精選小班美術(shù)教案模板匯總十篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、游戲中能靈活閃身，注意安全。
2、積極參與集體游戲。
3、感受色彩對(duì)比。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書第18—19頁(yè)。
2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒興趣（請(qǐng)參見(jiàn)補(bǔ)充資料）
1、詢問(wèn)幼兒：這些圖畫的是什么動(dòng)物？（貓咪、老鼠）
2、誰(shuí)會(huì)學(xué)它們的叫聲？誰(shuí)會(huì)抓誰(shuí)呢？
3、玩游戲要抓你時(shí)，你會(huì)怎么辦？
4、跑、玩游戲時(shí)要注意什么？
二、發(fā)給幼兒材料，制作"貓捉老鼠"玩具。
1、把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。
2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。
3、剪一段長(zhǎng)約15—20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯（貓臉背面的紙杯內(nèi)側(cè)）上，一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算成功。
5、可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)玩，或分組比賽，在一定時(shí)間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的'心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。
2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入課題
2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。
3、老師提問(wèn)剛才聽(tīng)到的兒歌，幼兒回答問(wèn)題如：老師提問(wèn)幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情?
幼兒回答：拍拍手、跺跺腳……老師提問(wèn)幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?
幼兒回答：高興、著急、生氣……老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)
4、出示圖片
(1)老師提問(wèn)幼兒：圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點(diǎn)?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?
幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)高興的表情，老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫一個(gè)高興的表情，并附加一句口訣(畫人笑，眉開(kāi)眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。
(2)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?
幼兒回答：哭……眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)哭的表情。
老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫一個(gè)哭的表情，并附加一句口訣(畫人哭，眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的.紙跟著老師畫一張哭的表情。
(3)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問(wèn)，她的表情是什么?
幼兒回答：生氣……老師提問(wèn)幼兒：他們的表情有什么特點(diǎn)?
幼兒回答：眉毛豎起來(lái)、眼睛圓圓的……老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對(duì)著鏡子做個(gè)發(fā)怒的表情。
老師示范用簡(jiǎn)單的線條畫一個(gè)怒的表情，并附加一句口訣(畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。
5、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴……幼兒跟著老師再說(shuō)一遍畫表情的口訣，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一遍。
6、小結(jié)小朋友，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友今天的心情是什么樣的?請(qǐng)小朋友從今天畫的表情里找一個(gè)可以表達(dá)自己今天心情的，貼在自己的衣服上。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)孩子們區(qū)分不同的形狀，包括正方形，長(zhǎng)方形，圓形，三角形，半圓等等。
2、提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來(lái)，搭建房子。
3、在搭建好的房子上，涂涂畫畫，讓房子被打扮的更漂亮。
4、順便提升小朋友愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的愛(ài)心。
活動(dòng)工具：
1、提前準(zhǔn)備好工具，老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來(lái)。
2、提前準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)物小玩具，最好是平時(shí)小朋友們都喜歡的動(dòng)物種類，例如，小貓，小狗，小雞等等。小動(dòng)物不能過(guò)大，最好是一只手能握起來(lái)的大小最好。
3、各種顏色的'畫筆。
活動(dòng)示范：
1、老師把孩子們集中到半圓，圍著老師坐好。
2、老師隨便拿出來(lái)幾個(gè)形狀的紙片，然后在平面上組合成一個(gè)屋子。
3、老師一邊在組建房子的時(shí)候，一邊告訴孩子們，這是給你們最喜歡的小動(dòng)物搭建的房子，一會(huì)你們要自己給他們搭建。
活動(dòng)過(guò)程：
1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動(dòng)物。
2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧希蠋熥詈靡龑?dǎo)小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。
3、孩子們?cè)诖罱ǚ孔拥臅r(shí)候，老師可以來(lái)回觀察，并給搭建有困難的小朋友個(gè)別指導(dǎo)。
