有關(guān)大班教案范文集合七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個(gè)守信用的人，答應(yīng)別人的事要說(shuō)到做到。
3、感受到守信用對(duì)交往的重要性，體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，不過(guò)老師講完故事要和小朋友先做個(gè)約定，就等這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小朋友都給老師一個(gè)擁抱，老師就有小禮物送給他，你們能做到嗎？
（二）體驗(yàn)故事，深入感受。
1、教師結(jié)合圖片講《我會(huì)遵守約定》的故事，初步了解故事大意。 教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導(dǎo)語(yǔ)：那這個(gè)故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來(lái)的不愉快。
提問(wèn)：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情？他做到了嗎？ 小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？
�。�2）再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
提問(wèn)：巧虎第二次回家，有沒(méi)有遵守約定？他用什么辦法遵守約定的`？巧虎遵守約定，那小伙伴的心情又是怎樣呢？
小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。
（三）創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。
1、觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
2、觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？
3、討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？
�。ㄋ模┞�(lián)系生活，引導(dǎo)做人。
師引導(dǎo)語(yǔ)：你知道生活中誰(shuí)是守信用的人？他們是怎么做的？ 引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。
師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說(shuō)到做到，如果不小心忘記了約定要及時(shí)向?qū)Ψ降狼笭?zhēng)取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂(lè)�！�
活動(dòng)反思：
我們開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)《做歌守信用的孩子》，活動(dòng)目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到，體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。
大班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖：
在進(jìn)行“汽車(chē)與環(huán)保”這個(gè)活動(dòng)中，有的孩子好奇地問(wèn)：“汽車(chē)的輪胎壞了，他們都放在哪里去了？”當(dāng)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有一個(gè)確定正確的答案。于是，順著孩子的問(wèn)題我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在讓孩子們通過(guò)自己去探索、尋求正確答案；同時(shí)，也進(jìn)一步發(fā)展孩子們的發(fā)散思考的習(xí)慣、能力；嘗試各種探究方法；增強(qiáng)探索科學(xué)的興趣、環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察探索的興趣、愿望，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過(guò)觀察了解廢輪胎的危害、回收與再利用。
三、適用對(duì)象
大班幼兒，
四、適用地點(diǎn)
班級(jí)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
