實(shí)用的大班健康教案范文匯總7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班健康教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、了解自己害怕的事物。
2、學(xué)習(xí)變勇敢的方法。
3、學(xué)習(xí)尊重他人。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
5、體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。
【活動過程】
1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡覺的時(shí)候，我看見一只蟑螂，覺得好害怕呀！因?yàn)槲易钆麦肓耍Φ梦叶疾桓宜?/p>
2、教師提問：小朋友，你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎？
3、請幼兒想想，再輪流發(fā)表與大家分享。
4、教師說：原來大家都會有害怕的時(shí)候，所以感到害怕也沒關(guān)系，但是如果可以變勇敢會更棒喔！你們想變勇敢嗎？
5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后，教師介紹變勇敢的方法。
6、再問幼兒自己都是怎么變勇敢的，有沒有其他的方法要分享。可記錄在頁面中的空白框里。
7、進(jìn)行繪畫活動：
�。�1）發(fā)給幼兒空白紙，請幼兒在紙上用筆畫出自己害怕的東西或事情。
�。�2）畫好后，互相展示自己的作品。
�。�3）請每位幼兒拿著自己的作品，教師問怕不怕？幼兒要大聲回答我不怕，教師反復(fù)問數(shù)次，帶動氣氛。
�。�4）幼兒排好隊(duì)，前方放置垃圾桶或大紙箱。
�。�5）依排隊(duì)順序，幼兒把手上畫好的'作品揉一揉，將害怕包在紙里頭。
（6）大家一起數(shù)一二三，該幼兒就把手上的紙團(tuán)往前丟進(jìn)垃圾桶或大紙箱里。
�。�7）換下一位幼兒。
（8）活動結(jié)束后，大家一起收拾整理掉在地上的紙團(tuán)及垃圾桶或紙箱。
8、分享進(jìn)行活動前后的心情改變。
【活動反思】
幼兒能夠表達(dá)自己害怕什么，也能說出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人，不隨便取笑別人，能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。
大班健康教案 篇2
活動準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。
2、紙箱
活動目標(biāo)：
1、用各種方法玩紙，體驗(yàn)合作探索的樂趣，并能大膽嘗試。
2、發(fā)展幼兒的平衡、跑、跳的能力，提高動作協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙若干。
2、紙箱做成的紙娃娃家5個(gè)、球娃娃家1個(gè)。
3、每人兩束紙帶、乒乓球一個(gè)。
4、硬板紙做成的“小河”、“小路”。
5、裝紙的籃子6個(gè)。
6、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、開始部分
全體幼兒隨音樂做熱身活動。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯變鹤灾鬟x擇活動方式玩紙
1、幼兒嘗試紙的多種玩法
2、交流各自的玩法體會，嘗試新玩法。
（二）進(jìn)行平衡動作練習(xí)
1、幼兒探討球的各種玩法。
2、幼兒集中練習(xí)。
（1）請玩得好的幼兒示范玩法，鼓勵幼兒之間互相摹仿練習(xí)。
（2）幼兒嘗試合作練習(xí)，發(fā)展動作的平衡能力。
�。ㄈ﹪L試紙和球的其他玩法
1、師：現(xiàn)在我們再來換一種玩法，紙和球可以分開，但是必須合作著玩，玩的.時(shí)候能和其他小朋友合作。
2、幼兒玩紙和球
幼A：紙當(dāng)乒乓球拍和其他幼兒進(jìn)行乒乓球游戲。
幼B：拿紙?jiān)诘厣虾土硪挥變簼L球。
老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒好的玩法，并讓其他幼兒也來學(xué)一學(xué)。
三、結(jié)束部分
游戲“送球娃娃和紙娃娃回家”
玩法：讓幼兒有序地走過小路，跨過小河送紙娃娃和球娃娃回家（要求：球不能離開紙）。
活動延伸：
1、師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩紙的方法，豐富活動內(nèi)容。
2、開展“一物多玩”的活動。
大班健康教案 篇3
目標(biāo)
１．使幼兒知道牙齒的重要作用。
�。玻逃變鹤⒁庋例X的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
�。常畬W(xué)會正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備
�。保拷M一盤花生。
�。玻總�(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、ji等各若干）。
�。常状蠊右患�，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。
�。矗疂崈舻挠螒虬簦ㄋ芰系模c幼兒人數(shù)相等。
過程
一、了解牙齒的作用
�。保ㄕ埿∨笥巡轮i）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。
�。玻堄變浩穱L花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）
３．啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個(gè)別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔１．請小朋友聽故事《兔娃娃》�？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治�。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。
�。玻釂枺孩傩⊥玫难例X為什么生病？②牙齒壞了會怎樣？③后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？
�。常〗Y(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時(shí)間長了，牙縫里留下的.食物就會變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。
三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
四、教幼兒刷牙
�。保咳艘桓螒虬舢�(dāng)牙刷。請幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙。
