【實用】小班教案4篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。
活動準(zhǔn)備:棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入老師:今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的`?
二、觀察一串紅的花和葉子老師:小朋友,請你們仔細(xì)看一看,一串紅長得什么樣子?
提問:一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長在什么地方?(徑)小結(jié):一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作,老師指導(dǎo)
1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、了解雞蛋的構(gòu)造,感知蛋外殼的硬和內(nèi)部的軟。
2、感知蛋制品的硬軟。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準(zhǔn)備:
母雞圖片、生雞蛋一個、各種蛋制品若干、蛋殼若干
活動過程:
一、通過故事了解雞和蛋之間的關(guān)系,感知故事中蛋殼的硬
1、出示母雞圖片,你知道雞媽媽有什么本領(lǐng)?
2、教師講述故事《一個奇怪的蛋》后提問
小雞出殼了嗎?它是怎么出殼的?小猴為什么要用石頭把蛋殼砸破?你覺得這是個怎樣的雞蛋?
二、出示雞蛋,認(rèn)識雞蛋的構(gòu)造。
1、老師這也有一個雞蛋,我們來看看它是什么形狀的?
2、請小朋友摸一摸,告訴大家蛋寶寶摸上去有什么感覺?(滑滑的、硬硬的)
3、這個滑溜溜的、硬硬的殼里藏著什么呢?怎樣才能看到里面的東西?
4、教師打開雞蛋,這圓圓的,黃黃的是什么?(蛋黃)透明的呢?(蛋清,煮熟后叫蛋白)
5、請小朋友來摸一摸,有什么感覺?(軟軟的、粘乎乎的)
小結(jié):原來硬硬的蛋殼里藏著軟軟的蛋黃和蛋清。蛋黃和蛋清里含有豐富的'營養(yǎng),每天吃一個蛋,可以讓我們的身體更健康。
三、了解蛋制品,感知它的軟硬。
1、你吃過哪些用蛋做成的食品?它是軟軟的還是硬硬的?
2、老師這也有許多蛋制品,請小朋友看一看,嘗一嘗。你吃的是什么?是軟軟的還是硬硬的。
四、蛋殼粘畫。
雞蛋做的食品好吃嗎?蛋寶寶渾身都是寶,軟軟的蛋黃和蛋白可以作成各種美味的食品,硬硬的蛋殼還可以做成好玩的東西呢。
1、出示蛋殼粘畫,這是什么?它是用什么做的?小朋友想試一試嗎?
2、幼兒制作蛋殼粘畫。
活動反思:
科學(xué)活動一直是我比較薄弱的的領(lǐng)域,對于科學(xué)領(lǐng)域的特征和環(huán)節(jié)把握都比較模糊。此次活動的設(shè)計,在準(zhǔn)備階段我借鑒了網(wǎng)上的《有趣的蛋》,在此基礎(chǔ)上修改了第一次——將環(huán)節(jié)留下,內(nèi)容更換。在請教其他老師以后,發(fā)現(xiàn)對幼兒的提升較少,科學(xué)性不強,可實施性也不強,所以進行了第二次的更改設(shè)計。
將幾位教師的建議融合,加上自己的理解,生成了最終教案。整個活動下來,環(huán)節(jié)還是較為流暢的,但是評課以后發(fā)現(xiàn)了更多的問題。首先,班級日常工作在此次開課中也展現(xiàn)出了不同的問題,比如班級座位安排問題。由于班級空間不大,區(qū)域柜子擺放后,孩子們的作為受到了影響,平時挨得較近就讓孩子分排坐了,沒有考慮孩子的視角問題,疏漏較大。
小班教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、喜歡泥工活動。
2、學(xué)習(xí)團球,表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗幫忙小動物的樂趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
二、準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動物圖片。
三、活動過程:
1、活動導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
兔媽媽:"兔寶寶,秋天來了,樹上的蘋果都已經(jīng)長大了,我們一齊去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下,來到蘋果樹下。
兔媽媽:"呀,蘋果長得可真多!來,找個地方站好,我們一齊來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來,寶寶們,找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了大蘋果?匆豢,摸一摸,蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的`,是滑滑的,圓圓的等。"2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔媽媽:"今日,我們班還來了三位小客人,誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果,可是樹上的蘋果沒有了,怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"教師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就能夠了,最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了,真香呀!
兔寶寶們,我們一齊來做大蘋果吧。
幼兒操作,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、分享活動歡樂,積累經(jīng)驗。
兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃紅色的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰來,(啟發(fā)幼兒用語言大膽表述,練說,"-----,我給你吃紅蘋果。")4、共同游戲,感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一齊跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!
小班教案 篇4
小班數(shù)學(xué)活動教案:拔蘿卜
活動目標(biāo):
1.能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。
2.準(zhǔn)確感知3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按量歸類。
3.樂意參加數(shù)學(xué)活動,并體驗其樂趣。
活動準(zhǔn)備:
三個籮筐(上面分別有1只、2只、3只兔子)、蘿卜卡片若干。
活動過程:
一、看蘿卜,感知3以內(nèi)的數(shù)量。
1.出示小白兔。
看看,誰也來到我們教室啦,和小白兔打個招呼。
小朋友們好,我叫小白兔,我們家的蘿卜吃完了,想請大家?guī)兔Π翁}卜,你們愿意幫我嗎?讓我們開著小汽車出發(fā)吧。
2.目測蘿卜數(shù)量。
二、拔蘿卜,能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
1.自由挑選蘿卜,并說出蘿卜數(shù)量。
蘿卜地到了,請你拔一張?zhí)}卜卡片,準(zhǔn)備好了嗎?拔蘿卜,拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔蘿卜,拔出來啦!
請你數(shù)一數(shù)你拔了幾個蘿卜,和旁邊的`小朋友說一說。
誰來告訴大家你拔了幾個蘿卜?
2.聽指令取蘿卜,并說出蘿卜數(shù)量。
請你把你拔的蘿卜放到椅子底下,看小白兔拔了幾個蘿卜?
這一次要和小白兔拔一樣多的蘿卜,要拔數(shù)量是3的蘿卜。
三、裝蘿卜,學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的按量歸類。
1.出示籮筐子。
蘿卜多得都拿不了了,讓我們把它裝進筐里。這里有3只籮筐,請看看籮筐上有什么?
它們都一樣嗎?這個籮筐里應(yīng)該裝幾個蘿卜呢?
2.裝蘿卜。
請你看看你的蘿卜應(yīng)該送到那個筐里,邊裝邊說:"三只兔子我送你三個蘿卜"。
四、運蘿卜,體驗幫助別人的快樂。
今天小白兔特別高興,大家?guī)臀野瘟诉@么多的蘿卜,謝謝大家,讓我們一起抬著蘿卜回家吧,我大家吃紅燒大蘿卜。
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