【精品】中班教案集合七篇
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂語匯,能根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽想象。
2、鼓勵(lì)幼兒能積極的表達(dá)自己的想法和感受。
3、幫助幼兒體驗(yàn)故事中角色的`情感變化。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):根據(jù)故事情節(jié)線索大膽想象,并能積極表達(dá)。
難點(diǎn):體驗(yàn)故事中角色的情感變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻儀一臺(tái),活動(dòng)教具一套,錄音機(jī),磁帶
活動(dòng)過程:
一、 激發(fā)興趣,引出課題。
聽音樂大膽想象,引出故事的角色大獅子和小老鼠。
二、 理解故事內(nèi)容,借助音樂,大膽表述自己的想法。
1、 大獅子和小老鼠在一起,會(huì)發(fā)生什么事情呢?(個(gè)別回答)
2、 教師講述故事前一部分。提問:大獅子被小老鼠吵醒后會(huì)對(duì)它怎么樣?(聽音樂后個(gè)別回答)
3、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠聽了大獅子的話后會(huì)怎么做呢?(聽音樂后個(gè)別回答) 4、 情境表演。
5、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠能不能幫助大獅子呢?(討論后回答)
6、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠會(huì)幫助大獅子嗎?(進(jìn)行區(qū)域選擇)分區(qū)域回答為什么會(huì)幫助,為什么不會(huì)幫助?
7、 教師繼續(xù)講故事。提問:小老鼠會(huì)用什么辦法去救大獅子呢?(個(gè)別回答)
8、 教師繼續(xù)講故事。提問:它們之間又會(huì)發(fā)生什么事情呢?(聽音樂后回答)
9、 你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,為什么?(學(xué)習(xí)詞:諾言)
10、 兇猛的大獅子因?yàn)樗黄圬?fù)弱小的小老鼠,所以小朋友喜歡它,小老鼠能遵守自己的諾言,說到做到,我們也喜歡它,它們兩個(gè)成為了好朋友,真為它們感到高興。
三、 延伸活動(dòng)
1、 大獅子和小老鼠之間還會(huì)發(fā)生許多有趣的事情,我們用什么方法去告訴大家呢?
2、 幼兒想象畫《大獅子和小老鼠》。
中班教案 篇2
活動(dòng)名稱:
蘋果大豐收
設(shè)計(jì)思路:
蘋果是秋天比較常見的一種水果,幼兒也比較喜歡。進(jìn)入中班以后,對(duì)于數(shù)數(shù)的要求有所提高,同時(shí)在平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),班中幼兒大多只會(huì)一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù),在數(shù)數(shù)的方式以及經(jīng)驗(yàn)方面還不足。所以本次活動(dòng),借助幼兒喜歡的水果,讓幼兒在游戲中,學(xué)習(xí)在呈封閉狀的物體內(nèi)數(shù)數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)。
2、萌發(fā)對(duì)封閉式數(shù)數(shù)活動(dòng)的興趣。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆圖片、數(shù)字卡片、固體膠。
活動(dòng)流程:
一、數(shù)一數(shù)——學(xué)習(xí)在封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)的方法。
1、出示呈封閉式排列的圖片,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只蘋果,說出數(shù)量。
請(qǐng)你們來數(shù)一數(shù)這個(gè)盤子里有多少個(gè)蘋果?
2、幼兒演示一下數(shù)數(shù)的過程。
為什么你數(shù)得快又準(zhǔn)確,你用的是什么方法?
小結(jié):數(shù)數(shù)時(shí)只要記住開始數(shù)得起點(diǎn),這樣就不會(huì)漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。
二、猜猜是誰數(shù)對(duì)了——嘗試能不受物體排列位置影響,正確數(shù)數(shù)。
1、出示蘋果盆,幼兒判斷蘋果的數(shù)量是否正確。
我這里還有幾盆水果,請(qǐng)你們來看看陳老師數(shù)的對(duì)不對(duì)?
2、比比誰判斷正確,數(shù)得對(duì)。
3、出示裝有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆。
小結(jié):小朋友按照老師剛才說的辦法,記住開始數(shù)的起點(diǎn),這次都數(shù)的很棒!
