小班教案集錦
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案集錦，希望對大家有所幫助。
小班教案集錦1
活動目標：
1、在看看、聽聽、講講中理解故事，并能大膽假設、聯(lián)想和講述。
2、感受故事情節(jié)中大小、遠近、高低、力氣大小概念上的差異。
3、體驗小老鼠膽小、細心、善良、樂于主任的性格特征。
活動準備：
《鼠小弟和大象哥哥》繪本ppt。
活動重點：
通過比較了解小老鼠與大象的不同之處。
活動難點：
嘗試正確看待自己。
活動過程：
一、出示繪本封面，引導幼兒觀察。
1、看看這張圖片上有什么動物？
2、大象是高高大大的，那鼠小弟呢？高高大大的，我們叫它大象哥哥；小小的、矮矮的，我們叫它鼠小弟。
3、大象哥哥有大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬頭才能看到大象哥哥。那我們一起來看看這只可愛的鼠小弟和大象發(fā)生了什么故事。
二、師生一起看故事圖片，想象故事的發(fā)展，了解老鼠和大象的不同之處，感受小老鼠。
1、p1,看看圖片上除了鼠小弟還有誰？（頭上有蝴蝶結(jié)的小老鼠）
2、鼠小妹手指著什么？它想干什么？原來是鼠小妹要鼠小弟摘蘋果�！笆笮〉�，幫我把它摘下來好不好？”鼠小弟它夠得著樹上蘋果嗎？“啊，我，我不會爬樹啊。”
3、p2“太高了，我害怕�！笔笮∶谜f：“哼，你這個膽小鬼！”學學鼠小妹的'動作。鼠小妹生氣地走了，鼠小弟是什么心情？學學他的動作。
4、p3這個時候誰來了？原來是大象哥哥，鼠小弟看見大象哥哥說：“還是大象哥哥好�！睘槭裁词笮〉軙f“還是大象哥哥好�！蹦�？
5、p4大象那么高的地方也夠得著，一下子就摘到了蘋果，它用了什么辦法？哇，大象哥哥的鼻子真長啊。
6、p5鼠小弟和大象哥哥在干嘛�。繉W學“看”的動作。猜猜誰會看的比較遠？為什么?大象哥哥個頭高，不但能夠得著那么高的地方，連那么遠的地方也看得到。
7、p6它們又在干嗎呀？大象哥哥推動了多大的石頭？（用動作表示）大象哥哥還是個大力士。小老鼠推多大的石頭？（用動作表示）鼠小弟推得石頭這么小，可它推得動嗎？看看他的表情汗都滴下來了，連尾巴都豎起來了，可是石頭動也不動。
8、p7聽！喵~~!是誰呀？貓來了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕貓了，害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥是怎么做的？大象哥哥什么都不怕。
9、p8刮大風也沒事。大風來了，大象哥哥紋絲不動，表情也很享受呢�？墒鞘笮〉苣�？它一下子就被刮跑了，（哎喲~~老師做動作）。大象哥哥這么厲害，鼠小弟會怎么想？它覺得：做大象真好。
10、p9和p10嗯？這是什么？看看鼠小弟在干嘛？有一坨臭大便呢，（做捏鼻子的動作）猜猜是誰的？大象哥哥長得大大的，拉出來的便便又大又臭。最關鍵啊，他不講衛(wèi)生，自己的大便不打掃。還是誰來幫他打掃的？鼠小弟真是個講衛(wèi)生的好孩子。
11、p11哎呀，連花都被大象哥哥踩倒了，真拿它沒辦法。看看鼠小弟是怎么做的？鼠小弟把花綁起來，給它澆水。雖然鼠小弟個子小、力氣小、腿又短，但是他講衛(wèi)生、勤勞、有愛心，你喜歡鼠小弟嗎？
12、p12我們大家都喜歡它。
三、再次完整欣賞繪本。
小班教案集錦2
活動目標：
1、正確認識廣告語，知道它的作用。
2、發(fā)揮想象力，創(chuàng)編廣告語。
3、引導幼兒積極參與活動，大膽講話。
活動準備：
1、錄有競選電視廣告內(nèi)容的VCD、音樂磁帶。
2、各種實物、生活用品等實物或圖片若干。
活動過程：
一、欣賞電視廣告，感知廣告內(nèi)容，說廣告語。
(1)小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過的。
看過之后，請小朋友告訴來老師，你看到的是什么？
�。ù蜷_VCD欣賞一組廣告）
(2)現(xiàn)在.請你們告訴老師,剛才看到的內(nèi)容是什么?猜一猜它有什么作用?
