有關(guān)中班教案范文集合七篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。

　　2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力�；顒訙蕚洌航叹撸焊鞣N圖形卡片，各種標記圖卡。學具：幼兒人手一張作業(yè)紙和一支鉛筆。

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、教師出示大小不同的兩片樹葉，復習大小標記。

　　師：今天朱老師在來學校的路上撿到了兩片樹葉，想請小朋友看看，這兩片樹葉有什么不一樣嗎?(大小不一樣。)

　　師：那小朋友還記得大、小標記用什么來表示嗎?誰可以上來畫一畫大小標記嗎?(教師請一名幼兒上前畫標記，其他幼兒仔細看看。)

　　師：大、小標記畫得對嗎?(教師出示大小標記)

　　師：大標記放在哪片葉子下面呢?小標記放在哪片葉子下面呢?表示什么意思啊?

　　師小結(jié)：兩種物體進行大小比較，大標記表示大的物體，小標記表示小的物體。

　　2、教師出示顏色相同，大小相同的兩個正方形，復習圖形標記。

　　師：請看，朱老師手上有兩個圖形寶寶，請小朋友觀察一下，這兩個圖形寶寶是什么形狀的?(正方形)

　　師：那你可以幫他們畫上標記嗎?他們的相同點是什么?我們給他們畫上標記吧!(正方形，紅色)

　　師小結(jié)：畫一個正方形，表示正方形標記，用紅色畫一個小圓點，表示紅色標記。他們的大小一樣，就不用畫大小標記了。

　　3、教師出示顏色相同，大小不一樣的兩個三角形，幼兒觀察，做標記。

　　師：我們再來看一看這兩個三角形，請小朋友觀察一下，他們有什么相同點?又有什么不同點呢?

　　師：我們把他們的相同點和不同點的標記都做出來好嗎?他們的相同點是顏色相同，都是紅色的，那么我就用紅色的筆，畫一個小紅點，表示紅色標記。他們都是三角形的，那我們用什么標記呀?(三角形標記)你會做三角形標記嗎?對了，就畫一個三角形就表示三角形標記。

　　師：那么現(xiàn)在我們再來一起看看這兩個三角形，如果朱老師請你畫出這兩個三角形的相同點，你要畫什么標記呢?(三角形標記，紅色標記。)

　　師：那么這兩個三角形的相同點就要畫上三角形標記和紅色標記。(教師在黑板上畫上標記。)

　　師小結(jié)：這樣的標記表示他們都是紅色的三角形。

　　二、幼兒操作活動。

　　師：那現(xiàn)在朱老師給小朋友每人準備了一張紙和一盒蠟筆，我要請你們做標記，做什么標記呢?請看朱老師的黑板。

　　1、教師出示“作業(yè)題”，幼兒做一樣的`標記。

　�、賰蓚�大小不一樣，綠色的三角形。

　�、趦蓚�大小相同，紅色的圓形。

　�、蹆蓚�大小不同，藍色的梯形。

　　師：朱老師這里有三個作業(yè)題，請小朋友按順序給他們做好一樣的標記，第一題的相同標記是什么?仔細看清楚他們的相同點在哪里，然后做出相應的標記。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：把你的標記做好了之后說一說，這些標記表示什么呢?

　　三、結(jié)束活動。

　　師小結(jié)：今天我們學習了制作標記，那么用標記我們就可以很明顯地看出來，兩個物體的相同之處。

中班教案 篇2

　　教學目標：

　　1、在游樂場游玩的過程中，通過確定起點的方法，能手口一致對10以內(nèi)物品進行有序的點數(shù)。

　　2、學習運用從左到右(或從右到左)一排排有序點數(shù)的計數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的物品數(shù)量。

　　3、在一個有和諧的環(huán)境中, 幼兒體驗游戲帶來快樂的同時，能夠主動學習，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣……

　　教學準備：

　　多媒體機、教學用圖、1-10的數(shù)字卡片、自制半成品紀念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機、通關(guān)卡。

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　師幼問好師：小朋友們好!我是麗麗老師，我們來打個招呼吧!也和客人老師問個好!

　　幼：客人老師好!

　　師：中班的小朋友們真有禮貌!為了獎勵懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂場玩。想去的小朋友請跟我揮手示意一下吧�，F(xiàn)在請小朋友安靜的坐上我的小汽車，準備出發(fā)咯!