三、實(shí)物操作——鞏固在呈封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
1、根據(jù)水果盤上的蘋果數(shù)將與它相對(duì)應(yīng)的數(shù)字貼到盤子的里面。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人去拿一個(gè)蘋果盆,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果,并找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字寶寶貼在盤子的中間。
要求:數(shù)清楚了再找數(shù)字。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒用學(xué)會(huì)的數(shù)數(shù)方法。
觀察要點(diǎn):幼兒是否能封閉狀物體內(nèi)正確的數(shù)數(shù)。
幼兒是否能找到匹配的數(shù)字。
3、集體分享交流。
你是怎么數(shù)的,數(shù)的.對(duì)不對(duì)?
小結(jié):雖然每個(gè)盤子里都有許多的水果,但是只要記住開始數(shù)的位置,一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、使幼兒目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。
3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、教具:實(shí)物卡6張(有動(dòng)物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個(gè),貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
2、學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡若干。5、6、7的.實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。
【活動(dòng)過程】
一、集體活動(dòng)
1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
2、目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個(gè)?我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。
3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子,請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。(邊操作邊講)提問:放得對(duì)不對(duì)?為什么?數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起?為什么?誰來給它們送數(shù)字朋友?
4、集體游戲:找朋友(配音樂)第一遍,幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。
二、小組活動(dòng)第一組,給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。
第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
第三組,給實(shí)物卡送數(shù)字卡。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。
2、教師小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(chǎng)(鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí))
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀察畫面,大膽表述自己的猜想,感受故事的神奇色彩。
2.通過整體欣賞繪本,感受溫暖的親情。
3.在感知繪本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)繪本的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)人物,激發(fā)興趣。
1.今天我?guī)砹艘槐竞每吹睦L本,繪本中的人物是誰呢?我們一起來認(rèn)識(shí)一下。(出示圖片)
2.這是誰?(貓爸爸)你怎么知道的?它準(zhǔn)備干嗎去呢?這又是誰?(貓媽媽)她在干什么呢?他們還有一對(duì)可愛的寶寶!
二、觀察畫面,大膽猜想。
1.今天小貓的一家發(fā)生了一件有趣的事情。(出示圖片)你發(fā)現(xiàn)了什么?小貓為什么會(huì)飛起來?小貓手里拎著面包想送給誰呢?為什么是送給爸爸?
2.爸爸吃了面包會(huì)發(fā)生什么變化呢?(出示圖片)爸爸為什么也飛起來了?神奇的面包是哪來的呢?(出示做面包的圖)我們一起學(xué)做面包吧!這么神奇的`面包是用什么做的呢?我們一起來欣賞繪本吧!
三、整體欣賞,感受故事的神奇色彩。
1.這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)下雨天的早晨……教師結(jié)合繪本PPT講述故事。
2.咦,這是什么呀?他們是怎樣拿云朵的?誰來學(xué)一學(xué)?
3.吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來。
4.爸爸一定很餓了,我們給他送面包去吧。教師逐圖講述繪本。
四、拓展交流,分享親情
1.(出示繪本書)你喜歡這個(gè)云朵面包嗎?你覺得這本繪本美在哪里?
2.這本書還有許多美麗的小秘密,我們下次再一起看好嗎?
