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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-19 08:07:48 教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案模板匯總8篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

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小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣。

  2、涂涂畫(huà)畫(huà),提高手部動(dòng)作的靈活性,體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物:小狗,小貓和小兔等。

  2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  音樂(lè):北風(fēng)吹。

  師:寶寶仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(邊用動(dòng)作提示)

  師:冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!

  你們冷不冷?為什么?(不冷),(因?yàn)榇┝嗣拢?/p>

  1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的呀?(紅紅的。)你穿的`毛衣是紅色的,就像太陽(yáng)的顏色。找一找,還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的?

  2、師:北風(fēng)爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

  北風(fēng)爺爺呼呼吹,小兔沒(méi)有毛衣穿,冷得直發(fā)抖:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  北風(fēng)爺爺呼呼吹,小狗沒(méi)有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  北風(fēng)爺爺呼呼吹,小貓沒(méi)有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒(méi)有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

  5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開(kāi)空調(diào),戴手套……)

  6、我也想出來(lái)一個(gè)好辦法,我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)

  二、講解示范

  1、師:我先給小兔織毛衣,老師示范:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。

  2、小朋友伸出小棒也來(lái)試試。老師根據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫(huà),引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。

  3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢,我們一起來(lái)幫忙吧。

  三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣。

  1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫(huà)曲線。

  2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng):你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰(shuí)?問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣暖和嗎?

  4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng):我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!

  活動(dòng)小貼士:

  創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻,會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng),幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

小班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1,在繪畫(huà)荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)找畫(huà)面上是黨的地方添畫(huà)蜻蜓。(重點(diǎn))

  2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。(難點(diǎn))

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:畫(huà)紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

  認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞池塘中的`荷花(幼兒作品觀察)

  1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開(kāi)了?

  2、你最喜歡那幅畫(huà)?為什么?

  小結(jié):要讓自己的畫(huà)面美麗,在繪畫(huà)荷花和荷葉時(shí),不能都畫(huà)一樣的東西;ㄒ写笥行,又高又矮,同樣荷葉也是這樣,這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面非常自然。

  二、繪畫(huà)蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))

  1、誰(shuí)知道哪種昆蟲(chóng)喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

  小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí),天空要下雨時(shí),蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí),就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

  2,繪畫(huà)蜻蜓

小班美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察使幼兒知道紐扣是圓形的,并且有扣眼;

  2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓、壓扁的技巧;

  3、使幼兒體驗(yàn)做的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服(每個(gè)幼兒一份);

  2、各種顏色的紐扣若干只;

  3、塑料布(鋪在桌子上);

  4、輕音樂(lè)(幼兒在做手工的`過(guò)程中播放)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.師:孩子們,今天老師帶來(lái)了一件衣服,可是,它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了,孩子們你們能讓它變得漂亮嗎?

  2.出示衣服:

  a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,看看上面少了什么?讓幼兒自由討論回答,以此激起幼兒的興趣;

  b、教師總結(jié)幼兒的答案,并在此提問(wèn):那你們見(jiàn)過(guò)紐扣嗎?他是怎么個(gè)樣子的?

  3.出示紐扣:教師出示各色、大小不一的紐扣;讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征;

  4.做紐扣:

  a、師:咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的紐扣,讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀?

  b、教師示范,并在做的過(guò)程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的?

  (過(guò)程省略)

  幼兒自己動(dòng)手操作,教師作巡回指導(dǎo),播放音樂(lè)(目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué) );

  5.展示幼兒作品;

  6.結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用棉簽從樹(shù)干開(kāi)始畫(huà)柳條,用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。

  2、體驗(yàn)用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣,增加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  3、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉簽若干,綠色水粉顏料,畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙,小碟子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳條的特征

  教師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫(huà),我們來(lái)看看畫(huà)的是什么?出示范畫(huà)。

  提問(wèn):柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,越來(lái)越細(xì))葉子是什么樣的(小小的)

  2、 教師示范

  教師:這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫(huà)的。

  教師示范并講述要點(diǎn):小手捏住棉簽的中間,動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)始畫(huà)柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的,半圓形的',越來(lái)越細(xì)。

  請(qǐng)小朋友們空手跟老師練一練。(畫(huà)一個(gè)半圓,先重后輕,輕輕把棉簽?zāi)闷饋?lái))

  然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。

  3、 幼兒練習(xí)

  幼兒練習(xí),教師單獨(dú)指導(dǎo)。

  4、 展示幼兒作品,并點(diǎn)評(píng)。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢,表現(xiàn)大膽的作品。

