【推薦】大班社會(huì)教案集錦8篇
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班社會(huì)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對(duì)人真誠(chéng)、友善。
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置“誰(shuí)在關(guān)心我們”圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請(qǐng)兒童福利院的`部分小朋友參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程
1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福
（1）提問：在家里誰(shuí)最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？
（2）提問：還有誰(shuí)在關(guān)心我們？他們都做了些什么？
2、參觀“誰(shuí)在關(guān)心我們”圖片展覽會(huì)
（1）同伴間互相說說誰(shuí)在關(guān)心我們，他們是怎么做的？
（2）集體討論：是誰(shuí)在關(guān)心我們？他們是怎么做的？這么多人關(guān)心我們，我們心里覺得怎么樣？
�。�3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人
�。�1）爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)心他們的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？
�。�3）你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺？
4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂
�。�1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。
�。�2）討論：我們?cè)鯓雨P(guān)心福利院的小朋友？可以為他們做些什么？
�。�3）幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。
區(qū)域活動(dòng)
制作區(qū)：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。
閱讀區(qū)：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。
游戲活動(dòng)
豐富娃娃家的游戲情節(jié)，鼓勵(lì)娃娃家的成員之間相互關(guān)心。
日常生活
在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互關(guān)心，相互幫助。
大班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒懂得，與朋友分享快樂是多么高興的事情。
2、集體為本班小朋友過生日，讓大家體驗(yàn)別人過生日的快樂，增強(qiáng)分享意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;
2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好。
3、幼兒自制小禮物一份，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè)，生日蠟燭5根
【活動(dòng)過程】
一、故事表演“小貓咪咪過生日”： (附后)
二、提問：(引起幼兒思考)
1、小貓過生日，它在家里做什么呢?
2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂?
3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?
4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣? (非常高興)
三：為本班幼兒過生日
1、今天，我們班的笑笑小朋友也過生日，我們一起來為她過生日。 (生日快樂音樂起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)
2、小朋友為笑笑送禮物，并說一句祝福的話。
3、笑笑吹蠟燭、許愿，為大家分發(fā)蛋糕。
4、分享生日蛋糕，體驗(yàn)分享帶來的快樂。
5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。
6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”，歡笑中結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
1、進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享快樂的感受。
2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。
附故事：小貓咪咪過生日今天，小貓咪咪過生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：
喵喵喵喵喵，我是小花貓。今天過生日，和面做蛋糕。
蛋糕做好了。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭
。忽然，遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲：
嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黃鴨。小貓過生日，我是祝賀她。
小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請(qǐng)小鴨來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。
忽然，遠(yuǎn)處傳來了小雞的.歌聲：
嘰嘰嘰嘰嘰，我是小公ji。小貓過生日，我是祝賀她。
小貓咪咪聽到歌聲，馬上打開屋門，請(qǐng)小雞來做客。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。
三個(gè)好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵……
大家在一起，生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林，小動(dòng)物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過繪本，初步懂得原諒他人無(wú)心的過錯(cuò)，學(xué)會(huì)寬容。
2、 能大膽表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“獨(dú)角獸妹妹”ｐｐｔ課件
活動(dòng)過程：
一、談話，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
1、出示PPT1，幼兒說說自己是怎么做客的。
2、出示PPT2，請(qǐng)幼兒說說小豬知道獨(dú)角獸妹妹來玩是什么樣的心情。
二、 在繪本閱讀中，理解和體驗(yàn)不寬容造成的孤單、不快樂的情緒情感。
1、了解獨(dú)角獸妹妹是不小心做錯(cuò)的事。
（1） 讓幼兒想想獨(dú)角獸妹妹到小豬家玩可能會(huì)做些什么事？為什么？
�。�2） 出示PPT3，幼兒看圖說說獨(dú)角獸妹妹做的錯(cuò)事
提問：你認(rèn)為獨(dú)角獸妹妹為什么會(huì)做這么多錯(cuò)事？
小豬現(xiàn)在是什么表情？為什么驚呆了？
2、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)
提問：你們有沒有像獨(dú)角獸妹妹那樣一不小心做過錯(cuò)事？別人是怎么對(duì)你的？
教師小結(jié)：原來我們也和獨(dú)角獸妹妹一樣做過這么多錯(cuò)事，這些事都不是我們故意去做的。
3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來的不快樂。
�。�1）出示PPT4，提問：現(xiàn)在小豬家成什么樣子了？
�。�2）出示PPT5，提問：小豬現(xiàn)在露出了什么表情？小豬會(huì)怎么做呢？
�。�3）幼兒討論：你覺得小豬做的對(duì)不對(duì)？如果你是小豬你會(huì)怎么做？
（4）出示PPT6， PPT7，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的.表情和內(nèi)心世界，感受失去朋友后的孤單。
三、感受寬容帶來的快樂。
1、（1）出示PPT8、PPT9引導(dǎo)幼兒說說兩個(gè)好朋友再次相見時(shí)的心情。
教師小結(jié)：這次小豬知道了，沒有朋友會(huì)很孤單、寂寞，有了朋友才會(huì)開心，快樂!
