實(shí)用的中班教案模板集錦九篇
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的中班教案9篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。
2、排除顏色、大小的干擾將圖形按形狀特征進(jìn)行分類。
3、培養(yǎng)關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用三角形、正方形、圓形拼成的房子1間。
2、小白兔頭飾1個(gè)(請(qǐng)一大班幼兒扮演小白兔用),“魔術(shù)箱”1個(gè)(內(nèi)裝有三角形、正方形、圓形的圖片若干)。
3、紙箱做成的小路(上面鏤刻不同大小的三角形、圓形和正方形)。
4、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1、以故事的形式引出主題,復(fù)習(xí)對(duì)正方形、圓形、三角形的認(rèn)識(shí)。
。1)講故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師:小朋友,昨天,小白兔打電話給老師說,“調(diào)皮的秋娃娃來了,它在森林里跑來跑去,刮起了大風(fēng),把我的房子都給吹破了,您能不能幫我造一間新房子呢?”于是老師就連夜給小白兔造了一間新房子。你們看,這件新房子漂亮嗎?
。2)出示房子圖片,引導(dǎo)幼兒觀察房子各個(gè)組成部分的形狀。
、俳處煟耗銈兛,老師把房頂蓋成了尖尖的,這個(gè)房頂是什么形狀的呢?(三角形)
、诜可硎欠椒降,是什么形狀的呢?(正方形)
、坶T又是什么形狀的呢?(圓形)
2、游戲:“變魔術(shù)”。鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
。1)教師:小朋友們真聰明!全都答對(duì)了,現(xiàn)在老師跟你們玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲。(教師出示“魔術(shù)箱”)
。2)你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!你們?nèi)我庹f出圖形的名稱,老師都能從魔術(shù)箱里變出來。(教師通過觸摸從魔術(shù)箱拿出幼兒說出的圖形)
3、操作活動(dòng),將貼紙上的各種圖形,按圖形標(biāo)記貼到幼兒用書相應(yīng)的盒子里。
。1)教師:請(qǐng)翻到幼兒用書第8頁,看看每個(gè)盒子上面有什么?(引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)盒子上的圖形標(biāo)記。)盒子外邊有什么?(不同顏色和大小的三角形、正方形、圓形。)
。2)秋天天氣涼了,這些圖形寶寶在外面會(huì)著涼的,現(xiàn)在我們按盒子上的圖形標(biāo)記把它們送回家,好嗎?(引導(dǎo)幼兒把圓形的圖形送到圓形標(biāo)記的盒子里,正方形的.圖形送進(jìn)正方形標(biāo)記的盒子里,三角形的圖形送到三角形標(biāo)記的盒子里。)
4、游戲:“鋪路”,按形狀特征進(jìn)行分類。
。1)一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助。
、汆健處熃与娫,小白兔說:“老師,謝謝您為我造了一間新房子!剛才我想來跟您道謝時(shí),可家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,腳扭傷了,老師能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”
、诮處煟耗銈兌悸牭叫“淄玫脑捔,那我們一起幫助小白兔把路鋪好吧?
。2)出示三角形、正方形、圓形和紙箱做成的小路。
教師:這里有許多不同的形狀,還有一條有很多泥坑的小路。這些形狀分別應(yīng)該鋪在哪個(gè)坑里呢?請(qǐng)你們來試試看。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的形狀填坑。)
5、結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。
教師:小朋友們真棒!我們的路已經(jīng)鋪好了,那我們現(xiàn)在沿著鋪好的路趕快去看看受傷的小白兔吧。誰知道小白兔是怎么走路的呢?我們一起模仿小白兔走路的樣子去看它,好嗎?(幼兒扮演小白兔沿著鋪好的路,蹦蹦跳跳地離開教室。)
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過幫助小熊整理衣柜,引導(dǎo)幼兒嘗試將衣服、褲 子、鞋子進(jìn)行分類,并有序的擺放,養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。
活動(dòng)過程:
1、玩活動(dòng)區(qū):收玩具時(shí),大家看到娃娃家里有一只小熊,發(fā)現(xiàn)它有一些不高興,詢問:小熊,你怎么不高興?需要我們幫助嗎?(自己的衣柜很亂,找不到要穿的衣服,不能出去玩了,誰能幫幫我呀?)
