【精選】中班教案范文集錦八篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容：中班社會(huì)活動(dòng)《我居住的社區(qū)》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自己所居住的社區(qū)的名稱、地址及一些公共場(chǎng)所設(shè)施。
2.初步萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的'情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶幼兒對(duì)所住社區(qū)的設(shè)施進(jìn)行一些調(diào)查了解，幼兒以繪畫方式記錄在表格里，家長(zhǎng)可幫助加上文字說(shuō)明。
2.幼兒園所在社區(qū)地圖一副。
3.將調(diào)查表帶回園，布置成專欄，以便交流與分享。
4.幼兒調(diào)查表人手一份：我居住的社區(qū)社區(qū)里哪些設(shè)施
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)。
五、教學(xué)方法與手段：情境表演法，示范法。
六、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、初步了解社區(qū)的含義。
1.出示幼兒園所在社區(qū)地圖。
提問(wèn)：地圖上有什么？我們幼兒園所在社區(qū)的名字是什么？社區(qū)里有哪些公共設(shè)施？
2.教師介紹幼兒園所在社區(qū)名稱，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區(qū)，每個(gè)社區(qū)都有名字和地址，還有一些為居民服務(wù)的公共設(shè)施，初步懂得“社區(qū)”的含義。討論回答。通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒拓寬思路說(shuō)說(shuō)自己力所能及做的事情。
二、介紹自己所居住的社區(qū)。
1.提問(wèn)：你的家住在哪個(gè)社區(qū)？社區(qū)里有些什么？由幼兒介紹自己所在社區(qū)的名字和調(diào)查結(jié)果。
2.介紹“社區(qū)”的含義——社區(qū)是城市的基本組織單位，是人們居住的地方，一個(gè)社區(qū)的居民常在一起共同生活、學(xué)習(xí)，一起開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng)。社區(qū)為居民提供服務(wù)和一些公共設(shè)施，居民則要愛(ài)護(hù)社區(qū)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境整潔，遵守社區(qū)居民公約。觀看情景表演。通過(guò)看情景表演，來(lái)更好的理解課上內(nèi)容。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗(yàn)折疊牽牛花。
2. 學(xué)習(xí)用折、卷、拼等方式，把長(zhǎng)方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
3. 能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)春天的花草。
難點(diǎn)：借助示意圖和以往折紙的經(jīng)驗(yàn)折疊牽�；ā�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 牽�；▍^(qū)：牽�；ㄊ疽鈭D、各色彩紙若干。
2. 拼貼區(qū)：長(zhǎng)方形、三角形、半圓形紙若干、膠水、白紙、蠟筆。
3. 教師范例：折好的牽�；ā⑵促N的花草。PPT：春天的花朵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種花朵的圖片，引起幼兒活動(dòng)興趣。
1. 教師：美麗的春天到了，各種美麗的花兒都開(kāi)了，我們一起到花園里去看看吧！
2. 播放PPT《春天的花朵》，組織幼兒觀看，幫助幼兒感受春天花兒開(kāi)放的美麗景象。（幼兒認(rèn)真觀看PPT感受春天的美麗，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。）
二、出示范例，學(xué)習(xí)折疊牽牛花和了解做花朵的多種方式。
過(guò)渡：春天的.花草真美麗呀，老師用彩紙做了很多春天的花朵，你最喜歡哪種花？（出示范例，請(qǐng)幼兒欣賞，并能結(jié)合自己的喜好說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵。教師根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行引導(dǎo)。）
�。ㄒ唬┤缬變赫f(shuō)到：喜歡折疊的牽�；ā！龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊牽�；�。
1. 教師：牽牛花是怎么做出來(lái)的呢？我們一起來(lái)看看示意圖。（幼兒觀看。）
2. 集中交流。
