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幼兒園健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-10 00:00:59 教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案1

  目標(biāo):

  1.通過(guò)教師朗讀,理解故事內(nèi)容

  2.知道如何保護(hù)牙齒,通過(guò)操作掌握如何刷牙和漱口。

  準(zhǔn)備:

  小河馬以及故事里小動(dòng)物的頭飾故事的背景圖(一張是在小河馬的家,一張是在醫(yī)院)一個(gè)牙齒的模型

  過(guò)程:

  教:今天我們小三班來(lái)了一位新朋友,它是誰(shuí)呢?(一邊問(wèn)一邊戴頭飾)

  教:下面就請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小河馬的好聽(tīng)的故事

 。ㄌ醿A聽(tīng)的要求)請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽(tīng),安靜的看

  開(kāi)始講故事(之前就把背景圖粘在黑板上)

  講完后,教:故事里的小河馬怎么了?

  教:為什么小河馬的牙齒會(huì)壞呢?或是為什么小河馬要拔牙呢?(按照幼兒上面的回答問(wèn))

  教:小河馬怎么才能保護(hù)好自己的`牙齒呢?

  教:怎么刷牙呢?

  教:看,這是一口整齊的牙齒,我準(zhǔn)備了一個(gè)小牙刷,我來(lái)幫它刷刷牙(先橫著刷),哎呀,臟東西怎么刷不下來(lái)?這可怎么辦?(如果幼兒答不出可提示)

  然后可以準(zhǔn)備一段刷牙歌的音樂(lè),讓幼兒一起伸出小手,來(lái)刷一刷。

  教:除了刷牙,還有是好方法保護(hù)牙齒?

  教:怎么漱口呢?

  教:我們漱口的時(shí)候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把誰(shuí)喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我們一起來(lái)漱口吧(每個(gè)人杯子里倒一口水,每張桌上放兩個(gè)桶)

  漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

  結(jié)束語(yǔ):

  給客人老師看看我們的漱口之后,牙齒有沒(méi)有變干凈。跟客人老師再見(jiàn)。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:孩子們?cè)缟蟻?lái)園,經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲,他們也特別想玩,可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣呢?于是我讓孩子們模仿跳跳蟲(chóng)來(lái)發(fā)展他們的.跳躍能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。

  2.鍛煉動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)塑料圈,音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.跳蟲(chóng)舞。

 。1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。

  (2)請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上,聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢,模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。

  2.跳水坑。

 。1)請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。

 。2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。

 。3)請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌,游戲反?fù)進(jìn)行。

  3.幼兒自由玩圈,做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

  2.餅干、巧克力、玩具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.講故事《小華和陌生人》。

  2.組織幼兒討論:

 。1)小華跟誰(shuí)走了?

  (2)什么是陌生人呢?

 。3)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?

 。4)結(jié)果怎樣了?

 。5)小朋友能不能相信陌生人的話?

 。6)為什么不能輕信陌生人的話?

  3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的.朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧……”

  教師提示:

 。1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

 。2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?

  (3)小朋友都來(lái)想一想,××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見(jiàn)騙不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),阿姨給你吃巧克力!

  教師提示:

  陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在教師的提示下,對(duì)陌生人說(shuō):“阿姨,我不吃巧克力!蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩,教師提示:“能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?

  陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說(shuō):“真拿這些小孩沒(méi)辦法!“4.結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng),遇到陌生人時(shí),不能輕信陌生人。

  小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道晚上是睡覺(jué)的時(shí)間。

  2、能集中注意力聽(tīng)故事。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.知道晚上是睡覺(jué)的時(shí)間。

  2.能集中注意力聽(tīng)故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊的手偶一個(gè),小貓、小兔、小鳥(niǎo)的手偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、用手偶繪聲繪色地演繹故事中的情節(jié)和對(duì)話,幫助寶寶初步了解故事的內(nèi)容。