  教學(xué)反思:

  柳樹(shù)是我們生活中常見(jiàn)的,它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。蠟筆畫(huà)是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的,孩子們是喜歡的,但是棉簽作畫(huà)的方式也引起了孩子的興趣。繪畫(huà)之前先讓孩子們觀察柳樹(shù),說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的特征,說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的顏色、說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的形狀等等,為下面的棉簽畫(huà)操作奠定良好的基礎(chǔ)。

  小百科:柳樹(shù)本屬世界約520多種,主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū),寒帶次之,熱帶和南半球極少,大洋洲無(wú)野生種。我國(guó)有257種,122變種,33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

小班美術(shù)教案 篇5

  小班美術(shù)教案:柳樹(shù)的長(zhǎng)頭發(fā)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.支持、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  2.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】本文來(lái)自小精靈兒童資訊站

  1.創(chuàng)意繪本,畫(huà)有柳樹(shù)干的.大圖一張。

  2.棉簽、調(diào)色盤(pán)、各色水粉顏料。

  3.各種樹(shù)木的圖片若干張(包括柳樹(shù))。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.將各種樹(shù)木圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

  2.組織幼兒坐好后談話:

  1)“小朋友,你們認(rèn)識(shí)這些樹(shù)嗎?來(lái),讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!”(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)

  2)“大樹(shù)和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤。我們看看它們有什么不一樣的地?”(樹(shù)干有的高,有的低,有的粗,有的細(xì);樹(shù)葉也長(zhǎng)的不一樣??)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞,了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

  2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫(huà)的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞各種海洋生物圖片或錄像

  1.欣賞珊瑚群

  師:你看到了什么?是什么樣子的?像什么?有哪些顏色?

  2.欣賞海底的各種生物。

  師:海里還有什么?

  二、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法

  1.師:怎樣用小手來(lái)印珊瑚呢?可以印在紙的什么地方?

  2.師:有多少珊瑚?好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢?(用小手演示)

  3.師:珊瑚上還有什么?用什么方法來(lái)畫(huà)?(手指點(diǎn))想換一種顏色怎么辦?(用抹布把手擦一擦)

  4.師:海里還有什么?

  5.師:這是小朋友畫(huà)的魚(yú),我們把它貼在哪里?怎么貼?

  三、幼兒創(chuàng)作

  珊瑚的色彩和梧桐樹(shù)是不一樣的,教師可以更加豐富的`顏色,并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。

  要點(diǎn)提示:

  1)調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

  2)注意印制的過(guò)程中手掌不能移動(dòng)。

  四、作品

  師:我們印的珊瑚是什么樣子的?有哪些顏色?珊瑚的顏色有什么變化?

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線,體驗(yàn)醬油畫(huà)的樂(lè)趣。

  2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫(huà),發(fā)展幼兒想象能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線,完成醬油畫(huà)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠根據(jù)畫(huà)圓大膽展開(kāi)想象并添畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.醬油、盤(pán)子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫(huà)紙等。

  2.已有了解過(guò)圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)流程:

  一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

  1、小朋友們,今天我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點(diǎn)。

  2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

  3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的`瓶子,請(qǐng)幼兒觀察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

  通過(guò)討論并小結(jié):這是醬油。提問(wèn):“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油?”

  4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎?

  二、講解示范。

  1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤(pán)。

  2、師:做面包呀,還有一首好聽(tīng)的兒歌呢,聽(tīng)好了!

  教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了,哇!好香!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

  3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)?拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)

  4、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象。

  師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f(shuō)他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

  (1)“香香的面包會(huì)變成什么樣呢?看仔細(xì)哦!(畫(huà)線條)

 。2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)

 。3)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”(個(gè)別幼兒說(shuō)或畫(huà))

  三、幼兒大膽作畫(huà),巡回指導(dǎo)。

  1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

  2.講解操作要求:

 。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時(shí)針畫(huà)圓做面包。)

 。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時(shí),添畫(huà)上有長(zhǎng)有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦!

 。3)畫(huà)完將小手指在抹布上擦干凈。

  師:客人們好餓啊,我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們,趕快行動(dòng)吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎

  3.放音樂(lè)、幼兒作畫(huà),隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

  師:面包做好了,我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來(lái)看看都做了哪些面包?(點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品)

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個(gè)面包?(說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧!

