【推薦】小班教案模板合集五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的小班教案5篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒學(xué)會(huì)大方地在集體面前說(shuō)話,并能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出洗澡時(shí)的有關(guān)用具、用途及洗完澡后的感受。
3、豐富幼兒的詞匯:泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼的等詞語(yǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前讓幼兒回家洗澡,先讓幼兒了解洗澡時(shí)要哪些東西,洗完澡后的感受,初步積累洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、洗澡用品:洗發(fā)液、洗澡巾、毛巾、沫浴露等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,提出談話主題,引導(dǎo)幼兒自由交談。
⑴介紹洗滌用品
教師出示洗滌用品,向幼兒展示并提問(wèn):你們看見(jiàn)了什么?這些東西是用來(lái)干什么的?教師告訴幼兒這些都是洗澡用的,讓幼兒掌握“洗澡”這一詞匯;
、朴變鹤杂烧f(shuō)洗澡
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些簡(jiǎn)單的.生活經(jīng)驗(yàn),回憶一下洗澡時(shí)的情景。
A、洗澡時(shí)帶了些什么東西B、洗澡時(shí)還看見(jiàn)別人帶了哪些東西
⑶幼兒集體談“洗澡”
教師運(yùn)用提示和平行談話的方法,引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍,讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn),提高談話水平。教師用提問(wèn)的方式拓展話題:你們喜歡洗澡嗎?為什么喜歡洗澡?洗澡時(shí)要注意什么?會(huì)出現(xiàn)什么情況?浴室里是什么樣的等等。
幼兒談話時(shí),教師要鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不一樣的感受,豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點(diǎn)知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語(yǔ)。
2、小結(jié)
通過(guò)這次活動(dòng),使幼兒知道洗澡時(shí)我們要帶各式各樣的洗滌用品;洗完澡后身體很舒服、很干凈;體會(huì)到洗澡對(duì)我們身體的重要性;讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒萌發(fā)模仿小動(dòng)物叫聲的興趣。
2.能大膽模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
3.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)動(dòng)物,并學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣叫》。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)動(dòng)物,并學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣叫》。
難點(diǎn):幼兒能?chē)L試模仿各種小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備
教具:小動(dòng)物圖片、鋼琴
心理準(zhǔn)備:做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
教師出示各種小動(dòng)物,引起幼兒的興趣。
二、展開(kāi)
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片中動(dòng)物的名字,教師簡(jiǎn)單介紹關(guān)于這幾種動(dòng)物的'小知識(shí)。(有小雞、小貓和小狗,他們喜歡吃什么呢?他們都是怎么叫的?)
2.學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物怎樣叫》,請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,聽(tīng)聽(tīng)各種動(dòng)物的叫聲。
師:小動(dòng)物們還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)哦。
師:我們一起試一試好不好!
3.大家邊演唱歌曲,邊模仿各種小動(dòng)物。
三、結(jié)束
自然結(jié)束活動(dòng),教師分發(fā)小獎(jiǎng)勵(lì)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)尋找秋天的花,讓幼兒認(rèn)識(shí)花的顏色和形狀,知道花卉可以美化環(huán)境。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地(花壇、種植園地)
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話活動(dòng)
“秋天到了,各種各樣的花都開(kāi)了,今天老師帶小朋友出去找找都有哪些好看的花?”
2、帶領(lǐng)幼兒外出尋找花,教師講解花的特征。
“哦,花壇里的花真美麗,你們知道是什么花嗎?(杜鵑花……)田野里還有好多漂亮的'小野花。我們一起去看一看吧!
3、幼兒分散尋找、收集各種花。
4、幼兒收集花裝扮活動(dòng)室。
“我們收集了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像太陽(yáng)一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,你們高興嗎?回家找找家里都有哪些漂亮的花,帶來(lái)裝扮我們的活動(dòng)室!
