關于小班教案錦集七篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。

　　2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

　　活動準備：

　　1、經驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經驗。

　　2、物質準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；ppt等。

　　活動過程：

　　一、學看表格，關注變化學看體重表--關注自己體重所發(fā)生的變化

　　1、出示體重表一：根據(jù)體檢結果，說說自己現(xiàn)在的體重。

　　2、看看比比，自己體重有什么變化？

　　3、出示體重表二：解讀符號"--"。

　　4、將自己此次的體重數(shù)字卡貼在表二中相應的.格子里。

　　二、討論交流，提煉方法討論交流--提煉一些控制體重、保持健康的方法

　　1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？

　　2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）

　　3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢？（出示 ppt）

　　4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示ppt）

　　三、參與游戲，鞏固知識玩"健康棋"--在游戲中鞏固所學到的方法

　　1、老師介紹健康棋。

　　2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。

　　（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）

　　3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同玩"健康棋"。

　　4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、增強幼兒的團結合作水平。

　　2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調能力和靈活性。

　　3、增加幼兒對于體育活動的興趣。

　　重點難點

　　活動重點：幼兒對體育活動感興趣，喜歡和同伴一起玩。

　　活動難點：增強幼兒的團結合作水平。

　　活動準備

　　1、皮球2個、錄音機、磁帶。

　　2、寬闊的'活動場所和教學PPT教案準備。

　　3、課前安全教育準備。

　　活動過程

　　1、預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節(jié)的活動。

　　2、導入游戲《背球》

　　今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

　　師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

　　3、與球寶寶共同做游戲活動

　　師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？

　　師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）

　　師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

　　4、老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續(xù)前進。

　　5、游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

　　6、游戲評價游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

　　7、幼兒聽音樂做放松活動。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1 練習走、跑、鉆等基本動作，提高運動能力。

　　2 樂意關注周圍的環(huán)境，有熱愛大自然的情感。

　　活動準備：紅、黃、藍、綠紙團若干，紅、黃、藍、綠紙簍各一個，繩子八根，場地布置

　　活動過程：

　　1 幼兒在老師的帶領下走跑交替入場，然后四散站立在教師周圍。

　　2 幼兒發(fā)揮想象自由做動作(在太空)。

　　3 感知理解：

　　*“太空衛(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時要兩臂側上舉、側下舉，要走自己的軌道路線，不能碰到其他衛(wèi)士�！�

　　*幼兒也可以發(fā)揮想象做動作

　　4 幼兒游戲

　　*“小衛(wèi)士們，看!那是什么?(指地上的'紙團)太空垃圾，它會污染美麗、干凈的太空，宇宙飛船碰到它也會爆炸。我們該怎么辦?”

　　*“先走過太空隧道(小橋)，鉆過彩虹橋(圈)，跳過銀河(繩子)，將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內，然后從兩側跑回來。每次只能撿一件垃圾。”

　　*幼兒分成四組游戲，將垃圾全部撿完。(離場)

小班教案 篇4

　　一、教學目的：

　　通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性，小班環(huán)�；顒咏贪�:水為什么變臟了。

　　2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。

　　教學準備:

　　1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

　　2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

　　3.錄音機，磁帶。教學過程:一.看情景表演1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?2.看情景表演，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”

　　4.小結：

　　使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了，教案《小班環(huán)保活動教案:水為什么變臟了》。

　　二.看圖對比：

　　1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。

　　2.出示圖片,進行圖片對比1).尚未受到污染的.河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？2).出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。3).啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　3.小結。三、幼兒游戲:救小魚1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的污水參加游戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼! 2.幼兒游戲，結束。

小班教案 篇5

　　教學目的：

　　1、使學生認識一些簡單的危險標志。

　　2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的`感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什么意思嗎?

　　2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧!

　　二、教授新課

　　1、禁止標志

　　這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

　　(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(3)圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

　　(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?

　　2、認識警告標志

　　(1)這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

　　(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

　　(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

　　3、生活中的危險標志

　　你們見過生活中有哪些危險標志嗎?

