有關(guān)小班美術(shù)教案范文九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、 了解冬天，學(xué)習(xí)繪畫(huà)雪人
2、 能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。
3、 在雪人的基礎(chǔ)形象上，通過(guò)添加五官、肢體或者配飾來(lái)豐富畫(huà)面，提高動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
材料準(zhǔn)備：
工具：黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤(pán)、涮筆筒
材料：鼻子、帽子、眼睛、樹(shù)枝一樣的.胳膊和手，圍巾等
教學(xué)過(guò)程： 故事導(dǎo)入
下了一天一夜的大雪。房子上、樹(shù)上、地上一片白。
兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩�？粗蓯�(ài)的雪孩子，小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳，玩得很開(kāi)心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡覺(jué)了。
火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香，一點(diǎn)兒也不知道。雪孩子看見(jiàn)小白兔家著火了，就飛快地跑了過(guò)去。
雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。
雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教師：雪孩子飛到天上去了，小白兔很傷心，我們幫助小白兔把雪孩子找回來(lái)吧�？墒俏覀兊侥睦锶フ已┖⒆幽�？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)） 實(shí)際操作：
教師：小朋友們，雪孩子是真的孩子嗎？（答：不是）對(duì)，雪孩子是雪，那么我們要把雪孩子找到，是不是要先堆一個(gè)雪人呢？引導(dǎo)幼兒描述雪孩子的形象，并做雪人繪畫(huà)的基本示范。
教師：下面我先來(lái)堆一個(gè)雪人，雪人是什么樣子的？
小班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手畫(huà)烏龜。
2.通過(guò)動(dòng)手畫(huà)，回憶生活中或電視中看到過(guò)烏龜?shù)臉幼樱尯⒆又v個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适�，使得孩子能得到感知覺(jué)-記憶-思維的發(fā)展。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、拿出“忍者神龜”的小木偶（導(dǎo)入活動(dòng)）
我：認(rèn)識(shí)這個(gè)小木偶嗎？
凱凱：不認(rèn)識(shí)？
我：你再仔細(xì)看看，這個(gè)小木偶長(zhǎng)的什么樣子��？
凱凱：有點(diǎn)，。。。。。。像烏龜哦，
我：對(duì)了，凱凱真聰明！
二、指出“忍者神龜”的小木偶（引出主題）
我：那么凱凱，有見(jiàn)過(guò)烏龜嗎？
凱凱：有見(jiàn)過(guò)的，在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見(jiàn)過(guò)的。
我：你記得烏龜?shù)?樣子嗎？
凱凱：恩，記得一點(diǎn)點(diǎn)。。。（停頓、思考）。。。好像是綠色的，貝殼很硬，脖子。。。
脖子。。。
我：脖子，怎么樣的？是不是伸縮的�。。ㄒ龑�(dǎo)性）
凱凱：對(duì)的。還一動(dòng)一動(dòng)的哦。
我：那我們一起畫(huà)一個(gè)烏龜吧。看阿姨畫(huà)的和凱凱畫(huà)的哪里不一樣，好嗎？
凱凱：好的。（跑進(jìn)房間拿畫(huà)筆）
三、畫(huà)畫(huà)（體驗(yàn)過(guò)程，分享過(guò)程）
凱凱：阿姨，我畫(huà)好了。（畫(huà)了四個(gè)小圓圈，一個(gè)稍微大點(diǎn)的圓圈。）
我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫(huà)的烏龜有什么特別的呢？
凱凱：這是烏龜媽媽?zhuān)磉吺撬膶殞殹Ｋ膶殞氿I了，要吃“奶”。
我：（笑著）原來(lái)凱凱畫(huà)了個(gè)偉大的烏龜媽媽啊！
四、小結(jié)（分享經(jīng)驗(yàn)）
我：凱凱看看阿姨畫(huà)的，（指著畫(huà)）這是烏龜?shù)念^部、堅(jiān)硬的貝殼、還有小腳。
這個(gè)啊，是烏龜爸爸，現(xiàn)在啊，要找凱凱畫(huà)的烏龜媽媽和它的孩子們啦！
凱凱：哈哈。。。
分析：
�。�1）3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中，就包括綠色，這很容易的使孩子從顏色視覺(jué)上得到認(rèn)識(shí)；然后用很直觀性的圖案來(lái)表達(dá)情感，如用圓形、三角形、長(zhǎng)方形等。
�。�2）幼兒記憶中的內(nèi)容種類(lèi)，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認(rèn)階段，在腦海中會(huì)有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。
�。�3）思維是具有概括性和間接性的；站在自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)為中心來(lái)考慮問(wèn)題，用簡(jiǎn)單的圖案講述一個(gè)不簡(jiǎn)單的故事。
小班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫(huà)螺旋線的方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫(huà)滿“羊毛”。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫(huà)螺旋線。
難點(diǎn)：嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫(huà)，沒(méi)涂顏料的小羊若干張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示范畫(huà)，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)？
2、它是用什么畫(huà)的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫(huà)。
1、我們的'食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊?huà)出漂亮的衣服。
2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫(huà)螺旋線。
3、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫(huà)的大小要均勻，不要畫(huà)的太大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的，為什么？
【活動(dòng)反思】
這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思，所以畫(huà)在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度。觀摩過(guò)其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺(jué)得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱(chēng)，哺乳綱、偶蹄目、�？�、羊亞科，是人類(lèi)的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。
2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤(pán)子臉。
3.體驗(yàn)制作盤(pán)子臉帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在蛋糕盤(pán)子上合理布置五官的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.出示用的'盤(pán)子臉?lè)独闹弧?/p>