  2、再次講述故事并根據(jù)故事中的`內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

  ——請(qǐng)寶寶做做相應(yīng)的動(dòng)作,如拉拉被子等。

  3、結(jié)合寶寶已有經(jīng)驗(yàn),告訴寶寶晚上是睡覺(jué)的時(shí)間,不能再出去玩了。

  活動(dòng)思:

  通過(guò)多媒體,幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)故事,孩子們知道白天要睡午覺(jué)精神好,晚上黑了也是睡覺(jué)時(shí)間,不能出去。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解齲齒形成的原因,懂得如何預(yù)防齲齒。

  2.知道牙齒健康的重要性,學(xué)習(xí)保持口腔清潔的'方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒收集有關(guān)齲齒的資料

  活動(dòng)過(guò)程

  1.請(qǐng)幼兒交流自己的牙齒的記錄情況,教師與幼兒共同統(tǒng)計(jì)全班有多少幼兒有齲齒,每人一面小鏡子,自己照鏡子,互相觀察,看看是不是得了齲齒,如果得了,齲齒是什么樣子的(什么顏色的,有沒(méi)有洞洞)。使幼兒知道牙齒變黑了,有了洞洞就是得了齲齒。

  2.引導(dǎo)幼兒談話;得了齲齒會(huì)怎樣?請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺,如牙齒常常疼等。使幼兒了解到得了齲齒后會(huì)經(jīng)常牙痛、吃食物牙洞容易存物很不舒服、吃冷熱食品牙齒會(huì)疼等。

  3.教師與幼兒討論:威懾為什么會(huì)得齲齒?怎樣能夠預(yù)防齲齒?

  活動(dòng)延伸

  組織幼兒學(xué)習(xí)刷牙,使幼兒掌握正確的刷牙方法(閉上牙齒上下刷,張開(kāi)嘴巴和內(nèi)側(cè)。)

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

  2、初步的了解人體生物鐘,能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

  3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

  3、幼兒用書(shū):《腸胃小鬧鐘》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。

  早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

  中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。

  晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺(jué)了。

  2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的`含義。

  熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

  討論:你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

  3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的食欲。

  表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

  小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺(jué)。

  討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

  4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好,自己肚子餓了怎么辦?

  可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

  5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)探尋自己的生命歷程,了解成長(zhǎng)的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。

  2、了解生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):

  重點(diǎn):知道生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

  難點(diǎn):知道生命是有限的,生命失去了就不會(huì)再來(lái),應(yīng)該珍惜生命。

  關(guān)鍵點(diǎn):通過(guò)探自己的生命歷程,了解成長(zhǎng)的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。

  課前準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查訪談:(含采訪記錄)

 、佟⒄乙徽覌寢寫言袝r(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像,看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同?

  ②問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽,當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候,他們有些什么想法、感受和期盼,為了生個(gè)聰明健康的寶寶,他們是怎樣做的?

 、邸(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他們是怎樣度過(guò)的?在你即將出世的時(shí)候,他們的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你時(shí),他們的心情又怎樣?

 、堋⒄页龀錾涗浕虺砷L(zhǎng)冊(cè),看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少,請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片,請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)印象最深的一件或幾件事。想一想,我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?/p>

  2、實(shí)物投影。

  3、錄音機(jī)。

  4、簡(jiǎn)單的課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。

  板書(shū)課題。

  1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,每人選擇其中一個(gè)選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。

  2、把自己收集到的照片、實(shí)物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng),并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

  3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

  4、集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié):自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè),所以要珍惜生命,肯定自己生命的`價(jià)值。

  二、互動(dòng)活動(dòng)。

  A、(乘上“生命”號(hào)列車)

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期(會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

  2、提出游戲規(guī)則:

 、佟W(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個(gè)階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