2、小朋友幫助小熊收拾衣柜:
(1)請(qǐng)幼兒大膽說出自己的好辦法
。2)幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子
提問:你是怎樣整理的?
3、擺放衣服:
請(qǐng)幼兒把整理好的衣服放到衣柜里,請(qǐng)小熊來看一看。
小熊:這件上衣怎么去了別人的家呀?它的家在哪里呀?
。ㄐ⌒苣闷鹉羌路(qǐng)大家?guī)兔Γ?/p>
4、給小衣柜貼標(biāo)志:
5、小熊非常滿意,感謝小朋友幫她把衣服分層整理,表揚(yáng)小朋友擺放的東西整齊。
小熊知道以后按照衣柜標(biāo)志擺放物品,養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)反思:
通過小朋友親自參與整理,讓他們體驗(yàn)到有效整理物品,感受有序地進(jìn)行整理的成功感和快樂感。通過活動(dòng)孩子的語言表達(dá)能力還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,在今后的教學(xué)中在這發(fā)面我要都下功夫。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地嘗試用點(diǎn)、線、色塊等來裝飾樹葉。
2、感受色彩的美,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件、音樂
2、涂好背景色的廣玉蘭樹葉
3、展示用的草盤、紅黃藍(lán)綠水粉及棉簽
活動(dòng)過程:
一、樹葉寶寶來了——激趣
教師用視圖、聲音把幼兒帶入色彩的世界,引出樹葉寶寶。
二、樹葉寶寶穿彩衣——操作
1、 第一次嘗試:
簡單認(rèn)識(shí)作畫材料和工具,引導(dǎo)幼兒用棉簽在小樹也身上進(jìn)行打扮:你會(huì)用什么方法打扮呢,趕緊去試試。
2、 選幾張小樹葉集中看一看,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的裝飾方法:看看這幾片樹葉是怎么打扮的?
3、 第二次操作:引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法再次給樹葉打扮。
三、樹葉寶寶變花朵——展示
1、欣賞作品,感受美:樹葉寶寶待在這里變成了什么?
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看些作品,然后進(jìn)行評(píng)價(jià):你覺得哪片小樹葉好看?哪里好看呢?
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察花,讓幼兒初步感知幾種花的特征。喜歡花,愛護(hù)花。
2、在感知花的形狀、顏色等特征的過程中,習(xí)得觀察方法。
3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種花卉圖片、“春天”的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、說說春天的花
1、師:今天老師帶來了一位新朋友。
出示花精靈朵朵:“小朋友們好,我是花精靈朵朵,很高興認(rèn)識(shí)你們。我有很多好朋友,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”
出示花卉圖片,引導(dǎo)幼兒觀賞。
2、幼兒觀賞,對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。
師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這些花都一樣嗎?那我們現(xiàn)在來認(rèn)識(shí)一下它們。
二、感知花的'特征和美麗
1、師:數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?
花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。
2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱,并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師:輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子,這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?
師小結(jié):這一種花的葉子大大的,像個(gè)西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。
師:我們一起來聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
三、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草
師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢?
四、游戲
播放音樂《春天》,引導(dǎo)幼兒游戲。
中班教案 篇5
目標(biāo):
1.了解生活中的快與慢,初步學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,有序地活動(dòng)。
2.樂意在活動(dòng)中進(jìn)行交流,大膽表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備:PPT課件過程:
一、 在游戲中感受快與慢。
1. 游戲:木頭人。
2.你們還玩過什么游戲也需要快?
二、了解生活中的“快”,知道做事要抓緊時(shí)間。
1.除了游戲,平時(shí)爸爸媽媽、老師還告訴你做哪些事情也是需要快的?
2.平時(shí),你還看到知道哪些事情需要快3.小結(jié):生活中我們做很多事情需要快,需要我們專心、認(rèn)真,抓緊時(shí)間去完成。
三、了解生活中的“慢”,知道做事要有秩序。
1.是不是所有事情都需要快?哪些事情需要慢?
2.看錄象,知道排隊(duì)喝水的好處。
3.小結(jié):很多人在一起做同一件事情的時(shí)候需要排隊(duì),看起來慢,但實(shí)際上有秩序,又快又安全。
4.在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)?
