關于大班社會教案錦集8篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班社會教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1.欣賞畫面或雕塑中角色的表情、動作、眼神。

　　2.體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑，《母子情深》教學掛圖。

　　2.師生用共同搜集的反映母子關系的小型雕塑，并布置成展臺。

　　活動過程：

　　1.請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑，說一說人物之間是什么關系，怎么看出來的，可請個別幼兒模仿雕塑的動作。

　　2.播放教師教學資源《母與子》掛圖，多角度欣賞作品，幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之情。

　　(1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么，它們的神情怎樣，看到圖片心里想到什么，引導幼兒從表情、動作、眼神等方面欣賞，感受母子情深。

　　(2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到誰，在做什么，媽媽和孩子是什么表情，學一學、說一說為什么會這樣，猜一猜發(fā)生了什么事情。請幼兒和同伴相互碰碰鼻頭，說一說心里的感受。欣賞時，還要突出畫面的色彩、光線，感受畫面美感。

　　(3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到什么，媽媽的造型是什么樣的，頭發(fā)怎樣，正在做什么，媽媽為什么會做這樣的'動作。

　　引導幼兒感受媽媽對寶寶的愛，以及媽媽造型的夸張。介紹這種藝術形式叫做雕塑，是一種造型藝術，欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點。

　　3.請幼兒自由兩兩結合，扮演母與子，交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情，擺出一個造型，互相欣賞。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家表達對媽媽的愛，和媽媽擺一個親密造型，拍成照片帶回園里，布置到主題墻上。

　　活動反思：

　　在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人，母親是我們人生的第一位老師，母親的言行舉止，無不對我們起到潛移默化的作用。學生們能在文中描述他們所感受到的母愛，但卻說不出母親的性格在哪些方面影響了自己。我百思不得其解。為此，我找了學生談話，向他們了解家里的情況，結果情況不容樂觀。

　　墾區(qū)地處偏遠，文化信息傳播渠道不夠通暢，數(shù)學生的父母的文化水平相對較低，有些甚至連小學都沒畢業(yè)。他們整天忙于勞作，飽嘗生活的艱辛，因而越發(fā)不忍讓孩子受苦，極少讓孩子參加勞動。這不但沒有讓孩子們學到他們那種吃苦耐勞的好品格，也沒有把孩子教育成一個勤奮好學之人。而有的父母則熱衷于玩樂，整天無所事事，不是去喝酒，就是去賭博，根本無暇顧及孩子和家人，他們的這種行為，能讓孩子們學到什么呢？長此以往，我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德豈不喪盡？要想繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，必須創(chuàng)造一種文化的氛圍，人人都讀書，人人都知書達禮。惟有這樣，才能改變這種現(xiàn)狀。由此，我更加意識到自己肩上所肩負的重擔。我一定盡自己的能力，讓今天的孩子成為有文化、有道德、有修養(yǎng)的人，造福下一代的子孫。

大班社會教案 篇2

　　設計意圖：

　　日常生活中，我們�？吹胶⒆觽兦瞄T時要么用力撞，要么用力咚咚咚地敲個不停，甚至有的孩子用腳踢門。這些都是不良的行為，它不利幼兒人際交往的發(fā)展�！坝變憾Y儀”教育是這期我園的立項課題，所以我根據(jù)禮儀教材設計了此活動，旨在引導幼兒學會敲門的方式，促進幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成。

　　一. 活動目標

　　1. 引導幼兒學習正確的敲門方法。

　　2. 幫組幼兒理解故事，記住故事的主要情節(jié)。

　　3. 培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。

　　二. 活動準備

　　1. 教具：大門、圖片一套(城堡背景圖，不同動態(tài)的人物四個)、禮儀的音樂。

　　2. 學具：郵遞冒、有低包、信。

　　三. 活動過程

　　1. 舞蹈“禮儀主題歌”導入活動，引起幼兒的興趣。

　　(1) 用禮儀的方式與幼兒打招呼，問早。

　　(2) 請幼兒和老師一起跳禮儀舞蹈。

　　2. 出示門，請幼兒表演他們是怎樣敲門的。(3---5個幼兒)這樣的敲門方式對不對呢?(引起幼兒的思考和討論)

　　3. 出示圖片，教師完整地講述故事并提問。

　　(1)故事中有幾個人去敲了神奇的門?

　　(1) 大兒子是怎樣敲的'?他敲開了嗎?

　　(2) 二兒子是怎樣敲的?他敲開了嗎?