五、活動(dòng)資源準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有一定的關(guān)于垃圾回收和環(huán)保的知識(shí)，有一定的利用廢品制作的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
影碟機(jī)、請(qǐng)家長(zhǎng)錄制一盤(pán)錄像帶、
廢舊輪胎干、小錘子、放大鏡、鉗子、繩子、各種布、針、線、彩紙、膠水、膠帶、水彩、各種盒子等廢舊材料。教師和幼兒共同收集有關(guān)廢舊輪胎回收利用的資料。
六、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：
1、引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
師：冬冬的爸爸給冬冬提了一個(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭瑔幔?/p>
幼兒觀看錄像：“冬冬，你看爸爸在哪里？這是一個(gè)廢品收購(gòu)站，大家用舊、用壞的輪胎都在這兒，這么多的輪胎占空間，又污染環(huán)境，你知道該怎么處理這些廢舊輪胎嗎？”
�。◣椭榻鉀Q問(wèn)題，孩子們很有成就感，因此孩子們很感興趣，冬冬的爸爸是一位汽車(chē)方面的工程師，由他提出問(wèn)題孩子們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了）
2、讓幼兒通過(guò)各種感官感知輪胎，引導(dǎo)幼兒討論。
（1）幼兒自由的感知輪胎。
師：看冬冬的爸爸特意給小朋友準(zhǔn)備了幾個(gè)輪胎，你們快了看看。
請(qǐng)幼兒自由觀察輪胎，請(qǐng)幼兒拍一拍，滾一滾，允許幼兒用自己喜歡的'方法觀察如：可準(zhǔn)備些放大鏡，讓幼兒用放大鏡觀察，尋找放氣口，用鼻子聞?shì)喬サ奈兜赖取?/p>
2）引導(dǎo)幼兒討論自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
�。ㄝ喬サ南鹉z和厚、很硬。輪胎里有汽體，有放氣孔，但很結(jié)實(shí)，輪胎又很難聞的味。輪胎氣漏了以后，滾起來(lái)很費(fèi)勁，三個(gè)內(nèi)胎、有的被修補(bǔ)等）。
�。ǚ此迹汉⒆觽兘�(jīng)過(guò)的“有趣輪子”的活動(dòng)，對(duì)輪胎有了一定的了解，因此很輕松的說(shuō)出有關(guān)輪子的特征，但孩子們還是從細(xì)微的地方觀察到廢舊輪胎與新輪胎的差異）
3、幼兒間的經(jīng)驗(yàn)交流，了解有關(guān)廢舊輪胎的回收利用。
師：小朋友都看了廢舊輪胎，那你們知道廢舊輪胎都那去了呢？
幼兒自由討論。
4、觀看錄像，幼兒了解現(xiàn)在的輪胎回收利用情況，引導(dǎo)幼兒討論未來(lái)的輪胎。
�。�1）師：你們回答的和冬冬爸爸的答案一樣嗎？我們來(lái)看看。
（2）引導(dǎo)幼兒討論自己想設(shè)計(jì)的輪胎。
師：你們長(zhǎng)大想設(shè)計(jì)什么樣的輪子？
5、利用廢舊輪胎制作。
師：我這有這么多的廢舊輪胎和有很多的材料，你們現(xiàn)在能用它做什么呢？
七、活動(dòng)延伸：
創(chuàng)編輪胎的游戲。
九、活動(dòng)評(píng)價(jià)建議：
隨著我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展，汽車(chē)的污染也越來(lái)越得到人們的重視，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是科學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，《廢舊輪胎哪里去了》這一活動(dòng)不但讓幼兒感知、理解廢舊輪胎的危害和回收利用知識(shí)，同時(shí)更重要的是在活動(dòng)中孩子們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保和對(duì)廢舊物品在利用的意識(shí)。在活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了情景，讓孩子們通過(guò)自己的討論、探索、經(jīng)驗(yàn)交流得到答案、解決問(wèn)題，孩子們自始自終都是活動(dòng)的主人，教師只是引導(dǎo)者；即使看錄像，孩子們也是在比較答案，而不是在“學(xué)習(xí)”。因此活動(dòng)氣氛很熱烈，孩子們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。有條件把廢舊輪胎的利用過(guò)程做成幻燈片就更有利于幼兒的理解和學(xué)習(xí)。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)毛筆、墨汁、宣紙等書(shū)法用工具。
2、初步學(xué)習(xí)握毛筆，掌握基本的握毛筆的姿勢(shì)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、毛筆、墨汁、紙張