　　二、初步認知

　　利用多媒體機，出示游樂場的情境，讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領(lǐng)幼兒一起去玩游樂項目。

　　*游戲項目：摩天輪出現(xiàn)示范圖，教師引導幼兒觀察并提出問題。

　　--這是什么?上面有幾個箱子?你是怎么數(shù)的?(請數(shù)對的幼兒和數(shù)錯的幼兒上來數(shù)一數(shù)摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數(shù)對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)

　　教師：點數(shù)要確定起點，按順序依次一個一個數(shù);避免漏數(shù)、重復數(shù)的方法是用手按住一個做記號，然后再數(shù)。

　　三、交流探索

　　依次帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)"海盜船"的'項目，讓幼兒學會從左到右或從右到左，一排排點數(shù)規(guī)則排序的物品，并掌握手口一致的正確點數(shù)方法。

　　1、提問：海盜船有幾個座位?你是怎么數(shù)的? (請個別幼兒上臺數(shù)，數(shù)對的小朋友獎勵一張通關(guān)卡。)

　　2、教師：怎樣才不會漏數(shù)?確定起點，用手按住起點，從左到右或從右到左一排排有序點數(shù)。

　　四、鞏固練習

　　玩過海盜船，來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。

　　用剛才學過的兩種方法點數(shù)，說出總數(shù)，找到相應的數(shù)字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。

　　五、結(jié)束活動

　　把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣機上買水喝。

　　第二組：紀念品半成品紀念品，根據(jù)卡片中間的數(shù)字在上面畫相應數(shù)量的圖案。

　　兩組互換。操作結(jié)束，拿著自己的禮品去和小朋友分享。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　一、在老師的引導下大膽想象，愿意在同伴面前講述。

　　二、愿意嘗試小段文字的閱讀。

　　三、認識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

　　活動準備

　　1、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。

　　2、大圖書一本，小圖書人手一本。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒興趣

　　(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）

　　“放學的時候，突然下雨了，如果沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒討論）

　　二、激發(fā)說話欲望，潛意識感知目的`字

　　1.“放學啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）

　　2.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”

　　（出示字卡“頂”、“蘑菇”）

　　3. 出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

　　4. 出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）

　　5. 出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請小朋友幫她想想辦法�！保ǔ鍪咀挚ā罢邸�、“手帕”）

　　三、完整講述，進一步感知目的字

　　1. 教師啟發(fā)：“小動物們回到了家會怎么樣？我們看著圖來編一個故事，把小動物們怎么回家的、心情怎么樣都編進去，好嗎？”

　　2. 幼兒嘗試看圖講述故事。

　　3. 幼兒講述故事時，教師適當指點目的字，以加深印象。

　　四、游戲“買雨傘”，鞏固目的字

　　提供音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。

　　“我們要回家啦，看，下雨啦，你想買什么傘？快去挑選吧!”（雨傘后面有字）

　　五、嘗試小段文字的閱讀

　　1.教師啟發(fā)：“剛才小朋友自己編了一個故事，現(xiàn)在，老師來講一個故事，聽一聽，我是根據(jù)什么講的？”（教師邊看文字邊講故事）

　　2. 幼兒嘗試閱讀大圖書。

　　六、延伸活動

　　幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將認識的字圈出來。

　　活動效果

　　活動中充分發(fā)揮了幼兒的想象，并結(jié)合游戲的形式，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中輕松識字，活動構(gòu)思巧妙，達到了“識字、講述、閱讀”的和諧統(tǒng)一。

　　設(shè)計說明

　　夏天經(jīng)常會突然下雨，幼兒對雨天回家也有過擔心焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境優(yōu)美，想象豐富，非常適合中班幼兒閱讀。在活動中，我通過游戲的形式，激發(fā)興趣，把識字和閱讀結(jié)合起來。

中班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　隨著年齡的增長, 我班有不少孩子喜歡惡作劇,愛和別人打鬧,以此來吸引老師和同伴的關(guān)注，也有一些孩子比較膽小,不善于與人交往，由此我設(shè)計了《快快樂樂交朋友》這一活動,希望通過同伴間的交流、分享、游戲，營造快樂、和諧的同伴關(guān)系。