　　三、做游戲認標志

　　選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

　　教后反思：

　　通過本節(jié)課的學習， 學生能認識一些交通標志如：直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行的標志。了解了這些交通標志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，能在教師的引導下基本誦讀詩歌。

　　2、感受家的溫暖，知道幼兒園也是小朋友的家。

　　活動準備：

　　1、白云、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾

　　2、藍天、樹林、花朵、幼兒園圖片

　　活動過程：

　　一、幼兒討論自己的家。

　　師：你們喜歡自己的家嗎？為什么？

　　師：其實，小朋友們還有另一個家，你們知道是什么地方嗎？

　　二、游戲《找家》

　　1、個別幼兒游戲

　　師：現(xiàn)在我要請小朋友們幫它們找找家了。

　　我要請小朋友上來扮演白云、蝴蝶、小鳥、小朋友，請他們找找家，看他們找得對不對，好不好？找到家后請他告訴小朋友哪里是他的家。我先請一個小朋友試試看。

　�。ㄋ膫�小朋友一組，進行3~4組）

　　2、幼兒集體游戲

　�。ń處煂⑺姆N頭飾分別分給每一個幼兒）

　　師：現(xiàn)在，我們來一起找找家。小朋友們一起把這首好聽的兒歌念出來。

　　我們聽到白云的時候，誰去找家��？，聽到小鳥的時候呢？聽到蝴蝶的時候呢？聽到小朋友的時候呢？我們找到家的時候就靜靜地在家里睡覺，因為家里很溫暖，家會保護我們。

　　師：現(xiàn)在我們來試試看。（游戲進行2~3次）

　　三、幼兒誦讀詩歌

　　師：其實，在我們這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌，我們把它找出來，好不好？

　�。ń處煾鶕�(jù)圖片誦讀兒歌）

　　師：你們覺得這首兒歌好聽嗎？那現(xiàn)在和老師一起把它找出來，一起念念看，好嗎？

　　四、兒歌創(chuàng)編

　　師：你們想想看，天空除了是白云的家還是誰的家呢？

　�。ń處熡脠D畫的形式將幼兒的`答案記錄下來）

　　那樹林除了是小鳥的家還是誰的家呢？

　　那小花朵還是誰的家呢？幼兒園呢？

　　師：好！小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽的兒歌，好嗎？

　　五、結束活動

　　小朋友們很棒，現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個溫暖的家里去吧。

　　教學反思：

　　在整個活動中，首先讓幼兒回憶自己的家，感受家的溫暖。然后讓《找家》游戲貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中誦讀兒歌、熟悉理解兒歌內容，體會感受家的溫暖。游戲由點到面，從個別到整體，達到較好的效果。但是在引入提問時，問題過多，沒掌握好時間；回答時多以集體回答為主，忽視了個別回答的重要性。在解決兒歌難點上，沒有對“藍天、樹林、花朵、幼兒園”前的形容詞做加深提問，使幼兒在誦讀的過程中經常忽略或忘記。在集體游戲的過程中，要求還不夠明確，使幼兒一味地玩游戲，卻忽略了兒歌本身。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1．練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。

　　2．有一定的判斷和模仿能力

　　3．懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

　　活動準備：

　　小兔、小鴨、小貓、小雞頭飾若干，優(yōu)美的音樂。

　　活動過程：

　　1、導入活動

　　“寶寶們，今天老師邀請了幾個小動物來和我們一起做游戲，你們看看，都來了誰呀？”

　�。�1）出示小動物的`頭飾，請幼兒說動物名稱及動物怎么叫的、怎么走路的？

　　（2）跟隨老師四散地模仿動物的叫聲，模仿動物走、跑、跳。

　　2、游戲

　�。�1）幼兒分成二組，一組幼兒做找動物的人，另一組幼兒帶上動物頭飾扮演小動物。

　�。�2）游戲開始，老師說：“小朋友把眼睛閉起來，小動物去藏起來”，這時扮演小動物的孩子迅速將自己藏到場地上有物體遮擋的地方。然后老師說：“小動物藏好了，請小朋友去找一找�！庇變好咳苏乙粋�小動物，找到后和小動物一起模仿其的小動物的走路動作回到老師的身旁，并能用語言講述出，在什么地方找到了xx小動物。

　�。�3）兩組幼兒交換角色，游戲重新開始。

　　（4）小結：表揚藏、找守紀律及模仿動作做得好的孩子。

　　3、放松活動

　　小動物與小朋友一起玩游戲非常高興，大家一起跟隨音樂模仿小動物的動作一起跳舞吧。

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