  師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

  師幼互動(dòng)

  結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時(shí)間到了,讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用豎直線、短橫線表現(xiàn)籬笆。

  2、在保護(hù)小雞寶寶的游戲情景中,通過(guò)不斷累加線條,感受線條組合由疏到密的變化。

  3、樂(lè)意為小雞寶寶做籬笆墻。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、觀察過(guò)一些單位的戶外防護(hù)欄桿,知道什么是籬笆、柵欄,用過(guò)粉筆。

  2、大灰狼頭飾一個(gè),圈若干,粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周?chē)?/p>

  3、錄音機(jī),歡快、活潑的音樂(lè)。

  要點(diǎn)提示

  1)活動(dòng)是用粉筆直接在地面上作畫(huà),幼兒很感興趣。但考慮到幼兒平時(shí)很少用粉筆畫(huà)畫(huà),教師可以在前期活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)粉筆,并讓幼兒用粉筆隨意畫(huà)一畫(huà)。

  2)在選擇場(chǎng)地的時(shí)候,地面不宜過(guò)滑和過(guò)于粗糙,應(yīng)利于幼兒使用粉筆。另外,圈的大小要合適,否則會(huì)造成幼兒擁擠的現(xiàn)象。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師扮演雞媽媽,帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。

  (1)教師:雞寶寶們,媽媽要帶你們出去玩一玩,找一找好吃的東西嘍!

  (2)教師:我們吃得好飽啊!回家休息一會(huì)兒吧。

  2、通過(guò)“大灰狼”的情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的“籬笆”。

  (1) “大灰狼”第一次襲擊,引起幼兒插“籬笆”的興趣。

  教師:寶寶們,躲在家里不要?jiǎng)优? (配班教師扮演大灰狼)

  (2)教師引導(dǎo)幼兒插長(zhǎng)長(zhǎng)的“籬笆”。

 、俳處煟捍蠡依蔷驮谖覀兗业母浇,實(shí)在太危險(xiǎn)了!怎么辦呢? (幼兒可以自由想象各種保護(hù)的方法,教師都應(yīng)給予充分的肯定)

  ②教師:我的寶寶真能干,想了這么多的辦法!那我們用其中的一種方法(在地上畫(huà)出許多長(zhǎng)長(zhǎng)的“籬笆”), “大灰狼”就進(jìn)不來(lái)了!

 、劢處(邊講邊示范):要從上面直直地插到地下,還要長(zhǎng)長(zhǎng)的哦!

 、苡變翰濉盎h笆”。

  (3)“大灰狼”第二次襲擊,教師引導(dǎo)幼兒插密密的“籬笆”。大灰狼”第二次出現(xiàn),邊走邊惡狠狠地說(shuō):“哇!地上插了這么多的籬笆,該怎么辦呢?”“我爬,我爬……”(邊說(shuō)邊做動(dòng)作,爬不上去)“看看有沒(méi)有空的地方可以鉆進(jìn)去?”“這里有一個(gè)空地方,今天有些太累了,等會(huì)兒我再來(lái)!”教師:“大灰狼”等會(huì)還會(huì)回來(lái),它想從空地方鉆進(jìn)我們的家。怎么辦呢?

  3、“大灰狼”第三次出現(xiàn),幼兒插“籬笆”的情況。

  “大灰狼”邊做擠“籬笆”的動(dòng)作邊說(shuō): “這里的籬笆好密!” “這里的籬笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

  ●美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)該是多種多樣的,可以以教師為主體,也可以以幼兒或家長(zhǎng)為主體。該環(huán)節(jié)教師在情景中利用“大灰狼”的話對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了。這樣的'形式活潑、有趣,比較適合小班的孩子。

  4、一起隨音樂(lè)做動(dòng)作,感受成功保護(hù)自己的快樂(lè)。

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸 收集冰棒棍和不同顏色的吸管,給幼兒在沙箱中圍籬笆。

  ☆區(qū)角活動(dòng) 美術(shù)區(qū):撕報(bào)紙或?qū)?bào)紙剪成長(zhǎng)條形紙,粘貼做成籬笆。 (可以全班在一張大底圖上進(jìn)行,中間放上各種小動(dòng)物)

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班級(jí)的區(qū)角或展板上,用長(zhǎng)條的泡沫板或紙板拼貼成籬笆,布置班級(jí)環(huán)境。

  ☆家園共育 ①與幼兒一起收集籬笆的圖片或照片,了解籬笆的作用。②帶幼兒到公園去的時(shí)候,注意觀察籬笆的結(jié)構(gòu)。③和幼兒一起玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。

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