　　(3) 誰敲開了神奇的門?她是怎么敲的?學學看。

　　4. 出示禮儀《敲門》的圖片，引導幼兒學習正確的敲門方式。

　　敲門時 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節(jié)奏 立門側 靜等候

　　5. 學會了正確的敲門，我們來玩一個游戲“我是送信郵遞員”

　　(1) 教師講解示范游戲的玩法：一幼兒當郵遞員，一幼兒當主人，郵遞員敲門，主人問：誰呀、“我是送信的郵遞員，”主人開門，兩人遞接物品。

　　(2) 帶領幼兒玩游戲，鞏固正確的敲門姿勢。

大班社會教案 篇3

　　一、 授課班級：

　　大班

　　二、 內容分析：

　　《妙妙和喵喵的信》是山東省新教材大班上學期《什么聯(lián)絡你我他》主題中的活動內容。隨著科學技術的快速發(fā)展，我們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化的信息社會。各種各樣的通訊工具、聯(lián)絡方式，拉近了人與人之間的距離，而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動讓孩子在已有的生活經(jīng)驗中了解、體驗自己與社會、環(huán)境、同伴之間的密切聯(lián)系，感受信息交流的快速、便捷。了解現(xiàn)代化工具的先進性和多樣性，通過觀察、探究發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

　　三、 幼兒分析：

　　大班的幼兒，隨著身心的發(fā)展，他們對周圍的`生活更加熟悉了。遇到新奇的東西，他們會積極主動地去探索，他們有積極的創(chuàng)新意識，有主見，語言表達能力也在不斷增強。因此，在活動中，設計適合孩子特點的活動目標，適合他們的材料，引導鼓勵和激發(fā)幼兒多想、多說、多動手。發(fā)展孩子的思維，鼓勵他們從不同角度思考問題。

　　四、設計思路：

　　注重培養(yǎng)幼兒大膽想象、初步創(chuàng)新的意識。針對幼兒的發(fā)展水平和學習特點，挖掘幼兒的已有知識、鼓勵他們在此基礎上想象創(chuàng)造�；顒右婚_始，出示信件，讓幼兒了解基本的寫信格式，看懂圖畫與符號代表的涵義。第二部，嘗試用簡單的繪畫和符號的形式寫信，并能較完整地講述信的內容。在此環(huán)節(jié)中，老師是主導，引導幼兒發(fā)揮想象，理解和體驗朋友之間的情感并設計一封信。

　　五、活動目標：

　　1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的情感。

　　2、能夠用繪畫和符號的形式寫信，并能較完整地講述信的內容。

　　六、活動準備：

　　1.畫紙、水彩筆。

　　2.妙妙和喵喵的頭飾，兩封信的課件，幼兒動手寫信課件

　　七、活動過程：

　�。ㄒ唬�、出示妙妙和喵喵頭飾，講述故事第一段，創(chuàng)設情境

　　導語：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當回到家，又總是特別想念對方，怎么辦呢？（幼兒想象，進行表述）

　　教師總結：

　�。ǘ�）、出示第一幅圖（小雞妙妙寫給小貓喵喵的信）請幼兒觀察

　　1、這是小雞妙妙寫給小貓喵喵的信，請幼兒觀察并總結出收信人與寫信人

　　2、引導幼兒通過對整幅畫的細致觀察和推理，判斷畫面表達的意思，并用完整的語言講出來。（引導幼兒了解箭頭在信中表示順序）

　　3、教師對信件內容進行總結

　　（三）、出示第二封信（小貓喵喵給小雞妙妙的信）

　　1、請幼兒說一說，這封信是誰寫給誰的？

　　2、信上說了什么？

　　3、教師對信件內容進行總結

　�。ㄋ模�、討論故事中寫信的方法，請幼兒用繪畫的方式給好朋友寫信

　　1、引導幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫信的？信上都寫了什么？引導幼兒知道寫信要有收信人、寫信人和內容。

　　2、請幾名幼兒在教學資源上給好朋友寫信，教師著重講解收信人、寫信人和內容在信紙上的的位置。

　�。ㄎ澹�、幼兒自由創(chuàng)新為好朋友寫信

　　（六）、作品展評

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、知道4月22日是地球日。

　　2、了解地球日的意義。

　　3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發(fā)幼兒愛科學的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、地球儀一個；微機課件：

　　2、地球外形特征及運轉規(guī)律。

　　3、美麗的風光圖片。

　　4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出課題

　　1、不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

　　2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4 月22日是地球日。

　　3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）

　　二、認識地球的外形特征和運轉知識。

　　1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的.呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。）

　　2、游戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，并說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。

　　3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）

　　請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？

　　4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）

　　三、保護和愛護環(huán)境。

　　1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

　　2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

　　3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環(huán)保教育。

　　活動延伸：

　　1、實驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

　　2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護地球。

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。

　　2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

　　活動過程：

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

　　2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？

　　3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結。

　　4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們――愛的`密碼

　�。�1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有"我愛你"，"祝你進步"……等字樣）

　�。�2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

　　延伸活動：

　　引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班社會教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的。