二、請幼兒說廣告語
我們平時看電視時,見過哪些廣告?,你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?
鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發(fā)幼兒說廣告語時要有激情)
三、介紹公益廣告
剛才我們說了一些很精彩的廣告語,小朋友們說得都很好,還有一種廣告它不是告訴人們某種商品的'信息,我們來看一下它是什么廣告,它的作用是什么?(師小結(jié)略),你還見過哪些公益廣告?
四、小朋友除了在電視上見過廣告,還在哪些地方見過廣告?(幼兒回答)
師小結(jié).(各種各樣的廣告可以說是鋪天蓋地,他們和電視廣告的作用都是一樣的!
五、啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，積極引導他們根據(jù)圖片、實物創(chuàng)編廣告語
現(xiàn)代是商品經(jīng)濟社會，商品廣告做得好，知道的人就越多。我們的家鄉(xiāng)沂蒙山，人民勤勞樸實創(chuàng)造了許多名牌產(chǎn)品，小朋友想不想為家鄉(xiāng)的建設出一份力呀？（想）那我們自己做個小小的廣告設計師，為家鄉(xiāng)的產(chǎn)品設計幾條廣告好不好？
�。�1）出示蘋果，這是我們家鄉(xiāng)的蘋果。它是什么顏色的？什么味道的？它還有很高的營養(yǎng)價值，吃了會怎么樣？（一步一步引導幼兒創(chuàng)編）
�。�2）引導幼兒為匯源奶做廣告。
�。�3）為北派服飾做廣告
�。�4）自由創(chuàng)編。
我們家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品除了蘋果、匯源奶、北派服飾還有什么？老師這里為小朋友準備了許多產(chǎn)品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班教案集錦3
1、搖啊搖適合年齡:3--4歲
游戲目的：身體隨節(jié)奏做動作
活動玩法：幼兒兩人一組，拉手面對而坐，邊念兒歌邊模仿?lián)u船動作，念到最后一句時拍手笑起來。游戲反復進行。
附兒歌：
搖呀搖、搖呀搖、搖到外婆橋、外婆橋上摔一跤、買條魚來燒、燒的頭不熟來尾巴焦、一跳跳到龍皇廟、龍皇老爺見了哈哈笑。
2、炊事員適合年齡:3--4歲
游戲目的：認識蔬菜的名稱
游戲玩法：
1、每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。
2、教師引入："我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？"幼兒答："蔬菜蔬菜在這里。"
3、游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問："我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？"當蘿卜的幼兒回答："蘿卜蘿卜在這里。"教師說："快快走到鍋里來。"當蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問："炒完蘿卜炒什么？"
4、教師便再次選擇炒某一種菜，如："炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？"如此反復游戲。
5、幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6、當教師說"我的蔬菜炒好了"時，幼兒立即走回自己的座位。
游戲準備：
各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。
3、誰會飛適合年齡:3--4歲
游戲目的：
1、豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。
2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。
游戲玩法：
1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如："蝴蝶來了。"
2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。
4、教師說："蝴蝶飛飛，飛得高"，幼兒就踮起腳飛。教師說："蝴蝶飛飛，飛得低"，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。
5、當教師說"蝴蝶飛飛，飛回家"，幼兒就飛回到座位上。
6、幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。
7、多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
游戲規(guī)則：教師在游戲中根據(jù)實際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個左右。
4、聽聽這是什么聲音適合年齡:3--4歲
游戲目的：
辨別各種物體發(fā)出的聲音
活動玩法：
玩法一
1、放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。
2、放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。
3、教師問："仔細聽，這是什么在叫?"幼兒答："汪汪汪，這是小狗在叫"等等，逐一說出并做相應的動物的動作。
玩法二在兩個空八寶粥罐中裝入一粒或數(shù)粒蠶豆，組成一對音響筒，以此類推，還可組成若干對"雨花石"、"回形針"、"塑料塊"、"木珠"、"彈子"、"玉米粒"等音響筒。
