輕的'走過去吧。
四、欣賞評議幼兒作品
師：我們說說你最喜歡誰的蝴蝶呢？
活動反思：
之所以選美術(shù)活動《美麗的蝴蝶》，可能是由于春天漸漸到來，很多各種各樣美麗的蝴蝶在花園里面飛來飛去，在花草叢中翩翩起舞，第一感覺小朋友應(yīng)該會對這些美麗的蝴蝶感興趣吧！首先我利用圖片來幫助孩子們了解蝴蝶的特征，觀察蝴蝶，在幼兒觀察時(shí)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察。通過進(jìn)一步的感知，了解對稱這個(gè)詞的意思，并初步感受對稱美。也讓幼兒對接下來的裝飾蝴蝶感興趣。接下來的環(huán)節(jié)則是交代要求，讓幼兒自由進(jìn)行操作：黏貼蝴蝶。在老師們評課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，如：
1、對于本次活動的材料：毛線，沒有很好的進(jìn)行說明，只是簡單的一筆帶過，因?yàn)楸竟?jié)課的重點(diǎn)就是毛線，應(yīng)該仔細(xì)的介紹，讓幼兒觀察材料。
2、在幼兒操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙上的蝴蝶過于大了，花紋有點(diǎn)多，導(dǎo)致時(shí)間有點(diǎn)來不及，所以只能在延伸部分去完成了。
3、可能是膠水不太好的緣故，所以在黏貼過程中毛線有點(diǎn)一坨一坨的。
聽了老師們精辟的評課意見，真是收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是藝術(shù)的創(chuàng)造,經(jīng)驗(yàn)的積累,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中對幼兒的教學(xué)會把握的更好。作為執(zhí)教者，這節(jié)課還是回味無窮的，它也讓我成長起來，以后只有加倍的努力，才能獲得更大的提高。
美麗的蝴蝶教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解蝴蝶的外形特征。
2．通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒搜集的蝴蝶圖片。
2．不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。
3．圖畫紙、彩筆。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體/小組
1.請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2.請幼兒出示帶到幼兒園的`蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3.引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的。）
4.鼓勵(lì)幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。
5.請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
活動評價(jià)
1．能說出蝴蝶的主要外形特征。
2．能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
美麗的蝴蝶教案5
活動目標(biāo)
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動準(zhǔn)備
1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。
2.幼兒用書、掛圖。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié)：
蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。
3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。
幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸
閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包
云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的.蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。
最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪，能保護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。
教學(xué)反思：
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)�；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。
美麗的蝴蝶教案6
活動描述目標(biāo)
能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗(yàn)撕貼的樂趣。
讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
�。�2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導(dǎo)
1。出示蝴蝶圖片，直接引入。
★引導(dǎo)語：這是什么？它長什么樣子？"屈，老師。教，案，網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？
★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。
2。欣賞范例。
★引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的`？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大�。�
★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。
提問：你會變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？
3。引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么？再做什么？
★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5。作品展示。
教學(xué)反思：
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
美麗的蝴蝶教案7