2.舒緩的音樂(lè)課件。
3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤(pán)子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。
1．游戲：表情猜猜猜。
�。ń處熥霰砬�，請(qǐng)幼兒猜；再讓幼兒做表情，互相猜）
2．觀察面部表情及五官特征。
——游戲做得真好，為了表?yè)P(yáng)你們，老師給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么？
——請(qǐng)小朋友照照鏡子，做一個(gè)最可愛(ài)的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的？
二、欣賞制作好的不同表情的盤(pán)子臉。
教師出示四只不同特征的盤(pán)子臉，幼兒欣賞。
——這里有幾種不同的表情？
——你覺(jué)得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？
——你開(kāi)心時(shí)的表情，和畫(huà)里哪個(gè)臉的表情比較像？不高興呢？
——你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
三、幼兒制作盤(pán)子臉。
——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙，讓我們也來(lái)把蛋糕盤(pán)子當(dāng)做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤(pán)子臉上，好嗎？
教師交代制作步驟：
——請(qǐng)小朋友在做小臉的時(shí)候，請(qǐng)你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來(lái)比一比誰(shuí)的小臉最可愛(ài)。
幼兒制作，教師指導(dǎo)（配上音樂(lè)）。
四、作品展示、評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上，大家互相看一看，你喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫(huà)連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2.學(xué)習(xí)觀察各種葉脈，能大膽的作畫(huà)，并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.進(jìn)行拾落葉，觀察葉脈等活動(dòng)，收集各種樹(shù)葉（注意葉脈有明顯差異）。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
3.諾干鉛畫(huà)紙和各種畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.展示各種樹(shù)葉，讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹(shù)葉和教學(xué)掛圖種的樹(shù)葉。
教師：看小樹(shù)葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？
出示葉脈不同的樹(shù)葉，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈。
教師：這片樹(shù)葉穿的衣服和那片樹(shù)葉一樣嗎？花紋像什么？你還看過(guò)哪些樹(shù)葉穿的衣服和它們不一樣？
欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹(shù)葉葉脈。
教師：小樹(shù)葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的'，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
2.教師請(qǐng)幼兒示范并講解。
教師：請(qǐng)小朋友來(lái)給小樹(shù)穿上漂亮的衣服，現(xiàn)在葉子的中間畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，從一端連著畫(huà)到另一端，再畫(huà)很多很多的小葉脈。
3.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線。鼓勵(lì)已掌握技能的幼兒畫(huà)出與別人不同的葉脈。
4.展示幼兒作品，共同欣賞。
教師：看看誰(shuí)給小樹(shù)葉穿的"衣服"最漂亮？那篇樹(shù)葉的"衣服"和別人不一樣。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方，要“喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn)，在美麗的北寨山下，遼闊的長(zhǎng)江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解白沙的特征，關(guān)注自己周?chē)沫h(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫(huà)技能，通過(guò)添畫(huà)的形式來(lái)鞏固這些技能。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn)，初步了解白沙的特點(diǎn)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，并初步能添畫(huà)出美麗的家鄉(xiāng)。
3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)和大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有北寨山和長(zhǎng)江水的繪畫(huà)紙和彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 利用生活情景導(dǎo)入活動(dòng)
組織小朋友坐好，跟著音樂(lè)模仿生活做動(dòng)作：睡覺(jué)---雞叫---出太陽(yáng)---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來(lái)到幼兒園向老師問(wèn)好---玩玩具。
老師也是這樣，（重復(fù)做一遍）睡覺(jué)---雞叫---出太陽(yáng)---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班�？墒窃谏习嗟穆飞嫌鲆�(jiàn)了迷路的小孩，我問(wèn)題他住在什么地方，他不知道。小朋友，你們知道自己住在哪里嗎？引出問(wèn)題。
2、 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)
請(qǐng)幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友，家住白沙。請(qǐng)幼兒討論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征：北寨山和長(zhǎng)江，并畫(huà)在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌：教幼兒念兒歌。配合動(dòng)作教幼兒念兒歌：
我的家鄉(xiāng)
我說(shuō)我家，住在白沙。
北寨山下，長(zhǎng)江邊上。
風(fēng)景優(yōu)美，我們愛(ài)它。
我們的家鄉(xiāng)這么美，我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧。出示有白寨山和長(zhǎng)江的繪畫(huà)紙，老師先請(qǐng)幼兒講，再請(qǐng)幼兒畫(huà)。引導(dǎo)幼兒畫(huà)出：太陽(yáng)、花、樹(shù)、魚(yú)、螃蟹等。
請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己看到家里還有的東西。
3、 繪畫(huà)家鄉(xiāng)
交代要求，幼兒作畫(huà)。
老師指點(diǎn)能力較差的`幼兒，鼓勵(lì)他們大膽作畫(huà)。特別鼓勵(lì)和引導(dǎo)那些不能動(dòng)彩色筆的孩子作畫(huà)。
