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陳嘉庚辦學教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的陳嘉庚辦學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陳嘉庚辦學教案1
一、預習提綱、引入新課
1.上節(jié)課，我們圍繞課題，提出了哪些有價值的問題？
2、找出文中描寫陳嘉庚言行的語句，抓住語句，體會作者感情。
3、有感情的朗讀所畫出的語句，有的放矢理解內(nèi)容。
二、展示匯報交流
1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么？
2.匯報交流。
3.指名讀第1、2自然段。
①說說陳嘉庚給你留下的印象；
�、陉惣胃某晒κ窃鯓硬诺脕淼�？
4.用自己喜歡的方式讀課文第3—9自然段。
�、傧胍幌耄宏惣胃秊槭裁匆k學？他是怎么想的，怎么說的？又是怎么做的？
�、谡页雒鑼戧惣胃袨�、語言、神情、心理活動的`語句讀一讀，然后把自己的體會與同桌或小組的同學交流交流。
�、奂w交流，指名匯報。老師相機出示有關句子，指導讀出正確的語氣和感情，互讀互評。
�、芪闹械牟鍒D是對照課文的哪部分內(nèi)容的？看插圖，談談你看后的感受。
4.齊讀第10自然段。
出示句子：“從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學校。”
讀一讀，認真體會帶點的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家交流。
三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國之情
四、反饋檢測
1、想一想陳嘉庚為什么要辦學？
2、陳嘉庚做出了哪些貢獻？
3、有感情地朗讀課文。
陳嘉庚辦學教案2
【內(nèi)容簡析】
這篇課文講的是我國杰出的愛國華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了，他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔憂，于是幾十年如一日，出資為家鄉(xiāng)辦學，而他自己卻一直過著簡樸的生活，表現(xiàn)了陳嘉庚先生深切的愛國之情。
【設計理念】
引導學生主動、積極地讀書，在閱讀實踐中把握文章的主要內(nèi)容，體會人物的崇高精神，激發(fā)愛國情感。
【教學目標】
1.讀懂課文，弄清陳嘉庚為什么要辦學，體會陳嘉庚的愛國精神，激發(fā)愛國熱情。
2.有感情地朗讀課文。
3.會認7個生字，會寫8個字以及課文中由會寫字組成的詞語。
【重點難點】
通過描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，體會他的內(nèi)心世界以及文章所表達的思想感情。
【教具準備】
字詞卡片、掛圖。
【教學時間】
三課時。
【教學流程】
第一課時
一、導入課題，引疑激趣
1.板書課題，齊讀。
2.圍繞這個題目，你產(chǎn)生了什么疑問?
3.引導學生梳理問題，評出有價值的問題。
二、初讀課文，整體感知
1.帶著問題，自由輕聲讀課文，遇到生字時，借助拼音讀準字音，把課文讀通讀順，并在有關問題的內(nèi)容旁邊作記號。
2.說說課文講述的主要內(nèi)容。
三、識記生字，學習新詞
1.同桌合作，互正字音，交流記字方法。
2.圈出文中由生字組成的新詞，先認讀，再結合上下文或借助工具書，想想詞語的意思。
3.檢查生字、新詞學習情況。
四、指導寫生字，重點指導寫好涉、隆、蓄、賺等字
五、課堂小結，布置作業(yè)
1.這節(jié)課你有什么收獲?
2.課后查閱有關資料，了解陳嘉庚的生平事跡
第二課時
一、復習引入
1.認讀生字、新詞。
2.課文主要寫了一件什么事?
3.上節(jié)課，我們圍繞課題，提出了哪些有價值的問題?
二、細讀課文，認真感悟
1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么?
2.匯報交流。
3.指名讀第1、2自然段。
�、僬f說陳嘉庚給你留下的印象;
�、陉惣胃某晒κ窃鯓硬诺脕淼腵?
4.用自己喜歡的方式讀課文第39自然段。
�、傧胍幌耄宏惣胃秊槭裁匆k學?他是怎么想的，怎么說的?又是怎么做的?