�。�1）教師：折牽牛花需要幾步？第一步怎么折？第二……？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合示意圖和自己折紙的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。）
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)示范：
A第一步：對(duì)角折——第二步：打開(kāi)——第三步：對(duì)邊折——第四步：打開(kāi)。
B第五步：將各條折痕往里面折進(jìn)去，變成雙正方形。
C第六步：將四條邊往里面折。
D將上面露出來(lái)的三角用簡(jiǎn)單剪成圓形，然后將邊翻出來(lái)就變成一朵漂亮的牽�；恕�
�。�3）第一到—第四步比較簡(jiǎn)單，教師直接示范就可以了。后面幾步比較難，示范后，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試試。
（二）如幼兒說(shuō)到：喜歡粘貼的花�！龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用折、卷、拼等方式，把長(zhǎng)方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。
1. 折。
教師：這朵花的花瓣是怎么做出來(lái)的？（幼兒看看說(shuō)說(shuō)）
小結(jié)：選擇一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折，然后兩邊用膠水粘上，一個(gè)花瓣就做好，多做幾個(gè)花瓣，將花蕊包圍起來(lái)一朵花就做好了。
2. 卷。
引導(dǎo)方式同上，重點(diǎn)：選擇一張長(zhǎng)方形的紙，將一頭用手卷一卷，就變成卷卷的花瓣，多做幾個(gè)花瓣，將花蕊包圍起來(lái)一朵花就做好了。
3. 拼。
引導(dǎo)方式同上，重點(diǎn)：選擇各種形狀和顏色的彩紙，通過(guò)有規(guī)律的排序、也可以一張顏色或圖形都可以，拼貼出各種花。
三、組織幼兒分區(qū)域進(jìn)行游戲。
（一）教師介紹各區(qū)域的材料和操作要求。
1. 牽�；▍^(qū)：前面一組是折疊牽牛花的，老師在那里放了折牽�；ǖ氖疽鈭D和各種顏色的彩紙，請(qǐng)根據(jù)示意圖折疊，遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴或老師幫忙。
2. 拼貼區(qū)：后面一組是拼貼花寶寶的，老師用彩色紙準(zhǔn)備了各種長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙，你可以自由組合，拼貼出你喜歡的花，注意使用膠水的時(shí)候不要蘸太多，手臟了要擦在中間的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干凈。
（二）幼兒游戲教師指導(dǎo)。
1. 幼兒制作教師巡回指導(dǎo)。
2. 教師注意觀察牽�；▍^(qū)幼兒的操作情況，提醒幼兒要根據(jù)示意圖進(jìn)行折疊，如果遇到困難可以先看看同伴是怎么折的，并請(qǐng)教同伴，實(shí)在解決不了可以請(qǐng)老師幫助。
3. 注意引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒：A要用多種方式做做花B要注意保持桌面的干凈。C引導(dǎo)拼貼區(qū)的幼兒做好了花，可以再用綠色的彩紙剪一些草或用蠟筆畫一些草。
四、展示幼兒作品，相互欣賞學(xué)習(xí)。
1. 將牽�；ú贾迷趬︼椛�。
2. 將幼兒拼貼畫的作品，通過(guò)剪貼、組合等方式展示在墻飾上，布置成春天的花草墻面。
中班教案 篇3
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2．學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：
知道110，119，120等電話號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
三．材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
四．設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨(dú)身子女，深受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)幼兒的'年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì)，從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話號(hào)碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的，沒(méi)有必要不可亂打。
五．活動(dòng)流程：
感知討論，觀看表演，認(rèn)識(shí)電話119，110→觀看3m投影儀→幼兒操作→強(qiáng)化鞏固，引導(dǎo)講評(píng)
1幼兒觀看表演，認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110，119
(1)小朋友，你們說(shuō)小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀!
