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【必備】安全教案范文集錦十篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的安全教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：在玩的時(shí)候知道注意安全
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩滑梯的錄像
課前反思：
通過觀察錄像對比，讓幼兒了解戶外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險(xiǎn)的，總結(jié)出戶外活動(dòng)時(shí)的安全知識，還要在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)過程：
1、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄制的?
在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好?
不好在什么地方呢?
他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
應(yīng)該怎么做?
從最后這個(gè)問題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)
2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應(yīng)該怎樣玩?
小結(jié)：
平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。
走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)走。
蹦蹦床：一次不能上太多的.人，要分組，不要踩著別人。
城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。
6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。
課后反思：
活動(dòng)中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對不遵守規(guī)則的小朋友要及時(shí)批評糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
安全教案 篇2
一、活動(dòng)目的
1．讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2．用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護(hù)”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識和急救技術(shù)
2．錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅�、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┖喗楸敬位顒�(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動(dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。
�。ǘ白宰o(hù)”能力表演和知識競賽：
1.事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
2．知識問答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
3、小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》
片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。 搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。
4．知識問答
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
�。�2）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》事故：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的`路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（三）結(jié)束語時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
安全教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識。
2、難點(diǎn)：認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
2、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。
3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的'車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱勗挕⒂^看課件導(dǎo)入活動(dòng)
1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時(shí)要注意什么呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問題）
2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。）
教師提問：剛才你們看到了什么？這個(gè)小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）
兒歌：小朋友，過馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。
教師小結(jié)：小朋友，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
�。ǘ┰俅握J(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。
1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢？引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
“今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧�！保ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用），引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。
（三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應(yīng)該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
第一幅圖：幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。
教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
第二幅圖：一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
教師小結(jié)：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊(duì)上公共汽車。
教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。
第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。
教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。
第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險(xiǎn)，汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉，危及生命安全。
第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦？
教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結(jié)
教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。
六、活動(dòng)結(jié)束
和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
兒歌：
小朋友，過馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見黃燈停一停。
安全教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識
2、學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險(xiǎn)行為
3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話引入
師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的.危險(xiǎn)。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂場里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？
1、小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納
2、教師提出制定方案的要求
3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案
4、小組匯報(bào)，師生共同對小組制訂的方案進(jìn)行評價(jià)
二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則