２．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最后教會幼兒《刷牙》的兒歌。
�。常畮煟盒∨笥眩瑥慕裉扉_始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動延伸
�。保變夯丶液罄收b刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。
２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。
３．開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。
評析經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動，急于想知道結(jié)果。隨著活動的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂，樂中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。
附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。
附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時(shí)間長了，牙就會生病的。”小白兔說：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實(shí)，什么東西都咬得動�！焙髞恚幸惶�，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉�！毙⊥靡宦犚窝�，嚇得渾身發(fā)抖說：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的�！必堘t(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學(xué)會刷牙，你的牙就會好起來的。”小兔高興地說：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生�！睆拇艘院螅⊥糜辛怂⒀�、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒有痛過。
編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。
大班健康教案 篇4
一、主題名稱：春天
二、主題 時(shí)值春天，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí)，萬物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個(gè)萬物生長的季節(jié)，孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠(yuǎn)足、郊游等活動，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。
三、主題實(shí)施時(shí)間：五周（2月23日——3月26日）
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)： 1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動，能連續(xù)走一段時(shí)間，有一定的速度、耐力等。
2、會根據(jù)氣溫和運(yùn)動量的變化，調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。
3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程，并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系。
4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷和情感。
5、能較自如地運(yùn)動剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受，畫面能較合理地布局。
6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。
7、能目測大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。
8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。
五、家長參與 1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動。
2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物，觀察小動物在春天的變化。
3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。
4、請家長朋友和老師一起對孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠(yuǎn)足等活動做準(zhǔn)備。
5、請家長記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見聞和感受。
六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的.手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。
2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。
3、設(shè)計(jì)好親子活動和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。
4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。
七、主題知識網(wǎng)絡(luò) 春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運(yùn)動
可愛的春天
八、主題主要活動內(nèi)容安排 第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）
1、語言：散文詩“變色房子”故事“春天來了”
英語：春天來了
2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式
3、美工：春天的樹
4、社會：美麗的蓮花山公園
5、體能：看誰跑得快
6、音樂：歌曲“最后一學(xué)期”
第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
1、語言：談話“春天的植物有什么變化”
英語：春天來了
2、數(shù)學(xué)：組成填空
3、美工：粘貼“春天的花”