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”，“激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”。在日常進(jìn)行的美術(shù)活動中，幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫為主，而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境，以現(xiàn)場折紙畫蝴蝶演繹春的主角，在活動中幼兒既能嘗試新的美術(shù)創(chuàng)作方式，又能充分發(fā)揮想象，感受創(chuàng)作的樂趣。
活動目標(biāo)：
1．能完成蝴蝶折紙，并嘗試變化出不同的形狀。
2．能大膽想象，創(chuàng)造出不同花紋的個(gè)性蝴蝶。
3．樂于欣賞同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt；
春天背景圖；幼兒操作材料人手一份。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。
活動重難點(diǎn)：
在復(fù)習(xí)學(xué)折蝴蝶的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形添畫，創(chuàng)作出不同的美麗蝴蝶。
活動過程：
一、詩句導(dǎo)入，感受春天美麗的意境
1．出示春天的'畫面，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。
2．這只蝴蝶和你平時(shí)見到的蝴蝶有什么不一樣呢？
3．春姑娘知道我們已經(jīng)會折蝴蝶了，她還想請來更多美麗的紙蝴蝶精靈，你們愿意幫助她嗎？
以美麗的春天場景導(dǎo)入，引出主角：蝴蝶精靈，感受折紙畫的韻味。
二、圖示回顧，完成蝴蝶折紙和變形
1．出示折紙圖示，回顧蝴蝶折紙過程。
2．教師用剪刀做簡單造型改變，變換出2種不同翅膀的蝴蝶。
3．請幼兒自由變形。
出示完整圖譜，清晰蝴蝶折紙的過程，蝴蝶翅膀的多樣變形，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，讓作品更加個(gè)性化。
三、圖片欣賞，創(chuàng)作美麗的蝴蝶精靈
1．我們的蝴蝶身上缺了什么？（花紋）
2．逐一出示四種花紋，欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。
花紋圖：七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。
3．你還能想出其他什么花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上？
4．我們說了，看了這么多花紋，誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的一個(gè)秘密？
5．幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提供各種幼兒可用的花紋，然后欣賞組合后的蝴蝶造型，層次遞進(jìn)，滿足不同幼兒的創(chuàng)作需要，并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。
四、展示作品，交流創(chuàng)作的樂趣
1．交流評價(jià)幼兒創(chuàng)作成果：你覺得誰的蝴蝶精靈最漂亮？你最喜歡哪個(gè)蝴蝶精靈？誰愿意介紹下自己的蝴蝶精靈？
2．教師小結(jié)：春姑娘真開心，你們幫她找來這么多美麗的蝴蝶精靈，讓我們的春天變得更美麗了，謝謝你們。
在欣賞交流中梳理折紙畫創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)
美麗的蝴蝶教案8
活動目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;
2、運(yùn)用對稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動的魅力，并樂在其中;
活動準(zhǔn)備：
1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)
2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對稱的`特點(diǎn))
二、觀賞示范
1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)
2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)
A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);
B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;
C、時(shí)間太長，顏料干了也印不到另一邊;
三、對稱印畫
1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);
3、恰當(dāng)?shù)闹С�，幫助幼兒完成作�?
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。
美麗的蝴蝶教案9
內(nèi)容：
美麗的蝴蝶（棉簽畫）。
目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。
2、幼兒體驗(yàn)做畫的樂趣。
準(zhǔn)備：
棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。
指導(dǎo)步驟與重點(diǎn)：
一、圖片導(dǎo)入
1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：春天來了，有只蝴蝶的`花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？
二、給蝴蝶穿衣服
1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的衣服。
師；現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。
2、請個(gè)別幼兒嘗試作畫，教師指導(dǎo)。
3、幼兒集體作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、蝴蝶飛飛
1、教師評價(jià)個(gè)別幼兒的作品，提出要求。
2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的美麗。
美麗的蝴蝶教案10
目標(biāo)：
1、樂意通過多種途徑探索蝴蝶的基本習(xí)性。
2、有繼續(xù)探索蝴蝶的興趣。
3、積累蝴蝶的相關(guān)問題，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題的能力。
重點(diǎn)：
激發(fā)幼兒探索蝴蝶的興趣。
難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)各種問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