(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
(3)消防車怎么會(huì)來(lái)的？打電話時(shí)怎么說(shuō)？
小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的，不但會(huì)傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)。
現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，快打119，消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。
(4)小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報(bào)警電話，在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì)幫助我們的。
2觀看3m投影儀
(1)你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
(2)打電話時(shí)怎么說(shuō)？
(3)后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
(4)剛才，你幫助了誰(shuí)？你是怎么打電話的？
3幼兒操作
提醒個(gè)別幼兒，說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4引導(dǎo)講評(píng)
師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國(guó)的公安報(bào)警電話，119是火警電話，120是救護(hù)電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(zhǎng)方形的
彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以
后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、展示活動(dòng)器械
(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。
(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的`一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。
(3)演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
中班教案 篇5
中班體育活動(dòng)《鉆山洞》，教師以一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲材料——墊子，引發(fā)了孩子們由個(gè)體到同伴、由小組到合作等多種表現(xiàn)過(guò)山洞的方式與方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體性與自主性。通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，更讓孩子體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。看似一節(jié)隨堂課卻是一節(jié)精品課，無(wú)痕的教育在這里向我感招。
一、尊重信任，突出自主
用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，王老師做到了。在整個(gè)活動(dòng)中，王老師尊重幼兒，結(jié)合中班孩子的最近發(fā)展區(qū)，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置于主體地位。孩子們通過(guò)自己的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口來(lái)積極參與游戲，其樂(lè)無(wú)比。
二、合作探究，突出重點(diǎn)
合作是本活動(dòng)中的核心目標(biāo)，也是活動(dòng)的重點(diǎn)，因此王老師做到心中有目標(biāo)，通過(guò)孩子們的自主探索，尋找過(guò)山洞的多種方法。本次活動(dòng)中的呈現(xiàn)多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語(yǔ)言互動(dòng)合作：讓孩子們協(xié)商哪個(gè)搭山洞、哪個(gè)來(lái)鉆、方向在哪里，都通過(guò)合作方式來(lái)表現(xiàn)表達(dá)。雖說(shuō)中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這里，我看到了80%以上的孩子有合作意識(shí)，感到十分欣慰。
三、積極引導(dǎo)，有效互動(dòng)
王老師在本次活動(dòng)中的角色定位清晰，只是觀察者、引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者，運(yùn)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子去探索。特別在讓每個(gè)孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時(shí)，從一開(kāi)始，自己做山洞、讓孩子們根據(jù)山洞的變化改變鉆山洞的方法；結(jié)束時(shí)，讓每一個(gè)孩子都來(lái)做山洞，自己來(lái)鉆孩子做的山洞；由5個(gè)幼兒一組的合作、協(xié)商玩山洞到兩組合作，之后再過(guò)渡到一個(gè)長(zhǎng)山洞時(shí)，師幼間的互動(dòng)、生生間的.互動(dòng)、
孩子與材料間的互動(dòng)都是那么積極。老師并沒(méi)有刻意去強(qiáng)調(diào)鉆的動(dòng)作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無(wú)意識(shí)中學(xué)到了許多。
思考：
應(yīng)該說(shuō)如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索并努力著，我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程，但往往還是重視結(jié)果；我們強(qiáng)調(diào)自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔(dān)心著這樣與那樣。
從王老師組織的這個(gè)我們司空見(jiàn)慣的游戲《鉆山洞》，引發(fā)了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動(dòng)的質(zhì)量？男女老師間的差異體現(xiàn)在哪些方面？體育活動(dòng)是培養(yǎng)孩子參與興趣，面向全體幼兒時(shí)，如何來(lái)加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)？如何去挖掘幼兒在活動(dòng)中的有效信息，順應(yīng)孩子的思維？我想，在以后的活動(dòng)中我會(huì)聚焦問(wèn)題多去關(guān)注，尋求答案。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的.愿望。
師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。那么我們今天就來(lái)找一找沙子寶寶的秘密吧。
2、運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。
�。�1）用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
�。�2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
（3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
3、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避免沙子飛到眼睛里。
4、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
5、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成作品。
6、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。
你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢！
活動(dòng)反思：
聯(lián)系生活揭示科學(xué)知識(shí)的意義。要做到科學(xué)教育與幼兒的生活相結(jié)合，不僅是學(xué)習(xí)課題來(lái)自生活，還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。體會(huì)到了科學(xué)知識(shí)可以為生活服務(wù)。這樣做，可以拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。
中班教案 篇7
活動(dòng)意圖