2、幼兒書(shū)法作品數(shù)幅
教學(xué)過(guò)程：
1、介紹書(shū)法用工具：毛筆、墨汁、宣紙
2、介紹由來(lái)。
3、出示幼兒書(shū)法作品觀賞。
4、老師示范用以上工具書(shū)寫(xiě)，激發(fā)幼兒書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣。
5、練習(xí)握毛筆。
�。�1）故事法：寫(xiě)字執(zhí)筆的五個(gè)手指，就是五個(gè)用力推車(chē)上山的好兄弟，有推車(chē)的，有拉車(chē)的，還有扶住東西不往下掉的，最小的弟弟則是在一旁鼓勁加油的，五個(gè)人分工合作缺一不可，所以要想寫(xiě)好字，必須要讓五個(gè)手指密切配合才行。
（2）游戲法：小手是交通警，指揮正確了，毛筆才能聽(tīng)從你的指揮，我們來(lái)學(xué)做小民警：右臂彎曲于胸前，成小民警狀，然后將毛筆當(dāng)作指揮棒（豎著）交給小民警，讓孩子用食指、中指、大拇指輕輕握筆并運(yùn)筆。
�。�3）兒歌法：筆竿要直；筆要捏緊；掌要豎起；手心要空；筆竿照鼻。
6、利用毛筆涂鴉，激發(fā)興趣。
7、介紹如何收拾整理工具，幫助形成良好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)只是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)書(shū)法工具，但活動(dòng)前對(duì)幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)得過(guò)高，導(dǎo)致幼兒在認(rèn)識(shí)書(shū)法作品的時(shí)候遇到很大的困難，在認(rèn)識(shí)書(shū)法工具的過(guò)程中感到吃力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要深入了解幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，除了備教材，還要備孩子，這樣才能使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
《魚(yú)兒的夢(mèng)》是一首朗朗上口，旋律優(yōu)美的歌曲。在大班主題“動(dòng)物大世界”下我們的孩子學(xué)唱了《魚(yú)兒的夢(mèng)》，如何讓孩子繼續(xù)探索出更多歌唱的形式來(lái)唱這首歌、進(jìn)一步提高幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力成為我們教師需要思考的地方。于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)，給孩子一個(gè)生生互動(dòng)、合作交流的平臺(tái)，培養(yǎng)孩子自主探索，體驗(yàn)成功，拓展幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的形式演唱歌曲，體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、鋼琴伴奏
活動(dòng)過(guò)程：
一、跟隨音樂(lè)，嘗試用不同的節(jié)奏走進(jìn)教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《魚(yú)兒的夢(mèng)》。
1、幼兒跟隨琴聲齊唱，注意唱好歌曲的`難點(diǎn)。
l 注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等個(gè)別字的發(fā)音。
l “恩……”要唱得輕輕的，不然要把小魚(yú)吵醒了。
l 小結(jié)：在唱歌時(shí)注意唱好這些難唱的地方，整首歌曲就能唱得又輕松又好聽(tīng)了。我們最后再唱一遍歌曲，這一次請(qǐng)把你對(duì)小魚(yú)的愛(ài)唱進(jìn)歌曲里面去，讓小魚(yú)也感受到你的溫柔的、輕輕的愛(ài)。
2、用不同的形式演唱歌曲。
1）幼兒分組討論，嘗試演唱不同的唱歌形式。
l 剛才我們都是用齊唱的方法來(lái)唱這首《魚(yú)兒的夢(mèng)》的。我知道你們一定還有許多方法可以唱這首歌，接下來(lái)請(qǐng)你找找你的好朋友，大家一起商量出一種方法來(lái)唱唱這首歌，等會(huì)請(qǐng)你們來(lái)表演，好么？
l 幼兒分組討論，嘗試不同唱法，教師巡回指導(dǎo)。
2）說(shuō)說(shuō)唱唱，幼兒交流分享不同的唱歌形式。
l 小結(jié)：其實(shí)唱歌的方法有許許多多，不同的唱法會(huì)給同一首歌曲帶來(lái)不同的感受，下次我們?cè)賮?lái)挑戰(zhàn)更多有難度的唱法吧。
三、音樂(lè)游戲《小小星星》：