1、幼兒先后搖動一對音響筒，分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的聲音。
2、猜猜看哪個筒中裝的是一粒，哪個筒中裝的是許多粒。
第一次玩時，教師要打開筒蓋讓幼兒驗證。
玩法三
1、幼兒先后搖動音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。
2、猜猜看，哪個筒中裝的是彈子，哪個筒中裝的是塑料塊等
錄音一：
本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴、汽車喇叭和自行車鈴聲等多種聲音。
錄音二：
小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。
游戲規(guī)則：
1、每一對音響筒貼上相同的標記。
2、此游戲中，幼兒不可打開筒蓋。
3、可在晨間桌面游戲中自由玩耍。(在幼兒自己掌握玩法后)
5、對拍手適合年齡:3--4歲
游戲目的：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。
游戲玩法：
1、該游戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"
2、教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。
3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。
4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。
6、加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。
7、游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘。
6、放鞭炮適合年齡:3--4歲游戲目的：
培養(yǎng)幼兒四散逃跑的能力游戲玩法：
在游戲中我們用了一首兒歌"新年到，新年到，爸爸帶我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！"在這首兒歌中首先讓孩子知道放鞭炮時要由父母陪同。其次讓孩子知道觀看時要躲得遠。游戲時，大家先手拉手圍成一個圈，邊走邊念兒歌，老師手拿"大鞭炮"（鞭炮由圓桶做成，里面裝著雪花片），當兒歌念到："鞭炮鞭炮放得高"時，老師邊將雪花片四散撒開邊喊"劈啪、劈啪、噼噼啪啪"，幼兒四散逃，被花片碰到的幼兒就"受傷"了，就要停玩游戲一次。
7、我和鏡子做游戲適合年齡:3--4歲
游戲目的：讓幼兒認識各器官的名稱及用處
游戲玩法：
1、請一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前，請該幼兒回答："照鏡子，照鏡子，照照我的小鼻子。"同時要用手指指著鼻子。
2、發(fā)令人問："嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？"被問幼兒則答："嗨嗨！我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。
3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。
4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時應用短句加以回答。
5、回答正確者，可交換角色；反之則不行。
8、我的小手有力量適合年齡:3--4歲
游戲目的：鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性
游戲玩法：
1、幼兒共同邊念兒歌邊做動作。
2、念到"握握拳"時，用力握拳；念到"伸伸拳"時，五指彎曲伸直再彎曲伸直；念到捏捏指時，五指指尖捏在一起；念到"張一張"時，五指用力張開；念到"我的小手有力量"時，雙手握拳，互相用力打三下。
附兒歌：《我的小手》
握握拳，伸伸掌，捏捏指，張一張，我的小手有力量。
9、貼五官適合年齡:3--4歲
游戲目的：發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲準備：將動物頭像掛起來。頭像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘貼的。
游戲玩法：
請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉(zhuǎn)兩三圈后，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰貼的位置準確。游戲可以反復進行。
游戲建議：
可以五人一組，每人貼一個部分。年齡稍大的幼兒可以閉著眼睛玩。
10、貓捉老鼠適合年齡:3--4歲
游戲目的：練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。
游戲準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。
游戲玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。
游戲建議：根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。
11、貓和麻雀適合年齡:3--4歲
游戲目的：敏捷、機智的練習。
游戲準備：有7米直徑圓圈的場地（如圖），2―3人扮"貓"，其余為"麻雀"，備若干球（多于麻雀的數(shù)量）。