4、社會：清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)
5、體能：紙兒真好玩
6、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗(yàn)
7、科學(xué)：多變的天氣植物的變化
第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）
1、語言：文學(xué)活動“蝸牛城的故事”
英語：動物們醒來了
2、數(shù)學(xué)：單元練習(xí)組成分解
3、美工：詩歌畫“春天的秘密”
4、社會：植樹節(jié)
5、體能：我是小小建筑師
6、音樂：欣賞樂曲“春天”
7、科學(xué)：種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物
第四周（春天的活動和運(yùn)動）（3月15日——3月19日）
1、語言：聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2、數(shù)學(xué)：做鐘面
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4、社會：我們?nèi)ミh(yuǎn)足
5、體能：看誰投得準(zhǔn)
6、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗(yàn)
7、科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測量
第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）
1、語言：詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4、社會：人類的朋友
5、體能：跳繩
6、音樂：奧爾夫音樂體驗(yàn)
大班健康教案 篇5
活動設(shè)計(jì)背景
1、對于幼兒園的孩子來說，在活動中體驗(yàn)參與的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在活動時(shí)要充分考慮到幼兒的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓幼兒在富有情景的環(huán)境中參加鍛煉。
2、健康活動應(yīng)關(guān)注如何滿足幼兒發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn)，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒為主體，讓幼兒在練習(xí)中有自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會，以完成動作參與、身體健康、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護(hù)的常識，有利于幼兒在日常生活中安全地參加活動，提高自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒初步感受到屈膝下蹲，雙腳同時(shí)用力能跳得遠(yuǎn)的`道理。
2、技能目標(biāo)：學(xué)會雙腳跳的動作，能在生活和游戲中跳躍各種障礙，發(fā)展幼兒腿部協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體技機(jī)能的發(fā)展。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握雙腳跳動作要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏雙腳跳的動作。
活動準(zhǔn)備
皮筋、報(bào)紙團(tuán)等
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：
1、整隊(duì)
2、師生問好
3、宣布本節(jié)課內(nèi)容
二、基本環(huán)節(jié)：
（一）《看誰最合拍》
方法：按著老師的手勢，幼兒跟著做相應(yīng)的動作。當(dāng)手往上時(shí)雙腳用力起跳。往下時(shí)下蹲屈膝，同時(shí)兩手臂放松甩動，并發(fā)出“哈”聲。
規(guī)則：手上時(shí)起立，下時(shí)蹲下；下蹲時(shí)發(fā)出“哈”的聲音。
教師活動：
1、聽老師提示方法
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，并評價(jià)；
3、評價(jià)幼兒的游戲情況，做得好的表揚(yáng)，差的鼓勵；
幼兒活動：
1、聽老師講解方法。
2、在老師的帶領(lǐng)下一起練習(xí)；
3、聽老師對同伴或自己表現(xiàn)情況的評價(jià)；
要求：
1、起蹲有節(jié)奏
2、下蹲動作協(xié)調(diào)
�。ǘ╇p腳跳練習(xí)
方法：自由散點(diǎn)練習(xí)。能用多種方式來練習(xí)雙腳跳。
教師活動：
1、老師示范講解雙腳跳的正確方法。
2、幼兒進(jìn)行練習(xí)。
3、教師巡視幼兒練習(xí)情況，并及時(shí)給予評價(jià)。
幼兒活動：
1、仔細(xì)看老師的示范；
2、在老師的組織下開始練習(xí)；
3、聽老師對自己練習(xí)情況的評價(jià)；
要求：雙腳同時(shí)起跳，落地輕巧緩沖。
（三）雙腳跳障礙物
方法：六路縱隊(duì)，每組的第一個(gè)幼兒把自己的球（即報(bào)紙團(tuán)）放在自己能觸到的最遠(yuǎn)處后，雙腳跳過該球，從旁邊跑回自己的隊(duì)伍，第二個(gè)幼兒先雙腳跳過第一個(gè)球，后在按第一個(gè)幼兒的方法把球放好，跳過自己的球，回到隊(duì)伍中，依次類推。
教師活動：
1、講解示范
2、組織幼兒練習(xí)
3、提出要求，組織幼兒比賽，并請每組里的一個(gè)幼兒出來展示正確動作。
4、對每組的練習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。
幼兒活動：
1、認(rèn)真聽、仔細(xì)看教師的講解示范動作。
2、對于不明白的舉手發(fā)言
3、積極投入練習(xí)中，并力求動作的正確性。
4、勇于展示，幼兒間互相幫助。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
1、放松活動
2、閉眼猜線
閉上眼睛，退五步，進(jìn)五步，看是否還在原處。
四、拓展環(huán)節(jié)：
游戲“調(diào)皮筋”
規(guī)則：幼兒分成若干組，在同一時(shí)間內(nèi)看誰跳的個(gè)數(shù)多，要求雙腳跳。
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳，發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力。