l 歌曲中，天上的星星一閃一閃，為小魚(yú)蓋上了珍珠被。多么溫柔的小星星啊，我們也來(lái)扮演一下小星星，玩?zhèn)�《小小星星》的游戲吧。
玩游戲《小小星星》。
大班教案 篇5
活動(dòng)背景：
一次和小朋友聊天時(shí)講到了《小神龍俱樂(lè)部》這個(gè)少兒電視節(jié)目中的“藝術(shù)暢想”欄目，其中有個(gè)外國(guó)叔叔，能用生活中常見(jiàn)的一些木塊、布頭等材料創(chuàng)造出視覺(jué)效果十分好的藝術(shù)作品，如打棒球的人、斑點(diǎn)狗等等，小朋友對(duì)這個(gè)叔叔崇拜不已。我就建議：你們也可以來(lái)試一試啊，也許也能象個(gè)藝術(shù)家一樣做得很棒呢，小朋友都激動(dòng)極了，于是就誕生了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試選擇生活中常見(jiàn)的材料創(chuàng)作作品。
2、大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、空間感知能力、合作能力，培養(yǎng)求異思維。
3、體驗(yàn)運(yùn)用多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種材料（木塊、絨線、撲克牌、蘋(píng)果網(wǎng)、包裝帶、筷子、瓶蓋、彩筆……）
2、若干地毯、錄音機(jī)、磁帶、照相機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程；
一、導(dǎo)入：參觀狐貍太太的魔術(shù)公司。
師：我是狐貍太太，新開(kāi)了一家魔術(shù)公司，請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下，好嗎？（帶幼兒參觀各種材料）
師：剛才，你們看到了我的公司里有些什么材料？
二：欣賞狐貍太太變魔術(shù)。
師：狐貍太太看到有這么多的小朋友來(lái)參觀，十分高興，要露一手給大家看看。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，狐貍太太用這些我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的材料變成了什么？[師迅速地在藍(lán)色地毯上用蘋(píng)果網(wǎng)、彩帶、圓盤(pán)變出一副海景圖（邊演示邊講述畫(huà)面內(nèi)容）：蔚藍(lán)的大海在輕輕的起著白色的海浪，水母在海里悠閑地飄蕩著，彩色的螃蟹在沙灘上爬來(lái)爬去，真是美好的一天�。
師：你們看到狐貍太太變出了什么作品？用什么材料變的'？
三：學(xué)做小小魔術(shù)師。
師：你們也來(lái)做個(gè)小小魔術(shù)師來(lái)變變變，好嗎？請(qǐng)你先用眼睛仔細(xì)看看這兒的材料，再閉上眼睛想一想，它們會(huì)和你說(shuō)些什么悄悄話(huà)呢？它們會(huì)變成什么呢？（幼兒思考一會(huì)兒）你來(lái)說(shuō)說(shuō)想用什么材料變什么作品呢？
師：你還可以和好朋友互相交流一下你們的想法，然后可以一個(gè)人或者和好朋友一起選擇合適的地毯進(jìn)行變變變。（考慮好的幼兒開(kāi)始創(chuàng)作）
四：幼兒變變變，狐貍太太播放輕柔的音樂(lè)巡回了解、觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程并做適當(dāng)指導(dǎo)。先完成的幼兒可以去旁觀同伴的作品。
五：介紹作品。
師：你（你們）變出了什么？用的什么材料？把你（你們）變的作品編個(gè)小故事講述一下。和你們的作品一起合個(gè)影。
師：這個(gè)作品是誰(shuí)變成的？你們先別告訴大家，讓小朋友先來(lái)猜一猜你究竟變的是什么？
師：狐貍太太很喜歡這作品，因?yàn)轭伾荃r艷，特別漂亮，我想和這個(gè)魔術(shù)師一起合個(gè)影，誰(shuí)來(lái)給我們照個(gè)相？
狐貍太太對(duì)你們這些小小魔術(shù)師十分滿(mǎn)意，以后請(qǐng)你們?yōu)樯掷锏男?dòng)物變魔術(shù)，好嗎？（在輕松的音樂(lè)中結(jié)束）
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試自己做印章。
2、發(fā)現(xiàn)用不同材料制作印章的差別。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 馬鈴薯、紅蘿卜若干。
2、 竹簽，雕刻刀，印臺(tái)，畫(huà)紙，紅、黃、藍(lán)顏料各一，調(diào)色碟。
3、教師事先收集各種印章，蓋印在紙上。
4、掛圖：《印章》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入主題：
