中班安全教案范文集錦9篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班安全教案9篇，歡迎大家分享。

中班安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。

　　2、識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。

　　3、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　重點難點：認識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。

　　活動準備：

　　1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標志，并收集有關交通知識的資料。

　　2、記圖片若干保存相機中

　　3、圖片若干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記，線路背景圖一張。

　　4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標記四個。

　　活動過程：

　　一、引入：看電視圖片及線路圖。

　　1、通過故事，引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。

　　2、以小狗春游時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的.見解。

　　3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志，并把相應標記放在線路圖上，向幼兒介紹標志的含義。

　　二、認識一些常見交通標志及其重要性。

　　1、出示各種標志，引導幼兒說出名稱及作用。

　　2、找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。

　　3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

　　三、游戲：春游去，感受常見的交通標記，知道其意義。

　　幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相應的動作。

　　四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？

　　請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記，去講給爸爸或媽媽聽。

　　教后反思：

　　在這節(jié)課中，幼兒找標志、看標志、制作標志，過程中對標志產生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標志介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標志，對安全標志有了一個正確地認識，同時，幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。

中班安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、增強思維的靈活性。

　　4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　活動準備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準備交警帽子一頂。

　　活動過程：

　　一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

　　1、這是誰?

　　2、他在干什么?

　　3、他會對小汽車說什么?

　　二、堅守崗位的交警叔叔。，(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的.辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

　　提問：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情?

　　2、你們喜歡他嗎?

　　3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

　　三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

中班安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

　　2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

　　3、了解一些簡單的安全常識。

　　活動準備：

　　掛圖3幅

　　活動過程：

　　一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

　　二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

　　教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

　　三、尋找危險的物品

　　將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的`預見能力。

　　滲透方式：

　　在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

　　家長工作：

　　請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。

　　相關內容

　　中班安全教案：陌生人

　　活動目標

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

　　重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1、有關的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、導入部分

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過 還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　2、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　3、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

　　能不能跟陌生人走?

　　A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

　　有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

　　有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

　　陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B.什么都不能告訴他。

　　三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

中班安全教案 篇4

　　教學內容及學情分析

　　在集體活動中增加了幼兒的規(guī)則意識，滿足孩子好奇好動的特點，在孩子需要的時候，給予適時適宜的引導，加強孩子的安全意識，從而獲得更多的生活經驗。

　　活動目標

　　1．知道110、119、120幾種特殊的電話號碼及其作用。

　　2．不隨意撥打特殊的電話號碼。

　　3．引導幼兒根據號碼找對應的車

　　重點難點

　　1、引導幼兒知道特殊的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。

　　2、根據現(xiàn)實生活特殊的號碼引導幼兒找出相應的車輛。

　　活動準備

　　1、玩具電話電話

　　2、玩具電話一部。119、110、120號碼的卡片各一張。

　　3．掛圖《特殊的號碼》一幅

　　活動過程

　　一、開始部分

　　師幼談話，講講電話的作用。

　　二、基本部分

　　1、師； 出示電話，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話游戲好嗎？（引導幼兒說號碼并模仿打電話。）

　　師； 有幾個特殊的號碼，會給我們很大的'幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎？（引導幼兒自由講述）

　　2、引導幼兒了解特殊的電話號碼及其作用。

　　師；出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展討論；

　　這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒互相探討，在請幼兒自己總結一下）。在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示；119、120號碼。

　　教師引導幼兒了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話號碼。

　　3、利用電話游戲，進一步感知特殊的號碼的作用。

　　結束部分：

　　教師讓幼兒根據PPT情景電話號碼回答問題并找出相應的車輛。

中班安全教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

　　2、明白火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，構成初步的消防意識。

　　活動準備：消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

　　活動過程：

　　1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

　　2、認識消防員叔叔。

　　(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

　　(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些滅火的.經過。

　　(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

　　(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的狀況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

　　3、消防車真厲害

　　(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

　　(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。

　　(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

　　4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友就應怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

　　5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。

中班安全教案 篇6

　　設計意圖

　　“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。

　　活動目標

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

　　4、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

　　5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

　　活動準備

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

　　2、濕毛巾、滅火器。

　　活動過程

　　一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)

　　請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?

　　請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

　　老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

　　2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　　小結：在我們的`家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

　　小結：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演練

　　在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

　　活動反思

　　通過活動的開展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能玩火，如果發(fā)生火災時也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時間。

中班安全教案 篇7

　　《這些東西不能碰》

　　活動目的： 1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

　　2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

　　活動準備： 1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖

　　2、配套幼兒用書

　　活動過程： 一、出示電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

　　1、讓幼兒說出圖片的名稱

　　2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

　　二、引語：

　　小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當玩具，就很危險了。

　　三、指導幼兒看圖：

　　1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么？

　　2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么？

　　四、引導幼兒想想，這樣做有什么危險？

　　五、教師告述幼兒：

　　1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指，會受傷。

　　2、玩小刀會割破小手，嚴重的會危及生命。

　　3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至會傷害自己或者引起火災。

　　4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

　　活動反思： 通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的.途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

中班安全教案 篇8

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒的勇敢，激發(fā)其自信心。

　　2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

　　3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的'語言表達自己的想法。

　　活動準備

　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　活動過程

　　一、導入。

　　以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？

　　今天劉請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。

　　二、展開。

　　1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。

　　提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”

　　師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？

　　請小朋友再觀看一遍表演。

　　2、請幼兒再觀表演

　　老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

　　提問：

　　亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？

　　當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？

　　亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”

　�。毫亮联氉栽诩�，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。

　　3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”

　　4、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？

　　5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。

　　老師設計幾種情景，請幼兒來表演。

　　如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，

　　讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。

　　三、結束。

　　表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

中班安全教案 篇9

　　活動目標：

　　1、遇到突發(fā)事件時，學生能及時快捷地撤離到安全地帶。

　　2、學生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　活動準備：

　　1、學生、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級緊急撤離圖。

　　活動過程：

　　1、組織學生觀看圖片，讓學生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等）。

　　提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導學生說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶學生觀察撤離路徑的.條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

　　4、熟悉警報錄音，組織學生“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地

　　帶。如學生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。

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