游戲玩法：
游戲開始，"貓"在大圓圈內(nèi)的"家"里，"麻雀"則在圓圈外的"家"。這"麻雀"設法把圈里的"果子"搶運出來，而"貓"要設法守住"果子"，只要"麻雀"一進圈，"貓"就可去追捕。
游戲規(guī)則："麻雀"要把球運出圈外停在"家"里才算勝利。
12、河里的小魚適合年齡:3--4歲
游戲目的.：靈敏的躲閃練習。
游戲準備：幼兒分為三組，兩組做"魚網(wǎng)"，另一組作"小魚"，"小魚"每人一球。
游戲玩法：
游戲開始，作"魚網(wǎng)"的幼兒圍成圓圈，手拉手按逆時針方向行走，"小魚"在"網(wǎng)"內(nèi)游來游去（運球）。"網(wǎng)"問："小魚小魚哪里游？""小魚"答："小魚小魚河里游。"問："小魚你想出來嗎？"答："想出去玩一會兒。"問："你想出來不容易。"答："我們一定要出去。"說完"小魚"即運球從"網(wǎng)眼"往外鉆，作"網(wǎng)"的幼兒則趕緊拉手設法檔住"小魚"。
游戲規(guī)則："小魚"不能只身鉆出"網(wǎng)"，必須帶著球。"網(wǎng)"不能松手，不能用手去拉"小魚"。
13、老鼠籠適合年齡:3--4歲
游戲目的：敏捷、機智的躲閃練習。
游戲準備：將幼兒分成三組，兩組的幼兒手拉手圍成一個大圓圈作老鼠籠，其余站在"籠"內(nèi)作"老鼠"；每人一球。
游戲玩法：
游戲開始，作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食真可恨，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。"在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍運球鉆進鉆出，當老師發(fā)出信號時，扮"籠"的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色。游戲繼續(xù)進行，至"老鼠"全被捉住。
14、小雞吃東西適合年齡:3--4歲
游戲目的：讓幼兒正確、響亮地發(fā)出"雞"、"吃"的音。
游戲玩法：
1、教師扮母雞，手拿幾個小雞頭飾走到一位幼兒面前，問："我的小雞在哪里？"這位幼兒就發(fā)出"嘰嘰嘰"的叫聲。教師說："你是我的小雞。"并將頭飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個幼兒戴上小雞頭飾。
2、"母雞"帶"小雞"去找食。教師說："小雞吃米。"幼兒到場地中間，蹲下身子作吃米狀，并發(fā)出"吃吃吃，吃吃吃"的聲音。教師說："小雞回家了。"幼兒就發(fā)出"嘰嘰嘰"的叫聲回座位坐好。
3、游戲繼續(xù)進行時，可以調(diào)換吃食方式，如"小雞吃蟲"、"小雞吃米"。如果教師說："小雞吃木頭。"幼兒就不能做吃的動作，也不能發(fā)出聲音。
15、五個小朋友適合年齡:3--4歲
游戲目的：訓練幼兒手部肌肉的靈活性
游戲玩法：
1、以五個手指頭分別代表五個小朋友
2、當念到一個小朋友時,用兩只手的手指做相應動作。后面依次類推。
附兒歌《五個小朋友》
一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，跌個大跟頭；兩個小朋友，出門走走走，相互見了面，連忙點點頭；三個小朋友，出門走走走，遇到老爺爺，扶他慢慢走；四個小朋友，出門走走走，遇到解放軍，向他招招手；五個小朋友，出門走走走，互相見了面，高興地拍拍手。
16、聽說游戲適合年齡:3--4歲
游戲目的：引導幼兒能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學說完整的短句。
游戲玩法：
1、教師邊拿出口袋，邊念兒歌："奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？"教師摸出皮球，問："這是什么？"（這是皮球。）教師再拍皮球問："老師在做什么？"（老師在拍皮球。）
2、接著教師念兒歌："奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸。"當幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱。
3、每次只摸出一樣玩具。
17、手指游戲適合年齡:3--4歲
游戲目的：訓練手部肌肉的靈活性
游戲玩法:
拉一拉。（拉的動作）打一打。（敲打的動作）壓一壓。（推的動作）繞一繞。（卷起的動作）捏一捏。（捏的動作）把它做成一條蟲。（扭動的動作）染顏色手是藍色的。（看著伸出的手）手是綠色的。
手指是紅色的，在手指間。（扭動手指）在我的臉上染顏色。（摸臉）在我的罩衣上染顏色。（摸罩衣）在我的鞋上染顏色。（摸鞋）在我的襪上染顏色。（摸襪子）
18、炒黃豆適合年齡:3--4歲
游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
游戲玩法:兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。
游戲規(guī)則：兩手拉緊不能松開。
游戲建議：
1、小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站立，準備一下再轉(zhuǎn)180度，面對面站立，這樣繼續(xù)進行。
2、中大班幼兒可連續(xù)翻。
3、此兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。
19、蒸饃饃適合年齡:3--4歲
游戲目的：培養(yǎng)幼兒語音的節(jié)律及語言與動作的協(xié)調(diào)性。
游戲玩法：