�。�1）老師出示馬鈴薯和紅蘿卜，問(wèn)幼兒：“小朋友，這是什么？（馬鈴薯、紅蘿卜）馬鈴薯和紅蘿卜可以用來(lái)干什么？（可以吃、做菜）除了可以吃，還可以用來(lái)干什么？引出可以制作印章后，老師小結(jié)：對(duì)了，馬鈴薯和紅蘿卜都可以用來(lái)制作印章，古時(shí)候，人們就已經(jīng)學(xué)會(huì)了用不同的材料和方法來(lái)制作不同的印章了。
2、介紹印章的制作方法：
�。�1）展示掛圖的一部分，請(qǐng)幼兒猜猜這些印章上是用什么材料制作出來(lái)的。
�。�2）展示掛圖另一部分，告訴幼兒：每一種材料都可以制作出不一樣的印章，你們看看這些印章印出來(lái)的是什么圖案，他們是怎么制作的呢？并向幼兒介紹陰刻與陽(yáng)刻的方法，比較兩種方法的異同。
陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的`那面，蓋印后呈現(xiàn)的是空心的圓。
陽(yáng)刻：把想要的圖案保留凸顯出來(lái)，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現(xiàn)的是實(shí)心的圓。
（3）師：上面的印章哪個(gè)是陰刻，哪個(gè)是陽(yáng)刻呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)辨認(rèn)）
�。�4）展示事先收集的印章讓幼兒觀察，師：下面老師為你們準(zhǔn)備了一些已刻好的印章，請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察一下這些印章上面有什么圖案？然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對(duì)比一下，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)有什么秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）
3、幼兒制作印章：
�。�1）老師介紹材料、刻印方法和刻印時(shí)的注意事項(xiàng)：今天我們就要自己制作印章。盆子里有切了不同形狀的馬鈴薯和紅蘿卜，還有竹簽，刻刀，你們可選擇你喜歡的材料和方法進(jìn)行制作。但使用工具時(shí)一定要注意安全。
�。�2）幼兒開(kāi)始制作印章，老師巡回指導(dǎo)幼兒，并提醒幼兒注意安全。
�。�3）老師在前面為幼兒提供印臺(tái)，請(qǐng)刻好的幼兒試試看自己設(shè)計(jì)的印章，用印章印出一幅美麗的印章畫(huà)，并掛在展示區(qū)里。
活動(dòng)結(jié)束：
對(duì)幼兒的制作學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)：表?yè)P(yáng)刻印認(rèn)真和刻印得好的幼兒。
大班教案 篇7
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種色彩的房子的特征及所表示的意義。
2．激發(fā)幼兒大膽想象并表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅房子，白房子，黑房子等、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小熊玩具
1、看看李老師請(qǐng)來(lái)的小熊是一只怎么樣的小熊。
2、這只小熊呆頭呆腦，容易忘事，所以我們叫它傻小熊？傻小熊從來(lái)都沒(méi)出過(guò)城里，想想它走到城里可能發(fā)生什么事？
3、對(duì)��！熊媽媽也是這樣想，所以熊媽媽再三叮囑，城里有好多房子，紅房子，白房子，黑房子，花房子，綠房子，藍(lán)房子，奶奶家是開(kāi)花店的，那奶奶會(huì)住在什么房子里面？
二、講述故事
1、奶奶家的房子小熊不記得了，那該怎么辦？
2、小熊闖進(jìn)了黑房子，黑房子里可能是干什么的？為什么？
3、只聽(tīng)見(jiàn)“卡嚓”一聲，小熊來(lái)到了哪里？口袋里沒(méi)錢(qián)怎么辦？
4、小熊又走進(jìn)了綠房子，綠房子又是什么地方？為什么？
5、小熊闖進(jìn)了藍(lán)房子，想想藍(lán)房子里會(huì)是什么？為什么？
6、小熊走進(jìn)紅房子，大家一起告訴我紅房子是哪里？為什么？
7、最后想想小熊會(huì)去什么顏色的`房子？
三、討論
1、小熊最后找到奶奶家了嗎？你喜歡小熊嗎？為什么？你會(huì)和小熊說(shuō)什么話(huà)？
2、小熊去過(guò)什么顏色的房子？這些房子的顏色為什么都不一樣？
3、想想除了這些房子，馬路上還有哪些房子？
4、如果你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的房子？
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