　　活動目標：

　　1、通過看影像、猜謎的形式，辨認自己的好朋友，并簡單說出朋友的特征。

　　2、樂意與同伴交流分享交朋友的方法，體驗有朋友的快樂。

　　4、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓。

　　活動準備：

　　課件：小朋友的照片、去鄰班交朋友的錄像、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　（一）辨認朋友。

　　1、導入活動。

　　師：你們大家都有自己的好朋友嗎？那你的好朋友是誰？讓我們一起來看段影像，在錄像中有沒有你的好朋友，當你看見自己好朋友時，就大聲喊出他的名字，好嗎？ （播放照片）

　　小結(jié)：剛才你們在照片中看到了你的.朋友，現(xiàn)在請你來告訴大家，你的好朋友是誰？你喜歡和他在一起干什么？

　　師：大家都非常愿意和好朋友在一起游戲、玩耍。接下來看幾張神秘的照片，請你們來猜猜他們是誰？ （播放照片）

　　2、看一組不同角度拍攝的幼兒照片。

　�、俪鍪居變罕秤暗恼掌�，教師引導觀察。

　　師：咦 這是誰呀？是一個小朋友的背影，他叫什么名字呢？你們是從哪看出是梅廷一。我們再看看他轉(zhuǎn)過來的照片，真的是梅廷一！他是誰的好朋友？請你說一說，你喜歡和他在一起干什么？

　�、诔鍪居變簜�(cè)面的照片，教師引導觀察

　　師：看又是誰呢？（程晨）你們又是從哪看出來是程晨的？ 我們大家來數(shù)1、2、3、讓她把臉轉(zhuǎn)過來，好嗎？果然是程晨，她又是誰的好朋友？請你說一說，你喜歡和他在一起干什么？

　�、鄢鍪居眯』〒踝∮變喊雮�臉的幼兒照片，教師引導觀察

　　師：這位小朋友可逗了，用小花把自己的臉給擋住了，看誰聰明能把他認出來？

　　師：原來是陳雨洋，你們真厲害，他會是誰的好朋友？請你說一說，你喜歡和他在一起干什么？

　　師：你們不僅猜出了好朋友，而且還告訴了大家和好朋友開心的事。我們再來猜個謎語，好不好。猜猜這會是哪個小朋友？

　　謎語：圓圓臉蛋，小小眼睛，扎著兩小辮，笑起來還有個小酒窩。

　　師：是不是張晴雅？請她上來我們來看一看。小雅你的好朋友是誰呀？快去把他請上來（可以請兩個好朋友，同時問你們經(jīng)常喜歡在一起干什么？(好朋友之間可做些互動游戲)

　　師：老師真為你感到高興有這么多的好朋友。

　　（二）快樂交朋友。

　　師：小朋友所說的都是自己的好朋友，前幾天，老師還帶了你們?nèi)ブ幸话嘟慌笥?你們在那是不是也交到了朋友呀？老師把你們當時交朋友的情景拍成了錄像，來看一看吧。(鼓勵幼兒回憶當時交朋友的場景錄像,討論交朋友的方法)

　　請四位幼兒談談自己是用什么方法交到好朋友的，分別播放錄像一、二、三、四。

　　（三）幫助朋友。

　　師：好朋友除了可以一起玩，一起分享，當朋友有困難的時候你會怎么辦？怎樣幫助他們？我們來看段情景表演，看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情？你們會怎樣幫助他們？

　　情景表演：搶玩具

　　師：剛剛發(fā)生了一件什么事情？這樣做對不對？如果是你，你會怎樣幫助他們？

　　小結(jié)：

　　好朋友就應該互相幫助、團結(jié)友愛，這樣你的朋友一定會喜歡你，你也會交到更多的朋友。咱們現(xiàn)在就來和你的好朋友一起做游戲好嗎?（幼兒隨音樂和好朋友玩各種游戲，在游戲中結(jié)束）

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、對動物世界的奇特現(xiàn)象感到好奇。

　　2、嘗試對不同的物體用不同的方式進行比較。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　圖片四幅：動物運動會上比較快慢、輕重、高矮、多少的項目。