課后反思:
繪本看過很多,但給孩子們上繪本課還是這學(xué)期第一次。我不知道該怎么來上,怎么來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪本所描繪的世界。但和教研組的老師們一起討論后,在上課前我到覺得輕松了,上課時(shí)也是如此。
繪本課的基調(diào)就是輕松的,閱讀本身就是一件快樂的事情,在閱讀中進(jìn)行語言的訓(xùn)練,并讓孩子們愛上閱讀。根據(jù)繪本故事,我用猜測(cè)式的教學(xué)方法完成了這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),給我很多感受。
課上,教學(xué)節(jié)奏掌握得不好,另外對(duì)語言不夠敏感,對(duì)孩子的回答常常不知該做出怎樣的評(píng)價(jià);對(duì)孩子的了解不夠,他們自己在家已經(jīng)接觸過這個(gè)繪本,了解這個(gè)故事,因此在課堂上我的思路被孩子們打亂了。以后的繪本教學(xué)課上,我主要將在以下幾方面做改進(jìn):1.孩子在課堂上能充分享受閱讀的快樂;2.教學(xué)時(shí)要善于運(yùn)用繪本畫面的細(xì)節(jié);3.充分拓展繪本留給我們的想象空間,讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;4.結(jié)合繪本內(nèi)容,找準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)。
小百科:面包也寫作麺包,一種用五谷(一般是麥類)磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料,以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料,加水調(diào)制成面團(tuán),經(jīng)過分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過程加工而成的焙烤食品。
中班教案 篇5
一、活動(dòng)背景:
表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)。如果你仔細(xì)觀察,你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過,從而做出正確的判斷。人們常說“察言觀色”大概就是這個(gè)道理。幼兒園的孩子是最真實(shí)的,他們的.喜、怒、哀、樂完全寫在自己的臉上,開心時(shí)會(huì)哈哈笑,委屈時(shí)會(huì)哭鼻子……正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情,能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛,從而更好地學(xué)會(huì)與同伴相處。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的臉部表情。
2、理解各種表情所表達(dá)的心情,知道可以從人的表情中了解別人的心情。
3、結(jié)合日常游戲,通過畫表情來表達(dá)自己的心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、哭、笑表情圖譜每組一份。
2、故事課件:碰碰船。(兩個(gè)孩子在玩碰碰船時(shí)撞在了一起,一幼兒臉部表情為很開心,另一幼兒臉部表情為空白。)
3、操作卡片:小朋友活動(dòng)情景圖片(臉部表情為空白)。
4、記號(hào)筆人手一支。
四、活動(dòng)過程:
1、看看講講各種表情(哭、笑、生氣)。
(1)幼兒看看講講表情圖譜。師:“今天老師帶來了幾位小客人,你們看看他們?cè)趺戳?為什么?huì)這樣?”(幼兒操作,互相講講。)
(2)集中討論、交流:
師:“誰來告訴大家小客人們?cè)趺戳?為什么?huì)這樣?”
幼A:這位小客人他在哭,可能他什么地方很痛。
幼B:這位小客人在笑,因?yàn)樗芨吲d。
幼C:我的客人很生氣,因?yàn)橛腥似圬?fù)他。
(3)師生共同小結(jié):“哭、笑、生氣有一個(gè)共同的名字,叫表情!
中班教案 篇6
一、設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒的思維處于具體形象思維階段,在已有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,幼兒能夠穩(wěn)定地、有明確意圖地進(jìn)行表現(xiàn),用他們掌握的簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)越來越多的 事物。教師引導(dǎo)幼兒感知雪花的不同形狀,進(jìn)而初步觀察出雪花的形狀、大小、結(jié)構(gòu)等,為接下來的創(chuàng)作雪花做鋪墊。本教案的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)中班幼兒,所以我就重點(diǎn)從雪花的形狀入手,激發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,畫出自己喜歡的雪花形狀。
二、活動(dòng)目標(biāo) :
1、認(rèn)識(shí)雪花,知道雪花有六個(gè)花瓣,每個(gè)雪花的形狀都不一樣。(認(rèn)知目標(biāo))
2、喜歡自由地創(chuàng)作,感受用棉簽繪畫的樂趣。(情感目標(biāo))
3、畫一個(gè)六個(gè)角的雪花圖案,在六個(gè)角上添畫。(技能目標(biāo))
三、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
有過觀察雪花的經(jīng)歷,知道雪花的一些形狀。
物質(zhì)準(zhǔn)備:白紙、水粉、棉簽、調(diào)色盤、PPT本次活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒首先學(xué)會(huì)畫一個(gè)叉,在叉的中間畫一條橫的直線,形成一個(gè)六個(gè)角的圖案,最后在六個(gè)角上添畫。
四、組織形式集體教學(xué)
五、活動(dòng)過程 :
(一)謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一則謎語,你們猜一猜它到底描述的是什么?
