精選小班教案模板匯總七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)一：語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種不同的球，幼兒喜歡的球。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，能說出球的名稱和基本特征。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種皮球若干，打扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。
二、基本部分1、出示一打扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的興趣。
2、“這是一個(gè)籃球?qū)殞殻銈兛纯此L(zhǎng)得什么樣？”引導(dǎo)幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動(dòng)。
3、“你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑幔课覀兛梢院突@球?qū)殞氉鲂┦裁茨�？”引�?dǎo)幼兒園討論球的玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動(dòng)二：語(yǔ)言《球?qū)殞毦蹠?huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流，體驗(yàn)講述活動(dòng)的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對(duì)球的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置球展、音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過程：
1、在音樂中，幼兒開汽車進(jìn)入“球”展覽會(huì)。
�。�1）寶寶們，我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂?guó)去。
（2）幼兒自由看各種球，教師引導(dǎo)幼兒觀察球的形狀、特征（顏色、圖案）2、講述活動(dòng)：喜歡的球?qū)殞殻?）請(qǐng)幼兒任選一個(gè)喜歡的球?qū)殞殻屯橄嗷ソ涣鳌?/p>
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒講述球的特征。
�。�3）教師小結(jié)。
活動(dòng)三：數(shù)學(xué)《揀皮球》（比較大�。┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大�。�2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小皮球各半，大小筐各一只。
2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。
3、各種大小的實(shí)物。
活動(dòng)過程：
1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。逐一出示各種實(shí)物，每種大小各一個(gè)。教師：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)小？”再出示大小籃子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球周圍念兒歌：“小小皮球真調(diào)皮，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個(gè)‘大’或‘小’的皮球”。
�、诔鍪敬笮】鸶饕粋�(gè)，請(qǐng)幼兒想一想自己的皮球應(yīng)放在哪一個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
活動(dòng)四：繪畫《球?qū)殞毜男乱隆?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)球類的喜愛。
2、幼兒能自由地選擇一種繪畫方法，大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。
3、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能大膽地想像創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
[page_break] 活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、顏料、棉簽活動(dòng)過程：
1、引起興趣：（皮球從一邊滾出）師：“寶寶們快看看誰(shuí)來了，快跟球?qū)殞毚騻�(gè)招呼”（幼兒依次觸摸球?qū)殞殻瑤煟骸榜R上快過新年了，球?qū)殞氝�沒有新衣呢？你們說怎么辦？”
2、教師出示范例師：老師已經(jīng)給球?qū)殞氈谱髁藥滋滓路�，想不想看看�?/p>
提問：你最喜歡哪一套？你知道衣服是怎么做出來的嗎？
例如：紙團(tuán)畫，將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印在圓形卡紙上棉簽畫：用棉簽粘上各種顏料任意在圓形上、紙上做畫3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)①幼兒自由選擇一種方式繪畫②提醒幼兒做畫時(shí)保持安靜③教師對(duì)于能力差的幼兒給予個(gè)別指導(dǎo)。
4、幼兒作品展活動(dòng)五：健康《夾球跳》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、繼續(xù)激發(fā)幼兒玩球的興趣2、練習(xí)夾球跳，發(fā)展幼兒夾球前進(jìn)的能力和身體的靈敏性活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置2、每人一個(gè)小足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)，聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球：“今天我們就來比一比，看誰(shuí)的足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴淖铋_心，在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻�，也可以和你�?好朋友一起和足球?qū)殞毻妗！?/p>
3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)（1）交流玩法“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑�，誰(shuí)愿意到前面來玩給小朋友看？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�2）夾球跳，“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋�(gè)好玩的辦法，你們看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)六：《球?qū)殞氝\(yùn)動(dòng)會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)球的運(yùn)動(dòng)，體會(huì)游戲活動(dòng)的樂趣。
2、嘗試球的多種玩法，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種球、輕音樂，收集各種球的圖片活動(dòng)過程：
1、自由玩球：鼓勵(lì)幼兒探索各種不同的玩法。
（1）引導(dǎo)幼兒在音樂中自由取球活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的玩法。
