【實(shí)用】小班音樂(lè)教案集合6篇

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小班音樂(lè)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂(lè)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步感受音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》ABA結(jié)構(gòu)和B段樂(lè)句，體驗(yàn)樂(lè)曲輕松詼諧的情緒。

　　創(chuàng)編各種玩具形象表現(xiàn)A段音樂(lè)，并在B段音樂(lè)中能按樂(lè)句創(chuàng)編相互逗樂(lè)的滑稽動(dòng)作。

　　能在樂(lè)曲間奏部分較快地找到同伴，體驗(yàn)相互逗樂(lè)時(shí)的愉快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片《調(diào)皮的玩具兵們》，豐富幼兒頭腦中各種玩具的.表象和用模仿動(dòng)作表現(xiàn)玩具的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引入導(dǎo)入

　　組織幼兒完整欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的風(fēng)格，了解樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　二、分段欣賞

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)，教師可通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒回憶和創(chuàng)編各種玩具形象，再讓幼兒扮演各種玩具（小狗、飛機(jī)、娃娃……），對(duì)著音樂(lè)進(jìn)行。

　　2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在間奏1處較快地找朋友，對(duì)找不到朋友的幼兒，教師給予幫助。

　　3.欣賞B段音樂(lè)，按樂(lè)句創(chuàng)編相互逗樂(lè)的滑稽動(dòng)作，并選取其中的四個(gè)動(dòng)作，讓全體幼兒學(xué)習(xí)，最后配上B段音樂(lè)，（共四個(gè)樂(lè)句）按樂(lè)句練習(xí)這四個(gè)動(dòng)作。（一句一個(gè)動(dòng)作）

　　4.幫助幼兒練習(xí)在間奏2處快速整隊(duì)。（教師可以用語(yǔ)言提醒）

　　5.引導(dǎo)幼兒再欣賞A段音樂(lè)，并扮演各種玩具，邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)行回“家”。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊玩游戲

　　1.教師隨音樂(lè)講述游戲情節(jié)，同時(shí)請(qǐng)幼兒坐在座位上，用動(dòng)作邊體驗(yàn)邊表現(xiàn)，進(jìn)一步感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　2.組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地做游戲。在每段音樂(lè)開(kāi)始處，提醒幼兒相應(yīng)的動(dòng)作。教師表?yè)P(yáng)能與同伴愉快交流的幼兒，鼓勵(lì)大家都向他們學(xué)習(xí)。

小班音樂(lè)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，并模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　2、體驗(yàn)同伴間的友愛(ài)之情。

　　3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能大膽表現(xiàn)自己的感受。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的`音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 激趣引題

　　今天小羊過(guò)生日，它會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物來(lái)和它一起過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《小羊過(guò)生日》。

　　二、 學(xué)唱歌曲

　　1、 聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著小氣車來(lái)到小羊家。

　　2、 祝賀小羊生日快樂(lè)，為小羊唱生日歌。

　　3、 小羊還邀請(qǐng)了很多小動(dòng)物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內(nèi)容。

　　提問(wèn)：小羊還邀請(qǐng)了誰(shuí)參加生日晚會(huì)？

　　它們分別怎樣祝賀小羊的，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

　　三、表演歌曲

　　請(qǐng)幼兒自由選擇當(dāng)一種動(dòng)物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問(wèn)好。

　　四、改編歌詞

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)的一開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)要給小羊過(guò)生日，孩子們的興趣即刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當(dāng)我在幼兒學(xué)唱的過(guò)程中，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物，許多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時(shí)，我順勢(shì)推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說(shuō)：“剛才小動(dòng)物們給小羊慶祝生日，現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開(kāi)始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動(dòng)物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn)，這時(shí)，我就問(wèn)聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來(lái)。于是，我適時(shí)地引導(dǎo)他們進(jìn)行改編，有的孩子說(shuō)可以把動(dòng)物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個(gè)活動(dòng)輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開(kāi)心的不得了。

小班音樂(lè)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的身體動(dòng)作來(lái)自由表現(xiàn)各種水草、大石頭的動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中探索的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已熟悉小魚(yú)游音樂(lè)；小魚(yú)、鯊魚(yú)的頭飾。布置一個(gè)海底場(chǎng)景。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生聽(tīng)小魚(yú)游音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。幼兒各自創(chuàng)編魚(yú)游的.動(dòng)作，老師幫助幼兒整理腳下的碎步動(dòng)作。

　　2、新教音樂(lè)游戲《小魚(yú)和大鯊魚(yú)》

　　放小魚(yú)和大鯊魚(yú)的音樂(lè)，讓幼兒分辨小魚(yú)和大鯊魚(yú)的音樂(lè)有什么不同？

　　讓幼兒思考：大鯊魚(yú)來(lái)時(shí)，小魚(yú)該怎樣做才能不被大鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)？

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種水草和大石頭不動(dòng)或蹲下的姿態(tài)。

　　老師講解游戲規(guī)則：即小魚(yú)在水中游水、吐泡泡，當(dāng)聽(tīng)到大鯊魚(yú)來(lái)到時(shí)，立即模仿水草或大石頭的姿態(tài)隱藏起來(lái)。

　　3、幼兒玩音樂(lè)游戲根據(jù)游戲的情況作一下小結(jié)。

　　幼兒熟悉音樂(lè)和游戲規(guī)則后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師扮演大鯊魚(yú)。

小班音樂(lè)教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：森林音樂(lè)會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)模仿各種動(dòng)物做彎腰走、蹲走、跳躍走、碎步走等各種走路的姿勢(shì)。