�、谡页雒鑼戧惣胃袨�、語言、神情、心理活動的語句讀一讀，然后把自己的體會與同桌或小組的同學交流交流。
③集體交流，指名匯報。老師相機出示有關句子，指導讀出正確的語氣和感情，互讀互評。
④文中的插圖是對照課文的哪部分內(nèi)容的?看插圖，談談你看后的感受。
4.齊讀第10自然段。
出示句子：從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學校。
讀一讀，認真體會帶點的詞，用一句話把自己的感受說出來，與大家交流。
三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛國之情
四、布置作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.課外閱讀《語文同步讀本》中《隱姓埋名為兩彈》和《理想在田野里實現(xiàn)》，并與同學交流讀后的感想。
第三課時
一、回顧全文，加深體會
1.說說課文主要寫什么。
2.用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文中的哪些內(nèi)容最使你感動?為什么?
二、讀書交流，深入感悟
1.圍繞課文中的哪些內(nèi)容最使你感動?為什么?在四人小組里交流討論，互聽互補，加深理解和感悟。
2.全班集體交流，抓住體現(xiàn)陳嘉庚愛國情感的句子，反復賞讀。
3.讀了這篇課文，你有什么感想?(讓學生自由表述。)
三、把自己學了這篇課文后的感想用一段話寫下來
四、課外延伸
搜集一些名人的愛國故事，用課外活動時間開個故事會。
陳嘉庚辦學教案3
教學目標：
1、從陳嘉庚的語言、行為中，體會陳嘉庚的愛國精神，從而產(chǎn)生愛國熱情。
2、有感情地朗讀課文。
3、會認9個生字，會寫9個生字。
教學重點：
通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的愛國情感。
教學難點：
通過人物的語言、行為、想法，體會情感。
教學準備：
演示文稿（字詞卡片）
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、抓住陳嘉庚的具體言行。弄清陳嘉庚為什么要辦學，他是怎么說的，是怎樣辦學的。體會陳嘉庚的愛國精神，從而產(chǎn)生愛國熱情。
2、有感情地朗讀課文。
3、會認9個生字。
教學重點：
弄清陳嘉庚為什么要辦學，他是怎么說的，是怎樣辦學的。通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的`愛國情感。
教學難點：
體會陳嘉庚的愛國精神，激發(fā)學生的愛國熱情。
教學過程：
一、導入：讀題質(zhì)疑
讀課題，你想了解什么？
（為什么要辦學、怎么辦的？陳嘉庚是個什么樣的人？）
二、讀課文，整體感知
1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的？
2、課件：
陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領袖和著名實業(yè)家。
（1）讀句子，畫出重點詞語。
�。�2）根據(jù)重點詞語，你能提出什么樣的問題？（為什么說是“愛國”？）
三、深入學習，感悟人物內(nèi)心
1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語言、動作，把讀的感受批注在書的空白處。
2、指導朗讀：出示課件：
回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對妻子說：“……�！�
回到家里，他拿出自己的積蓄，對妻子說：“……�！�
（1）對比讀讀，你讀懂了什么?
�。�2）我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活，出示資料。
陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學，你認為他是怎樣的一個人。
3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時，他回到家中又會怎樣對妻子說？
4、填空：
課件：
陳嘉庚在海外拼命打工，是為了( )。
四、深化體驗，運用語言
1、如果你是集美小學的一名小學生，你會對陳嘉庚說些什么？
2、如果你是他的妻子，你又會說些什么？
3、學生結合課文內(nèi)容運用語言。
五、小結
六、布置作業(yè)
第二課時
教學目標：
1、會認9個生字，會寫9個生字。
2、學習寫讀后感。
教學重點：
能正確書寫生字新詞
教學難點：
學習寫讀后感。
一、導入
上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國華僑領袖和著名實業(yè)家。今天這節(jié)課老師來考考大家字詞掌握得怎么樣？
二、檢查學生詞語掌握情況
1、理解字詞
華僑 重洋 誠信 積蓄 耽誤 欺侮 簡樸
2、基礎練習
�。�1）形近字組詞
橋（） 賺（） 悔（）
驕（） 謙（） 誨（）
僑（） 歉（） 海（）
�。�2）總結規(guī)律
三、指導寫讀后感
1、你認為陳嘉庚是個怎樣的人？概括的說說。
2、文中陳嘉庚的哪些語言、行為最令你感動？小組交流。
3、作為一個小學生，我們又應該用怎樣的實際行動來報效祖國呢？結合自己的實際談談。
4、試著動筆嘗試寫一篇讀后感。
5、全班交流評改。
四、布置作業(yè)
以讀《陳嘉庚辦學》為題寫一篇讀后感。
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