3、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、纖維袋幼兒人手各一；
2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。
活動過程：
一、開始部分
熱身運(yùn)動：袋鼠寶寶晨練。
師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧！
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。
師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢? 我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧！
�。�1）幼兒自由探索袋鼠跳的'方法。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。
�。�3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、觀察。
2、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。
（1）出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。
�。�2）請個(gè)別幼兒示范，講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧一步步往前跳。
�。�3）幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、游戲：袋鼠寶寶運(yùn)糧
師：孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。
教師介紹游戲玩法：
①幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。
�、谶^河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物（小河中的卵石）。
�、鄣胶訉Π赌靡活w“糧食”裝進(jìn)布袋，原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”。
4、游戲：運(yùn)糧比賽
�。�1）教師講解競賽方法及規(guī)則。
�。�2）幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
三、結(jié)束部分
1、幼兒隨音樂一起做放松活動。
2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結(jié)活動。
活動反思：
本節(jié)課以鼓勵幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
大班健康教案 篇7
活動目標(biāo)
1.進(jìn)一步了解蔬菜有不同的味道和多種制作方法，知道多吃蔬菜有益健康。
2.能用語言較清楚地介紹菜肴的名稱、特點(diǎn)。
3.體驗(yàn)與同伴共同分享吃蔬菜的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.活動前幼兒在家和父母商量共同制作一道菜，并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。
2.每人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子若干。
3.各種常見蔬菜的圖片，多媒體。
4.教師菜肴，有：香菇青菜，青菜粉絲湯，涼拌黃瓜等。
活動過程
一、教師出示各類蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的名稱。
二、教師準(zhǔn)備的六道菜肴，了解蔬菜的作用。
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜名稱、教師介紹制作方法等（可用幻燈片展示制作過程）。
2.提問：人們?yōu)槭裁匆允卟四�？能不能光吃葷菜不吃蔬菜�?/p>
三、分類擺放菜肴。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)菜肴的`制作方法來分類：將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯，分類擺放在餐桌上。
四、參加品嘗蔬菜自助餐。
1.了解一些自助餐的禮儀。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不浪費(fèi)等。
2.幼兒拿好自己的餐具，自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛。主要引導(dǎo)幼兒品嘗更多品種的蔬菜，相互欣賞、品嘗同一種蔬菜的不同制作方式。
五、。
1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜，是什么味道的？
2.有沒有同一種蔬菜有不同的做法的？
3.：各種蔬菜有不同的味道，同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓我們的身體更健康。
修改理由：本次活動本來是請每位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來，考慮到是國慶后的第一天，一些家長可能會忘記，所以我和保育員一起準(zhǔn)備了幾道簡單的菜肴，如：涼拌黃瓜等，這樣既能開展活動，也讓幼兒活動中初步體會自助餐的樂趣。
活動反思：
以身引導(dǎo)，多吃蔬菜。
《指南》健康領(lǐng)域中指出：“幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料”，本次活動中發(fā)現(xiàn)孩子對各種常見的蔬菜還是有一定的了解，他們能說出蔬菜的名稱以及用這種菜能做什么菜肴，我想這是活動前孩子們和家長一起制作菜肴積累的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動中孩子們學(xué)會了按蔬菜的制作方法分類，另外還讓幼兒從吃蔬菜自助餐的活動中體驗(yàn)到與同伴分享的快樂，從而讓幼兒懂得我們要多吃蔬菜，這樣我們的身體才會更加的健康。通過活動的引導(dǎo)，孩子們對蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值有了更多的了解，一些平時(shí)挑剔食物的孩子也表示愿意嘗試一下那些平時(shí)不太敢不愛吃的食物，對他們來說也是一次改進(jìn)的機(jī)會吧。同時(shí)我們也希望家長平時(shí)在家也要多多鼓勵孩子們?nèi)プ⒁獬允卟�，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣還要家長以身作則，樹立好榜樣。我們會進(jìn)一步做好這方面的溝通工作的。
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