甲乙兩人面對面坐下，左右手相互交錯放在膝蓋或桌子上。游戲開始，兩人邊念兒歌邊輪流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做動作一次，反復進行。
游戲規(guī)則：游戲時，兒歌不能念錯，伸手要快，有節(jié)奏地進行。
游戲建議：此游戲也可三人玩。
附兒歌：
小狗熊，離開窩，來到河邊蒸饃饃，和好面，點著火，只有鍋蓋沒有鍋。小狗熊，忙回窩，一看氣得發(fā)了火，窩里有鍋沒有蓋，窩外有蓋沒有鍋。
20、我們都是木頭人適合年齡:3--4歲
游戲目的：培養(yǎng)幼兒自我控制的能力。
游戲玩法：幼兒圍在一起，請出一"領導"人站于前。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動，念到最后一個字時，靜止不動，誰動了就為失敗者。
游戲規(guī)則：當念到最后一個字時就不能再動了。
游戲建議：
1、為提高幼兒興趣，"領導"人可在念完最后一個字時做一個動作，如："平衡"狀、"小猴"狀等。其余幼兒迅速學祥并靜止，學錯動作或走動者為輸。
2、幼兒也可自由發(fā)揮做各種動作。
附兒歌：
三、三、三，我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。
21、獵人槍老虎適合年齡:3--4歲
游戲目的：培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
游戲準備：畫有蜜蜂、槍、獵人、小孩、老虎、公雞的卡片若干套。
游戲玩法：
1、參加游戲人數(shù)三至四人，一人為"公正"人。"公正"人發(fā)給每位幼兒同等數(shù)量的卡片若干張。
2、游戲開始，每位參加者各出一張卡片，一起翻出來看，按圖示(見圖)克對方或被人克。如果能克掉一人而不被別人克掉，就贏得卡片一張；如果被一人克掉同時又能克掉別人的話，那么仍可收回卡片；如果被人克掉卻又不能去克別人，就算輸，被收掉卡片一張；如果能同時克掉兩位就算優(yōu)勝，可同時得到兩張卡片。然后各人再出第二張卡片，游戲繼續(xù)進行，最后看每人手中卡片多少決定勝負。
游戲規(guī)則：
1、出卡片時，應同時翻出來，拿出來的卡片不能調(diào)換。
2、贏得或收回的卡片必須排在卡片的最末尾。
22、老鷹抓小雞適合年齡:3--4歲
游戲目的:訓練幼兒左右移動的能力
游戲玩法：
參加者選出一人當老鷹，一人當母雞，其余人作小雞站成一路縱隊。游戲開始，母雞張開雙臂，小雞每人拉緊前面人的衣擺。老鷹立即捕捉隊尾的小雞。母雞要設法擋住老鷹，迅速左右移動，整個隊伍跟隨協(xié)調(diào)移動，躲避老鷹。如老鷹抓住隊尾的小雞，小雞離開隊伍站到一邊。老鷹繼續(xù)捉，直到小雞捉完。
小班教案集錦4
一、活動目標：
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。
二、活動準備：
1、材料準備：
1）錄音機、磁帶。
2）模擬大樹一棵。
3）模擬電線桿一根、電線一條。
4）模擬房子一座。
5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。
6）小兔子頭飾（若干）。
7）籃子一個。
8）音樂《下魚了》。
9）自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經(jīng)驗準備：
認識情景表演中的小演員。
三、活動過程：
1、導入，
今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的.情景。
1） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。
2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。
1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
4）教師小結(jié)。
A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B）不可以躲在高危的地方。
C）不可以躲在電線桿下。
D）不可以躲避在潮濕的地方。
6、教念兒歌《安全避雷電》
7、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
8、結(jié)束。
小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。
附
兒歌：
安全避雷電
跟著大人去郊游，
開開心心在踏青，
突然閃電又打雷，
這個時候怎么辦？
千萬不要慌亂跑！
安全避雷有妙計：
不能躲在大樹下；
不能躲在電線桿下；
不能躲在潮濕處；
不能躲在 高危處；
不慌不亂四處看；
找到低處蹲下來，
雷電沒有再走動，
定能安全回到家。
小班教案集錦5
活動目標：
1、在與材料的互動中感知空氣的存在。
2、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。
3、體驗探索活動帶來的喜悅。
活動準備：
自制火箭、可樂瓶與幼兒人數(shù)相同，視頻一個，圖片2張。
活動過程：
1、談話引題，結(jié)合課件的`播放，激發(fā)興趣。
前幾天呀，我們中國發(fā)射了一枚火箭，它的名字叫嫦娥一號，小朋友想不想看看它是怎樣飛上天的?(播放視頻)
2、第一次操作后提問，引發(fā)幼兒思考。
師：今天老師也帶來了許多枚自己做的火箭(出示并介紹火箭、瓶子助推器)。小朋友們每人拿一枚小火箭、一個瓶子助推器玩一玩，試一試，想辦法讓自己的小火箭飛起來。
幼兒操作、探索，教師巡回指導。
(1)你們的小火箭飛起來了嗎？
(2)你是怎樣讓小火箭飛起來的?
(3)為什么我們一拍瓶子，小火箭能飛起來?
