實(shí)用的大班教案范文合集六篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 練習(xí)推的基本動(dòng)作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
2． 遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 人手一塊海綿。
2． 長板凳和拱形門。
活動(dòng)過程：
一．準(zhǔn)備活動(dòng)：
1．在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。
二．探索擦地板的方法：
1． 游戲：地板擦擦擦
2． 探索不同擦地板的'方法。
3． 幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4． 探索符合生活擦地板的方法。
5． 與 同伴分享。
三．障礙物下擦地板：
1． 從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）
2． 從不同高度的長板凳下擦過去，體驗(yàn)成功的快樂。
四．放松活動(dòng)：
1． 游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）
2． 聽音樂做放松動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起回教室。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境，能用語言、動(dòng)作等表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)快樂。
2、通過拍手動(dòng)作，掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
3、在歌曲意境的感染下，通過游戲控制好自己的情緒和動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境，通過拍手動(dòng)作掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片音樂
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，故事導(dǎo)入，星星仙子來到了森林里，她讓累了一天的小動(dòng)物們都睡著了，下面請大家聽我來唱一首歌曲看看都有哪些小動(dòng)物睡著了？（指導(dǎo)語：“歌曲中哪些動(dòng)物睡著了”）
教師清唱歌曲，完整欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律及歌詞并說出都有哪些小動(dòng)物。
2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試按順序說出歌曲內(nèi)容，并知道可以用數(shù)字來標(biāo)出小動(dòng)物的順序。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在“他睡著了”的“他”之前拍手。
再次聽音樂，教師示范按節(jié)奏拍手，幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。
�。ㄖ笇�(dǎo)語：“我們和星星仙子一起來施魔法（拍手），讓小動(dòng)物們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)”）
教師跟著音樂施魔法（拍手），進(jìn)一步熟悉旋律及歌詞，感受歌曲優(yōu)美、恬靜的意境。
4、請幼兒模仿歌曲中的小動(dòng)物們，聽音樂做動(dòng)作和在弱起的.地方拍手，再次熟悉音樂，掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
5、游戲。幼兒自愿扮演歌曲中的相關(guān)角色，并嘗試用輕柔的歌聲，舒緩的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、恬靜的意境，進(jìn)一步掌握歌曲中的弱起節(jié)奏。
大班教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
盆栽的草莓秧
一盤草莓（實(shí)物）
果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片
活動(dòng)目標(biāo)
知道草莓能制成食物。
草莓對身體的好處。
教學(xué)過程
一、一盤草莓（實(shí)物）
1、這盤紅紅的是什么��？
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的��？
3、草莓的外形像什么�。�
4、那你們看過草莓長在什么上�。�
二、盆栽的草莓秧
1、這盆里長的綠綠的你們知道是什么嗎？
2、這就是草莓的`秧，就是根部。
3、看上面開的白花就是結(jié)草莓的。
三、出示圖片
1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？
2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點(diǎn)。
四、草莓的本領(lǐng)
1、草莓飽含豐富的營養(yǎng)，對我們身體有很多好處。
2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。
3、食用草莓還可以促進(jìn)胃口，讓我們吃飯?jiān)絹碓较恪?/p>
4、草莓還有很多本領(lǐng)，我們以后還要了解更多。
5、小朋友還想知道更多的話，放學(xué)回家讓爸爸媽媽上網(wǎng)查一查。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法，增強(qiáng)四肢肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在活動(dòng)中增強(qiáng)競爭的意識，體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.鞋盒若干個(gè)。
2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。
【活動(dòng)過程】
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。
2.基本活動(dòng)。
(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?
(2)教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬，以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。
(3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進(jìn)行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn)，請大家一起學(xué)習(xí)。
(4)師：如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒，要把手都套進(jìn)去，應(yīng)該怎么辦呢?