5.爸爸媽媽在什么時(shí)候也要排隊(duì)?
6.小結(jié):在很多公共場所,大家也要遵守規(guī)則,有秩序地排隊(duì)。
四、探討快與慢的相對(duì)性
1.播放過馬路動(dòng)畫,復(fù)習(xí)兒歌《大馬路》
2.看倒計(jì)時(shí),幼兒一起倒數(shù)。
3.面停在剩8秒時(shí),引導(dǎo)幼兒討論:到底是快快過馬路呢,還是慢慢等?
4.小結(jié):生活中,有的.事情需要快,有的事情需要慢,無論是快還是慢,都要遵守一定的規(guī)則,有秩序地去做。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語言風(fēng)格。
3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩句。
4、聆聽音樂并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)10以內(nèi)簡單加減概念。
活動(dòng)難點(diǎn):改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩句。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:問幼兒:小朋友你有幾只腳?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?
二、基本部分:
1 、 教師和幼兒一起看屏幕,念兒歌《蜘蛛買鞋》念過一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的'硬幣、念到最后一句:"總共花了10元錢"時(shí),請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢,再作出答案。
2 、 請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí),老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢幣,請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。
3 、 將幼兒分成幾組,每組分成兩種色,幾個(gè)人扮演賣鞋商,另外幾人扮演顧客。拿錢買鞋,然后請(qǐng)幼兒將買賣后的鞋子種類及價(jià)錢相應(yīng)的畫上。最后選出幾人來根據(jù)自己畫的圖畫進(jìn)行改編兒歌,并唱出來(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三、結(jié)束部分:
師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
《蜘蛛買鞋》是一首包含數(shù)學(xué)加法運(yùn)算的兒歌。兒歌內(nèi)容簡單風(fēng)趣,容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。在活動(dòng)中,我首先出示蜘蛛圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。讓幼兒知道蜘蛛有八只腳,并且理清“一雙鞋有兩只”這一概念。在這個(gè)地方是一個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn),必須要讓幼兒深刻理解這一概念,才能更好的開展下面的教學(xué)活動(dòng)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察塑料袋,感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。
2、能夠從"摸塑料袋""吹紙杯"的實(shí)驗(yàn)中理解空氣是具有力量的。
3、體驗(yàn)自身參與探索"空氣是有力量的"這一實(shí)驗(yàn)過程的樂趣。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料的準(zhǔn)備:塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)的`準(zhǔn)備:知道我們的生活離不開空氣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒感知空氣是有力量的。
2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自由探索總結(jié)空氣是有力量的實(shí)驗(yàn)過程。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:
通過手指游戲"小手變變變"激發(fā)幼兒的興趣。
師:剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的小動(dòng)物,那今天劉老師為小朋友們帶來了一個(gè)魔法口袋,我們來看看口袋能變出什么魔術(shù)呢?
2、活動(dòng)開始:
師:(把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣)好了,小口袋變好魔術(shù)了,你們來看看小口袋變成什么樣子了?里面有沒有東西?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑┊(dāng)幼兒說出空氣時(shí),請(qǐng)小朋友來摸一摸、捏一捏口袋。
師:好,小朋友們都很棒,那我接下來請(qǐng)每個(gè)小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋,然后請(qǐng)小朋友來告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。
師:總結(jié):(口袋里有空氣,并把手放開,讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子)空氣是無所不在的。
師:出示氣球,并往氣球里吹氣,然后用手捏住不讓氣漏出來。請(qǐng)幼兒來猜想如果把手松開氣球會(huì)怎樣?
幼兒:氣會(huì)漏掉、氣球會(huì)飛走了。
師:驗(yàn)證猜想。
師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說是什么力量讓氣球飛走的?
幼兒:空氣的力量。
師:總結(jié):原來呀我們的空氣也會(huì)產(chǎn)生很大的力量,今天劉老師還帶來了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳的紙杯,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來。
幼兒動(dòng)腦思考后自由作答,當(dāng)有幼兒說出用"吹"的方式時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。
師:那劉老師也想來試一試小朋友們說的方法,看能不能讓紙杯跳起來。
師:第二次嘗試吹杯子,并要求幼兒觀察吹的方式。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀察、指導(dǎo),并請(qǐng)成功把杯子吹起來的小朋友與大家分享吹的方式。探索后,請(qǐng)幼兒將紙杯放回原位。
觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起總結(jié)吹的方式,請(qǐng)小朋友進(jìn)行嘗試?偨Y(jié)完吹的方式后,請(qǐng)幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。
師:提問:請(qǐng)小朋友想一想為什么紙杯會(huì)自己跳出來?
