【必備】中班科學(xué)教案4篇
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、能運(yùn)用語言描述、歸納探索中的發(fā)現(xiàn)，表達(dá)探索中的感受。
3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，初步感受彈簧等家具材料給人們帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集有彈性的物品，如：彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等）；
2、其它物品：積木、石頭、瓷磚、報(bào)紙。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)材料
師：今天老師帶來了一些東西，我們一起來看看。
你們知道它們都是什么��？小結(jié)：對(duì)了，我們桌上有海綿……
二、玩材料
師：現(xiàn)在啊我們小朋友一起來玩一玩桌上的東西，等會(huì)請(qǐng)小朋友來說說，告訴大家你玩了什么？玩得時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）請(qǐng)小朋友說說你玩的物品叫什么名字？玩的`時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？？（有的東西會(huì)變，它們都能變，怎么變的。）
把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，松開手，它就恢復(fù)原來的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長(zhǎng)了，松開手，就會(huì)變回原來的樣子。
（2）師：你玩的東西是怎樣變的？（變長(zhǎng)、變短、變高、變矮、變細(xì)，放了又會(huì)回到原來的樣子）
（3）師：現(xiàn)在我們?cè)賮硗嫱�、按一按、想想，說出它們?yōu)槭裁磿?huì)變？（讓幼兒根據(jù)自己的操作體驗(yàn)，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋。）
師：我們現(xiàn)在換一種來玩一玩，看看你又會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么？
�。�4）教師小結(jié)：剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會(huì)變，或者變大了，或者變矮了，或者變長(zhǎng)了、變粗了，你一松開手，它就恢復(fù)了原來的樣子。這是什么原因呢？原來它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學(xué)說“彈性”）
師：（教師進(jìn)行小結(jié)）小彈簧真有趣，用力拉或壓時(shí)，它會(huì)變形，但手一松，它又能變回原來的樣子，這就是物體的彈性。
3、尋找彈性朋友（游戲）
師：“你們的彈性朋友迷路了，找不到家了，你們?cè)囈辉嚢阉麄冋页鰜硭突丶液脝�？”（讓幼兒觀察座位旁邊的籃子里的物品，玩一玩，拉一拉，看看哪些東西有彈性，把他們找出來放在空的籃子里。）
師：我們身邊還有哪些東西是有彈性的�。浚ㄗ叩妮喬�、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等）
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
⑴ 幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過程。
�、� 讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。
⑶ 體驗(yàn)音樂樂趣以及大自然神奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、� 種子變化過程圖片及豆芽生長(zhǎng)過程圖片。
�、� 小種子兒歌。
⑶ 實(shí)物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。
活動(dòng)過程：
一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事
故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽說外面世界非常美麗，于是我扭動(dòng)身體，一個(gè)勁從泥土里鉆了出來。哇，這個(gè)世界可真美，我看見了藍(lán)藍(lán)的天空，白白云彩。（第一張圖片）
有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸著我，慢慢的我進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。（第二張圖片）
當(dāng)我醒來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂的小嫩芽。（第三張圖片）
太陽公公也緊緊擁抱著我，在它溫暖呵護(hù)下，我變得更漂亮，瞧，這就是我現(xiàn)在樣子。（第四張圖片）
在雨水姐姐和太陽公公照顧下，過了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。（第五張圖片）
總結(jié)：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問小朋友們一個(gè)小問題：
�、� 勤勞人們把誰種在了泥土里？（小種子）
② 有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己怎么樣？（發(fā)芽了）
�、� 太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長(zhǎng)越怎么樣? (越長(zhǎng)越高)
�、� 最后，它變成了漂亮的什么了？（鮮花）
二、請(qǐng)小朋友用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長(zhǎng)大過程
�、� 先請(qǐng)小朋友們上來做；
�、� 教師帶領(lǐng)小朋友們一起做。
三、出示實(shí)物 （瓜子、向日葵）