(4)小實驗：瓶子里的空氣。
小結(jié)：原來在我們的瓶子里裝有許多空氣寶寶。我們一拍瓶子(附動作)，空氣寶寶就被擠出來了。出來的空氣寶寶推動火箭，火箭就飛起來了(附動作，結(jié)合圖片)。
3、第二次操作。
師：小朋友們再去試一試，想辦法讓自己的小火箭都能飛起來。
4、第三次操作。
引導幼兒探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關系。
師：剛才我們的小火箭部飛起來了。老師發(fā)現(xiàn)有的小火箭飛得很高很高，有的小火箭飛得低低的，這是為什么呢?請小朋友再去玩一玩、想一想，試試怎樣讓小火箭飛得高?怎樣讓小火箭飛得低?
師：你是怎樣讓小火箭飛得高高的?又是怎樣讓小火箭飛得低的?
幼兒再次帶著問題操作、嘗試。
小結(jié)：當我們很用力地拍打瓶子時，里面就出來很多空氣寶寶。這些空氣寶寶推動火箭，火箭就飛得高；當我們輕輕拍打瓶子時，里面的空氣寶寶出來得少，火箭就飛得低。
小班教案集錦6
設計思考：
農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先�，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的`老人們送上一片心意。
活動目標：
1．知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識
2．激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3．培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-
4．通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
1．大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食。
2．制作壽星卡
3．幼兒調(diào)查表
4．重陽糕120塊
活動時間：20xx年xx月27日上午9：30
活動內(nèi)容：
一．中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1．了不起的爺爺奶奶。
�。�1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯(lián)系好）
�。�2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。
2．給爺爺奶奶表演節(jié)目。
3．爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）
4．我喂爺爺奶奶吃塊糕
通過活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二．大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動準備
�。�1）做調(diào)查問卷（2）你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作？有些什么本領？（3）現(xiàn)在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便？（4）小結(jié)：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興？為什么？
2、實踐活動：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后：(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？(2)交流：對今天的活動的感受？(3)通過調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么？
小班教案集錦7
活動目標：
1、通過觀察雪人，回憶其特征。
2、根據(jù)特征尋找相應的雪人。
3、體驗尋找雪人的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、喜歡參與游戲，體驗。
活動準備：
三張大雪人圖片，三張身上只有眼睛、鼻子的雪人圖片，三個胡蘿卜做的鼻子，一個紅色帽子和一個藍色帽子，樹枝做的小手，掃把做的小手，紅旗做的小手，人手一張的雪人圖片，
活動過程：
一、猜謎語導入活動。
1、一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（青蛙）
2、有個懶家伙，只吃不干活，戴頂帽子帽邊大，穿件褂子紐扣多。（小豬）
3、臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。（大象）
二、教師逐一出示雪人圖片，讓幼兒觀察其特征。
三、回憶雪人的特征。
大風將學人身上的東西吹走了，讓幼兒幫忙找回來。
四、根據(jù)特征尋找相應的雪人。
教師將雪人圖片發(fā)給每個孩子的手中，當教師說出其中一個雪人的特征時，手上拿的.雪人特征跟教師一樣的小朋友，請你把小手舉起來。
五、游戲——尋找小雪人
1、游戲規(guī)則
師：剛才小林老師堆的小雪人不見了，大樹爺爺告訴我，我的小雪人跑到草莓班，請小朋友幫我找出來，找雪人的時候小朋友要做在自己的位置上，用你們的眼睛來找，如果你發(fā)現(xiàn)了我要找的小雪人，你可以舉手告訴我。
2、師幼共同游戲
活動反思：
教師的教態(tài)自然，設計的環(huán)節(jié)較新穎，適合小班孩子的年齡特點�；顒訒r，我是以猜謎語的形式進入活動的，先讓孩子根據(jù)動物的特征猜出它是什么動物？接著逐一出示三個雪人，讓孩子觀察其特征，能夠說出三個雪人身上的基本特征�！按箫L吹來了，將雪人身上的東西吹走了，讓孩子幫忙找回來�！痹O計這個環(huán)節(jié)主要是讓孩子回憶三個雪人身上的不同特征。接著，給每個孩子一個小雪人的圖片，讓孩子找出與老師說的一樣的小雪人，并將它送回家。在游戲中，根據(jù)剛才尋找雪人圖片的基礎上，找一找老師的“小雪人”，教師說出“小雪人”身上的基本特征，讓孩子在小朋友中找出老師說的“小雪人”。在這個環(huán)節(jié)中，教師的過渡語太直接，沒有說的很明白，導致大多數(shù)的孩子沒有理解老師要找的“小雪人”就是小朋友。
不足之處：
1、教師的語速太平淡，不夠生動。
2、在猜謎語環(huán)節(jié)，在孩子猜出謎語后，教師可以與孩子一起總結(jié)其的基本特征。
3、在孩子拿到小雪人圖片時，讓孩子觀察是很好，但是也要讓孩子之間互相交談，讓他們說說自己的小雪人跟旁邊小朋友的小雪人有什么不一樣？
4、其實以雪人的情節(jié)可以在尋找小雪人圖片結(jié)束，最后的游戲環(huán)節(jié)，教師的銜接語有點兒太牽強。若這樣說會更好些“小雪人要邀請今天上課表現(xiàn)好的小朋友……（然后說出那個小朋友的基本特征）”
小班教案集錦8
設計意圖：
在“小司機”主題活動中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經(jīng)驗后，我設計了集體活動“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。
活動目標：
1、在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的.《怪汽車》。
2、知道汽車的主要特征，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。
2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。
3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。
2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)
3、美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!