4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫，給小動(dòng)物的家好好裝飾一番。
活動(dòng)激勵(lì)：
1、有些搭建或者是對(duì)圖形配合有困難的小朋友，老師可以激勵(lì)其他的小朋友來(lái)幫助他。
2、啟發(fā)小朋友們更完善小動(dòng)物的家的形狀，包括給畫出門，或者是窗戶來(lái)。
活動(dòng)總結(jié)：
這個(gè)活動(dòng)，是需要老師不斷的指導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆觿傞_(kāi)始對(duì)于不同形狀的組合，并沒(méi)有那么明確的概念，甚至可能會(huì)亂七八糟地配在一起。這時(shí)候，老師需要明確地告訴孩子，搭建的房子不僅要漂亮，而且要結(jié)實(shí)，不然塌了會(huì)砸傷小動(dòng)物的。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。
2、通過(guò)用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜；各種顏色的膠泥若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
2、幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。
3、幼兒相互欣賞自己的作品。
4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺(tái)）。
區(qū)角活動(dòng)：
學(xué)會(huì)用禮貌的話語(yǔ)，與別人交流。
相關(guān)內(nèi)容
小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子
一、設(shè)計(jì)意圖(活動(dòng)背景)：
帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒從互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛(ài)的小老鼠，我說(shuō)：“你戴的帽子真可愛(ài)，很漂亮。”接著有好幾位小朋友都來(lái)介紹他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等�！岸鞓�(lè)”是我們正在進(jìn)行的一個(gè)主題，在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。
本節(jié)活動(dòng)我以“圣誕節(jié)的禮物――帽子”為導(dǎo)入，對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行展開(kāi)。我們利用廢舊報(bào)紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動(dòng)手，所以通過(guò)這一活動(dòng)，來(lái)滿足幼兒的興趣，提高他們的動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解帽子的作用。
難點(diǎn)：大膽地運(yùn)用顏料涂色、添畫花紋、粘貼等方法裝飾帽子。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞不同的'帽子，知道棉帽能保暖。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂色、添畫花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕樹(shù)、禮物(帽子)
2、美術(shù)活動(dòng)用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時(shí)貼片，亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。
3、報(bào)紙折好的帽子每人一頂。
4、輕松活潑的背景音樂(lè)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》在歡快的圣誕樂(lè)曲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
師：哇!寶寶們你很看圣誕樹(shù)上掛滿了什么呀?這是誰(shuí)送給我們的呢?看來(lái)是圣誕老人為每位寶寶送來(lái)了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!
師：圣誕老人為什么給寶寶們送來(lái)帽子呢?幼：帽子能取暖~~~~~
小結(jié)：冬天到了北風(fēng)呼呼的吹，天氣變冷了，圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)帽子，帽子能取暖，戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。
2、相互欣賞自己挑選的帽子，有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
師：寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來(lái)的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼：顏色(紅黃藍(lán)等)、圖案等等。
3、展示紙帽，喜歡為紙帽進(jìn)行裝飾打扮。
(1)師：今天我也收到圣誕老人送給我的禮物，你們看，噢是一頂帽子，寶寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼：用報(bào)紙做的，有星星，有線條~~~。
師：寶寶們這是什么呀，難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎，師：寶寶們先把你手中的棉帽進(jìn)行顏色分類，要按對(duì)應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。
師：我們一起打開(kāi)瞧一瞧，哇好多紙帽呀。
(2)新舊對(duì)比。師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什么?你想怎樣來(lái)裝扮這頂紙帽?幼：喜歡老師這一定，因?yàn)閪~~~~~，我要用~~~~。
4、介紹操作材料
師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來(lái)裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼：紅黃藍(lán)顏料，星星，彩龍~~~~
師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進(jìn)行裝飾吧，巧巧手動(dòng)起來(lái)。
5、教師來(lái)回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行裝飾。
6、作業(yè)講評(píng)。
采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式，教師可提出以下問(wèn)題：
你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?