 、、列車行駛到不同的階段時(shí),有相應(yīng)的小組為大家講解。

  3、活動(dòng)要求:游戲中,教師就幫助列車長(zhǎng)就列車行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與其他。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)套頭衫的各個(gè)部分,嘗試穿套頭衫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一件套頭的大衣服,每個(gè)寶寶自帶套頭衫一件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、邊念兒歌邊示范穿套頭衣服的方法。

  1.師念兒歌:

  小衣服,三個(gè)門。

  中間大門鉆出頭,兩扇小門鉆出手,

  哧溜哧溜下山嘍,我的衣服穿好了。

  2.引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)套頭衫的`衣領(lǐng)和衣袖

  3.示范時(shí)動(dòng)作要夸張

  二、請(qǐng)一個(gè)寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的游戲。如:當(dāng)頭躲進(jìn)衣服時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”,頭從領(lǐng)口鉆出來(lái)時(shí)說(shuō)“我在這里”,小手鉆衣袖時(shí)說(shuō)“快來(lái)找我呀”,手鉆出來(lái)后說(shuō)“我在這里”,拉衣服時(shí)說(shuō)“哧溜哧溜下山嘍”。

  三、讓寶寶嘗試穿衣服,根據(jù)寶寶的反應(yīng)適時(shí)指導(dǎo)。

  1.師:先把小頭躲到洞洞里,我來(lái)找你們嘍!

  2.讓寶寶坐在地墊上穿衣服,防止寶寶把衣服套在頭上時(shí)摔跤。

  3.在寶寶練習(xí)穿衣服時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo),如“寶寶的頭在哪里呀”“小手快鉆出來(lái)!

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,在聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

  2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)

  2、幼兒人手一套碗筷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。

  今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜,想請(qǐng)你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。

  2、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。

  今天老師從地里摘了很多的菜來(lái),小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎?小結(jié):胡蘿卜一頭粗、一頭細(xì),它是橘黃色的。芹菜是綠色的,它有許多的葉子,梗子是白色的······剛剛的白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,它們都是蔬菜。

  3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(講述一段案例)。

  這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,就會(huì)得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長(zhǎng)期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。

  4、通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題。

  今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜,想請(qǐng)你們品嘗一下,我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的、高高的`。

  反思:

  這是一節(jié)健康活動(dòng),主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛(ài)吃蔬菜的原因可能是她們的味覺(jué)還沒(méi)有發(fā)育完全,覺(jué)得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中,我首先讓幼兒觀察實(shí)物,以此來(lái)吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論,讓幼兒知道從地里拔出來(lái)的菜我們都叫它們蔬菜;其次,我以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西,能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化;最后,我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜,鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到,但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時(shí)候,如果能加入“小動(dòng)物”就更好了,幼兒就更有興趣,更容易認(rèn)識(shí)蔬菜。比如:小白兔最愛(ài)吃胡蘿卜,因?yàn)楹}卜又甜又脆又解渴,小白兔每天都要吃它,可好吃了!我在以后的教學(xué)活動(dòng)中,要對(duì)活動(dòng)多預(yù)測(cè),只有更好的預(yù)測(cè)才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案10

  設(shè)計(jì)意圖

  為提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),開(kāi)展了健康活動(dòng)《飛快行動(dòng)》。大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,幼兒教育網(wǎng)對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)加入了一系列的動(dòng)作技能,使得活動(dòng)具有了一定的挑戰(zhàn)性。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.體驗(yàn)兩兩結(jié)伴配合行動(dòng)的默契。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.長(zhǎng)繩一根,兩端分別系在小椅子背上,距地面60厘米左右。

  2.大竹梯兩頭放在墊子上做獨(dú)木橋。扁擔(dān)做小河。

  3.蛇皮袋若干、動(dòng)物毛絨玩具若干。幼兒教育網(wǎng)