二、引入故事《怪汽車》
(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》
1、今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了�？�!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)
2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說：“停!停!馬路上不能滾東西�！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟�?(因為馬路上不能隨便滾東西。)
3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?
4、幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。
5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)
2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。
3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。
(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》
1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經(jīng)驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)
2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。
三、
小班教案集錦9
讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發(fā)音，并學說完整的短句。 2、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。 3、體驗游戲的快樂。
一、活動準備：
鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的家。各種小動物圖片。 ......
1、讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發(fā)音，并學說完整的短句。
2、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。
3、體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，并排練好情節(jié)。鴨子的`家。各種小動物圖片。
三、活動過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。
2、師依次出示動物圖片，以猜謎語的形式說。
“小兔”：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”
“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”
鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。
鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢！
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放食物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃魚。
小動物把魚放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃小魚”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）
6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動。
小班教案集錦10
活動目標:
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
活動準備:
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機一架、磁帶。
活動過程:
1、開始部分
師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)
2、基本部分
(1)幼兒自由玩輪胎
師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)
師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
a幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
b集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的'玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走。
c、輪胎跨跳、雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
(2)、游戲:滾輪胎大賽
師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。
(1)將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。
(2)交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次
3、結(jié)束部分
師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
活動延伸:
(1)利用輪胎練習合作游戲
(2)戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
小班教案集錦11
《怪車轱轆轆》說課
本次學習的主要內(nèi)容是“新課程背景下幼兒園集體教學活動的有效實施”。今天我給大家展示的是張紅老師執(zhí)教的一節(jié)小班綜合活動“怪車轱轆轆”，本次活動的設計意圖是在孩子們積累了有關汽車的知識經(jīng)驗后，設計的集體活動。其旨是讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。本節(jié)課根據(jù)小班幼兒的年齡特點，首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力，將他們帶入一個生動有趣的.故事情境，其次，通過開放性地提問，讓幼兒大膽想象，并用較清楚的語言表達自己的想法。本次活動的目的是：1.在找房子的故事情境中感受“房子”變汽車的有趣情節(jié)。2.嘗試大膽地說出自己看懂的畫面和情境。
下面是我的活動展示，請老師們多多指教。
小班教案集錦12
目標：
1、 教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
2、 培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
重點：培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
難點：掌握正確的自救方法。
準備：
經(jīng)驗準備：知道地震是一件很危險的事情，有一些基本的常識。
物質(zhì)準備：1、錄像和圖片
2、了解地震中自救的基本常識。
活動過程：
一、感受地震給人類帶來的災難.
1、講述地震來臨時的情況。
看錄像
提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受）再看一遍錄像
知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的.指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）
2、看錄像（ppt）
人們安全撤離的圖片（錄像）
二、教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作.