我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。
7、在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)行帽子展會(huì)。
小班美術(shù)教案 篇5
核心導(dǎo)讀：
教學(xué)目標(biāo) 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽(tīng)懂教師講的制作方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學(xué)過(guò)程 1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像
教學(xué)目標(biāo)
粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。
能聽(tīng)懂教師講的制作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。
粘貼好的包包樣品。
教學(xué)過(guò)程
1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像個(gè)正方形，你們猜猜它是什么？
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說(shuō)的，在幼兒愿意積極回答的時(shí)候，教師要給予鼓勵(lì)。
3、剛才大家猜出來(lái)很多不同的答案，你們想不想知道自己有沒(méi)有猜對(duì)啊？
4、教師出示粘貼好的包包，這是什么��？老師的.包漂亮不啊？你們想不想要��？
5、那老師來(lái)教你們制作方法好不？制作方法很簡(jiǎn)單，只要在粘貼的時(shí)候慢慢的，不要著急就會(huì)完成的很好。
6、我們先來(lái)把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來(lái)進(jìn)行制作。
7、我們?cè)趤?lái)把包包上的包帶和裝飾也做出來(lái)，等包包粘好后，在把它們裝在上面。
8、現(xiàn)在把東西都準(zhǔn)備好了，跟著老師動(dòng)手粘起來(lái)，先從包的低部開(kāi)始粘，一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。
9、在粘的時(shí)候，我們不要用力，那樣會(huì)把包弄變形，我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘，等膠干就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過(guò)程中我們可以做小游戲。
小班美術(shù)教案 篇6
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、欣賞美麗的畫面，感受色彩的美。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷。
難點(diǎn)：
體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣，感受色彩的美。
準(zhǔn)備：
1、每人一支水粉刷，一只小水桶。
2、紅、黃、藍(lán)、綠四色水粉顏料若干。
3、用白紙糊的大紙箱三只。
4、音樂(lè)磁帶《小小粉刷匠》。
過(guò)程：
一、欣賞工人叔叔造的房子，導(dǎo)入活動(dòng)：
小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子，我們?nèi)タ匆幌掳桑?/p>
�。ń處煄в變簢孔訁⒂^，并提問(wèn)：）
1、工人叔叔造的房子多漂亮��！我們看都有哪些顏色？
2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒討論）
3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎？
�。ń處熝菔咀鳟嫷牟襟E）
粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂漂亮亮的，我們也來(lái)向粉刷工人學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。
二、 學(xué)習(xí)使用大刷子：
小小粉刷匠們開(kāi)始工作吧！請(qǐng)你去選擇一個(gè)自己喜歡的顏色來(lái)刷。
1、鼓勵(lì)幼兒相互合作，大膽涂刷。
2、提醒幼兒分開(kāi)來(lái)刷，注意不要將顏料弄到身上。
3、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒可以畫太陽(yáng)、小草、小花等。
三、 欣賞刷好的`房子，跳舞結(jié)束：
1、我們的房子刷好了，請(qǐng)大家來(lái)看一下我們刷的房子漂亮嗎？
問(wèn)：你是用什么刷的？都刷了些什么？
2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來(lái)慶祝一下！
�。�(tīng)音樂(lè)，幼兒跟老師隨意地舞動(dòng)。）
3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用涂抹和勾畫的方法表現(xiàn)水母的身體，并用曲線添畫觸手。
2、通過(guò)欣賞和動(dòng)作模仿，嘗試表現(xiàn)水母半圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭動(dòng)的觸手。
3、樂(lè)意大膽地用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母扭動(dòng)的樣子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)水母。
2、水母的圖片，圓形拓印玩具。
3、深藍(lán)色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。
5、音樂(lè)《水族館》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示水母的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水母的外形特征。
(1)教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，你們看看，是誰(shuí)呀?