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意參與活動(dòng),對(duì)紙漿活動(dòng)感興趣。
2.嘗試用分工合作的辦法制作簡(jiǎn)單的紙漿作品。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物葫蘆、各色紙漿若干、KT板、鑷子、一次性手套、一次性筷子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1.教師講述故事《葫蘆兄弟》,并提問(wèn):故事里都有誰(shuí)啊?(葫蘆娃)
2.葫蘆兄弟一共有幾位?都有什么顏色?(七兄弟、赤橙黃綠青藍(lán)紫)
二、觀察葫蘆,感知葫蘆特征。
1.教師出示實(shí)物葫蘆,供幼兒觀察。
2.談?wù)労J的形狀、顏色、用途。
3.摸一摸葫蘆。
三、教師示范,交代制作要求。
1.我們要制作的是七彩葫蘆娃,大家可自由選擇顏色。
2.教師示范講解。
3. 交代注意事項(xiàng)。
四、分工合作,體驗(yàn)制作樂(lè)趣。
1.一部分幼兒負(fù)責(zé)紙漿的填充和壓印,一部分幼兒負(fù)責(zé)戳花紋。
2.觀察幼兒活動(dòng)情況,在幼兒遇到困難時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
五、展示交流,享受成功快樂(lè)。
在教師引領(lǐng)下,集體欣賞作品。
活動(dòng)反思:
小班幼兒受年齡特點(diǎn)的局限,對(duì)創(chuàng)作想象裝飾畫(huà)還有一定的.難度,所以我們選擇了相對(duì)比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容,重在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,在制作過(guò)程中激發(fā)幼兒的興趣;顒(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,教師都根據(jù)具體情況及時(shí)給予了指導(dǎo)。如:填充的時(shí)候紙漿不能太厚,要按照葫蘆的輪廓進(jìn)行填充;在壓印的時(shí)候注意用手指輕輕地按,不要用手掌去拍,以免葫蘆變形;在戳花紋的時(shí)候鑷子要小心使用,不能戳的太用力,以免戳破底板;避免戳到同伴等等。
曬了兩天,在取的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題:有幾個(gè)葫蘆粘在KT板上剝不下來(lái),一用力卻連著底板一起撕下來(lái)了;而另外大部分的葫蘆一摸就能順利脫落。這是什么原因呢?觀察后發(fā)現(xiàn):如果用鑷子大力戳的,KT板會(huì)被戳破,紙漿中的漿糊就滲到KT板破裂的孔隙中,連在一起就很難剝了。而如果用鑷子輕輕戳或者用一次性筷子戳的,就很容易剝落。
幼兒用鑷子力度很難掌控,那工具是否可以做一些改變?我看到牛奶盒內(nèi)側(cè)有一層鋁箔,很光滑,如果把紙漿作品填充在鋁箔上,那剝落就肯定會(huì)容易些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管來(lái)代替,吸管易搜集,而且不同大小的吸管戳出來(lái)的紋路不一樣,更加美觀!另外,吸管還有一個(gè)最重要的優(yōu)點(diǎn):更安全。
小百科:葫蘆喜歡溫暖、避風(fēng)的環(huán)境,種植時(shí)需要很多地方。幼苗怕凍。新鮮的葫蘆皮嫩綠,果肉白色,果實(shí)也被稱為葫蘆,可以在未成熟的時(shí)候收割作為蔬菜食用。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲的旋律和歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲表達(dá)一家人在一起的幸福感
2、嘗試向大家介紹自己的家人,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程
1、發(fā)聲練習(xí)。
(1) 幼兒模仿貓的叫聲,喵……是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的.叫聲“汪、汪、汪”是短的。
(2) 教師用“do”音唱短音,用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音,幼兒跟著模仿,然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。
2、組織幼兒談話。
師:小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰(shuí)?(注意情感的自然滲透)
幼:有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……(預(yù)設(shè)答案)
師:今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。
3、組織幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)有節(jié)奏的說(shuō)唱歌詞,體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音,注意節(jié)拍穩(wěn)定。
。2)跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句,唱滿長(zhǎng)音。
。3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱,待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式,練習(xí)演唱歌曲,注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。
4、活動(dòng)延伸
。1)以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。
。2)做游戲《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車(chē),嘀嘀嘀……(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感)
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