　　2、了解筷子的用途，學習掌握和使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。

　　【活動過程】

　　一、教師出示筷子，談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師出示筷子，幼兒觀看。

　　2、提問：

　�。�1）這是什么？

　�。�2）它有什么用處？

　　3、組織幼兒自由討論回答。

　　4、師：這個是筷子，我們吃飯的時候會使用它來夾東西。

　　二、結合實物筷子，引導幼兒運用感官感知筷子的不同特征。

　　1、教師出示準備好的各種不同種類的筷子，幼兒觀看。

　　2、提問：

　�。�1）這些筷子是什么形狀的？

　　（2）它們都是用什么做成的？

　�。�3）它們有什么相同的和不同的地方嗎？

　　3、組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。（重點引導幼兒從顏色、形狀、長短、粗細、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。）

　　4、小結：原來有的筷子是竹子做的，有的筷子是木頭做的，有的筷子是塑料做的`，它們都是長長的、直直的，摸起來是硬硬的，而且都是一頭粗一點，一頭細一點。

　　5、組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進行感知、探索。

　　三、游戲“夾夾樂”，幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動作。

　　1、提問：

　　（1）你們會用筷子吃飯嗎？

　�。�2）你們是怎么握筷子的呢？

　　2、組織幼兒展示自己握筷子的方法，教師糾正幼兒的錯誤姿勢。

　　3、教師介紹游戲“夾夾樂”玩法，幼兒傾聽。（請幼兒練習分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板，看誰在指定時間內夾得又快又好。）

　　4。教師示范用筷子夾東西，幼兒觀看。

　　5、請個別幼兒上前示范，教師及時進行筷子握姿的指導。

　　6、組織幼兒分組進行游戲、比賽，教師巡回指導。

　　【活動延伸】

　　1、請家長在家督促幼兒使用筷子吃飯。

　　2、宣傳使用筷子時的注意事項，引導幼兒注意安全，學會安全、正確使用筷子，如不把筷子打到別人，不把筷子放在嘴里咬……

大班社會教案 篇7

　　活動目標：

　　1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

　　2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。

　　3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

　　活動準備：

　　1、兩名幼兒成長照片一組。

　　2、幼兒生活、學習的成長歷程ppt。

　　3、音樂《火車開了》。

　　活動過程：

　　一、分享成長的快樂

　　1、猜照片導入：

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

　　2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

　　二、回憶成長歷程

　　1、出示ppt，共同觀察回憶成長的過程

　　師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的.呢?

　　2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?

　　小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。

　　三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

　　1、引導幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、引導幼兒觀看ppt，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　3、引導幼兒觀看ppt，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　4、師幼共同歸納總結成長的變化

　　四、表現(xiàn)成長的喜悅

　　1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

　　2、教師小結并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

大班社會教案 篇8

　　設計背景

　　對于現(xiàn)在的小孩來說，他們都是獨生子女，他們渴望與人交往，渴望有好朋友。但又因為在家常常是受大人們的寵愛，喜歡以自我為中心，他們又很難交到好朋友，常常為此苦惱。讓學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

　　活動目標

　　1、讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會運用新詞：踢、滾，發(fā)展幼兒語言表達能力。

　　2、教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　培養(yǎng)幼兒有主動關心和幫助他人的意識。

　　活動準備

　　圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實物投影機。

　　活動過程

　　(一)引入課題。

　　(二)幼兒自由排圖講述。

　　1．發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片?每張圖片講什么?

　　2．師：請你們把圖片排好順序，編成一個故事。

　　3．幼兒排圖講述，教師巡回引導。

　　(三)講述，交流，互動學習。

　　1．出示實物投影機，請個別幼兒把自己排圖的`方法和編成的故事告訴大家。

　　2．鼓勵幼兒質疑，教師解答。

　　3．結合學詞：踢、滾，教師質疑，幼兒解答。

　　(四)幼兒排圖講述。

　　1．幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。

　　2．教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

　　3．請幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。

　　(五)品德教育。師：你喜歡誰?為什么?

　　(六)講評，議論。

　　幼兒評：誰的故事編得最好，為什么。

　　教師出示評價表評價。

　�。�1）開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。

　　（2）生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒關心他人的良好行為。

　�。�3）環(huán)境中滲透 將圖片放在語言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復習、鞏固。

　　（4）家庭中滲透 培養(yǎng)幼兒關心他人的品德。

　　教學反思

　　上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子。

　　這節(jié)課的不足之處是贈名片交朋友環(huán)節(jié)秩序較亂，另外我的講述不明確。許多方面在以后的教學中還要進一步提高。

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