[推薦]幼兒園體育活動教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

　　2、提升幼兒精、氣、神。通過學(xué)習(xí)武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

　　3、讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，強身健體。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、電影《少林寺》CD。

　　2、安全的活動場地。

　　【活動重點】

　　各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)。

　　【活動難點】

　　動作舒展大方，整齊劃一。

　　【活動過程】

　　一、教師以談話，導(dǎo)入活動。

　　1、小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？

　　2、那么我們今天到底要來學(xué)什么呢？先請你們看一段電影吧。

　　二、播放CD，《少林寺》片段，教師進行提問。

　　1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：看你們看得多入神�。】囱輪T的.動作多有氣勢��！你們想學(xué)嗎？

　　2、你們喜歡中國武術(shù)嗎？今天老師就教大家學(xué)習(xí)一段跟武術(shù)有關(guān)的活動————武術(shù)操。你們想練嗎？

　　三、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)

　　1、教幾個幼兒喜歡的武術(shù)動作，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。引

　　導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　2、組織幼兒分組模仿練習(xí)，并相互評價。

　　3、學(xué)習(xí)武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習(xí)。小組相互評價。

　　4、集體練習(xí)，適當(dāng)加入口號。

　　5、再次比賽練習(xí)，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

　　6、巡視指導(dǎo)，強調(diào)練習(xí)安全。四、基礎(chǔ)動作回顧

　　找小朋友演示基本動作，并適當(dāng)加以表揚。

幼兒園體育活動教案2

　　教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣。

　　準(zhǔn)備：若干個球

　　活動與指導(dǎo)：

　　1. 講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

　　2. 游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認(rèn)為最好的合作運球方式）。各隊幼兒為自己隊的小朋友們加油。

　　3. 討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。

　　幼兒園中班體育活動：風(fēng)暴中的小羊

　　功能：

　　1．發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力；

　　2．培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力；

　　3．增強對羊的喜愛。

　　玩法：

　　幼兒當(dāng)小羊，在“牧場上”做各種模仿小羊的`動作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂�！庇螒颉Ｍ蝗讳浺魴C發(fā)出風(fēng)暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停�！澳镣�”(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊�！靶⊙颉遍]目找站在場地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，游戲結(jié)束。

　　指導(dǎo)建議：

　　1，此游戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力，激發(fā)愛羊感情，發(fā)展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺，發(fā)展舞蹈能力，增強友誼感和集體感。

　　2．要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時要細(xì)心聽，判斷好方位，記住方位再移動，并注意隨時聽牧童叫聲，調(diào)節(jié)移動方向。

　　3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動教案3

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃�，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

　　利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。

　　3、導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場地的布置。

　　2、綢帶(寬或窄)、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等

　　3、相關(guān)的音樂、VCD等

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧!

　　2、隨著音樂師生進行熱身運動。

　　二、練習(xí)部分：

　　1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎?那我們?nèi)タ纯慈セü�山的路線圖。

　　2、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關(guān)。

　　師：要想到達花果山，我們要學(xué)會一些本領(lǐng)，我們?nèi)ヒ黄鹂纯础?/p>

　　師將幼兒帶到學(xué)習(xí)本領(lǐng)的場地，與幼兒一起爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

　　3、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　(1)請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去?(幼兒示范)

　　師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎?(幼兒自由討論)

　　(2)幼兒再次嘗試：怎么樣過去?(幼兒示范)那如何跨的更遠(yuǎn)?

　　(3)教師小結(jié)：對了我們可以助跑跨跳過去。(請個別幼兒示范)

　　4、師示范并講解助跑跨跳的要求。

　　(1)助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。

　　(2)幼兒分散練習(xí)，師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。

　　(3)再次集中講解動作。

　　5、師：好了，小朋友都學(xué)會了這個本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去花果山摘桃子。

　　三、游戲“運桃”

　　1、看圖譜鋪路：

　　教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢?教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。

　　2、教師交代游戲規(guī)則。

　　(1)分組擺：第一組第一關(guān)、第二組第二關(guān)、第三組第三關(guān)、第四組第四關(guān)。

　　(2)擺的時候要將器械(物品)從每一關(guān)的線上開始擺。

　　(3)教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。

　　3、教師對游戲進行小結(jié)。

　　四、結(jié)束部分：

　　教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧!

