【精品】大班社會(huì)教案集錦7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解在靜悄悄的夜晚許多人為人們美好生活而忙碌著。
2、對(duì)黑夜工作的人們心生感激與敬佩之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分師：小朋友知道很多人都是白天上班工作，晚上就下班回家休息了，那什么人到了晚上還在工作？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，自由講述，如保安、門衛(wèi)、醫(yī)生、超市工作人員等）剛才你們說了這么多在夜晚工作的人，其實(shí)在夜晚為我們忙碌的人還有很多，讓我們一起去看一看吧！
二、出示圖片討論 教師出示圖片，請(qǐng)小朋友觀察。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察每幅圖片，可以和旁邊的小朋友輕聲的討論，等會(huì)兒老師會(huì)請(qǐng)你來說說看你在圖片上看到了誰？他們?cè)诟墒裁�？這是什么工作嗎？他們的工作為什么要在晚上做呢？師：他們的工作辛苦嗎？他們不喜歡睡覺嗎？那他們?yōu)槭裁炊歼@么精神飽滿的'在工作呢？（他們的工作很辛苦，但他們想到人們的生活需要，心里就非常快樂。）靜悄悄的夜晚，當(dāng)我們做著美夢(mèng)的時(shí)候，原來還有這么多的人在為我們美好的生活忙碌著。正因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊纳畈拍芨臃奖�，我們真的要好好感謝他們。
三、設(shè)置具體情境，請(qǐng)幼兒解決師：我們剛剛看到了這么多在晚上工作，為我們服務(wù)的人，那你們知道當(dāng)我們晚上出們，或者有人發(fā)生意外，或者遇到其他各種不同的情況的時(shí)候，我們需要誰的幫助嗎？那如果晚上我要去很遠(yuǎn)的地方看電影或者處理很要緊的事情怎么辦？那如果有人得了急病該怎么辦？小朋友們覺得晚上還會(huì)發(fā)生什么事？我們又需要誰的幫忙？師：我們剛剛說了很多晚上有可能發(fā)生的事情，小朋友們也都想到很好的解決辦法，知道有需要的時(shí)候應(yīng)該找誰幫忙。如果我們的生活中少了這些人，會(huì)怎么樣？（請(qǐng)小朋友回答）總結(jié)：有了他們我們的生活才更方便，更美好，我們應(yīng)該尊敬和感激這些在夜晚辛苦工作的人們。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì) 林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。
2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場(chǎng)的圖片。
活動(dòng)過程
一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。
二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：
聽音樂進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”
三、體驗(yàn)了解：
1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”
2、教師與幼兒共同茶葉的種類，形狀。
3、觀看林畬茶場(chǎng)的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的`故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。
四、泡茶-聞茶-觀茶：
1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）
2、請(qǐng)幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”
3、了解各種茶葉的功用。
4、教師與幼兒共同茶葉的功用。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解自己的外貌特征，興趣愛好。
2.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
5.積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。
2.幼兒操作材料“這就是我”
活動(dòng)過程
1.出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的'?(請(qǐng)你選擇)你們看看老師的眼球是什么顏色的?
老師示范，在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。
2.幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。
3.小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
4、每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
�。�1）祖國(guó)各地特產(chǎn)活動(dòng)
目標(biāo)使幼兒了解祖國(guó)各地的土特產(chǎn)品，知道我國(guó)地大物博資源豐富。
激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備一張大的中國(guó)地圖平放在桌上。
幼兒操作材料“祖國(guó)各地特產(chǎn)”。
請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”
活動(dòng)過程請(qǐng)幼兒看中國(guó)地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國(guó)特產(chǎn)的興趣。
這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?(中國(guó))請(qǐng)你在地圖上找出中國(guó)首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。
請(qǐng)你在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河的位置。
�。�2）認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的特產(chǎn)。
教師先作示范，介紹自己收集的祖國(guó)特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些(如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚)，與掛圖對(duì)應(yīng)起來。
請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體介紹自己收集的祖國(guó)各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。
（3）游戲“小小旅行家”
讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn)，并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。
出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。
2、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會(huì)感到快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小樹葉
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入話題：
1、出示小樹葉，引起幼兒興趣
2、逐一出示小動(dòng)物的圖片，引出小樹葉和他們的對(duì)話
二、分析討論，引起情感共鳴：
"你們快樂嗎？你們知道老師、阿姨快樂嗎？"
三、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪，了解別人的快樂。
1、采訪問題：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？
2、每位幼兒可以采訪別人，也可以接受別人的采訪
四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果：
1、請(qǐng)幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的'道理。
活動(dòng)反思：
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"快樂的我"這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4、簡(jiǎn)單了解緊急電話的用途
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的），認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等）
說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對(duì)各種車的外形和結(jié)構(gòu)有所感知！
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑椋檬裁礃拥能嚕。ㄈ�。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們需要用到消防車等）
說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習(xí)慣，才會(huì)真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì)引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話語的引入才會(huì)真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖《各種車型的圖片》