通過在區(qū)域中投放有關(guān)蝴蝶的`書籍，進(jìn)行蝴蝶翅膀配對等方式，幼兒對蝴蝶已有一定了解；百科全書；拼圖；故事錄音
流程：
引出主題 → 幼兒提問 → 交流問題 → 自主探索 → 教師總結(jié)
過程：
一、引出主題
1、出示蝴蝶圖片，以蝴蝶朋友引出主題。
二、幼兒提問
引出幼兒問題：小朋友為什么都這么喜歡蝴蝶呢？蝴蝶有許多秘密，你最想知道有關(guān)蝴蝶的什么問題呢？
三、交流問題
1、我也有一些關(guān)于蝴蝶的問題，請你們一起來看看是什么問題。
2、出示PPT，依次呈現(xiàn)問題：
蝴蝶住在哪里？
蝴蝶是怎么睡覺的？
蝴蝶最怕什么動物或者昆蟲？
蝴蝶的好姐妹是誰？
蝴蝶是在怎么喝水的？
3、由幼兒根據(jù)圖片提示找出問題，教師加以引導(dǎo)。
4、這些問題當(dāng)中有些是小朋友知道的，有些是小朋友不知道的，那么你們愿意幫我來解決這些問題嗎？
四、自主探索
1、提供百科全書、拼圖、故事錄音，請幼兒自主選擇方式探索。
2、教師逐一加以指導(dǎo)。百科全書：給幼兒講解看不懂的地方，也可請幼兒尋求客人老師的幫助。拼圖：指導(dǎo)幼兒顏色、圖形等加以拼湊。故事錄音：引導(dǎo)幼兒針對以上自己提出的問題認(rèn)真聆聽。
三、游戲
鞏固
“對與錯(cuò)”
規(guī)則：呈現(xiàn)問題，幼兒用笑臉娃娃來表示對與錯(cuò)，對的舉起笑臉娃娃，認(rèn)為錯(cuò)的不舉，答對者可獲得星星棒一個(gè)。
蝴蝶最喜歡吃蜂蜜，對嗎？
蝴蝶住在花叢中，植物的枝葉上，對嗎？
蝴蝶的好姐妹是飛蛾，對嗎？
蝴蝶喜歡和沒有味道的水，對嗎？
蝴蝶睡覺的時(shí)候，翅膀是張開的，對嗎？
蝴蝶最怕蜘蛛了，對嗎？
蝴蝶小時(shí)候很丑，對嗎？
活動結(jié)束：
小朋友一起吃點(diǎn)心。
美麗的蝴蝶教案11
活動目標(biāo):
1、鞏固對昆蟲的特征的認(rèn)識，并能運(yùn)用昆蟲左右對稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶，中班美術(shù)：美麗的蝴蝶。
2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會合作完成任務(wù)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報(bào)紙、紗）
2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
活動過程：
1、請幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。
2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）
4、請幼兒觀看課件：《美麗的'蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認(rèn)識，加深幼兒對于蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的印象。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對稱的裝飾特點(diǎn)。
5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對稱裝飾的美。
6、提出活動要求
*介紹各種裝飾材料的使用方法。
*提出幾人合作的活動要求。
7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。
8、評價(jià)
重點(diǎn)：*對能夠注意對稱裝飾的組進(jìn)行表揚(yáng)。
*對能夠分工合作的組進(jìn)行表揚(yáng)。
9、蝴蝶律動離場。
美麗的蝴蝶教案12
一、推薦主題：
《美麗的春天》
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、春天悄悄地來了，越來越多春天里的動、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的.小昆蟲。
2、小朋友在日常活動中也常談及到蝴蝶，對其外形特征很熟悉，同時(shí)通過此次活動，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對稱美。
三、建議活動過程：
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對稱的方法來表現(xiàn)蝴蝶的美麗．
2、在活動感受美、體驗(yàn)美。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。
2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。
（三）活動過程：
1、以猜謎的形式引出課題。
謎語：頭上兩根須，身穿花花衣。
飛舞花叢中，快樂又逍遙。
�。ǚ治觯涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。）
2、教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。
�。�1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？
�。�2）蝴蝶有幾隊(duì)翅膀？
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察一只蝴蝶：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的？
�。�4）小結(jié)：蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對稱。
3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。
�。�1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的？
�。�2）示范：先畫線條還是先畫顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時(shí)應(yīng)上
淡色還是深色？
4、幼兒裝飾蝴蝶
教師以指導(dǎo)對稱為重點(diǎn)，并對不同幼兒有所側(cè)重。
�。ǚ治觯涸诳础⑾�、涂、畫的過程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對稱畫出它的美，少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達(dá)到要求的。）
5、展示和分享幼兒作品。
將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。
美麗的蝴蝶教案13
活動設(shè)計(jì)背景
為了引導(dǎo)幼兒對周邊事與物觀察。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的`？