�。�2）教師指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己玩球的方法：如拍、滾……（3）幼兒相互模仿對(duì)方的玩法2、欣賞其它球類運(yùn)動(dòng)，激發(fā)對(duì)玩的喜愛之情（1）請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)球類（2）教師指導(dǎo)幼兒講述有關(guān)球類運(yùn)動(dòng)的玩法，并組織幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地毯、事先脫掉襪子。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂活動(dòng)小腳。
2、和小腳做游戲。
1）腳上有什么？
數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾？（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大？
師小結(jié)：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。
2）撓撓小腳：
撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺？
師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——
3）比比腳大��；
和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小？
教師以神秘的口吻告訴幼兒；老師的'腳出生時(shí)很小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了。
猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大？
師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大，大家都長(zhǎng)大。
3、說說小腳的本領(lǐng)。
聽音樂展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。（單腳跳、雙腳跳等）
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：1．知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。2．懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國(guó)、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：1．以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。2．崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。3．憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：1．自覺愛護(hù)公共財(cái)物。2．對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中“愛護(hù)公共財(cái)物”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從愛護(hù)公共財(cái)物的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要愛護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓鍚圩o(hù)公共財(cái)物的道理，才能在行動(dòng)上有所表現(xiàn)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國(guó)、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國(guó)家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的態(tài)度。第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎粣圩o(hù)公共財(cái)物、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。第四層，主要講愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)主義國(guó)家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要愛護(hù)公共財(cái)物，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。
教法建議
1、本課可以以故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國(guó)家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第七課 愛護(hù)公共財(cái)物
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2．懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國(guó)、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1．以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2．崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。
3．憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1．自覺愛護(hù)公共財(cái)物。
2．對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國(guó)、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備
課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入新課
1．看圖講向秀麗的事跡。
2．看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。
3．二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？
4．小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1． 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）
追問：工廠、羊群是屬于誰(shuí)的財(cái)物？（板書：國(guó)家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國(guó)家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）
小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國(guó)家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
板書：公共財(cái)物
2．為什么要愛護(hù)公共財(cái)物。
�。�1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
�、佼�(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？
②她知不知道用身體擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？
小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國(guó)家的財(cái)物。
（2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？
小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。
（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）