2、學(xué)生以小組為單位參與競賽活動(dòng)
�。�1）游樂場里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項(xiàng)，說過的不許重復(fù)
（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進(jìn)行分析，并說出自己的感受
�。�3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對辦法
3、評出優(yōu)勝者
三、制作安全提示卡
1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語
2、全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由
3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置
四、小結(jié)
安全教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解離園的程序，知道離園前要收拾物品。
2.知道離園時(shí)要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.男孩手偶。
2.搖鈴。
3.書包、書本、玩具。
活動(dòng)過程
形式：集體
1. 出示男孩手偶，表示離園的時(shí)間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品，并把活動(dòng)室里的`物品放好。
2. 搖動(dòng)搖鈴，表示現(xiàn)在離園了。
3. 請幼兒和手偶說再見，手偶也和老師、小朋友說再見。
4. 請幼兒嘗試和老師、小朋友說“再見”，可以伴隨自己喜歡的動(dòng)作。
活動(dòng)評價(jià)
1.離園前知道收拾物品。
2.離園時(shí)會(huì)說“再見”。
活動(dòng)建議：
1.將幼兒在園里快樂生活和活動(dòng)的環(huán)節(jié)做成照片展，放在活動(dòng)室門口，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒借助照片進(jìn)行講述。
2.在離園環(huán)節(jié)，要及時(shí)鼓勵(lì)幼兒禮貌和規(guī)范的離園行為，溫和地糾正幼兒的不適宜行為。
安全教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙逃變鹤咴隈R路要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
�。ㄈ┯變耗苷J(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻，PPT
三、活動(dòng)過程：
（一）談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）
（二）幼兒觀看視頻：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關(guān)注。 提問：
1.覺得故事里的巧虎會(huì)過馬路嗎？為什么？
2.巧虎是怎樣過馬路的'？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）
3.巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點(diǎn)發(fā)生什么事？（被車撞了）
4.是誰教會(huì)了巧虎正確的過馬路？（紅綠燈超人）
5. 紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了葉不能馬
上過馬路，要左看看、又看看，看到?jīng)]人再過馬路） 6、 巧虎學(xué)會(huì)過馬路了嗎？
�。ㄈ┱归_：
1.出示PPT認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：斑馬線、信號燈等。
2.提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識。
（四）游戲：
游戲一：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。 游戲過程：
先畫上幾條線當(dāng)做斑馬線，老師手里的紅燈和旅店呢過圖片當(dāng)做紅綠燈。讓小朋友們來過馬路，在過馬路的時(shí)候要注意老師手里的紅綠燈。紅燈要停下來，綠燈時(shí)向前走！看看誰反應(yīng)的最快，最遵守交通規(guī)則！ 最后播放《巧虎過馬路》，同時(shí)要讓小朋友們記住要走人行橫道（斑馬線），過馬路時(shí)要小心，要學(xué)會(huì)紅燈停、綠燈行，要和爸爸媽媽一起手拉手過馬路。
（五）總結(jié)
通過這堂課的學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識了紅綠燈，明白了遵守交通規(guī)則的重要性。幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。教育幼兒走在馬路要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
安全教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
教學(xué)重點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識。教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生能長久地做到遵守常規(guī)，注意安全
教學(xué)過程：
一、常規(guī)教育
�。ㄒ唬� 談話引入：同學(xué)們是三年級的學(xué)生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤�，這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
�。ǘ� 看圖，說一說，議一議
1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）
2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
�。ㄈ� 結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
�。ㄋ模� 小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。
二、安全教育
(一) 課間安全
課間活動(dòng)我們要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
1. 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場。
. 討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為）
3. 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的`一些常規(guī)要求：
�、俳淌议T口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。
�、谠诮淌壹白呃刃凶�，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
①請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。或者說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎?
②像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
③在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個(gè)安全知識問答。答對就得一顆星。
判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。
2．能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。
3．在生活中增強(qiáng)食品安全意識，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．活動(dòng)課件。
2．食品若干、牛奶若干。
活動(dòng)過程：
一、了解三無食品。
1．（PPT第一頁）你們看，這是誰？ 羊羊?yàn)槭裁丛诳弈兀浚ㄓ變翰聹y原因）
2．教師：原來 羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢？（送醫(yī)院）教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。
3．教師： 羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？（播放醫(yī)生的話，）
4．教師： 羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢？（幼兒根據(jù)錄音回答）
5．教師：原來 羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服，你們知道什么是三無食品嗎？
6．教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。
7．教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？（討論）
8．教師播放路邊小攤、小販的視頻。
小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。
二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。
1．教師：我們在選購食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？（幼兒討論）
2．教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)特別注意了什么？（播放錄像）
3．教師：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么？（PPT展示）
4．教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。（幼兒操作）