2、提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現(xiàn)場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。
3、收集各種車輛的模型，及玩具
4、各種車輛的卡片
5、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片
6、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程
1、出示教學(xué)掛圖及車模型
認(rèn)識(shí)這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途
2。猜謎語
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題咯。”
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請(qǐng)問這是什么車？（垃圾車）
——蓋樓房時(shí)運(yùn)重物，長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。（吊車）
——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）
——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。（警車）
——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）
——信件信件用啥運(yùn)。（郵政車）
——警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）
3。交流
讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗�，引�?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）
4。觀察比較
——出示消防車、警車、救護(hù)車圖片
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。
警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。
觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個(gè)，四個(gè)車輪或六個(gè)車輪等。
提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
拿出安全知識(shí)圖片讓他們?cè)诳纯�、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的`重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動(dòng)有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單地自我保護(hù)的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
活動(dòng)延伸
1、聽各種車的聲音
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）
說明：經(jīng)常聽一些聲音，會(huì)讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛探索的精神
2、緊急電話及紅路燈
教師用話語引入：有一些特殊的電話號(hào)碼，他們是很有用的，你們知道嗎？
幼兒自由回答
出示110120119的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽颍坷蠋熢谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以糾正引導(dǎo)
出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等
說明：教給這些緊急電話和交通安全知識(shí)，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)
活動(dòng)結(jié)束
聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
活動(dòng)反思：
汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)流程：通過圖片，認(rèn)知車的外形及名稱——通過謎語，了解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完整簡(jiǎn)單的語言說出車的特殊功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動(dòng)游戲，鞏固加深了幼兒對(duì)各種車特殊功能的理解。
老師在黑板上出示各種場(chǎng)景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣，并能鞏固加深幼兒對(duì)特殊功能的車?yán)斫狻?/p>
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)各種汽車的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開了幼兒的在生活對(duì)各種車的好奇與困惑！順利完成了活動(dòng)目標(biāo)�；顒�(dòng)中有三名幼兒參與不積極，主要是在日常生活中沒有多觀察、留意，因而在活動(dòng)中感覺有些跟不上，需要在今后多加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能適應(yīng)人際交往中的變化，樂意結(jié)納和認(rèn)識(shí)“新朋友”。
2.交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”的多種方法。
3.體驗(yàn)認(rèn)識(shí)新朋友的快樂和成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.三個(gè)同齡大班的幼兒，每班6人，并用三種不同的顏色標(biāo)簽區(qū)別。
2.幼兒針對(duì)上小學(xué)提出過自己擔(dān)心的問題。
3.照相機(jī)、視頻設(shè)備。
4.幼兒交友方法圖標(biāo)一套。
5.幼兒學(xué)習(xí)過歌表演《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識(shí)新朋友。
結(jié)合提出的'擔(dān)心“上小學(xué)不認(rèn)識(shí)新朋友”的問題，引出活動(dòng)話題。
介紹來自各班的幼兒，明確活動(dòng)的內(nèi)容，引發(fā)交友的愿望。
討論：我們可以怎樣認(rèn)識(shí)新朋友?
2.我會(huì)交朋友。
幼兒自由認(rèn)識(shí)新朋友，教師觀察并拍攝幼兒交友過程中的行為。
幼兒介紹自己的新朋友和交友的方法，教師出示相應(yīng)圖標(biāo)。
展示照片進(jìn)行情境再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒清晰地講述交友方法的內(nèi)容。
師生共同認(rèn)識(shí)新朋友的多種方法。
3.朋友一起真開心。
引導(dǎo)幼兒利用大家想出的方法再次交新朋友。
幼兒自由結(jié)交新朋友。
介紹自己的新朋友和交友方法、活動(dòng)內(nèi)容等。
新朋友共同歌表演“認(rèn)識(shí)你呀真高興”。
�。阂龑�(dǎo)幼兒感受認(rèn)識(shí)新朋友的快樂并激勵(lì)幼兒用這些好方法在今后的小學(xué)生活中去嘗試認(rèn)識(shí)更多的新朋友。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解"愛鳥周"的含義。
2、感受鳥類與人類的關(guān)系。
3、產(chǎn)生愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。
2、操作材料：畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書：《愛鳥周》。
活動(dòng)過程：
1、教師和幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系。
欣賞鳥類圖片，幼兒互相交流自己認(rèn)識(shí)的鳥。
看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒相互交流、討論：鳥類與人類的關(guān)系。
教師小結(jié)：有的鳥專吃害蟲，保護(hù)莊稼和樹木；有的鳥可以送信；有的'鳥很大，有的鳥可以觀賞；還有的鳥可以為人們提供有營(yíng)養(yǎng)的蛋。
2、討論、了解愛鳥周的含義。
引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有鳥類世界會(huì)怎樣？人們是怎么做的？
教師小結(jié)：鳥和人類共同生活，是人類的好朋友，我們要愛護(hù)鳥類。在每年的4月至5月初的某一個(gè)星期為"愛鳥周"，督促人們愛護(hù)鳥類，保護(hù)鳥類。
3、引導(dǎo)幼兒開展愛鳥行動(dòng)。
討論：小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)、保護(hù)鳥類？
教師和幼兒總結(jié)：小朋友可以做一些力所能及的保護(hù)鳥類的事情：做個(gè)"小小宣傳員"，向大家宣傳愛護(hù)鳥類；不傷害小鳥：不抓、不打小鳥；為小鳥做窩……
幼兒分組活動(dòng)：繪制保護(hù)鳥類的宣傳畫，制作"小鳥的家"等。
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