�、� 今天，周老師不僅帶來了美麗的小故事，還帶來了許多好玩的東西，我們看一看這是什么？（那一盤瓜子）
① 那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長(zhǎng)出來的呢？
�。ㄓ變海菏窍蛉湛�
② 那你們知道向日葵是怎么長(zhǎng)大的嘛？（幼兒起來回答）
�。ń處熌贸鲆槐P向日葵）
�、� 看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤漂亮的.向日葵是怎么長(zhǎng)大的呢？（幼兒回答）
小結(jié)：向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大而變成的。然后慢慢發(fā)芽長(zhǎng)大而變成的。然后慢慢的，它結(jié)出果實(shí)就是瓜子了，非常神奇。
㈡ 出示綠豆：
�、� 今天周老師把神奇小種子帶來了，看一看這是什么？（綠豆）
小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子？（種過）
那你們和誰一起種的呢？（老師、小朋友）
�、� 那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好？
四、出示圖片
�、� 出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進(jìn)行解說。
�、� 出示小朋友們觀察豆芽圖片，每張圖片進(jìn)行解說。
五、放兒歌：小種子
帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣快樂跳舞，快樂唱歌。
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
中班孩子正處于好奇好學(xué)的年紀(jì)，對(duì)身體和器官都具有好奇心，在這個(gè)時(shí)候幫助孩子了解自己的身體和教給孩子保護(hù)自己身體的方法是最有興趣和效果的。因此設(shè)計(jì)了科學(xué)課《我們的鼻子》，本課為第二課時(shí)，第一課時(shí)為認(rèn)識(shí)鼻子，在認(rèn)識(shí)了鼻子的外型基礎(chǔ)上，第二課時(shí)重點(diǎn)了解鼻子的功能作用，做到循序漸進(jìn)，步步深入了解。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。
2、教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過程
一、猜謎導(dǎo)入
今天，老師帶了個(gè)謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭�！闭l猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！
二、觀察鼻子的'外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1）今天，我?guī)砹怂膫�(gè)杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知水的特征，知道水是無色 無味 透明的 可流動(dòng)的。
2.初步了解人類與水的關(guān)系。
3.懂得保護(hù)水資源，有節(jié)約用水的意識(shí)。
4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)空間準(zhǔn)備：為幼兒提供了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境;
(2)教學(xué)具準(zhǔn)備：一次性透明水杯若干、牛奶、純凈水、豆子、水盆、PPT課件等。
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入活動(dòng)
1.《謎語》
用手拿不起，用刀劈不開， 煮飯和洗衣，都得請(qǐng)它來.
2.出示圖片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠，小朋友們你們看到的水就是由我和我的小伙伴組成的。我呀有許多秘密，你們想不想知道呢?(想)那就一起去認(rèn)識(shí)我吧!
二.認(rèn)識(shí)水的特征。
1.水是無色的'
教師出示一杯水和一杯牛奶，讓幼兒只用眼睛看，說說它們有什么不一樣，水是無色的，牛奶是白色的——水是無色的。
小水珠：哈哈，說對(duì)了，你們太厲害了，但我還有許多秘密。一起來看看吧。
2.水是無味的
教師出示水和牛奶讓幼兒通過品嘗來區(qū)分水與牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的，水是沒有味道的。
小水珠：小朋友們，真棒!我就是沒有味道的。
3.水是流動(dòng)的
教師引導(dǎo)幼兒通過晃動(dòng)，將水倒到水盆里，幼兒觀察得出結(jié)論——水是流動(dòng)的
小水珠:你們真聰明，我也是流動(dòng)的。
4. 水是透明的
教師出示花瓣讓幼兒實(shí)驗(yàn)，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見花瓣，水中可以看的很清楚——水是透明的。
小水珠：我真是沒想到啊!中五班的寶貝們：你們太棒了，我的秘密都被你們找到了。我是無色、無味、透明的、可流動(dòng)的液體。
三.水的用途
1.教師：水有這么多的小秘密，現(xiàn)在小朋友們想一想：水有哪些作用呢?
2.觀看圖片
小結(jié)：水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發(fā)電等等。
3.討論:如果沒有水會(huì)怎么樣?
四.懂得節(jié)約用水、保護(hù)水資源。
1.觀看圖片 (缺水的地方)
2.討論：怎樣節(jié)約用水?
如何保護(hù)水資源?
活動(dòng)反思：
本節(jié)課沒有達(dá)到我預(yù)想的目標(biāo)，由于我的語言組織能力較弱，提出的問題禁錮了幼兒的思想，使之后面兩個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂。
活動(dòng)延伸：
設(shè)計(jì)“節(jié)約用水”的標(biāo)志
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