“水墨青花’’這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，是核心主題《中國(guó)書畫》中中班生態(tài)主題《中國(guó)畫》中的教育活動(dòng)之一�！吨袊�(guó)畫》這一主題旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的介紹、認(rèn)識(shí)、欣賞、理解與實(shí)踐，使幼兒初步掌握中國(guó)畫的技巧，運(yùn)用中國(guó)畫的工具表現(xiàn)中國(guó)畫。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒找生活中什么地方具有中國(guó)畫的元素，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國(guó)畫。為了讓幼兒：進(jìn)一步了解中國(guó)畫的特點(diǎn)，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動(dòng)相吻合的酞青藍(lán)顏色，結(jié)合中國(guó)畫的元素，生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒在觀察、了解、感受和操作過(guò)程中，逐漸了解圖案的特點(diǎn)，增加二方連續(xù)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地裝飾青花瓶，從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國(guó)畫的喜愛(ài)之情，萌發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)了成功的喜悅，感受到了美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)畫的熱愛(ài)，體驗(yàn)印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞青花瓷簡(jiǎn)單了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)。
3、技能目標(biāo)：能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國(guó)畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解文房四寶的用途。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：提供展示幼兒作品的展板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察感知導(dǎo)入
請(qǐng)幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。
二、深化表征展開(kāi)
1．結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問(wèn)：
(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?
(2)舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色?
(3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (教師介紹：白色的底，藍(lán)色的花，這樣的圖案叫青花。)
(4)小朋友還在哪里見(jiàn)過(guò)青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的.衣服上、圍裙上……)
2．運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。
(1)教師介紹制作材料：老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請(qǐng)這盤清水來(lái)幫忙作畫，你相信嗎?
(2)教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點(diǎn)畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。
(3)小朋友按照這種方法也來(lái)試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂(lè)中進(jìn)行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo)。
(4)印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請(qǐng)你說(shuō)二說(shuō)你的印染畫像什么?
3．看課件，了解青花瓷。
教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國(guó)四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。
因?yàn)樗伾匮派钍苋藗兿矏?ài)，能工巧匠們把中國(guó)畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過(guò)顏色的深淺表現(xiàn)中國(guó)畫的意境。
4．欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。
(1)教師展示一個(gè)青花瓷瓶：在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。
提問(wèn)：你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點(diǎn)?
小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案
(2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。
5．裝飾：青花瓷瓶。
(1)教師出示范例，讓幼兒觀察。
(2)鼓勵(lì)幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部位。
(3)幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。
三、展示概括總結(jié)
(I)幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。
(2)請(qǐng)幼兒互相介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。
(3)幼兒價(jià)評(píng)印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫。
中班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。
2、提高判斷能力和控制能力。
3、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。
2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。
3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、練本領(lǐng)
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。
T：我們先來(lái)做些準(zhǔn)備活動(dòng)，等會(huì)我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。
2、介紹材料并幼兒嘗試
T：老師這有一些東西，我們一起來(lái)看看是什么?(報(bào)紙，積木)你們來(lái)試一試，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?
每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩?
···玩的很棒的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、T：今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小松鼠。
4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓，聽(tīng)到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?
好，預(yù)備，開(kāi)始!(反復(fù)練習(xí)幾次)
二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙
T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì)啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?
T：我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走�？辞宄藛�?(不清楚在做一次示范)
T：我們一起來(lái)試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來(lái)運(yùn)一下"磚"。
三、誰(shuí)是運(yùn)轉(zhuǎn)高手
T：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的`本領(lǐng)，接下來(lái)我們就來(lái)比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。
T：我們一共分成6組，等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始，第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報(bào)紙走回來(lái)，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說(shuō)邊演示)
四、總結(jié)
T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，表?yè)P(yáng)一下自己。
坐在原地休息一下。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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