　　活動反思：

　　利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的'動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。

　　小百科：助跑田賽項目技術(shù)的重要組成部分。跳躍和投擲動作前的輔助動作，如跳高、跳遠(yuǎn)、投擲標(biāo)槍等，在跳、投等開始前先跑一段，這種動作叫助跑。

幼兒園體育活動教案4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進行跳繩游戲。

　　2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

　　3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

　　準(zhǔn)備：

　　1、繩子人手一根

　　2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、隊列練習(xí)：縱隊——大圓——小圓——開花——縱隊。

　　要求：精神飽滿，喊口令聲音響亮。

　　2、玩繩游戲。幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

　　二、游戲活動——跳繩

　　1、老師示范跳繩，請幼兒仔細(xì)觀察老師的'動作，并說一說老師是怎么跳繩的。

　　2、幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后繞過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。

　　3、教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

　　4、教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

　　兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的擺動，在繩子的兩邊來回跳躍。

　　5、將繩子繞成團，并放在指定的筐中。

　　三、集體舞《朋友舞》

　　教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開心，下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎？

　　音樂起，大家一起跳集體舞。

幼兒園體育活動教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、模仿動物的不同運動方式，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動作。

　　3、積極參與體育比賽，體驗運動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件；活動音樂；小椅子3把；大長方形墊子兩塊；體操 凳一個；呼啦圈多個；小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅； 活動過程

　　1、小朋友好，今天老師給你們帶來了許多動物圖片，請小朋友仔 細(xì)觀察一下，都有誰，他們在干什么？

　　2、出示幻燈片（動物走跑、跳、飛、游、爬）問：孩子們，你們 剛才看到了誰呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說一說。）孩子觀察的真仔細(xì)。你們還知道哪些小動物有它們自己的`運動方式？（幼兒說一說。）

　　3、孩子們真是太棒了，知道這么多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友，小朋友想不想認(rèn)識它們？現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰？

　　4、小朋友看，是誰來了？出示幻燈片（小白兔）誰能說一說小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)他們的動作。（手膝著地屈膝爬）教師講解手腳著地

　　屈膝爬：手、腳著地，屈膝，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰呀（小花貓），誰能說一說小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著地，雙腳交替走在一條直線上）。

　　5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在老師要考驗?zāi)銈冋l的本領(lǐng)高：老師說出小動物的名字，小朋友就快速做出它們的運動方式，誰做的又快又好，誰的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒有信心？（有）進行比賽活動：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。

　　6、孩子們，快到老師的身邊來，現(xiàn)在老師要告訴你們一個好消息；今天動物王國要舉行動物運動會，它想請各位小朋友去參加它們的開幕式，孩子們，你們愿意嗎？（愿意）不過，動物王國的國王給我們提出了兩個要求：1、小朋友要分成男女兩隊，而且要做到快靜齊；2、當(dāng)我們經(jīng)過每個小動物的家門時，都要模仿這種小動物的運動方式前進，要爬過草地，跨過小河，走過獨木橋。一路上困難重重，孩子們有沒有信心！（有）我們的孩子真勇敢，現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體，準(zhǔn)備出發(fā)！

　　放音樂，做準(zhǔn)備活動。孩子們，現(xiàn)在我們快快站好隊，開始出發(fā)！放音樂，走！烏龜爬（爬過草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨木橋平衡木）

　　結(jié)束活動：孩子們，我們終于到了美麗的動物王國了。今天，我們認(rèn)識了這么多的小動物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運動會開幕式開始了，現(xiàn)在就讓我們排好隊開始入場吧�。ǚ胚\動員進行曲，結(jié)束活動）

幼兒園體育活動教案6

　　設(shè)計意圖：

　　在幼兒園五大領(lǐng)域中，健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)發(fā)展是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。而開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動是增強幼兒體質(zhì)、增進幼兒健康的積極手段和途徑。而我園地處古蜀農(nóng)耕文明發(fā)祥地——勝利鎮(zhèn)，這個古老的川西風(fēng)情小鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土自然材料。利用幼兒園周邊環(huán)境中常見的具有低成本、低結(jié)構(gòu)、環(huán)保、安全特點的材料，如竹、草、木、石等。利用這些材料來開展幼兒體育活動，發(fā)展幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性與靈活性、力量與耐力方面的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法。

　　2.大膽嘗試在不同高度竹梯上進行手腳著竹梯爬行。

　　3.體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功。

　　重點難點：

　　能在不同高度的竹梯上進行手腳著竹梯爬行。

　　活動準(zhǔn)備：

　　長的竹梯若干、活動場地最好為軟質(zhì)地，舊輪胎若干、飛盤、毛辮、沙包。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪局裉�，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　教師喊口令，小朋友和小羊一起作熱身運動，重點練習(xí)頭部、手腕、腰部、壓腿、腳踝等動作。

　　教師：今天小米羊和小美羊的爺爺把竹子寶寶做成了竹梯，想請小朋友一起來玩，那竹梯可以怎么玩呢？

　　（二）幼兒大膽嘗試竹梯的各種玩法。

　　教師提出活動要求，鼓勵幼兒自己取竹梯探索多種玩法。

　　教師：請每3個小朋友取一把竹梯，嘗試用不同的方法玩竹梯。活動中注意安全聽見老師拍手后請到老師處集合。教師觀察幼兒玩竹梯的方法。

　　集中幼兒，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法演示給大家。教師總結(jié)手腳著竹梯爬行的正確方法。

