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中班科學(xué)神奇的磁鐵教案5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)神奇的磁鐵教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)神奇的磁鐵教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感知磁鐵有吸鐵和相吸、相斥的特性。
2、利用磁鐵進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)鍛煉幼兒的分類(lèi)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙、積木、鑰匙、一元硬幣、回形針、扣子、小鈴鐺、鐵制易拉罐、小石頭、橡皮筋、鋁制易拉罐、橡皮筋、磁鐵、鐵沙和石沙混合放在若干個(gè)塑料版里、小布快，幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師魔術(shù)表演，啟發(fā)小朋友猜一猜是什么使紙上的東西動(dòng)起來(lái)的？有幾個(gè)小朋
友說(shuō)紙下面有吸鐵石（磁鐵）。
二、觀(guān)察磁鐵相吸、相斥的特性。
1、讓幼兒嘗試把兩塊磁鐵放在一起，看看會(huì)發(fā)生什么事？
2、教師總結(jié)：有時(shí)兩塊磁鐵會(huì)吸在一起，有時(shí)不會(huì)吸在一起，但是只要轉(zhuǎn)換方向，兩塊磁鐵就可以吸在一起了。
三、通過(guò)操作，感知磁鐵吸鐵的特性。
教師：請(qǐng)你們?cè)囈辉�，磁鐵能不能吸起其他東西。
1、幼兒觀(guān)察桌上的各種物品，猜想每樣物品能否被磁鐵吸起，并在書(shū)中的.表格里做記號(hào)。
2、請(qǐng)每個(gè)幼兒用磁鐵吸一吸桌子上的物品，把可以吸起來(lái)在幼兒用書(shū)框中做上記號(hào)。
3、請(qǐng)幼兒將物品分成能被磁鐵吸起來(lái)的和不能被磁鐵吸附的兩堆。
4、討論磁鐵能吸起和不能吸起的物品的原因。
四、通過(guò)找鐵沙游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)磁鐵特性的了解。
1、教師：磁鐵只會(huì)吸含鐵的東西�，F(xiàn)在這兒有一堆沙，老師不小心把鐵沙混在了這堆沙里，請(qǐng)小朋友幫我把鐵沙分出來(lái)好嗎？
2、幼兒分組，每人一塊用布包好的磁鐵，每組一盤(pán)石沙和鐵沙混合物，以及一個(gè)空盤(pán)。
3、教師向幼兒說(shuō)明為了防止磁鐵沾得滿(mǎn)塊都是鐵沙，所以才用布?jí)K包著磁鐵。
4、請(qǐng)幼兒將沙盤(pán)里的鐵沙吸出來(lái)，放在另一個(gè)空盤(pán)子里。(教師先示范，將布?jí)K和磁鐵分離，鐵沙就會(huì)被取下來(lái)。)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我先讓孩子們觀(guān)看魔術(shù)表演，孩子們特別感興趣。在指導(dǎo)孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多孩子把鑰匙、鋁制易拉罐和積木猜測(cè)為能被吸起來(lái)的東西，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)孩子們才發(fā)現(xiàn)鋁制易拉罐和積木原來(lái)是不可以被吸起來(lái)的。孩子們?cè)诨顒?dòng)中探索了磁鐵的特性。并且邊實(shí)驗(yàn)邊做了記錄，大部分孩子學(xué)會(huì)了記錄，但是還有個(gè)別小朋友不知道怎么記錄。因此，在以后的活動(dòng)中我會(huì)多引導(dǎo)孩子記錄他們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
收獲：
教師真正做到了讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
中班科學(xué)神奇的磁鐵教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)操作探索，感知磁鐵的基本特性，認(rèn)識(shí)并喜歡玩磁鐵。
2、嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一塊磁鐵；
2、每組數(shù)種材料（內(nèi)有木棒、塑料管 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、瓶蓋、布、紙、鐵夾等）；
3、教師操作材料：教學(xué)PPT；背面有回形針的小鳥(niǎo)卡片，磁鐵，背景圖一張，記錄表；
