關(guān)于小班教案集合六篇

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)發(fā)聲母CH的發(fā)音

　　2、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛吃的食物。（難點(diǎn)）

　　3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。（重點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

　　2、已初步認(rèn)識(shí)以上的'小動(dòng)物。

　　3、老師自編兒歌《什么動(dòng)物吃什么》一首。

　　活動(dòng)過程

　　一、誰來了？一起來表演……

　　1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？

　　2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵……誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？

　　3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩……誰來了？（出示小羊）它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？

　　4、我們?cè)賮砜词钦l來了啊！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。

　　二、學(xué)兒歌

　　1、老師把這些小動(dòng)物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

　　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

　　2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？出兒歌內(nèi)容。

　　4、請(qǐng)幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對(duì)應(yīng)的兒歌。

　　5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。

　　三、送食物

　　1、請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。

　　2、教師和幼兒進(jìn)行檢查糾錯(cuò)后進(jìn)行品嘗。

　　四、到外面去玩

　　扮小動(dòng)物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。

小班教案 篇2

　　幼兒園五一親子活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目的

　　1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.舉辦家長(zhǎng)與寶寶之間的談話，讓寶寶懂得勞動(dòng)的意義，尊重勞動(dòng)；

　　2.家長(zhǎng)和寶寶一起搜集關(guān)于勞動(dòng)的新聞事件；

　　3.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒和家長(zhǎng)勞動(dòng)之用。

　　選擇人物（如商店售貨員，馬路上執(zhí)勤的警察叔叔，清潔阿姨），帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒觀察成人的`勞動(dòng)。

　　三、活動(dòng)方案

　　1.《環(huán)保小衛(wèi)士》

　　通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)："我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己脫掉衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)和寶寶一起談?wù)撈綍r(shí)在家中都會(huì)做哪些家務(wù)，之后應(yīng)該怎樣進(jìn)行家務(wù)分配；

　　通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)寶寶對(duì)周圍的垃圾進(jìn)行清理。

　　2.《自己的事情自己做》

　　通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子"、"我會(huì)自己穿衣服""我會(huì)自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂。幼兒可在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行這一系列活動(dòng)的學(xué)習(xí)，然后培養(yǎng)幼兒在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行親子之間自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如："疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。

小班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、對(duì)做夢(mèng)發(fā)生興趣，講述夢(mèng)境的內(nèi)容。

　　2 、將物品與影子匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 將物品與影子匹配

　　教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：已有操作智力魔板的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)夢(mèng)有初步的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片 2 張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂

　　教學(xué)過程：

　　開始部分

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都做過夢(mèng)嗎？誰告訴老師你夢(mèng)到過什么？小朋友們有沒有做完夢(mèng)之后又忘記的��？今天呀我們小四班來了一位小客人，讓我們一起來看看是誰呢？（出示皮博睡覺的圖片）原來是小丑皮博呀！

　　基本部分

　�。ㄒ唬┮云げ┑膲�(mèng)導(dǎo)入

　　導(dǎo)語(yǔ)：噓！皮博睡著了，原來他在來我們班的.路上太累了，所以現(xiàn)在睡著了，他在做一個(gè)非常美的夢(mèng)，讓我們一起來看一看他都?jí)粢娏耸裁矗?/p>

　　（二）教師講述皮博的夢(mèng)境

　　導(dǎo)語(yǔ)：在皮博的夢(mèng)中呀有自己心愛的大篷車，他還到帳篷里面表演了節(jié)目，他一會(huì)兒變出一個(gè)皮球，一會(huì)兒又變出一把雨傘，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都高興極了，這時(shí)皮博又變出了兩個(gè)氣球和一朵小花送給了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾！他正高興著呢，突然就從夢(mèng)中醒了過來，他回想一下剛才那個(gè)美好的夢(mèng)，可是，他發(fā)現(xiàn)他竟然有些記不得夢(mèng)到的都是什么了，想請(qǐng)我們小四班的小朋友們幫助他想一想，好不好？

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒將物品與影子匹配

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，我們來看一看皮博還記得些什么？（出示第二幅圖片）大家通過這幅畫面能想起皮博都?jí)舻搅耸裁磫�？舉手告訴老師。（可讓幼兒說出原因）