　　再次嘗試手腳著竹梯爬行的玩法。

　�。ㄈ�）嘗試在有一定高度的竹梯上爬行。

　　師：咦！現(xiàn)在羊爺爺又給我們拿來了許多的輪胎，用輪胎和竹梯我們可以進行怎樣的搭建呢?大家試一試吧！

　　教師提出要求，鼓勵幼兒幼兒嘗試搭建。

　　師：我們每5個小朋友一組，每組小朋友3把梯子4個輪胎哦。在搭建的過程請小朋友注意安全。搭好之后請到老師處集合，看哪一組的小朋友最先完成任務(wù)。

　　鼓勵幼兒大膽嘗試在一定高度的竹梯上進行手腳著竹梯爬行。

　　（四）游戲“給羊爺爺送草”

　　師：羊爺爺聽說中二班種了一片非常鮮嫩的油麥草。可是羊爺爺年紀(jì)大了走不動路了，我們把油麥草給羊爺爺送去吧！

　　師：每次每個小朋友只能拿一顆小草，音樂停止小朋友快速到老師處集合。一起數(shù)數(shù)為羊爺爺送去了多少油麥草吧！

　�。ㄎ澹┓稚⒒顒�

　　1.教師出示分散材料飛盤、毛辮、沙包，提出分散活動要求。

　　2.幼兒自取材料進行分散活動。

　　3.教師觀察幼兒分散活動情況。

　�。�六）聽音樂做放松身體的動作后離開活動場地。

　　活動反思：

　　在本次活動中,我提供了長度不同的竹梯和輪胎，讓幼兒可以根據(jù)自己的'能力和需求去選擇,滿足了他們的需要也培養(yǎng)了他們不畏困難積極勇敢的品格。

　　在活動中,我根據(jù)幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習(xí)的難度，幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法幼兒爭先恐后的參與到活動中,再到創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲搭建游戲場地。 最后大膽嘗試在不同高度竹梯上進行手腳著竹梯爬行，孩子們都很喜歡走高的斜坡、可以看出孩子們都非常喜歡具有挑戰(zhàn)性的事物,幼兒的爬行能力在原有的基礎(chǔ)上都有了提高、并且在活動中體驗到了成功的快樂。

幼兒園體育活動教案7

　　總目標(biāo)：

　　1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發(fā)展動作技能。

　　2、增強規(guī)則意識：根據(jù)指示箭頭有序活動，不隨便插隊。

　　3、敢于挑戰(zhàn)困難，勇敢堅強。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　平衡區(qū)——過鱷魚橋

　　活動目標(biāo)：

　　1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

　　2、克服困難，勇敢前進。

　　場地準(zhǔn)備：

　　1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

　　2、場地

　　游戲提示：

　　1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加游戲的情境性。

　　2、梯子應(yīng)有長有短，便于能力不同的幼兒選擇相應(yīng)的路線。

　　3、適時增加搖板的.間隔距離，逐步提高要求。

　　課后反思：

　　幼兒對體育游戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

　　活動一開始，以“尋寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險”激趣，練習(xí)攀爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能，增強各動作的協(xié)調(diào)能力，進一步體驗游戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設(shè)，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習(xí)的枯燥、單一。

幼兒園體育活動教案8

　　[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

　　1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動作。

　　2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

　　[教學(xué)過程]

　　一、開始部分，熱身運動。

　　幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

　　二、基本部分：

　　(一)自由結(jié)伴合作游戲。

　　1.教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

　　2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

　　(評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個體的學(xué)習(xí)需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗，體驗分享的快樂。)

　　(二)以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動作。

　　1.練習(xí)平衡：

　　(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

　　(2)幼兒多人合作練習(xí)平衡，教師巡回指導(dǎo)。

　　2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍：

　　(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

　　(2)探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?

　　(3)幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的.練習(xí)。

　　(評析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發(fā)展。)

　　3.游戲：過小橋、爬小山。

　　幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。

　　(評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習(xí)的興趣。)

　　(三)結(jié)束部分：

　　1.小結(jié)比賽情況、合作情況。

　　2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結(jié)束。

幼兒園體育活動教案9

　　通過與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感，能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力，

　　設(shè)計意圖：

　　椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動《小椅子》，結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。

　　2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。

　　3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

　　重點難點：

　　活動重點：將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。

　　活動難點：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片1——6;

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。

　　空間準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的戶外場地。

　　活動過程：

　　一、熱身游戲：庫企企

　　1.幼兒端椅子進入活動場地。

　　2.幼兒和椅子玩熱身游戲。

　　二、探索單把椅子的平衡游戲：我說，你做!