提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖（后門到操場空曠的地方）
觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
三、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識。（圖片）
(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。
(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池、桌子、柜臺兩側(cè)，保護好頭部，切不可一齊擁向出口。
(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運行的車輛應減速停車，設法停在開闊處。
(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。
(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。
(6)人還應該遠離石化、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施，如遇到引起火災或有毒氣污染時，應迅速向上風方向撤離
小班教案集錦13
武漢市新一輪學前教育保教實驗走進江岸現(xiàn)場研討會教案
學習活動：《怪車轱轆》
重點領域（語言）年齡段（3-4）
執(zhí)教：珞珈山幼兒園汪瓊
設計意圖：
小班幼兒剛?cè)雸@，對新環(huán)境比較陌生。再加上他們年齡小，既沒有有主動與人交往的意識，缺乏交往技能。如何讓他們盡快融入集體生活，在集體中大膽的表達，注意聽別人說話并做出回應。《怪車轱轆》講述了三只聰明的小動物把又大又重的水果變成了“怪汽車”的故事，此故事情節(jié)簡單、有趣，形象生動，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛的小動物以及水果是小朋友非常熟悉和喜歡的。為了讓幼兒理解故事內(nèi)容，通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗等方法策略，將幼兒零碎的經(jīng)驗進行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，增強幼兒學習興趣，提高幼兒的`語言表達能力，聽懂普通話，能安靜、專心聽成人或同伴講話，理解簡短的故事情節(jié)。
活動目標:
1.喜歡與同伴看看講講，體驗故事有趣。
2.了解故事的情節(jié)，能用簡單的短語表達。
3.能注意聽懂老師的提問，會表達自己的想法。
活動準備：
1．知識經(jīng)驗：認識常見的蔬菜、水果、車，能說出它們的名稱。會唱歌曲《汽
車轱轆轆》。
2．物質(zhì)材料：布置相關的場景、PPT課件、泡沫墊子若干。
活動過程：
一、情景導入，激發(fā)興趣。
1．師幼開“汽車”，邊唱邊開車進入活動室。
寶貝們，我們開著一輛自己最喜歡的車到森林里去旅行，好嗎？
2．師幼一起找小動物。
美麗的森林到了，你們看到小動物了嗎？原來小動物們?nèi)フ曳孔恿恕?/p>
二、理解故事，簡單表達。
1．觀看課件，理解故事前半部分。
小動物去找房子了？它們找到了房子嗎？那么它們找到了什么？水果變成了什么？你怎么知道是水果房子？
2．極動腦，為小動物想辦法。
小動物們決定把房子帶回去，他們就把“房子”滾在了馬路上走，看見了誰？狐貍警察為什么叫他們停下來？哎呀，那怎么辦呢？你們幫小動物園們想想辦法，怎么樣才能把水果房子帶回家呢？
3．揭示故事結(jié)尾，學說句子。
你們的辦法真好！小兔也想了一個辦法，我們一起來看看！這是什么？你們是怎么知道的？
小螞蟻和老鼠會想什么辦法呢？
三、完整欣賞，再次練說。
1．小動物們真聰明，把西瓜、蘋果和草莓變成了怪汽車，這個好聽的故
事就叫《怪車轱轆》，我們再來聽聽這個故事！
2．教師完整講述故事，幼兒再次練習說。
四、變變玩玩，體驗快樂。
1．明確任務，變變說說。
小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，你們想辦法也把它們變成怪汽車送給森林里的其它小動物。
2．分享交流，體驗快樂。
五、開開“怪車”，結(jié)束活動。
讓我們開著怪汽車送給森林里的小動物吧。
活動延伸：
幼兒拼裝怪汽車。
教師提供各種怪汽車的圖片，幼兒自由拼裝怪汽車。
小班教案集錦14
戶外游戲：小鴨捉魚利用資源： 路沿
游戲目標：
1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習慣。
3、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的'意識。
游戲準備： 小魚若干體育游戲：斗老虎玩法：
1． 兩名幼兒戴上老虎面具，兩手兩腳作四肢，手膝著地，后背的褲腰上塞上半截紙條尾巴。
2． 兩只老虎互相用前爪去抓對方的尾巴，抓住者獲勝。 準備： 老虎的頭飾或面具、紙條制作的尾巴。 提示： 發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。...
小班體育游戲：老鷹踢罐準備：易拉罐一個。
游戲規(guī)則：在場地的正中間放上一個空易拉罐，在空易拉罐外邊畫一個大圓圈。幼兒手心手背決定出老鷹后，老鷹來到場地中間，用力踢罐。參與者要趁老 鷹把踢出去的空罐放回圈內(nèi)的時機躲藏起來。然后老鷹開始找人，老鷹一旦發(fā)現(xiàn)某人...
小班體育游戲：聽聽誰來了鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)表達材料投放：音樂、錄音機活動過程：和幼兒一起回憶去動物園的情景。 引導語：小朋友你們看到過那些小動物它們是怎么走路的？ （小白兔―跳、貓―輕輕走、大象甩鼻子等）教師帶領幼兒模仿小兔跳、小貓走等。
小班體育游戲:烏龜爬啊爬活動目標：
1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。
活動準備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。
活動重難點：探索爬的不同方法。
小班游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。
引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
小班游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
體育游戲：捉螞蚱活動目標：練習手腳著地向前跳，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動準備：公雞頭飾一個。學習雙腳著地向前跳。
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