  4.場(chǎng)地布置。

  三、 活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

  1. 今天我們一起來(lái)玩游戲,小朋友來(lái)做小小救護(hù)員,我做你們的總指揮,你們要聽(tīng)從總指揮的.命令。

  2.跟著老師學(xué)救護(hù)操。幼兒邊聽(tīng)老師念兒歌邊做救護(hù)操:抬抬,抬得穩(wěn)。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,來(lái)回平舉。

  跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側(cè)前后擺動(dòng)。爬爬:下手臂彎曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起

  (二)演習(xí)活動(dòng),理解演習(xí)內(nèi)容

  導(dǎo)入語(yǔ):你們剛才都做了救護(hù)操,會(huì)做了嗎?那邊有很多小動(dòng)物需要救護(hù)員去救,你們有信心嗎?(演習(xí)活動(dòng))

  1. 講解練習(xí)。救護(hù)員在救護(hù)傷員時(shí)會(huì)遇到障礙,要鉆過(guò)山洞,跨小河,走獨(dú)木橋,救護(hù)員還要?jiǎng)幼骺,有沒(méi)有信心,先練習(xí)。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,師注意引導(dǎo)幼兒。

  2. 幼兒自由練習(xí)鉆山洞,跨過(guò)小河,走獨(dú)木橋等,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨(dú)木橋

  3. 出示蛇皮袋,如果要去救傷員,幼兒教育網(wǎng)應(yīng)該怎樣使用蛇皮袋。(把蛇皮袋當(dāng)做擔(dān)架),那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請(qǐng)兩名幼兒示范。

  4. 兩個(gè)幼兒自由組合合作抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。

 。ㄈ┚毩(xí)結(jié)束,救護(hù)傷員

  師:小朋友剛才都練習(xí)得很好,讓我們一起來(lái)救出森林的小動(dòng)物。

  1. 講解森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動(dòng)物都遇到了危險(xiǎn),有的還受了傷,我們快去救他們吧。

  2.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,鉆過(guò)山洞、跨過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋,將受傷的小動(dòng)物抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。本文來(lái)自兒童資訊站

  3. 進(jìn)行游戲,要求幼兒動(dòng)作迅速,但也要注意安全。

  4. 今天,你們都很出色,勝利完成了救小動(dòng)物的任務(wù),現(xiàn)在也累了,讓我們回去休息一下吧。

  (四)幼兒協(xié)作型訓(xùn)練

  1. 出示擔(dān)架,如果要去救傷員,應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請(qǐng)兩名幼兒示范。

  2. 兩個(gè)幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。

  救援行動(dòng)可不是自己做自己的,得團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合才行。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了嗎,好,現(xiàn)在,進(jìn)行救助傷員訓(xùn)練,戰(zhàn)士們兩人一組,出發(fā)——(幼兒訓(xùn)練)

  就只有這么一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的傷員,所以必須做到有次序的進(jìn)行,記住了嗎。

 。ㄎ澹┚毩(xí)結(jié)束

  實(shí)行救援行動(dòng)。(放音樂(lè)——發(fā)出地震警報(bào)、背景音樂(lè))全體集合,立正,稍息,立正。戰(zhàn)士們,警報(bào)已響起,地震已爆發(fā),馬上救援,出發(fā)——(幼兒兩人一組合作。)

  1.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鉆過(guò)山洞、跨過(guò)障礙物、走過(guò)獨(dú)木橋,將受傷的傷員抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。

  2. 進(jìn)行游戲,要求幼兒動(dòng)作迅速,但也要注意安全。本文來(lái)自兒童資訊站

  四、結(jié)束部分

  今天,你們表現(xiàn)都很出色,勝利完成了救小動(dòng)物的任務(wù),大家現(xiàn)在也很累了,讓我們放松放松吧。

  我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說(shuō)邊做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領(lǐng)小朋友一起做)

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎有趣,幼兒樂(lè)于接受。

  2、幼兒參與積極性很高。幼兒教育網(wǎng)

