【精品】大班美術(shù)教案模板錦集五篇
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一種或多種花紋、圖案進(jìn)行創(chuàng)作，涂色要求飽滿，均勻地描好邊線，并在教師的指導(dǎo)下，大膽地、有創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾潤(rùn)色。
2、能把完成的小傘粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙�，并合理布局添畫�?/p>
3、情感教育：教育孩子樂于助人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪好的傘形空白圖、蠟筆、固體膠、各種圖案的傘圖片制作的課件、動(dòng)物貼紙、白紙、打雷閃電的錄音等。
活動(dòng)過程：
1.情境演示，導(dǎo)入主題。
師：森林里一群友愛的動(dòng)物朋友們，它們正趕來和我們慶祝兒童節(jié)，它們正興奮地奔跑在途中呢！（播放打雷閃電的聲音）怎么辦？動(dòng)物們沒有帶傘呢。我們班的孩子都是熱心腸的孩子，咱們一起為動(dòng)物們準(zhǔn)備小傘送過去吧！
2.教師示范講解裝飾傘的.要點(diǎn)及要求。
(1) 教師示范創(chuàng)作傘畫，邊示范邊講清楚作畫的要求以及要注意的事項(xiàng)。
(2) 作畫完畢后，把傘粘貼在動(dòng)物身邊，并添加雨點(diǎn)和云朵。
3.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師出示空白的小傘，請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
（2）教師根據(jù)不同幼兒的作畫情況及時(shí)給予指點(diǎn)和鼓勵(lì)，并做好情感教育。
�。�3）指導(dǎo)幼兒把完成的畫粘貼在貼有動(dòng)物貼紙的畫紙上，在進(jìn)行添畫潤(rùn)色。
4.展評(píng)孩子作品。（從圖案、顏色以及畫面內(nèi)容等方面進(jìn)行師生間點(diǎn)評(píng)和幼兒間互相點(diǎn)評(píng)）
5.結(jié)束部分。
師：我們已經(jīng)認(rèn)真地完成小傘了，動(dòng)物們一定都非常喜歡我們的傘，咱們出發(fā)送傘去咯！
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家為爸爸、媽 媽制作美麗的小傘。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合我園“小制作大智慧”的課題，我從幼兒園“手文化”考慮，通過讓孩子美工制作出各種紙質(zhì)造型，與課題緊緊結(jié)合�，F(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么充滿童話色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎樣的呢？借助孩子對(duì)童話王國(guó)迪士尼的向往，豐富幼兒對(duì)迪士尼樂園的感性認(rèn)識(shí)，知道迪士尼的歐式建筑的外形特點(diǎn)與功用，利用迪士尼樂園的背景，讓幼兒都來做回小小的設(shè)計(jì)師，創(chuàng)造出我們自己的歡樂妙妙屋。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解迪士尼建筑的特點(diǎn)，感知不同形狀的屋頂
2、通過折、卷、穿、繞、貼，剪等方法將各種材料條變成立體造型
3、大膽創(chuàng)作各種立體造型的建筑，體驗(yàn)合作的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
從屋頂?shù)莫?dú)特風(fēng)格考慮米奇妙妙屋的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米奇妙妙屋紙質(zhì)模擬造型，迪士尼建筑圖片、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡紙，彩紙，紙片，紙條，膠水，剪刀，雙面膠，毛根…）
活動(dòng)過程：
1、教師以米妮的身份出現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒暢游迪士尼樂園。
師：小朋友們到家好！我是米妮。今天我要帶你們?nèi)サ鲜磕針穲@玩，想去嗎？
幼：（集體回答）…….想！
師：好！我們一起出發(fā)吧！
2、瀏覽PPT迪士尼圖片，引導(dǎo)幼兒園觀察各種建筑特征與區(qū)別。
師：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，變�。ǔ鍪荆�
第一遍：瀏覽整個(gè)圖片
師旁白：這就是我的家鄉(xiāng)——迪士尼！里面的建筑都非常有特點(diǎn)。有的屋頂是尖尖的，有的'是圓圓的…
第二遍，單張瀏覽圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答
師：你喜歡哪一個(gè)房子？你為什么喜歡呢？
小結(jié)：我們迪士尼的房子非常漂亮，它們還有各種形狀的屋頂！有三角形的，有圓形的
…..