4、記錄表七份（每組幼兒一份）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：小鳥(niǎo)的魔術(shù)秀。
1、出示圖片，教師給幼兒展示靜態(tài)的小鳥(niǎo)卡片，導(dǎo)入活動(dòng)：瞧，小鳥(niǎo)在干什么？（幼：靜靜地停在草地上。）
2、小鳥(niǎo)會(huì)變魔術(shù)，魔術(shù)開(kāi)始咯！教師隔著白紙移動(dòng)磁鐵，使小鳥(niǎo)飛起來(lái)。
3、問(wèn)：你知道小鳥(niǎo)是怎么在紙上飛起來(lái)的嗎？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)。）
4、師：原來(lái)有一樣寶貝幫助了小鳥(niǎo)，它使小鳥(niǎo)飛了起來(lái)。（出示磁鐵）它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫磁鐵。
二、操作探索：有趣的磁鐵。
1、師：磁鐵很好玩，它有許多的秘密，今天老師準(zhǔn)備了很多有趣的東西，請(qǐng)你帶著磁鐵一起去試一試、玩一玩，看看會(huì)發(fā)生什么好玩的事。
2、教師介紹規(guī)則：每組有一份操作記錄表，請(qǐng)一位在小朋友做代表，把能被磁鐵吸住的東西貼在笑臉的一邊，不能的貼在哭臉的下方。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
4、師：剛剛小朋友們和磁鐵玩得很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？磁鐵吸住了什么東西？哪些東西沒(méi)有被磁鐵吸��？
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在操作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，教師操作演示材料。
6、被磁鐵吸住的東西有什么共同的特點(diǎn)呢？（他們都是鐵做的。）
7、教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵喜歡回形針、硬幣、鐵夾這些鐵制品和它做朋友，所以磁鐵也叫吸鐵石，說(shuō)明它會(huì)吸住鐵的.東西。如果是磁鐵吸不住的，那說(shuō)明這樣?xùn)|西就不是鐵做的，像紙、布、木頭等。
三、神奇的磁鐵：磁鐵的傳遞性。
1、師：磁鐵的本領(lǐng)還不止這些呢！這只小鳥(niǎo)的背后，是老師在背后放了回形針，回形針是鐵制品，所以磁鐵能夠吸住她進(jìn)行移動(dòng)，它能隔著白紙吸住鐵制品。磁鐵還有許多本領(lǐng)，桌子上有很多回形針，你們?nèi)ピ囈辉�，看看磁鐵還有什么本領(lǐng)？
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、師：小朋友們都去嘗試了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。有的幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)，磁鐵吸住回形針后，回形針不止一枚的情況，教師根據(jù)這個(gè)情況播放PPT解釋?zhuān)哼@是磁鐵的傳遞性，即磁鐵將自己的自己磁性暫時(shí)分給了吸住的第一個(gè)回形針，讓回形針可以吸住下面的回形針，回形針越多，磁性就逐漸減弱了。
5、教師小結(jié)：磁鐵的本領(lǐng)真大，隔著白紙也能吸住鐵制品，還能吸住許許多多的回形針，讓回形針變成了一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車(chē)。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、師：磁鐵有這么大的本領(lǐng)，我們需要它來(lái)幫忙啦！老師有一把鑰匙里掉進(jìn)了玩具堆里，誰(shuí)能用最快的方法把它找出來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒嘗試找鑰匙。
3、師：因?yàn)殍�匙是鐵做的，我們用磁鐵就能馬上吸住它，所以很快就找到了。
4、我們家里也有很多東西是鐵制品，爸爸媽媽爺爺找不到了，我們可以拿磁鐵去吸，立刻就能找到了，我們回家去試一試吧！ 五、整理材料，活動(dòng)結(jié)束。
《中班科學(xué)教案 神奇的磁鐵》摘要：兒探索興趣和思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒人手一塊磁鐵； 2、每組數(shù)種材料內(nèi)有木棒、塑料管 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、瓶蓋、布、紙、鐵夾等； 3、教師操作材料：教學(xué)PPT；背面有回形針的小鳥(niǎo)卡片，磁...