小結(jié)：她們把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國(guó)家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國(guó)家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
板書：國(guó)家、集體的財(cái)富
勞動(dòng)成果 來之不易
�。�4）她們這樣做對(duì)國(guó)家、集體有什么好處？
小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。
（5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國(guó)家、人民有什么危害？
（引導(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）
小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國(guó)家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。
板書：人民生活的物質(zhì)條件
國(guó)家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
（6）我國(guó)憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯�！边@句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）
小結(jié)：說明愛護(hù)公共財(cái)物非常重要，誰(shuí)都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
�。�7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體、愛祖國(guó)、尊重勞動(dòng)者的.表現(xiàn)，是一種高尚的品德。
板書：是愛祖國(guó)、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)
3．講明怎樣愛護(hù)公共財(cái)物。
（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰(shuí)要求她們那樣做的？
板書：自覺愛護(hù)
�。�2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
（3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺愛護(hù)公共財(cái)物，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。
板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
�。�1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的事跡。
�。�2）列舉愛護(hù)公共財(cái)物的典型事例。
�。�3）列舉身邊或自己愛護(hù)公共財(cái)物的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
小結(jié)：以上這些行為都是愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
1．處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。
討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？
（1）出示幻燈片1題。
王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的�！�
小結(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。
（2）出示幻燈片2題。
操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰(shuí)都不管，我何必要管呢？
小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地愛護(hù)公共財(cái)物。
2．結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。
3．“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課愛護(hù)公共財(cái)物（板書完整課題）的收獲。
作為國(guó)家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國(guó)家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受到別人的關(guān)愛，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。
2、激發(fā)幼兒與同伴交往的愿望，能與自己喜歡的哥哥姐姐交朋友。
3、指導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的交往用語(yǔ)，如：請(qǐng)、謝謝等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前了解選定的大班幼兒的交往水平，同大班教師共同協(xié)商制定方案。
2、大班幼兒準(zhǔn)備禮物，如：折紙、繪畫、小制作等作品。
3、活動(dòng)前對(duì)幼兒作簡(jiǎn)單介紹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
活動(dòng)過程：
1、班級(jí)中的'一半幼兒同合作班級(jí)交換，小班的這個(gè)活動(dòng)同合作班的“大帶小”活動(dòng)同時(shí)逝行。
2、介紹兩個(gè)班幼兒認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒相互問候。
3、引導(dǎo)大班幼兒王主動(dòng)邀請(qǐng)弟弟妹妹，相互介紹自己的姓名，給弟弟或妹妹贈(zèng)送禮物，結(jié)為好朋友。
4、鼓勵(lì)幼兒和哥哥姐姐一起選擇自己喜歡的區(qū)域，自己喜歡做的事情，如：繪畫、握手只木、唱歌跳舞、看圖書、講故事等。
5、談話活動(dòng)，讓幼兒說說今天交了幾個(gè)大朋友，叫什么名字，做了哪些事情
6、此活動(dòng)可根據(jù)幼兒人人數(shù)分組進(jìn)行。教師應(yīng)多給幼兒提供與好朋友一起交往的機(jī)會(huì)，如：共同做游戲《你猜是什么》。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解老鼠太太原本在家請(qǐng)客人吃飯又搬到外面吃飯的故事情節(jié)，學(xué)說故事中的角色對(duì)話，熟練掌握主客之間的禮貌用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)自主閱讀圖書，培養(yǎng)幼兒安靜有序，逐頁(yè)翻閱的閱讀基本習(xí)慣。
3、體會(huì)和朋友一起吃飯的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小圖書，故事PPT
心理準(zhǔn)備：幼兒有請(qǐng)客人來家里吃飯的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、說說請(qǐng)客，直接導(dǎo)入
關(guān)鍵提問：孩子們，你們家請(qǐng)過客人嗎？作為好客的主人，招待客人時(shí)你們要準(zhǔn)備些什么呢？
目標(biāo)指向：幼兒是否能夠用完整的語(yǔ)句表述有關(guān)家中請(qǐng)客的事情。
總結(jié)導(dǎo)入：看來請(qǐng)客真是一件快樂的事情�。〗裉熳鹁吹睦鲜筇惨�(qǐng)客了。
二、集體閱讀，理解畫面
�。ㄒ唬┏鍪緢D1
關(guān)鍵提問：老鼠太太準(zhǔn)備了一大桌豐盛的食物，有些什么美味佳肴呢？
目標(biāo)指向：豐富好詞好句：好詞：美味佳肴、垂涎欲滴……；好句：有什么有什么還有什么