（2）出示PPT10，提問：這次獨(dú)角獸妹妹把天花板又戳了一個(gè)洞，小豬還會(huì)生氣嗎？為什么？
�。�3）出示PPT11，感受兩個(gè)好朋友快樂、甜蜜的生活情景。
�。�4）教師小結(jié)：小豬真是個(gè)了不起的孩子，獨(dú)角獸妹妹不小心把他的新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨(dú)角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。
2、在問題情景中體驗(yàn)寬容帶來的快樂。
出示PPT12，PPT13，觀看生活圖片，幼兒談感受。
3、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說和同伴在一起時(shí)不小心做錯(cuò)事。你是怎么做的？
教師小結(jié)：我們也能原諒?fù)樽鲥e(cuò)的事情，原來會(huì)原諒別人和寬容別人會(huì)使我們的生活更快樂，更甜蜜。
4、結(jié)合音樂來感受一下寬容別人帶來的快樂。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：能正確區(qū)分左手和右手，在游戲中提高幼兒的細(xì)致觀察和辨別能力，體驗(yàn)與同伴玩的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、大紙盒、紅、藍(lán)圈若干
活動(dòng)過程：
一、找找自己身上的`左右。
二、游戲 ：看手勢(shì)圖，猜左右手
1、今天我們要玩一個(gè)看圖猜左右手的游戲。怎么玩呢?
2、交代規(guī)則后請(qǐng)幼兒復(fù)述規(guī)則。
3、幼兒游戲
4、比比誰(shuí)獲得的圈多。
三、“猜左手、猜右手”游戲。
1、游戲：猜左手、猜右手
2、幼兒兩個(gè)兩個(gè)合作玩游戲，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
四、出示表格，指導(dǎo)幼兒通過觀察，理解記錄方法。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾種常見的鳥，并且知道他們的習(xí)性。
2．培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的想象力。
3．激發(fā)幼兒愛鳥、護(hù)鳥的熱情，從小具有環(huán)保意識(shí)。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．教室布置成“鳥類王國(guó)”的場(chǎng)景，會(huì)表演創(chuàng)作舞蹈“雀躍晴林”。
2．教學(xué)圖片，各種鳥的頭飾若干,有關(guān)鳥的錄象。
3．幼兒通過媒體初步認(rèn)識(shí)這些鳥。
活動(dòng)過程
一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進(jìn)場(chǎng)。
1．幼兒隨鳥叫聲飛進(jìn)場(chǎng)，在“樹”下圍坐好。
2．教師簡(jiǎn)單介紹場(chǎng)景―“鳥類王國(guó)”和鳥王―孔雀（教師扮）。
二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的'習(xí)性。
1．師：我是鳥王―孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語(yǔ)花香的時(shí)候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評(píng)選大賽。比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)的貢獻(xiàn)最多，愿意參加的鳥可以報(bào)名。
2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。
鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長(zhǎng)在頭的兩側(cè)。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對(duì)大翅膀，會(huì)飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。
鸚鵡：我是語(yǔ)言學(xué)家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我還有一張會(huì)模仿的嘴巴，我能學(xué)唱歌，還會(huì)吹口哨呢！
貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細(xì)小的老鼠在活動(dòng)，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。
燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領(lǐng)下來到南方，為大家報(bào)告春天來了。
3．由小朋友們相互進(jìn)行討論各種鳥的特點(diǎn)。
教師小結(jié)：剛才小鳥們都展示了自己的本領(lǐng)，看來你們的貢獻(xiàn)可真不小，少了誰(shuí)都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們?cè)倏纯雌渌男▲B有那些本領(lǐng)。
4．幼兒看有關(guān)鳥的錄象，認(rèn)識(shí)其他的鳥。
三、了解鳥類面臨的災(zāi)難。
1．設(shè)置情景：一陣蘊(yùn)涵危機(jī)的音樂響起聲中，信鴿送來探測(cè)到的面臨危難照片。大家一起商討研究。
2．圖一：小鳥正受農(nóng)藥的侵害。
提問：小鳥怎么了？為什么會(huì)死？飛機(jī)上噴灑的是什么？
小結(jié)：農(nóng)藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農(nóng)藥也把小鳥給毒死了。
3．圖二：小鳥受污水的侵害。
提問：小鳥怎么了？臟水那里來？白天鵝為什么會(huì)邊成黑天鵝的？