　　重點與難點：

　　知道不同的物體用不同的方式進行比較。

　　活動過程：

　　一、動物王國的比賽

　　以故事情景導入：動物王國里最近發(fā)生了一件事情，動物王國里有許多動物，它們想比一比，究竟誰能得第一……

　　用什么辦法可以知道誰是第一呢？

　　小結(jié)：動物各有各的.本領(lǐng)，誰也無法將自己的特殊本領(lǐng)去和其他動物相比。只能評出自己最好的、最特殊的本領(lǐng)。

　　二．給動物運動會當裁判

　　三只鴨子在及逆行那個比賽，看看誰能得第一，為什么？

　　有一些動物正在召開運動會，這里有三個項目，請小朋友來做裁判。要評出比賽的名次，最后每組選一個代表來想大家宣布比賽結(jié)果，并且要說明理由。

　　三、活動延伸

　　把這些比較的游戲放在區(qū)域活動里繼續(xù)。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形特征和作用。

　　2、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學習能力和口語表達能力。

　　活動準備：

　　1、材料準備：“誰的尾巴”教學課件，“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機，與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具，自制動物尾巴、頭飾（與幼兒人數(shù)相等）。

　　2、知識準備：學習歌表演《誰的尾巴最好看》，活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征，探索動物尾巴的作用。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒做“誰的尾巴最好看”的歌表演，輕松地導入課題。

　　師幼談話：歌曲里都唱了誰？ 都唱了動物的什么？那咱們今天就來談談動物的`尾巴吧？

　　2、引導幼兒與各種關(guān)于動物的觀察操作材料進行互動，從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形特征和作用。

　�。�1）幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述，看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本領(lǐng)。

　　（2）大家共同交流探索結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣？有什么本領(lǐng)？

　�。�3）教師小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣��！現(xiàn)在小動物們要和小朋友玩?zhèn)�捉迷藏的游戲，我們一起試著去找找看吧！

　　3、多媒體演示《捉迷藏》，在游戲中進一步認識各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒

　　喜愛動物的美好情感。

　�。�1） 演示多媒體畫面，請幼兒將動物逐一找出，從而進一步了解動物尾巴的外形特征。

　　“小動物們和我們玩捉迷藏游戲呢！讓我們一起把它們找出來吧！”

　　（2）小結(jié)：

　　“小朋友們可真厲害！把小動物們都找出來了。你是怎么找到的？”

　　4、引導幼兒了解更多動物尾巴的作用。

　�。�1）請幼兒講述：你還知道哪些動物尾巴的作用。

　�。�2）師小結(jié)：動物世界可真奇妙，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護自己，就像小馬等；有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等；還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。

　　5、游戲：

　　請幼兒自選動物的尾巴和相應頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的游戲，進一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。

中班教案 篇7

　　需要幫助的人

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的美好情感。

　　活動準備：

　　多媒體設(shè)備、捐助箱、圖書、玩具。

　　活動過程：

　　一、觀看錄象回憶交流

　　1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。

　　2、教師提問：你們看到了誰?他們在干什么?給誰捐款?為什么要給災區(qū)的小朋友捐款?

　　3、師小結(jié)：生活中有困難的人需要我們?nèi)�幫助�?讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關(guān)心和幫助。

　　二、觀察圖片 分享討論

　　1、出示圖片一 (有人摔倒了)

　　圖片二 (有人生病了)

　　圖片三 (老爺爺背著包在吃力地走路)

　　圖片四 (三輪車阿姨在吃力地騎車

　　2、提問：

　　(1) 你遇到了這些事會怎么做?你想幫助誰，有什么好辦法?

　　(2) 在我們的身邊還有哪些人也需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助?

　　3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎么做?有什么好辦法幫助他?

　　4、師小結(jié)：

　　大家都很愿意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經(jīng)�？吹桨职謰寢�、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片�？纯此麄兪窃鯓雨P(guān)心、幫助別人的。

　　三、觀看幻燈片拓展經(jīng)驗

　　1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

　　2、小結(jié)： 原來我們周圍有很多人需要大家的關(guān)心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的.。

　　3、引導幼兒獻愛心捐助災區(qū)小朋友。

　　四、活動延伸 情感激發(fā)

　　1、出示災區(qū)小朋友的來信，激發(fā)孩子的興趣。

　　2、老師讀信，激發(fā)孩子想幫助災區(qū)小朋友的愿望。聽了來信你們說怎么辦?

　　3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻”樂曲聲中結(jié)束活動。

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