(2)教師：哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來(lái)扭去的樣子。
(3)教師總結(jié)：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)扭來(lái)扭去的觸手。
2、引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)水母身體的不同畫法。
(1)教師介紹繪畫材料。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師：誰(shuí)愿意用水粉筆給大家畫一個(gè)水母的身體?
3、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，示范添畫水母的觸手和表情。
(1)添畫觸手。
教師：這個(gè)水母寶寶的`觸手扭來(lái)扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了!(教師一邊說(shuō)一邊添畫觸手)
(2)添畫表情和背景。
教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著兩個(gè)小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)
●在作畫的過(guò)程中，幼兒會(huì)使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱及使用方法�；蛘呖梢酝ㄟ^(guò)逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負(fù)擔(dān)。
4、幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評(píng)價(jià)。
教師：你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸：
師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線、毛根，嘗試用廢舊的材料制作水母娃娃。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導(dǎo)幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
家園共育：①家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結(jié)構(gòu)。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識(shí)，例如水母的種類、水母的生活習(xí)性等。
小班美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。
3、敢于用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 小貓圖片若干、紙油、畫棒、毛線團(tuán)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的`玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開(kāi)心地玩著毛線，一會(huì)，它把毛線扯了一大堆出來(lái)。毛線就亂成了一團(tuán)，小貓沒(méi)辦法把毛線繞回去了，小貓可著急了，但它想不到好辦法，于是很不開(kāi)心。
師：我們一起來(lái)想想好辦法，幫幫小貓吧。
幼兒：好的，我們一起來(lái)幫幫小貓。
幼兒：我們把這些毛線收起來(lái)。
幼兒：我們把這些毛線繞起來(lái)吧。
師：這是一個(gè)好辦法。那你們會(huì)怎么繞毛線嗎？
2、幼兒嘗試。
�。�1）我們一起來(lái)幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。
教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動(dòng)作。
教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán)，繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了�！�
讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線
�。�2）幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。
師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢？我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎？
用筆在紙上找到一點(diǎn)，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來(lái)越大，在畫毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn)，不要把毛線弄亂了。
我們一起來(lái)繞毛線�？纯凑l(shuí)把毛線繞得最好。
引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。
四、作品欣賞 我們一看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒，來(lái)看看我們畫的毛線團(tuán)像什么？
�。ò舭籼恰⑻�(yáng)、餅干……）看看誰(shuí)畫的毛線團(tuán)最好看？哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了？
五、結(jié)束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán)，小貓真高興，他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
3、引導(dǎo)幼兒用添畫的形式對(duì)圓形進(jìn)行裝飾、完善。用粘貼的形式把圓形構(gòu)圖。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒用圓形變成各種物品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
泡泡水、各種顏色的圓形、畫有圓形的紙、彩筆、白紙、糨糊、圓形玩具
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
放音樂(lè)《兔子舞》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、“小朋友們累了吧，蹲下來(lái)休息一下�！毙∨笥押屠蠋煻紫聛�(lái)�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了好玩的東西，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師把它們請(qǐng)出來(lái)。”出示泡泡水，幼兒每人一份。
�。�1）先讓孩子們自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
�。�2）按老師的要求吹泡泡：吹一個(gè)、兩個(gè)連在一起、三個(gè)連在一起……