小結(jié)：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。
4．圖三：森林遭到破壞，小鳥無(wú)家可歸，面臨捕殺的危險(xiǎn)。
提問：小鳥為什么會(huì)哭？
小結(jié)：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險(xiǎn)。
四、“SOS”緊急呼救。
1．師：我們的小鳥面臨的危險(xiǎn)太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護(hù)小鳥？
2．由幼兒討論怎樣保護(hù)小鳥。
3．師：聽說人類有一個(gè)綠色和平組織，專門保護(hù)小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用“SOS”求救信發(fā)給綠色和平組織，讓全人類都來保護(hù)小鳥，保護(hù)生態(tài)平衡吧！
五、情感延伸活動(dòng)。
1．幼兒把小鳥的災(zāi)難通過畫筆畫下來。
師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！
2．幼兒表演創(chuàng)作舞蹈《雀躍晴林》，在結(jié)束時(shí)表演者將幼兒畫片帶出教室。
活動(dòng)反思
通過這次教育活動(dòng)，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛護(hù)小鳥，怎么保護(hù)小鳥，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環(huán)節(jié)，大家都很感興趣，以后的教學(xué)中要多設(shè)計(jì)幼兒喜歡的環(huán)節(jié)。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解中國(guó)地圖的外形輪廓，感受祖國(guó)疆域的遼闊。
2.嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉(xiāng)，大膽介紹自己的家鄉(xiāng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)地圖、世界地圖、北京的資料圖片。
活動(dòng)過程：
一、中國(guó)在哪里。
1.出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國(guó)在哪里。
師：小朋友們，這是一張世界地圖。把一個(gè)地方縮小畫在紙上就成了地圖。請(qǐng)你找找中國(guó)在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)
2.觀察中國(guó)地圖的輪廓。
師：中國(guó)地圖的外形輪廓像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察地圖，說出中國(guó)地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)
二、中國(guó)真大。
1.找找中國(guó)的鄰居。
師：請(qǐng)找一找，中國(guó)的鄰居有哪些國(guó)家?(請(qǐng)幼兒用手指出，教師用彩筆將邊上的國(guó)家的輪廓勾勒出來。)
2.對(duì)比中國(guó)與其他國(guó)家的大小。
師：請(qǐng)你將中國(guó)和周圍的國(guó)家比一比，說說自己的看法。(引導(dǎo)幼兒說出中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家。)
三、首都北京。
1.引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)地圖。
師：哪個(gè)小朋友知道中國(guó)的首都在哪里?請(qǐng)你指出。你是怎么找到的?(引導(dǎo)幼兒在地圖上找北京。)
師：北京是中國(guó)的首都，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。
2.請(qǐng)幼兒看北京資料圖片。
師：你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒的回答分別出示相關(guān)的圖片，如：天安門、長(zhǎng)城、鳥巢、水立方等。)
教師小結(jié)：北京是中國(guó)的首都，有許多雄偉的建筑和美麗的風(fēng)景，是一個(gè)令人向往的地方。
四、我的家鄉(xiāng)。
1.請(qǐng)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。
師：你的家鄉(xiāng)在哪里?請(qǐng)你在地圖上找出來。
2.師幼討論。
師：小朋友能不能說一句自己的家鄉(xiāng)話?說一說家鄉(xiāng)有什么美麗的風(fēng)景和好吃的特產(chǎn)。
大班社會(huì)教育設(shè)計(jì)教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。
2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn)，提高幼兒比較判斷的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、不同種類的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標(biāo)記的卡(如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上)
2.場(chǎng)景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院)
3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))
【活動(dòng)過程】
一、我認(rèn)識(shí)的卡--激發(fā)對(duì)卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認(rèn)識(shí)的卡?