　　2、知道遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熱鬧歡快的音樂(lè)。

　　2、搖籃曲音樂(lè)。

　　3、各種動(dòng)物卡片、背景圖。

　　3、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：起床操。

　　教師：我是森林之王，你們都是我的孩子�？�，新的一天來(lái)到了，讓我們起床鍛煉身體吧！

　　早上太陽(yáng)微微笑（上肢運(yùn)動(dòng)）；

　　小動(dòng)物們起得早（蹲起運(yùn)動(dòng)）；

　　聽(tīng)見(jiàn)命令快起來(lái)（四肢運(yùn)動(dòng)）；

　　草地中間來(lái)報(bào)到（踏步運(yùn)動(dòng)）；

　　一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；

　　獅子狐貍?cè)珌?lái)到（四肢運(yùn)動(dòng)）；

　　讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)（腰部運(yùn)動(dòng)）；

　　一二三四五六七（轉(zhuǎn)圈）；

　　一個(gè)動(dòng)物也不少（拍手跳躍）；

　　2、基本活動(dòng)。

　�。�1）啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的.姿勢(shì)，并學(xué)習(xí)。

　　a、教師：動(dòng)物們起得真早，大家來(lái)到我們來(lái)這里參加森林音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？呱！呱！呱！

　　b、教師：對(duì)，是小青蛙，小青蛙是怎樣走路的？（幼兒紛紛模仿。）

　　c、教師：小青蛙是這樣走路的。（示范：兩腿叉開(kāi)半蹲，雙手五指分開(kāi)在耳側(cè)，一步一跳。）

　　d教師：我們來(lái)學(xué)學(xué)青蛙走路吧。（幼兒在場(chǎng)地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路。）

　　e、用上述步驟學(xué)習(xí)大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、烏龜（蹲著走）、小鳥(niǎo)（碎步走）、小馬（跨跳走）等各種動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

　�。�2）模仿各種動(dòng)物走路

　　a、教師：音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始，下面我們請(qǐng)到哪種小動(dòng)物上臺(tái)（指引幼兒看舞臺(tái)），你們就模仿這種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)走到舞臺(tái)。

　　b、在音樂(lè)中，“森林之王”依次請(qǐng)獅子、烏龜、小鳥(niǎo)、小馬等動(dòng)物上臺(tái)，幼兒下場(chǎng)后根據(jù)教師指令交換另一種動(dòng)物再次上臺(tái)。

　�。�3）選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。

　　a、教師：動(dòng)物們都到齊了，現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物，一起上臺(tái)演出吧！

　　b、在音樂(lè)伴奏中，幼兒有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鳥(niǎo)走……在舞臺(tái)上各自表演。

　　3、放松活動(dòng)。

　　在搖籃曲音樂(lè)中，幼兒舒展身體，放松各部位。

小班音樂(lè)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，在有趣的音樂(lè)情景中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

　　2.體驗(yàn)與小動(dòng)物做游戲的快樂(lè)情緒。

　　3.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、背景音樂(lè)等

　　活動(dòng)流程：

　　一.引發(fā)興趣——看看他是誰(shuí)？米奇說(shuō)了什么？（出示PPT）——米奇帶著我們來(lái)到了什么地方？

　　二.米奇的音樂(lè)盒

　　●和蝴蝶游戲（音樂(lè)一）

　　1.欣賞蝴蝶飛音樂(lè)——聽(tīng)一聽(tīng)，我們好像來(lái)到了哪里？為什么？

　　教師小結(jié)：這段音樂(lè)聽(tīng)上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。

　　2.看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來(lái)到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？

　　3.幼兒再次欣賞音樂(lè)。

　　——它是怎么飛的？他們?cè)谕媸裁春猛娴挠螒蜓剑?/p>

　　4.幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)，教師簡(jiǎn)單剖析動(dòng)作。

　　5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)和蝴蝶游戲——我們聽(tīng)著音樂(lè)和小蝴蝶一起做游戲吧！

　　●和小兔游戲（音樂(lè)二）

　　1.傾聽(tīng)音樂(lè)二——聽(tīng)聽(tīng)這次米奇把我們帶到什么地方了？

　　——你覺(jué)得和剛才的地方一樣嗎？

　　教師小結(jié)：

　　這次的音樂(lè)有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動(dòng)物在跳。

　　2.再次聽(tīng)音樂(lè)——原來(lái)真的是小兔子的家，他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

　　3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。（重點(diǎn)分析小兔的動(dòng)作和節(jié)奏）——讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，跟著小兔子去做游戲吧。

　　4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè)，并用肢體動(dòng)作來(lái)大膽的.表現(xiàn)音樂(lè)

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

小班音樂(lè)教案 篇6

　　音樂(lè)活動(dòng)：《小老鼠打電話》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，并按節(jié)奏說(shuō)打電話的對(duì)話從中了解身邊的常識(shí)。

　　2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內(nèi)容，嘗試角色游戲。

　　3、了解并遵守游戲規(guī)則，和老師同伴配合按角色打電話及做游戲動(dòng)作�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　貓、老鼠等動(dòng)物的頭飾、電話一部、電話本一本、圖譜、鋼琴簡(jiǎn)譜、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、韻律活動(dòng)入場(chǎng)：幼兒與老師跟著音樂(lè)學(xué)做各種小動(dòng)物。

　　2、幼兒自然圍在老師身旁，復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子和游戲。

　　1、出示電話，提問(wèn)的'方式進(jìn)入。

　　2、今天老師想請(qǐng)小朋友玩一個(gè)打電話的游戲。你們想玩嗎？（想）這個(gè)游戲是這樣玩的。

　　三、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

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