玩一會(huì)兒之后，老師：小朋友玩得高興不高興？是不是有點(diǎn)累了，現(xiàn)在輕輕地找個(gè)凳子坐下歇一會(huì)兒吧！（幼兒入座）
2、師：孩子們，剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮）小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小伙伴，小朋友想不想知道它是誰(shuí)呀？（想）請(qǐng)小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說(shuō)一下它的名稱。（圓形寶寶）
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老師問(wèn)一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說(shuō)悄悄話。
師：剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個(gè)小條件，就是我們必須找出和它長(zhǎng)的`一個(gè)樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。（太陽(yáng)、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪胎、葡萄……）對(duì)說(shuō)得好的孩子給予鼓勵(lì)。（好朋友握握手，好朋友親一個(gè)……）
師：小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點(diǎn)累了，要去休息一會(huì)了。小朋友再見(jiàn)�。ò褕A形寶寶放到小墊子里）
4、（1）師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因?yàn)樗募依餂](méi)有和它一個(gè)樣子的朋友。它想請(qǐng)我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來(lái)。那小朋友想不想幫它的忙？（想）
師：那就請(qǐng)小朋友做神奇的魔術(shù)師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀！讓我們瞧瞧哪個(gè)小朋友的法術(shù)最厲害，變的東西最棒。（讓小朋友到桌子旁添畫）（輕音樂(lè)）
�。�2）展評(píng)幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請(qǐng)他自己講述，教師總結(jié)。）
�。�3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好？（好。把作品送到墊子里）
5、師：剛才圓形寶寶可高興了，它非常感謝小朋友們。剛才我們用一個(gè)圓形變的東西，小朋友想不想做更厲害的魔術(shù)師呀？（想）那我們用更多的圓形來(lái)變魔術(shù)好不好？（好）
師：讓我們開(kāi)始更厲害的魔術(shù)表演吧！（為幼兒提供白紙、圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼）（輕音樂(lè)）
6、展評(píng)幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請(qǐng)他自己講述）
師：小朋友們好厲害！大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶寶說(shuō)，很想交幾個(gè)老師朋友，只有小朋友把你的作品送給哪個(gè)老師，她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這個(gè)忙呀？（想）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的作品送給你喜歡的一位老師吧。
三、結(jié)束部分：（音樂(lè)《找朋友》）
師：寶寶們，剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西，那你們想不想跟圓形做游戲呀？（想）那我們從這一大堆玩具里找出和圓形寶寶一個(gè)樣子的玩具，帶它去院子里玩吧�。ɡ蠋煄Ш⒆觽冸x開(kāi)活動(dòng)室。）
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)的顏色形狀特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有楓樹(shù)，銀杏樹(shù)，松樹(shù)的掛圖一張。
2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)
1、師：上星期，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹(shù)，請(qǐng)你告訴大家，你都認(rèn)識(shí)了那些樹(shù)?，它們由哪幾部分組成?樹(shù)干和樹(shù)葉是什么顏色的'?(幼兒討論，回答)
2、教師總結(jié)并出示掛圖：大樹(shù)由樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉三部分組成，樹(shù)干是咖啡色的，楓樹(shù)的葉子是紅色的，銀杏樹(shù)的葉子是黃色的，松樹(shù)的葉子是綠色的……
二、引導(dǎo)幼兒感知樹(shù)的繪畫步驟
1、下面我要把看到的樹(shù)在紙上畫出來(lái),(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹(shù)桿，細(xì)細(xì)的手臂做樹(shù)枝，肥肥的帽子做樹(shù)冠。
2、畫完后請(qǐng)幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。
3、師：可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹(shù)喃?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給它涂色)
4、樹(shù)桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色，囑咐幼兒要涂均勻了)
三、師幼討論樹(shù)冠的制作方法
1、教師介紹樹(shù)冠的三種不同方法，引導(dǎo)幼兒討論它們的制作方法。
師：樹(shù)冠的顏色我為小朋友準(zhǔn)備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，如果樹(shù)冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)教師簡(jiǎn)要小結(jié)。
水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡(jiǎn)要小結(jié)。
2、幼兒制作，教師指導(dǎo)——下面就請(qǐng)大家把看到的樹(shù)用自己喜歡的方法制作出來(lái)。(教師各別指導(dǎo))
四、裝扮教室
師請(qǐng)小朋友將樹(shù)帖在前面，一起欣賞。鼓勵(lì)做完的幼兒嘗試采用其它方法，然后自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
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