2、提問：
(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)
(2)我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什么用?
(和幼兒共同回憶門衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對(duì)小朋友的重要性。)
(3)怎么讓別人知道你今天用過接受卡?老師和小朋友一起驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一起數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。
(4)小結(jié)：是啊，有了接收卡，不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來，還能知道今天一共來了幾個(gè)人。
接送卡可以保護(hù)我們的安全，我們要好好保護(hù)它，可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。
(出示做過漢字標(biāo)記的各種卡)
2、提問：
(1)哪一張你也很喜歡的，為什么?
(在幼兒討論后，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。
在和孩子的互動(dòng)中，要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)
(2)配對(duì)游戲：出示5個(gè)場(chǎng)景圖片：醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院，
請(qǐng)把這5個(gè)地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對(duì)嗎?
(3)幼兒操作，說說理由。
(4)小結(jié)：原來我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……
這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全，還能節(jié)約我們的時(shí)間。
三、觀看視頻--比較卡的異同
1、提問：
(1)圖片上老師手上拿的'是什么卡?(銀行卡)
她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))
(2)小結(jié)：原來有的卡除了在一個(gè)地方用，還可以在許多的地方使用，
使用的地點(diǎn)越多說明這張卡的作用就越大。
(3)錄像里的老師是怎么用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)
所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)
(4)小結(jié)：原來卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問：
(1)找個(gè)朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。
(2)幼兒兩兩結(jié)伴組合，觀察比較，嘗試記錄。
(3)幼兒交流，老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。
大班社會(huì)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡動(dòng)手制作美術(shù)作品，體驗(yàn)合作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解鴿子的外形、習(xí)性，嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學(xué)折鴿子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)鴿子的圖片。
2、折紙，折紙步驟圖，布置主題背景圖。
3、背景音樂《鴿子》。
4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎乱徊隆�
1、運(yùn)用謎語(yǔ)，引出組織幼兒觀看鴿子的'影象片，或講一些過去鴿子送信的有趣的故事。
2、了解鴿子的外形特征和生活習(xí)性。
（二）進(jìn)一步引導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)？
2、知道鴿子有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，能認(rèn)識(shí)路，人們就用這個(gè)本領(lǐng)訓(xùn)練它們，讓其為人們送信，稱為“信鴿”。
�。ㄈ┱垡徽�。
出示步驟圖，引出折紙活動(dòng)，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒提供個(gè)別示范。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒之間的結(jié)伴、合作。
�。ㄋ模w驗(yàn)成功
教師和幼兒一起進(jìn)行背景圖裝飾，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，結(jié)束時(shí)互評(píng)互賞。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過程：
一、問候?qū)?/p>
1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？
2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。
二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。
�。�1）教師提供各種物品，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
�。�2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵(lì)。
�。�3）幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂《中國(guó)功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。
�。�1）提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？
（2）請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子欣賞。
（3）請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。
三、辯論賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)則。
2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。
四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。
1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的.女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、提升：了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。
1、提問：男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了，（PPT），他們因?yàn)樾愿癫煌�，愛好不同，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說說你的理想！"
2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
六、結(jié)束部分
男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友，一起出去做游戲！
活動(dòng)反思：
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪�，做好充足的課前準(zhǔn)備，在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：
在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì)，更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以在準(zhǔn)備教具時(shí)，我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢(shì)，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對(duì)男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子�！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對(duì)這一爭(zhēng)辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。
一節(jié)活動(dòng)下來成功與不足都會(huì)具備，成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。
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