  3、幼兒活動(dòng)強(qiáng)度太大,精力有些透支。

  在活動(dòng)中,孩子們作為待命的救護(hù)員,即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)去搶救傷員,孩子玩的很認(rèn)真,也很投入。本次活動(dòng)《飛快行動(dòng)》也是一次救護(hù)“傷員”的演習(xí)活動(dòng)。在平時(shí)生活中,幼兒很少考慮速度,經(jīng)常會(huì)拖拖拉拉,搶救傷員的情景會(huì)使幼兒感受到快速行動(dòng)的必要。幼兒擔(dān)任救護(hù)員的角色,在沖過(guò)阻礙后將傷員送去醫(yī)院接受救治;顒(dòng)中孩子們快走、跑、跨、鉆等技能得到了鍛煉,提高了快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈敏性,還讓幼兒體驗(yàn)兩兩結(jié)伴配合行動(dòng)的默契,感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

  游戲是幼兒最樂(lè)于參加的活動(dòng),在游戲中融入安全教育,能讓孩子們感受不到任何壓力,達(dá)到潛移默化的效果。活動(dòng)中孩子們一副認(rèn)真的神情,真一個(gè)個(gè)小醫(yī)生,謹(jǐn)慎而耐心地為傷員急救包扎。孩子們“飛快”地沖破重重阻礙,將傷員送往醫(yī)院。這樣的游戲活動(dòng)不但增加了趣味性,幼兒教育網(wǎng)同時(shí)也讓孩子們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)所帶來(lái)的嚴(yán)重后果,增強(qiáng)了幼兒對(duì)安全的深刻理解。既克服了幼兒面對(duì)災(zāi)難時(shí)的恐懼心理,又讓孩子們掌握了許多救護(hù)的知識(shí),并從中獲得了力所能及的避害、逃生、救護(hù)的方法和保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育網(wǎng)

關(guān)于幼兒園健康活動(dòng)教案11

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們是怎樣傳播疾病的。

  2、知道夏天天氣很炎熱,有很多傳染病,要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習(xí)慣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  “夏天的衛(wèi)生”的課件。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、用謎語(yǔ)引出課題。

  師:小朋友,今天老師帶來(lái)了兩則謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友猜一猜是什么?

  飛來(lái)飛去嗡嗡嗡,愛(ài)在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬(wàn),到處傳播傳染病。(蒼蠅)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,身上帶著小小針,吸人血,船疾病,一定把它消滅凈。(蚊子)

  2、播放課件,認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子

  (1)觀察、比較蒼蠅和蚊子的`外形特征。

  蒼蠅腳上有毛刺,身上有兩對(duì)翅膀。而蚊子身上有一對(duì)翅膀,它的嘴像小針。

  (2)介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

  蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活,然后污染水,食物等,人喝生水或吃了不干凈的食物,有時(shí)肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

  蚊子叮在我們?nèi)松砩,吸人的血,我們?huì)感到痛或癢,皮膚會(huì)起紅疙瘩,蚊子會(huì)傳播乙腦病毒,瘧疾、出血熱等流行性疾病,直接危害到人們的健康,

  3、如何消滅蒼蠅和蚊子?

 。1)引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法:可以用蒼蠅拍打蒼蠅,也可以用粘蠅彩帶、滅蠅燈、滅蠅器等來(lái)消滅蒼蠅?梢渣c(diǎn)蚊香熏、噴滅蚊水、用電蚊拍等來(lái)消滅蚊子。

  4、討論:夏天里我們應(yīng)該怎樣講究衛(wèi)生?

 。1)瓜果如何吃才衛(wèi)生?

 。2)怎樣才能健康的渡過(guò)夏天?

  總結(jié):夏天天氣炎熱,蒼蠅蚊子都出來(lái)了,它們是害蟲(chóng)。蒼蠅愛(ài)在又臭又臟的地方飛,它身上帶有病菌,蚊子生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方,會(huì)傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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