4、 作品展覽，相互欣賞和評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒把作品講給老師聽(tīng)，然后請(qǐng)老師幫你寫(xiě)名字，并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng)，并一起畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)，孩子對(duì)家鄉(xiāng)的特征做了進(jìn)一步的了解。很多孩子都畫(huà)出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品，但是還是有一部分孩子的想象力不豐富，繪畫(huà)技能較差，最后貼出來(lái)的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強(qiáng)，講不出自己畫(huà)的東西，以后這方面要多訓(xùn)練。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛(ài)惜畫(huà)面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花紋疏密排列的感受力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。
5、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、收集一些廢報(bào)紙，搓成許多紙球。
2、將幼兒分成若干組，每組供給紅、黃、藍(lán)三盤(pán)顏料。每組設(shè)一個(gè)盛廢紙的紙簍。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒作畫(huà)興趣。
教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心，然后引出小手帕。
（分析：小班幼兒喜歡玩娃娃家，對(duì)娃娃家里的小娃娃非常疼愛(ài)，所以聽(tīng)到哭聲便很自覺(jué)地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動(dòng)孩子的心。）
二、教師示范印畫(huà)的步驟與方法。
1、先用搓好的`紙團(tuán)蘸上顏料，再壓印在紙上。
2、每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每一個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫(huà)時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
比如：紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上，就變成桔黃色；黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面，就變成綠色；紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過(guò)程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時(shí)色彩的變化，提高幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋，可以疏密均勻的排列，也可以隨意印出花紋。
4、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種排列方式的花紋。
5、印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫(huà)擺在桌面上，待晾干后再收撿。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。
注意提醒幼兒：每個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏料；蘸色時(shí)顏料不宜過(guò)多，以免滴在桌上、紙上；印上花紋后、不要用手抹畫(huà)面，也不要很快拿起畫(huà)紙；注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。
四、手帕展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，說(shuō)一說(shuō)哪塊手帕最漂亮。
五、送手帕活動(dòng)：
將手帕送給小鴨子，并隨機(jī)進(jìn)行品德教育：小朋友要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助、友好相處。平時(shí)要注意收集廢舊物品，不隨便亂扔。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)滲透愛(ài)的教育，增近與同伴的友情）
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。
2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫(huà)彩色的雨滴。
�。�1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？
�。�2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！
�。�3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
�。�4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思：
今天的'美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高。活動(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。
《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：、講解示范。 1.示范畫(huà)彩色的雨滴。 1提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？ 2小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！ 3師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶...
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備
操作材料，油畫(huà)棒。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)大小不同的花朵。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫(huà)線表現(xiàn)小草的形象特征。
活動(dòng)過(guò)程
一．教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有草地和鮮花，你看到的草地和鮮花是什么樣的？
二．引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)草地和鮮花。
小草是什么顏色？長(zhǎng)得什么樣？請(qǐng)你用手畫(huà)一畫(huà)，練習(xí)手指從下往上畫(huà)，畫(huà)到草尖時(shí)要輕輕提起。小花呢？可以怎么畫(huà)？練習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)。
三．交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
剛才我們嘗試畫(huà)了小草和小花，現(xiàn)在我們?cè)诩埳嫌镁G的`油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)小草，畫(huà)好后，再用紅顏色和黃顏色來(lái)點(diǎn)上小花。
幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握作畫(huà)方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫(huà)面。
四．展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
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