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。
活動過程
1、說一說。
教師：讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識它嗎？
幼兒：“老師老師，我見過黃色的蝴蝶”，“我見過黑色的蝴蝶”，“我見過紅色的蝴蝶”，“我見過粉色的蝴蝶”……孩子們都爭先恐后地說自己的發(fā)現(xiàn)。有位幼兒不急不慢地說
“我見過花蝴蝶，是很大很大的花蝴蝶”，我接過他的話說：“很大的一只蝴蝶，你一定看得很清楚它的樣子，來給大家說說”。“我看到蝴蝶的肚子長有很多腳”，這時(shí)，有位幼兒說：“蝴蝶還有很多毛”……
教師：出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論，并引導(dǎo)幼兒觀察。
2、學(xué)一學(xué)。
蝴蝶怎樣飛。
活動延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。
教學(xué)反思
1、備課時(shí)：本次活動收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時(shí)親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來自農(nóng)村幼兒。
2、對師生互動反思：本次活動中，幼兒能大膽地說出自已的所見，幼兒初步認(rèn)識蝴蝶的顏色、形狀。同時(shí)感受蝴蝶的美。
3、對幼兒發(fā)展的反思：多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物，并鼓勵(lì)幼兒大膽地說出來。
美麗的蝴蝶教案14
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解蝴蝶的基本特征。
2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。
3、通過引導(dǎo)幼兒觀察“陰陽蝴蝶”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《蝴蝶花》開場舞蹈。
2、《梁�！芬魳芬环荨�
3、課件一份
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入部分：
1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》
2、《梁�！芬魳芬环荨�
3、引入課題。
二、詳細(xì)過程：
1、講述蝴蝶的特征
�、僮層變河^看蝴蝶課件，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
�、谥v述蝴蝶的種類。（蝴蝶的'種類繁多，昆蟲學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進(jìn)化發(fā)展及血緣關(guān)系等條件，把種類繁多的蝴蝶分為十六科，每一科下又分為若干個(gè)屬。而在我國只有十二科。）小結(jié)：蝴蝶雖然小但是十分的美麗，今天老師就和小朋友們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)更美麗的蝴蝶。
不過別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護(hù)起來，所以即使下小雨時(shí)，蝴蝶也能飛行
2、引導(dǎo)畫蝴蝶方法
�、倮蠋熓痉懂嫵龊⒒ê倪^程標(biāo)明次序，按照喜好涂上顏色。
②請幼兒上前按照老師的方法作畫。
�、坩槍τ變寒嫷那闆r進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>
�、芎陀變阂黄饛�(fù)述畫蝴蝶的程序與方法。小結(jié)：小朋友們都很棒，在老師的引導(dǎo)下一會就能夠了解畫蝴蝶的方法，老師也要告訴小朋友們除了剛才來時(shí)教的這種對稱的蝴蝶，世界上還有一種很奇怪的蝴蝶，下面讓我們一起和老師來認(rèn)識他們吧。
3、講述“陰陽蝴蝶”
�、儆^看課件（“陰陽蝴蝶”的圖片）
②老師講述：這種雙翅不對稱的生物學(xué)特征出現(xiàn)在一只蝴蝶上，是極為罕見的，我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀基本對稱，它的兩邊大小不同，花紋也不一樣，但是翅膀上同樣帶著美麗的光澤，顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。
③講述畫“陰陽蝴蝶”的方法。小結(jié)：這個(gè)世界上十分的奇妙，很多的動物都有自己很奇異的一面，需要而我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，我們也希望小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)更多更美麗的動物。
4、激發(fā)幼兒自主作畫
�、俳裉煳覀兛匆姷倪@些蝴蝶都十分的美麗，你喜歡對稱的蝴蝶就可以畫花紋對稱的蝴蝶，你喜歡“陰陽蝴蝶”就可愛按照自己的喜歡來作畫。
�、谟變洪_始作畫。（背景音樂《梁�！罚�
③老師巡回觀看、指導(dǎo)。
三、活動結(jié)束：
教師評價(jià)幼兒作品。
活動延伸：
蝴蝶總是與花草溪泉為伴的昆蟲寵兒，本身就是大自然中飛翔的花朵。小朋友們，我們以后在大自然中再去發(fā)現(xiàn)更多美麗的蝴蝶，但是，我們要好好的保護(hù)她，讓它們在白云下旋舞，在陽光下嬉戲，在花蕊上吸吮甘露，讓它們用美麗的身影裝扮我們美麗的地球。
美麗的蝴蝶教案15
活動目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲，做穩(wěn)定拍子練習(xí)，并學(xué)說單詞：butterfly、flower
2．認(rèn)識三角鐵，了解樂器延長聲音的特性。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、三角鐵
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
1．出示圖片：這是誰？蝴蝶長得什么樣的？
2．學(xué)習(xí)單詞：蝴蝶用英文怎么說？
蝴蝶最喜歡美麗的花，花又叫什么？
3．游戲：老師做蝴蝶成花的動作，幼兒說單詞。
老師說單詞，幼兒做相應(yīng)動作。
二、學(xué)唱歌曲
1．教師范唱：
提問：你聽到了什么？
2．帶領(lǐng)幼兒學(xué)說歌詞
3．學(xué)唱歌曲
4．學(xué)蝴蝶飛舞：蝴蝶師怎么樣飛的'呢？
�。�1）、學(xué)一學(xué)蝴蝶飛的動作。
�。�2）、隨歌曲練習(xí)：一個(gè)樂句飛一下。
�。�3）、完整表演
三、樂器演奏
1．今天，老師又給小朋友帶來了樂器朋友，是誰呢？
它長得像什么？
2．教師敲擊三角鐵：你聽，三角鐵發(fā)出了什么聲音？
3．請幼兒聽著三角鐵，盡量將身體拉長，用肢體動作表現(xiàn)出聲音的延長特性。（如：手、腳、頭等。）
4．嘗試為歌曲伴奏（每個(gè)樂句的開頭敲擊一次）
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