幼兒:空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。
師:總結(jié):我們的空氣是有力量的,它有力量才能將我們的杯子吹起來。
3、活動(dòng)結(jié)束:在我們生活中還有很多神奇的力量,接下來我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。
教學(xué)反思:
通過這一活動(dòng),幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性,活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn),探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法,來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象,也增加了趣味性,活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣,保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒嘗試根據(jù)兒歌,充分想象,畫出胖胖熊減肥的樣子。
2.通過自由發(fā)揮,根據(jù)一定的美感玩涂色游戲。
3.享受創(chuàng)作的樂趣,分享作品的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.記號(hào)筆2.油畫棒3.白紙4.玩具:胖胖熊
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入課題
。1)師:瞧!他是誰?胖胖熊為自己編了首兒歌請(qǐng)小朋友聽聽看。
。ń處熯吥顑焊柽呏更c(diǎn)胖胖熊的'眼、耳、鼻的位置)
。2)小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。
2.幼兒嘗試根據(jù)兒歌作畫,講評(píng)幼兒作品。
。1)師:“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里?
“啊嗚一口”又可以畫出什么地方?
……
。2)教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊,并做簡單講評(píng)。
3.幼兒嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子
。1)引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。
師:胖胖熊吃了很多餅干太胖了,小動(dòng)物們叫它減肥,你們有什么減肥方法?
。2)師:哇!這么多方法,那就請(qǐng)你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧!
4.涂色
。1)師:小朋友畫的可真好!可就是缺了點(diǎn)什么?(顏色)對(duì)!那我們趕快給胖胖熊上色吧!
5.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
6.欣賞交流作品。
附:圓圓餅干,啊嗚一日(鼻),中間一分二(嘴),裂出兩個(gè)小洞洞(眼),圍著餅干繞一圈(頭),露出兩只大耳朵,哈哈,原來是只胖胖熊。跳個(gè)圓圈舞(身),四面放上小圓圈(四肢),小熊小熊胖胖胖。
中班教案 篇9
活動(dòng)一開始,我告訴幼兒,有一個(gè)小朋友到海上玩了,他把自己看到的東西都拍成了照片,想和大家分享。在給幼兒看圖片前,我提出要求:“看的時(shí)候要找出這是在哪里?有些什么?什么樣子的?像什么?”第一次欣賞圖片后簡單提問,再引導(dǎo)孩子進(jìn)行第二次觀察,要求他們說出特征。重點(diǎn)和幼兒一起觀察了浪花 “卷”的特征。在幼兒已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)后,我請(qǐng)幼兒邊看配上文字的圖片,邊聽老師充滿感情地朗誦詩歌,聽完要求他們說出自己最喜歡的那句,并說出最喜歡這句的理由。
每當(dāng)孩子說出一句詩歌時(shí),我就再次出示相應(yīng)的畫面,和他們一起重溫詩歌,就這樣,孩子們不知不覺中學(xué)會(huì)了詩歌。接下來,我用“我念前半句,孩子接后半句”的方法和孩子一起朗讀了幾遍,再邀請(qǐng)幾個(gè)能力稍強(qiáng)的孩子到前面來示范。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),我問孩子們:“你們想不想出海?”教孩子折紙船,結(jié)束。
感悟:
1. 雖然成人感覺這首詩歌的.意境很美,但是孩子并不能真正領(lǐng)會(huì)。如果能看到“出!钡膭(dòng)態(tài)錄像,或在朗讀詩歌時(shí)再配上音樂,這樣可能更容易讓孩子理解詩歌中的意境。在孩子基本學(xué)會(huì)朗讀后,播放音樂,讓孩子隨音樂有表情地朗讀,效果可能會(huì)更好些。
2. 活動(dòng)延伸中有讓孩子仿編詩歌的要求,可以帶孩子在戲水池玩紙船,然后進(jìn)行仿編。
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