　　（四）指導(dǎo)幼兒操作材料

　�。ǔ鍪窘處熡玫闹橇δО妫┙處熥鰩煼�

　　導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板，自己來找一找，看看能不能找到皮博的夢(mèng)里都?jí)舻搅耸裁矗。ǚ疟尘耙魳罚┬∨笥褌兌甲鐾炅藛�？讓我們看看自己做的�?duì)不對(duì)。（教師做錯(cuò)誤控制的示范）

　　三、結(jié)束部分

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天的表現(xiàn)都非常棒，我們鼓勵(lì)一下自己吧！

小班教案 篇4

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會(huì)兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法。

　　2、提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布娃娃一個(gè)，放衣服的簍子一個(gè)。

　　2、圓領(lǐng)套衫每人一件，3秒表四個(gè)。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫持v述：

　　在活動(dòng)室里布置一個(gè)簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫?huì)疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們，你們會(huì)疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”

　　（二）初步學(xué)習(xí)疊套衫：

　　1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

　　2、教師小結(jié)，再以娃娃還不會(huì)為由根據(jù)幼兒提示做示范。

　　師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會(huì)呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的.過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個(gè)概念。）

　　（三）在疊的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：

　　1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細(xì)了嗎？”

　　2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。

　�。ㄋ模┯變鹤孕胁僮�，加以鞏固。

　　師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”

　　1、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿自信的進(jìn)行操作。

　　2、教師請(qǐng)幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請(qǐng)疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。

　　3、進(jìn)行一場(chǎng)比賽，加以鞏固。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請(qǐng)小朋友到他家做客結(jié)束活動(dòng)。

　　（六）活動(dòng)延伸：在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶?jī)?nèi)裝相應(yīng)的珠子。

　　4、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、透明的塑料瓶寶寶人手一個(gè)；瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色，瓶蓋上有1——5的不等數(shù)量的圓點(diǎn)；

　　2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時(shí)貼（每種各5個(gè)）在地板上貼成拱形，供幼兒席地坐；

　　3、藍(lán)色珠子若干，小籃子若干；

　　4、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有律動(dòng)音樂）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題，啟發(fā)幼兒對(duì)瓶寶寶產(chǎn)生興趣。

　�、拧ⅲㄓ變鹤�在各自的圓點(diǎn)上，教師拿出用布遮住的籃子，籃內(nèi)有無瓶蓋的瓶寶寶15個(gè)）T：葛老師有一件禮物要送給小朋友，看看是什么呀？（拿出一個(gè)瓶寶寶）T：呀！ 原來是瓶寶寶呀！T：來，都過來拿一個(gè)你最喜歡的瓶寶寶。拿好后，趕快坐到你的小圓點(diǎn)上來。

　�、�、T：一陣微風(fēng)吹來，把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來，好嗎？T：瓶寶寶要找什么樣的帽子呢？太大了或太小了，行不行？T：那我們一起去找一找、試一試，幫瓶寶寶找一個(gè)合適的帽子戴上吧。（幼兒起身找蓋子，教師上前指導(dǎo)）

　　二、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶分組。T：找到帽子趕快坐到小圓點(diǎn)上來。T：和你旁邊的小伙伴比一比，這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒討論，教師到幼兒跟前和幼兒一起討論：顏色、大小、點(diǎn)子多少）T：好，我請(qǐng)小朋友到前面來說一說。T：×××和×××，你們瓶寶寶的帽子一樣嗎？什么地方不一樣？（讓兩至三組幼兒到前面來說）T：原來瓶寶寶帽子上的顏色不一樣，帽子的大小不一樣，帽子上點(diǎn)子的多少也不一樣。T：看看你瓶寶寶的'帽子是什么顏色？我們?cè)僬酒饋恚�看一看你地上的小圓點(diǎn)是什么顏色，找一個(gè)和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點(diǎn)坐下來。快�。ㄈ纾杭t色的瓶蓋找紅色的小圓點(diǎn)）