3、出示妙妙屋紙質(zhì)模擬造型，介紹制作細(xì)節(jié)。
師：最近迪士尼樂園要新建一個(gè)米奇妙妙屋，我們要征集許多設(shè)計(jì)者來為我們?cè)O(shè)計(jì)，我也設(shè)計(jì)了一個(gè)妙妙屋，大家一起來看看吧！
�。ㄖ湔Z：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，變�。�
師：我設(shè)計(jì)的妙妙屋漂亮嗎？
幼：（集體回答）……
師：你們最喜歡里面哪一幢樓？為什么？它們有哪些特點(diǎn)？
請(qǐng)你們一組的好朋友商量下回答我
幼：（小組討論并回答交流）…..教師進(jìn)組與幼兒一起探討
4、提操作要求。
師：今天我還帶來很多妙妙工具來幫忙（介紹工具）
請(qǐng)5個(gè)小朋友一組來設(shè)計(jì)妙妙屋，我還知道妙妙屋里的伙伴們喜歡各種不同造型、不同屋頂?shù)姆孔�，�?qǐng)你們一定要記住！開始行動(dòng)吧！
5、分組造型，教師巡回指導(dǎo)
幼：（操作）
師：（督促慢的幼兒操作——加加油；操作快的幼兒可以將作品跟客人老師交流）
6、作品指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
師：我們一起上米妮列車（分組觀看，點(diǎn)評(píng)作品）
今天我們小朋友都很認(rèn)真，我和我的好朋友都很喜歡，謝謝你們，跟著米妮一起去找我們迪士尼其它的好朋友吧！
大班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。
2、大膽表達(dá)自己的想法和見解，體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。
3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準(zhǔn)備 ：
1、小陀螺若干個(gè)（能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的）。
2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。
過程：
一、玩一玩陀螺（目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因，激發(fā)幼兒探索陀螺制作的興趣。）
分組玩一玩陀螺，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
二、第一次嘗試制作陀螺（目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法和見解。）
1、 討論：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。
2、 幼兒嘗試制作。要求：把你碰到的困難和自己的解決辦法記在心里，一會(huì)兒告訴大家。
3、 集中交流：分別請(qǐng)成功和不成功的孩子講一講碰到的困難和自己的'想法、做法。
4、 師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。
三、第二次嘗試制作陀螺（目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具，學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法，鼓勵(lì)同伴互相幫助。）
1、 鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的色彩和圖案裝飾陀螺。
2、 鼓勵(lì)同伴互相幫助，教師適當(dāng)幫助有困難的孩子。
3、 集中交流：碰到了什么困難，怎么解決的？
四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽（目標(biāo)指向→體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)孩子觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化，引發(fā)孩子思考，為下一次活動(dòng)埋下伏筆。）
1、 組織孩子比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
2、 你在玩陀螺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 為什么陀螺一轉(zhuǎn)動(dòng)，彩色就不見了呢？
五、延伸活動(dòng)：
觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化
教學(xué)反思：
為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛探索、學(xué)會(huì)探索，我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工，但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來作為公共課活動(dòng)，“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識(shí)，這樣又有科學(xué)方面的探索，既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來，可以說是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素，大膽表達(dá)自己的想法和見解。
大班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出各不相同的.節(jié)奏。
2、培養(yǎng)幼兒注意力、觀察力、記憶力、聽辨能力及創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備：音塊、樂譜、音樂磁帶、錄音機(jī)
重點(diǎn)：節(jié)奏
難點(diǎn)：創(chuàng)造節(jié)奏
流程：送信——打電報(bào)——唱唱敲敲
過程：
一、送信
1、我們一起來做郵遞員好嗎？（集體演唱歌曲《郵遞員叔叔送信》）
2、郵遞員，我們出發(fā)了�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用耳朵去聽辨磁帶中音樂的各種變化，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來，隨意發(fā)揮）
二、打電報(bào)
1、“嘀嘀嘀”郵遞員在干什么？我們來學(xué)學(xué)發(fā)電報(bào)。
2、老師做發(fā)報(bào)員，你們來做發(fā)報(bào)機(jī)，看看哪個(gè)發(fā)報(bào)機(jī)最棒。（拍手打節(jié)奏）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)報(bào)員。（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）
4、幼兒二個(gè)一組，一個(gè)做發(fā)報(bào)員，一個(gè)做發(fā)報(bào)機(jī)。（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）
5、游戲：一名幼兒做發(fā)報(bào)員，四五名幼兒組成發(fā)報(bào)機(jī)，依次傳遞電報(bào)。
三、唱唱敲敲
1、老師你們?cè)侔l(fā)一份電報(bào)。（按照樂譜拍出節(jié)奏）
2、我們分成二組，一組翻譯它的樂譜，一組翻譯它的歌詞。（二聲部）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒輪奏樂曲。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。
2、借助鏡子，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。
3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、人手一支勾線筆，一面鏡子。
2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。
3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。
【活動(dòng)過程】
一、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》，引出主題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演：睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。
2、師：剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎?
二、照鏡子觀察自己的牙齒，進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。
師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?
師：請(qǐng)小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?
三、觀看教師示范，感知繪畫“我的牙”的基本方法。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?
2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙，牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的.頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒)，讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。
四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。
1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。
2、幼兒畫自畫像，教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
五、展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。
六、游戲活動(dòng)：刷牙。
幼兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動(dòng)的快樂。
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