(5)教師請幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。
(6)組織幼兒進(jìn)行比賽，設(shè)置一條線作為起點(diǎn)，幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行，決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的'方法，大家一起進(jìn)行評價(jià)，并向他們學(xué)習(xí)。
(7)教師出示大的紙盒。
師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)
(8)請一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。
(9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí)，教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。
(10)將幼兒分組，進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn)，讓幼兒按直線進(jìn)行爬的活動(dòng)。)
3.放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道葫蘆是長在藤蔓上的以及葫蘆的常見用途。
2、大膽想象，利用多種材料裝飾葫蘆。
3、在活動(dòng)中感受裝飾葫蘆的趣味幼兒教育m、SmtxJs、Com，萌發(fā)作為班級小主人的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
超輕黏土、白膠、毛線、毛球，葫蘆、干花、樹葉、種子等自然材料，PPT。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
見過葫蘆，知道葫蘆的生長過程及形態(tài)特征。
活動(dòng)過程：
一、播放歌曲《葫蘆娃》，引出葫蘆。
師：葫蘆娃葫蘆娃，一根藤上七朵花，風(fēng)吹雨打都不怕……問問后面的客人老師我們唱的好聽嗎？
�。ㄒ怨餐叱枨鳛榛顒�(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引出葫蘆）
二、小葫蘆來做客。
師：老師知道我們班的小朋友特別喜歡葫蘆，所以我把小葫蘆們請到了咱們班，可是小葫蘆說她想考一考咱班的小朋友們，仔細(xì)聽，他都有哪些問題。
葫蘆一：我是長在哪里的呀？
幼：長在葫蘆藤上。
葫蘆二：我都有哪些本領(lǐng)��？
幼：可以做成食物，可以變成樂器，可以裝飾咱們的教室。
（以小葫蘆提問題的方式幫助幼兒再次了解葫蘆是生長在哪里的`及其常見的作用，為接下來裝飾活動(dòng)做鋪墊。）
三、引出活動(dòng)：裝扮葫蘆。
師：你們回答的太棒啦，快看，小葫蘆出現(xiàn)啦。
師：你們剛剛說小葫蘆長在哪里的呀？
幼：葫蘆藤上。
師：快看，那是什么？
師：小葫蘆說了想請小朋友們幫它裝扮的漂漂亮亮的，然后把它掛在葫蘆藤上，你們愿意幫助它嗎？
師：為了讓小朋友們把小葫蘆裝扮得更加漂亮，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們一起來看一看……
四、分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
介紹材料使用注意事項(xiàng)，提醒幼兒整理材料。
引導(dǎo)幼兒使用材料，大膽創(chuàng)作。
五、展示與分享。
將葫蘆掛在葫蘆藤上，引導(dǎo)幼兒相互參觀分享。（請幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒體驗(yàn)作為班級小主人的自豪感。）
活動(dòng)反思：
幼兒操作使用白膠有一定的難度，可以請幼兒提前練習(xí)，在幼兒操作時(shí)提供一些抹布，便于幼兒保持操作過程中的整潔。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)整理材料，提示幼兒說一說自己在操作時(shí)的一些想法，讓幼兒之間分享自己的創(chuàng)意。在活動(dòng)目標(biāo)上設(shè)定難度較小，可以將一些目標(biāo)作為前期鋪墊，提升本次活動(dòng)的目標(biāo)難度。在活動(dòng)后期，幼兒操作時(shí)可以提供一些音樂，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。PPT展示可以再豐富一些，方面幼兒拓展思維。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作，投擲能有一定的目測力和準(zhǔn)確度。
2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲，樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：我是小小解放軍播放《學(xué)做解放軍》音樂入場。
帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走等。
二、好好練本領(lǐng)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習(xí)投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動(dòng)作是怎么樣的`？
老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習(xí)）幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)"：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務(wù)小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準(zhǔn)？（再投一次）組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。（組織分組游戲）四、慶祝勝利放松運(yùn)動(dòng)：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
教學(xué)反思：
根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班體育《勇敢地解放軍》的活動(dòng)，并進(jìn)行了活動(dòng)的展示。通過教學(xué)實(shí)踐和活動(dòng)實(shí)施，發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。
1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動(dòng)的目標(biāo)"掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作"定位有點(diǎn)低，可以調(diào)整重點(diǎn)為"投準(zhǔn)"。
2、教師能運(yùn)用"解放軍"的角色帶領(lǐng)幼兒參與游戲，幼兒的活動(dòng)興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導(dǎo)一會(huì)是"老師"，一會(huì)是"司令員"。
3、在活動(dòng)中，活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排和場地的設(shè)置上還可以力求合理一些，特別是針對"投準(zhǔn)"的練習(xí)相對偏少了，還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明確一些，能體現(xiàn)"投準(zhǔn)"的要求。
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