　　三、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶一起玩。T：我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興了！他們想和小朋友們一起玩。想一想，你的瓶寶寶可以怎么玩呢？（幼兒討論，教師積極響應(yīng)）T：好，我們開始玩吧！（放音樂。幼兒自由玩瓶寶寶，教師指導(dǎo)：引出多種玩法，如旋轉(zhuǎn)、倒立等）T：玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點(diǎn)上來。T：你的瓶寶寶可以怎么玩呢，誰愿意到前面來玩給大家看一看？T：×××，你的瓶寶寶可以怎么玩，到前面來玩給大家看一看。T：還有誰的瓶寶寶有不同的本領(lǐng)的？T：原來我們的瓶寶寶有這么多的本領(lǐng)，真了不起！

　　四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶?jī)?nèi)裝相應(yīng)的珠子。

　�、�、T：我們班要舉辦一個(gè)舞會(huì)，想邀請(qǐng)小朋友和你們的瓶寶寶一起參加，你們想去嗎？T：但是瓶寶寶們還想帶一個(gè)舞伴去，它們的舞伴會(huì)是誰呢？（教師拿出珠子）T：是誰呀？原來是珠子。那我們就把珠子裝進(jìn)瓶寶寶吧。T：可是裝幾個(gè)珠子呢？瓶寶寶的帽子上有幾個(gè)點(diǎn)就裝幾個(gè)珠子，好不好？先來數(shù)一數(shù)葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個(gè)點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)數(shù)：4個(gè)）T：有幾個(gè)點(diǎn)？應(yīng)該裝幾個(gè)珠子？T：葛老師來裝了，你們一起來幫我數(shù)吧。（裝珠子）T：裝好了，把瓶寶寶的帽子再戴上去。

　�、啤�T：你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎？T：數(shù)一數(shù)它的帽子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后就在它里面裝幾個(gè)珠子。（教師把裝有珠子的籃子放在地上，幼兒操作，教師視察）T：裝好珠子的小朋友坐在你的圓點(diǎn)上，抱著瓶寶寶休息一下，看誰的瓶寶寶最安靜。T：和你的好朋友相互檢查一下，他裝的珠子對(duì)嗎？（幼兒相互檢查）T：葛老師要來檢查了。T：（教師檢查）×××，到前面來，告訴大家，你的瓶寶寶帽子上有幾個(gè)圓點(diǎn)？它裝了幾個(gè)珠子？（請(qǐng)兩名幼兒）T：×××小朋友裝得對(duì)不對(duì)？T：你們都裝對(duì)了嗎？哦！你們都裝對(duì)了！

　　五、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。T：瓶寶寶們找到了舞伴，我們要排隊(duì)去參加舞會(huì)了。怎么排呢？紅帽子的瓶寶寶站在紅線上，黃帽子的瓶寶寶站在黃線上，綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。（T：先不要站起來，等葛老師說完了再排隊(duì)）T：我們看看，每一隊(duì)前面都有一面小旗。小圓點(diǎn)最少的瓶寶寶排在最前面，依次向后排，小圓點(diǎn)最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎？我們一起來幫瓶寶寶排隊(duì)吧。（引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)）T：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，幫瓶寶寶們排好了隊(duì)。準(zhǔn)備好了嗎？舞會(huì)開始了！（放音樂，跳律動(dòng)操）T：（跳了一會(huì)兒后）帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧�。ɑ顒�(dòng)結(jié)束）

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動(dòng)的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按照某一特征進(jìn)行分類。

　　2、了解冬天取暖的多種方式。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《取暖的辦法》

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：分一分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片的內(nèi)容。

　　2、說說圖片上有些什么。并說出衣物、運(yùn)動(dòng)的名稱。

　　3、說說哪些是衣服，哪些是運(yùn)動(dòng)？

　　4、引導(dǎo)幼兒在三種類別的事物的背景框里分別涂上一種自己喜歡的顏色。

　　二、找找冬爺爺?shù)暮门笥?/p>

　　1、看看找找冬爺爺?shù)?好朋友。

　　2、挑選出冬天的衣服、運(yùn)動(dòng)、自然景物。

　　3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀幼兒用書《取暖的辦法》將冬爺爺取暖的辦法用連線畫出來。

　　三、說一說取暖的辦法

　　1、冬天還有什么取暖的好辦法？

　　2、小結(jié)：冬天天氣冷，可以多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設(shè)備，這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖，多運(yùn)動(dòng)，就可以健健康康地過一個(gè)冬天。

　　小百科：暖和是溫暖的近義詞，它的反義詞是寒冷，讓人感到溫暖柔和的感覺！

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