謎語:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f變六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來。
師:哪位小朋友第一個(gè)猜出來的?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."舉手告訴老師。
師:那你能告訴老師,你從哪里猜出來它是小雪花的呀?
幼:回答……師:老師請(qǐng)其他小朋友說說看雪花是什么形狀的?
幼:回答……
(二)圖片展開,觀察雪花形狀。
剛剛xx小朋友們說了自己知道的雪花的形狀,老師這里還有一些不同形狀的雪花圖片,我們一起來看一看它們的形狀。(出示PPT,讓幼兒自己觀察雪花圖片,說出它們的形狀特點(diǎn)。)原來雪花都是六瓣的,但是它有很多種形狀。老師告訴你們個(gè)秘密:世界上的小朋友長(zhǎng)的都不一樣,雪花和你們一樣,每一朵雪花的形狀都與眾不同。
(三)教師分段引導(dǎo)幼兒畫雪花的.形狀。
老師準(zhǔn)備了一些棉簽和顏料,我們現(xiàn)在來畫一畫。
1.強(qiáng)調(diào)雪花花瓣為六:
教師專門拿一張紙,在中心位置上畫一朵花瓣。(雪花幾個(gè)瓣呀?六個(gè)--教師示范畫出六個(gè)瓣。)然后請(qǐng)幼兒在自己白紙上畫出六瓣雪花。
2.教師引導(dǎo)幼兒畫出雪花的形狀(蘸顏色在六個(gè)角上畫上圓形、方形、直線、三角形等幾何形。)陳老師心目中的雪花是這樣的,請(qǐng)問你們心目中的是什么樣子的?
幼兒自由畫,教師巡回觀察與指導(dǎo)。
3.欣賞彼此作品幼兒大膽地說出自己的創(chuàng)作想法;幼兒學(xué)會(huì)欣賞同伴的雪花作品。教師從造型、色彩、表現(xiàn)三方面對(duì)幼兒的雪花作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出自己心目中的雪花。
六、活動(dòng)延伸
和爸爸媽媽一起用棉簽畫生活中常見的事物。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用剪、折、畫等技能表現(xiàn)小企鵝的特征。
2、體驗(yàn)剪貼的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌 幼兒用書 剪刀 膠水 企鵝圖片。
重難點(diǎn):
結(jié)合幾種技能表現(xiàn)企鵝特征。
活動(dòng)過程:
一、游戲“企鵝變變變”導(dǎo)入新課
1、邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征
“小腳踩一踩,小頭伸出來,眼睛圓又圓,嘴巴尖又尖”戴上愛心帽,穿上黑衣裳,我的小企鵝真漂亮”
2、小企鵝變出來了,漂亮嗎?(出示企鵝圖片)
。、小企鵝長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)?(尖嘴、黑衣裳)
二、變出小企鵝
剛才我們用兒歌變出了小企鵝,現(xiàn)在我們大家一起用小剪刀變出小企鵝,把它們送到北極去,好不好?
三、授新課
。、教師示范小企鵝的做法
①剪下四個(gè)圓形,沿虛線向內(nèi)折疊,當(dāng)企鵝的身體。
、趯⒄郫B好的`企鵝身體粘貼到背景圖上。(送到北極)
2、提醒幼兒在剪的時(shí)候,沿實(shí)線慢慢剪,在折小企鵝黑衣服時(shí),沿虛線折,不要讓其它顏色露出來添畫時(shí)眼睛在上部稍下,腳在最下邊。
四、幼兒作業(yè)
教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),給能力弱的幼兒適當(dāng)?shù)膸椭。提醒幼兒要注意使用剪刀的安全?/p>
五、展示幼兒作品
對(duì)剪刀線條流暢,折疊整齊,添畫自然的作品給予表?yè)P(yáng)。
六、活動(dòng)延伸
回到家里還可以用塑料瓶、雞蛋殼,嘗試做出小企鵝。
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