5．教師：你們找到了嗎？你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎？我們一起來聽一聽吧�。c(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭）
6．教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。
7．教師：原來選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一起來說一說吧！
三、嘗試選購安全的食品。
1．我們小朋友知道了選購食品的方法，羊羊還不知道呢！你們想不想把這個(gè)好方法告訴 羊羊��？
2．教師：羊羊還在生病了，去看望病人的'時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？（禮物）教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
3．教師：你們看看我們教室中就有很多的食品，請每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。
4．教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢？（個(gè)別幼兒介紹）
5．互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
6．給羊羊送禮物，分享禮物。（PPT羊羊家）
活動(dòng)延伸：
1．家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。
2．知識拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。
安全教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�1）了解認(rèn)得體溫為37攝氏度左右。37攝氏度是人體各部位體溫的平均數(shù)。
�。�2）了解生命活動(dòng)需要一定條件，體溫恒定是人類生命活動(dòng)進(jìn)行的必要條件之一。
�。�3）掌握生活中保持人體正常體溫的一些簡便方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解體溫相對恒定時(shí)人類生命活動(dòng)進(jìn)行的必要條件之一。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
（1）教師用具
體溫計(jì)、熱水袋、冰塊或冰糕、世界地圖、關(guān)于不同氣候條件下生活的不同民族的人物圖片或影像資料。
（2）學(xué)生用具
每人一支體溫計(jì)或每小組一支體溫計(jì)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)生命小問號
一、教學(xué)引入
老師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察生命小問號中的插圖，并用溫度計(jì)量一量自己的體溫。
老師：誰來說一說你量的體溫是多少呢？
二、引導(dǎo)探索、解決問題
老師：同學(xué)量得很好，請同學(xué)結(jié)合自己生病發(fā)高燒時(shí)的`情景談?wù)劙l(fā)高燒時(shí)的感受，并想一想人的正常體溫是多少？
正常人腋下溫度為36～37度，口腔溫度比腋下高0。2～0。4度，直腸溫度又比口腔溫度高0。3～0。5度。人體的溫度是相對恒定的正常人在24小時(shí)內(nèi)體溫略有波動(dòng)，一般相差不超過1度。生理狀態(tài)下，早晨體度略低，下午略高。運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食后、婦女月經(jīng)期前或妊娠期體溫稍高，而老年人體溫偏低。體溫高于正常稱為發(fā)熱，37．5～38度為低熱，38～39度為中度發(fā)熱，39～40度為高熱，40度以上為超高熱。
三、課堂總結(jié)
四、作業(yè)
預(yù)習(xí)生命小秘密。
安全教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；認(rèn)識到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
重 點(diǎn)
讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
難 點(diǎn)
讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
課 型
新授
主要教學(xué)方法
表演法、討論法等
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、談話導(dǎo)入。師：看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎？（飲食） 為什么有的同學(xué)長得高高大大，十分健壯，而有的'同學(xué)長得瘦瘦小小，經(jīng)常生病。其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課同研究它吧。（出示課題）
二、 學(xué)生表演小品（播放背景音樂）
這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？
拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。
如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，不吃三無產(chǎn)品，否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣。
三、看圖（一）（大屏顯示）
1. 問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐、午餐、 晚餐？
師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。
�。ú⒔忉尅岸〞r(shí)定量”）
2. 問答題（大屏顯示）
1 ）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？
學(xué)生分組討論。
師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。
2 ）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？”
學(xué)生分組討論。
師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。
四. 看圖（二）（出示圖片）
1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。
這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。
2.“吃飯時(shí)看電視，對嗎？”
學(xué)生分組討論。
師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
五、判斷（大屏顯示）（對的打勾，錯(cuò)的打叉）
�。�1） 選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（ ）
�。�2） 使用符合衛(wèi)生要求的水。（ ）
�。�3） 徹底加熱烹調(diào)食品，對食品燒熟煮透。（ ）
�。�4） 煮熟的食品最好立即食用，需貯存時(shí)，要冷藏并生熟分開。（ ）
�。�5） 經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。（ ）
�。�6） 處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。（ ）
六、 應(yīng)急小貼士（看圖及文字說明）
食物中毒怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。
七、 兒歌：
飲食衛(wèi)生要做到：
一日三餐，定時(shí)定量，
不偏食，不挑食。
早餐吃得好，
午餐吃得飽，
晚餐吃得少。
暴飲暴食最不好。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
身體健康又強(qiáng)壯。
八、 小游戲。
分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。
忌“零”食，忌“偏”食，
忌“哭”食，忌“笑”食，
忌“甜”食，忌“咸”食，
忌“走”食，忌“玩”食，
忌“暴”食，忌“蹲”食。
九、 閱讀課文，總結(jié)。（屏示思考題）
1. 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
2. 什么早餐一定要吃好?
師總結(jié)：當(dāng)然，每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,
所以在吃飯時(shí)事先要考慮吃飽肚子，注意葷
素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點(diǎn)，
但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
十、課外延伸。
1、為什么三餐要定時(shí)定量？還要注意營養(yǎng)均衡？
我的膳食營養(yǎng)原則是：
（1）、葷素搭配；
�。�2）、粗細(xì)糧搭配；
�。�3）多種搭配；
（4）每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；
（5）、__________________________；
�。�6）、__________________________；
�。�7）、__________________________；
2、進(jìn)行一次以“吃飽三餐，告別零食”為主題的征文活動(dòng)。
附：學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)魑膬善?/p>
板 書 設(shè) 計(jì)
飲食衛(wèi)生習(xí)慣
一日三餐
定時(shí)定量
營養(yǎng)均衡
早餐 吃得好
午餐 吃得飽
晚餐 吃得少
不吃三無產(chǎn)品
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