關于大班安全教案集錦5篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大班安全教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班安全教案 篇1

　　活動設計背景

　　地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。

　　活動目標

　　1.通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

　　2.教育幼兒自覺保護環(huán)境。

　　3.培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。

　　4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　教學重點、難點

　　1.重點..通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。

　　2.難點..教育幼兒自覺保護環(huán)境

　　活動準備

　　有關圖片

　　活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

　　一.開始環(huán)節(jié)

　　1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

　　二.基本環(huán)節(jié)

　　1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

　　(幼兒自主發(fā)言)

　　2.教師解釋原因

　　3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

　　三.結束環(huán)節(jié)

　　讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做

　　例：不隨手扔垃圾

　　四.延伸環(huán)節(jié)

　　讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的'小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。

　　教學反思

　　通過活動能使幼兒認識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

大班安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。

　　2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

　　3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、知道在發(fā)生危險時如何自求。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

　　活動過程：

　　1、活動導入：談話活動。

　　（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

　�。�2）一個人在家時你回做些什么呢？

　　2、展開活動：觀看教學掛圖。

　　(1)出示掛圖并提問：

　　①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

　�、诮處熜〗Y：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

　　(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內容。）

　　②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

　　請幼兒整體閱讀所有內容。

　　3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什么安全問題？

　�。�1）教師：一個人在家時還應該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？

　�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內容。

　�。�3）幼兒討論，教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

　　（4）集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。

　�。�5）集體討論。

　　4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

　　活動反思：

　　在本次活動中，首先利用講故事的`方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的討論一下，讓后請幼兒來說一說一人獨自在家有哪些危險。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很積極都能夠說出一人在家里的危險，特別是不要給陌生人開門。最后總結一下一人在家不能給陌生人開門、不亂動家里的電器開關，學習保護自己。整個活動，幼兒較為感興趣，個別幼兒的語言智能得到提高。

大班安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。

　　3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

　　活動難點：

　　遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、了解火的'用途及危害

　　二、遇到火災怎么辦？

　　1、火災撲救的主要方法

　�。�1）學會撥打火警電話

　�。�2）知道常見的滅火方法

　　2、逃生自救的技能及注意事項

　�。�1）正確逃生的方法

　　（2）看清安全出口標志

　�。�3）如果身上著火怎么辦？

　�。�4）如果大火封住了出口

　　三、如何預防火災

　　1、預防火災，從我做起

　　2、誰對誰錯

　　教學反思：

　　1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　2、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

　　3、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

大班安全教案 篇4

　　活動目標

　　1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2.能根據紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

　　活動準備

　　1.十字路口交通視頻。

　　2.玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個。

　　活動過程

　　1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。

　　2.認識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　(1)出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規(guī)則的.小汽車認識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。

　　(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?

　　小結：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。

　　3.復習兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

　　(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作

　　(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

　　4.“紅綠燈”游戲。

　　師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

　　(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據此做出相應的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。

　　(2)變換角色，反復游戲。

　　附兒歌：小汽車滴滴滴

　　開到東來開到西

　　看到紅燈停一停

　　看到綠燈向前行

　　看見行人按喇叭：

　　滴滴——

大班安全教案 篇5

　　活動設計背景

　　這節(jié)活動的選材關注了當前社會的熱點話題——食品衛(wèi)生安全。

　　在人民的生活水平不斷的提高地同時，一些不法分子為了謀利，將各種各樣的垃圾食品帶入市場。給我們的生活帶來了嚴重的危害。為了避免這種危害，我們首先應該擁有一些安全食品的常識，那么孩子也不例外。所以想通過本次活動，使孩子們具備選擇安全食品的最基本的能力。逐步的建立起購買食品應具有的自我保護意識。其次本次選材也遵循了綱要精神——科學教育生活化，學習身邊的科學。食品和我們生活息息相關，利用身邊的事物作為科學探索的對象，為幼兒認識周圍世界，解決生活中的實際問題提供了獲得直接經驗的前提和可能。

　　活動目標

　　1、情感目標：喜歡參與科學探究活動，能主動的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標志。

　　2、技能目標：能觀察各種食品包裝袋上的圖文標志，理解不同的標志代表不同的含義。

　　3、態(tài)度目標：知道食品包裝袋上應具備這些標志的食品才是安全的，有自我保護的意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學重點、難點

　　重點：引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標志，并理解不同標志的含義。

　　難點：知道食品包裝袋上應具備哪幾種標志的食品才是安全的，并在表格中找出各類標志。

　　活動準備

　　1、收集各類帶有不同圖文標志的`食品包裝袋布置成超市。

　　2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標志圖片。

　　3、大小表格、小小質檢員掛牌、鉛筆、兩個不同顏色的大塑料籃和六個小籃子。

　　活動過程

　　一、游戲引入，發(fā)現(xiàn)標志。

　　1、以幼兒購物引入活動，提出問題。

　　問：“你選的是什么食品，你為什么選它?原來很多小朋友只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的，其實食品包裝袋上有很多的秘密——各種標志，它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒有過期的?小朋友們，你能把它找出來嗎?”

　　2、幼兒通過觀察，找出包裝袋上有的各類標志。

　　二、主動探索，理解標志。

　　1、老師將幼兒找出來的主要標志以圖片的形式貼于黑板上。

　　(1)質量安全(2)食品的身份證(3)食品安全食用期(4)綠色食品

　　2、請幼兒猜猜每個標志分別所代表的意思。

　　問：“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了，那它們分別代表什么意思呢?你能告訴我嗎?你是怎么知道的?”

　　3、教師歸納、總結標志的正確含義。

　　三、加深理解，討論危害。

　　問：“小朋友們，原來食品包裝袋上有那么多的標志，有了這些標志就說明食品是安全的、合格的;如果我們不認識這些標志，吃了什么標志都沒有的那種不合格的食品，會發(fā)生怎樣的后果呢?

　　四、扮演角色，檢查標志。

　　1、老師出示大范例，講清填表的細則。

　　2、幼兒扮演小小衛(wèi)生質檢員，到超市檢查食品袋上的標志，并將合格、不合格的食品分類放。

　　3、請幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結果，將不合格的食品進行銷毀，結束本次活動。

　　教學反思

　　我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

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