教法學(xué)法：個(gè)別表述，集體分享
（二）出示圖2：
聲效引出：青蛙先生
關(guān)鍵提問：主人和客人是怎樣打招呼的？
目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒根據(jù)“請(qǐng)客作客”線索想象老鼠太太和青蛙先生之間的對(duì)話。
教法學(xué)法：角色扮演、集體練習(xí)（師幼對(duì)話、男女對(duì)話）
�。ɡ鲜筇耗愫�，親愛的青蛙先生，歡迎你來我家作客，快請(qǐng)進(jìn)。
青蛙先生：你好，尊敬老鼠太太，謝謝你邀請(qǐng)我來你家做客，這是我送你的禮物，希望你喜歡。）
（三）出示圖3：
猜謎導(dǎo)入：引出第二個(gè)客人兔子小姐
目標(biāo)指向：復(fù)習(xí)主客對(duì)話
教法學(xué)法：直接對(duì)話（強(qiáng)調(diào)禮貌）
關(guān)鍵提問：可是兔子小姐遇到了一個(gè)麻煩，門太小，擠也擠不進(jìn)，只好向老鼠太太求助。
目標(biāo)指向：幼兒學(xué)說求助對(duì)話
�。ㄍ米有〗悖骸澳愫茫鹁吹睦鲜筇�，你家的門太小了，請(qǐng)你幫我推一推。”
老鼠太太：“好的，親愛的兔子小姐，我來幫助你，請(qǐng)你用力擠一擠。”）
教法學(xué)法：動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。幼兒用表情和肢體模仿“擠”和“推”動(dòng)作。
�。ㄋ模┏鍪緢D4，5
音樂引出：肥碩的熊大哥來了。
關(guān)鍵提問：它能順利進(jìn)門嗎？聰明的中4班小朋友誰(shuí)能為他想個(gè)吃到美味佳肴的好辦法？
目標(biāo)指向：想象力的培養(yǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)的拓展
重點(diǎn)關(guān)注：老鼠太太第一次是怎么做的？（自問自答：老鼠太太只能請(qǐng)青蛙先生和兔子小姐在里面先吃，請(qǐng)熊大哥在門外吃。
關(guān)鍵提問：熊大哥一個(gè)人孤獨(dú)地在外面吃心情如何？
目標(biāo)指向：孤獨(dú)、不開心的.心理體驗(yàn)
教法學(xué)法：畫面的細(xì)節(jié)觀察
三、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密
出示圖（6）
關(guān)鍵提問：有什么好辦法可以讓大家在一起快樂的吃飯呢？聰明的老鼠太太想到了一個(gè)什么好辦法呢？這個(gè)秘密就藏在我們的這本書里。
目標(biāo)指向：激發(fā)閱讀興趣，尋找解決辦法，關(guān)注閱讀習(xí)慣（安靜有序，逐頁(yè)翻閱）。
教法學(xué)法：閱讀重點(diǎn)明確，幼兒自主閱讀、個(gè)別敘述集體分享
（出示圖7、8）
四、完整欣賞，體驗(yàn)快樂
師：“現(xiàn)在跟著錄音我們一起輕輕的讀一遍。”
目標(biāo)指向：傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，幼兒輕聲跟讀，體會(huì)故事情節(jié)中的快樂和閱讀的快樂。
教學(xué)教法：跟著錄音輕聲讀
總結(jié)：原來和朋友在一起吃飯時(shí)最開心的事情啊。那下次讓我們也邀請(qǐng)好朋友一起吃飯好嗎！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)單、雙交替跳方格
2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)跳方格的不同方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．地上畫有格子
2．幼兒已熟練掌握單腳跳的方法
活動(dòng)過程
1．開始部分
2．帶領(lǐng)幼兒玩游戲“騎大馬”激起興趣
2．基本部分
�。�1）幼兒自由跳方格
（2）學(xué)習(xí)單、雙腳交替跳，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，大學(xué)分散練習(xí)
�。�3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)跳方格的不同方法，大學(xué)看一看方格中都有什么？我們可以怎樣來跳？
�。�4）幼兒進(jìn)行跳方格比賽
教師提出規(guī)則：跳方格的不能踩線，踩線的幼兒必須退回重跳，先跳完的'一隊(duì)為勝
3． 結(jié)束部分
（1） 表?yè)P(yáng)游戲中動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)新跳法的幼兒
�。�2） 玩“大風(fēng)和樹葉”游戲離開場(chǎng)地
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道樹葉有大有小，能比較兩片樹葉的大小。
2. 用身體動(dòng)作感受大與小。
3. 能聽指令做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類大小樹葉若干（或自制的大小樹葉畫）；兩個(gè)貼有標(biāo)簽的小筐（標(biāo)簽①是一個(gè)人——兩臂張開、兩腳分開；標(biāo)簽②是一個(gè)較小的人——屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。）；一副掛圖（兩棵落葉紛飛的大樹）
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來象蝴蝶》，出示掛圖引出樹葉寶寶。
師：小朋友們看今天來了許多老師要和我們一起學(xué)本領(lǐng)，我們一起來歡迎他們，那我們一起來念一首兒歌《片片飛來象蝴蝶》送給所有老師好嗎？看哪個(gè)寶寶的聲音最好聽。
師：老師這里有一副畫，想請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，這些樹葉寶寶怎么了，它們?cè)诟墒裁矗浚ㄍ碌簦┠悄阒垃F(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
二、樹葉比大小
1. 分給每個(gè)幼兒大小樹葉各一片，
師：我們教室里也有好多樹葉寶寶，它們偷偷告訴我，想要和小一班小朋友們一起做游戲，，你們?cè)敢鈫幔?/p>
現(xiàn)在請(qǐng)你看看你手里的樹葉，覺得它們像什么？（如像小魚、像手等等）
2. 師：數(shù)一數(shù)你們手里現(xiàn)在有幾片樹葉？看看這兩片樹葉一樣大嗎？哪片比較大？哪片比較��？你怎么知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
3. 教師做示范，然后請(qǐng)幼兒聽指令，感知樹葉落下的過程。
師：現(xiàn)在老師是樹媽媽，你們想不想看看我的樹葉寶寶從樹上落下來的樣子？
指令：“風(fēng)兒吹吹，大樹葉飄下來了；風(fēng)兒吹吹，小樹葉飄下來了�！保ò咽峙e高，然后相應(yīng)地松開手讓手中的樹葉落下來）
師：小朋友們想不想來試一試。
三、用身體動(dòng)作表現(xiàn)大小
1. 師：樹葉有大有小，老師想用兩個(gè)動(dòng)作來表演大樹葉和小樹葉。請(qǐng)你們猜猜老師表演的動(dòng)作哪個(gè)是大樹葉，哪個(gè)是小樹葉，好嗎？
2. 教師做兩個(gè)動(dòng)作：兩臂張開、兩腳分開，一副舒展的樣子；屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。
師：你們猜出來了嗎？哪個(gè)是大樹葉，哪個(gè)是小樹葉？為什么？
師：你們也來試一試好嗎？
3. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
師：除了這兩個(gè)動(dòng)作，你還可以用什么動(dòng)作來表演大樹葉和小樹葉？
四、送樹葉寶寶回家
師：我們的樹葉寶寶累了想回家休息了，你們看，這里有大樹葉和小樹葉的'家（兩個(gè)小筐），它們的家有不同的標(biāo)記，請(qǐng)你們想一想，哪個(gè)是大樹葉寶寶的家，哪個(gè)是小樹葉寶寶的家？然后把它們送回家，好嗎？
附：片片飛來象蝴蝶（兒歌）
秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。
紅樹葉，黃樹葉，片片飛來象蝴蝶。
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