中班科學(xué)神奇的磁鐵教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)通過(guò)預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)的方法探索磁鐵的基本特性。
2.初步了解“同性相斥，異性相吸”的磁性原理。
3.通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、思維力和動(dòng)手操作能力，探索磁鐵的穿透性。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：各種各樣的磁鐵ppt
玩賽車(chē)游戲的道具：長(zhǎng)1米，寬50厘米的KT板一塊，上面有用即時(shí)貼裝飾好的賽車(chē)跑道。用紙制作的賽車(chē)，底部粘有方形鐵片。
學(xué)具準(zhǔn)備：
1.條形磁鐵，人手各1塊。
2.動(dòng)手試一試環(huán)節(jié)所需材料：積木、回形針、積塑飲料瓶、樹(shù)葉、小剪刀、鑰匙、鐵夾子、鐵盒子、小鐵環(huán)、鏍絲釘、茶杯、木板、紙、布、硬幣等。
3.探索并驗(yàn)證環(huán)節(jié)所需材料：紐扣、電池、石頭、螺絲、回形針、鈴鐺。
4.探索并驗(yàn)證環(huán)節(jié)所需的記錄卡，人手一張。
5.玩賽車(chē)游戲所需材料：長(zhǎng)50厘米，寬25厘米的KT板7塊，上面有用即時(shí)貼裝飾好的賽車(chē)跑道。用紙制作的賽車(chē)7部，底部粘有方形鐵片。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)磁鐵不拘一格的外形
1.教師指著吸在黑板上紅紅綠綠的圓形的塑料片，問(wèn)：小朋友們，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道為什么這些圓形的塑料片能粘在黑板上嗎?
幼兒交流，教師出示塑料片后藏著的圓形吸鐵石。
師：磁鐵又叫吸鐵石，它們經(jīng)過(guò)人們的加工，長(zhǎng)得也不一樣哦!小朋友們想不想和它們見(jiàn)見(jiàn)面呢?
出示ppt展示各種各樣的磁鐵。
二、通過(guò)嘗試，了解磁鐵的“吸鐵性”
1.師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舊知：上節(jié)課我們已經(jīng)知道利用磁鐵可以()。
2.引導(dǎo)幼兒探索新知：磁鐵究竟能吸住哪些東西呢?
(1)幼兒取出老師課前分發(fā)的實(shí)驗(yàn)材料盒。
(2)幼兒嘗試用磁鐵去吸盒內(nèi)的小物件，把能吸住的放在一起，不能吸住的放在一起。
(3)引導(dǎo)幼兒找規(guī)律。
說(shuō)說(shuō)用磁鐵吸住了什么物體。
投影顯示這些實(shí)物，引導(dǎo)幼兒歸類(lèi)：這些物體有什么共同的地方?
(4)教師小結(jié)，過(guò)渡：磁鐵可以吸住鐵制成的物體，也就是鐵制品，以及鐵以外的一些金屬，比如硬幣。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我們來(lái)猜一猜磁鐵可以吸住哪些物品。
(教師出示ppt,幼兒打開(kāi)記錄表)
引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行預(yù)測(cè)，猜想磁鐵能吸住什么，認(rèn)為能的在記錄表里打“√”。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證，用磁鐵一一試一試，驗(yàn)證剛才預(yù)測(cè)的結(jié)果。
(5)指名幼兒匯報(bào)驗(yàn)證的結(jié)果。
三、認(rèn)識(shí)磁鐵的“同極相斥，異極相吸”的特性。
1.小朋友們，磁鐵可以吸住鐵制品以及鐵以外的一些金屬，那么用磁鐵吸磁鐵會(huì)怎樣呢?
2.教師先介紹磁鐵的兩極：南極S，北極N，并引導(dǎo)幼兒強(qiáng)化這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
兩名幼兒合作完成實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。
第一步：N極碰N極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。
第二步：S極碰S極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。
第三步：N極碰S極怎樣?教師引導(dǎo)幼兒交流結(jié)果。
3.教師和幼兒一起小結(jié)：磁鐵有(兩極)，(南極)和(北極)，相同的極會(huì)(互相推開(kāi))，不同的極會(huì)(互相吸引)。
四、在游戲中探索磁鐵的磁性穿透力。
師：原來(lái)磁鐵還有兩極性，磁鐵里的奧妙真不少，下面我們來(lái)玩一個(gè)磁鐵的游戲，繼續(xù)去尋找磁鐵的神奇。
教師演示玩賽車(chē)游戲。
取出用KT板和即時(shí)貼做好的彎曲的賽車(chē)跑道，將板子擱在兩張椅子中間，將板子上放置一輛底座粘貼了鐵片的紙賽車(chē)，將磁鐵放在KT板下沿著跑道向前移動(dòng)。
幼兒分組玩賽車(chē)游戲。
幼兒取出課前老師分發(fā)的道具，各小組幼兒輪流玩賽車(chē)游戲，教師提醒幼兒磁鐵盡量不離開(kāi)板子，緊貼板子向前移動(dòng)，否則賽車(chē)就會(huì)停下來(lái)。
師在幼兒玩好后，引導(dǎo)幼兒思考：為什么賽車(chē)可以向前移動(dòng)?
幼兒回答，師告訴幼兒：原來(lái)磁鐵的磁性有穿透力，隔著東西也有吸引力，磁鐵越大，吸力越大。
五、師幼共同總結(jié)磁鐵的'特性。
師：今天我們玩了這么多好玩的游戲，很開(kāi)心，也有很大的發(fā)現(xiàn)，先是發(fā)現(xiàn)了磁鐵能吸東西，吸什么東西呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出磁鐵能吸鐵的東西)師：后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出同極相斥，異極相吸的磁性原理。)師：在玩賽車(chē)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出磁鐵能隔著物體吸東西。)師：磁鐵的奧妙真不少，它還隱藏著很多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)玩磁鐵的游戲!
教學(xué)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂(lè)于通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，有點(diǎn)急于求成，要先讓幼兒來(lái)講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再進(jìn)行引導(dǎo)，做最后的總結(jié)。在活動(dòng)過(guò)程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫(xiě)規(guī)范時(shí)語(yǔ)言不夠清晰，目標(biāo)不夠明確，仍然有些幼兒將猜測(cè)和驗(yàn)證環(huán)節(jié)混淆起來(lái)，不
會(huì)填寫(xiě)表格。此外，應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動(dòng)中。
中班科學(xué)神奇的磁鐵教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。
2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，并且了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。
3、體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片、記錄表，道具圖片。
2、操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類(lèi)：積木 塑料類(lèi)：尺子 紙類(lèi)：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入猜謎語(yǔ)，出示磁鐵，引入活動(dòng)通過(guò)看ppt來(lái)了解磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解
2. 做實(shí)驗(yàn) 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來(lái)了什么?
磁鐵寶寶是來(lái)找朋友的，它想與被它吸住的物品做朋友。
通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫(xiě)。
3. 總結(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的'玻璃制品。
教學(xué)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂(lè)于通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，有點(diǎn)急于求成，要先讓幼兒來(lái)講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再進(jìn)行引導(dǎo)，做最后的總結(jié)。在活動(dòng)過(guò)程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫(xiě)規(guī)范時(shí)語(yǔ)言不夠清晰，目標(biāo)不夠明確，仍然有些幼兒將猜測(cè)和驗(yàn)證環(huán)節(jié)混淆起來(lái)，不會(huì)填寫(xiě)表格。此外，應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動(dòng)中。
小百科：磁鐵：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。
中班科學(xué)神奇的磁鐵教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感知磁鐵有吸鐵的特性。
2、激發(fā)對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
3、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的方法。（是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn)）
重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道磁鐵有吸鐵的特性并對(duì)吸鐵現(xiàn)象感興趣。
2、難點(diǎn)：在銅鋁鐵制品中選擇可以被磁鐵吸的鐵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)磁鐵有初步的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、積木、鑰匙、一元硬幣、回形針、扣子、小鈴鐺、鐵制易拉罐、鋁制易拉罐、磁鐵、小布快。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
老師魔術(shù)表演，啟發(fā)小朋友猜一猜是什么使紙上的東西動(dòng)起來(lái)的？激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵的興趣。
二、基本：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對(duì)魔術(shù)的初步感知，猜測(cè)哪些物品可以被磁鐵吸住。
———————教師準(zhǔn)備每組一筐各種材質(zhì)的物品，幼兒將自己猜測(cè)可以吸到的'物品方到桌子上的盤(pán)子中。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)操作，感知磁鐵吸鐵的特性。
1、幼兒觀(guān)察自己選擇出來(lái)的的各種物品，用磁鐵吸一吸桌子上的物品，把可以吸起來(lái)在幼兒放在自己的桌子旁邊活著手里。
2、請(qǐng)幼兒將物品分成能被磁鐵吸起來(lái)的和不能被磁鐵吸附的兩堆。
3、討論磁鐵能吸起和不能吸起的物品的原因。
（三）通過(guò)游戲進(jìn)一步探索磁鐵吸鐵的特性。
幼兒自由選擇魔術(shù)的方式進(jìn)行魔術(shù)游戲。
三、結(jié)束
1、游戲結(jié)束，請(qǐng)小朋友將磁鐵，磁鐵可以吸住的物品，不可以吸住的物品分類(lèi)放到小框中。
2、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中，或家中探索那些物品是可以被磁鐵吸附的，明天與幼兒分享。
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