　　數(shù)字1——站起來;2——坐下;3——站在椅子的左邊;4——站在椅子的右邊;5——繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6——男孩女孩交換位置。

　　三、探索與同伴游戲的.快樂游戲：預(yù)備，沖!

　　1.一次游戲，一個小朋友坐一把椅子;

　　2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子;

　　3.游戲以此類推。

　　四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋!

　　1.小椅子組合的平衡練習(xí);

　　2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達終點。

　　五、放松：分享交流。

　　1.師幼分享今天游戲中的故事。

　　2.師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。

　　3.游戲結(jié)束。

　　活動延伸：

　　提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲。

　　活動反思：

　　“椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結(jié)合大班幼兒年齡特點，我設(shè)計并實施了《椅子的游戲》這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)。現(xiàn)在我對這一活動做以下反思：

　　1.本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動力源，是入門的向?qū)�。事實證明，有了興趣，活動就有了堅持性。

　　2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向發(fā)展，使他們從中獲取營養(yǎng)意志�！�

　　在教學(xué)形式上：讓幼兒嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標(biāo)，幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作，直到熟練，能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶1——6盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進行游戲(讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，以同伴的身份參與，以增強游戲的趣味性。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會，到熟練，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。

　　3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。

幼兒園體育活動教案10

　　【活動意圖】

　　跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動孩子們跳繩的興趣，增強孩子們的體質(zhì)，探索出繩子更多的玩法，促進孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的快樂，有效增進親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動，決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的'身體動作。

　　2.引導(dǎo)媽媽參與到孩子的活動中，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造

　　力

　　3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；

　　2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗；

　　3、提前進行家園溝通，媽媽在家進行跳繩練習(xí)

　　【活動時間】

　　20xx年12月21日

　　【活動地點】

　　幼兒園操場組織人：丁婕

　　參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽

　　組織家長與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風(fēng)燕

　　音樂：王明月

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1.跟隨音樂，練習(xí)跳躍及上肢動作。

　　師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”

　　引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

　　二、游戲：與我說的相反

　　玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習(xí)動作的靈敏性。

　　三、我和媽媽一起跳繩比賽

　　1、幼兒1分鐘跳繩比賽

　　2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩

　　3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

　　4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動

　　媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

幼兒園體育活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能， 訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法，。

　　活動準(zhǔn)備：

　　輪胎10只、小紅旗1面音樂

　　活動重點和難點：

　　創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　熱身運動：小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、自由玩輪胎

　　幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　1、師： 我們現(xiàn)在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的`有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　教師觀察：

　　孩子們有哪些玩輪胎的方法， 誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

　　指導(dǎo)重點：

　�、僖龑�(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)， 及時糾正動作。

　　②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時， 要注意自我保護。

　　三、集體練習(xí)

　　大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。

　　教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法， 怎么玩， 然后幼兒分成 小組練習(xí)。

　　玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作獎勵）

　　玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上， 踩著輪胎兩端走過去。

　　玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上， 從輪胎外跳進輪胎中心。

　　四、競賽游戲：

　　極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

　　五、和輪胎互動放松，談話結(jié)束

　　師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

　　邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。

幼兒園體育活動教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，能配合手臂和腿的動作進行跳躍，對不同兩種顏色的物體進行分類。

　　2、情意目標(biāo)：喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。

　　3、技能目標(biāo)：增強幼兒的跳躍能力，樹立敢于嘗試，不怕困難的精神。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

　　難點：幼兒對活動參與的積極性及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小青蛙的頭飾若干，紅、黃、藍(lán)三種顏色（粗的毛毛線做成）的毛毛蟲若干（數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍），紅、黃、藍(lán)三種顏色的盒子，音樂。

　　2、幼兒對青蛙有一定的認(rèn)知經(jīng)驗。

　　3、布置場地（池塘、菜地的情境），運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χ�間的距離。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　教師帶幼兒來到操場做熱身運動，充分活動身體。教師編兒歌《小青蛙本領(lǐng)大》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下來——找小蟲，跳起來——吃掉它！呱呱呱，保護莊稼本領(lǐng)大�！�

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、幼兒說出青蛙的本領(lǐng)。

　　教師：青蛙寶寶們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要開始學(xué)本領(lǐng)了，以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)��？請幼兒自由說出青蛙的各種本領(lǐng)，并讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領(lǐng)，學(xué)習(xí)跳躍的`動作。

　　2、引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳得遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

　　3、指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲（小青蛙捉害蟲）。

　　教師：（手機響，青蛙媽媽接電話）糟糕，糟糕，寶寶們，猴子警察叔叔打來電話，說王奶奶家的菜地里有很多害蟲在偷吃大白菜，請青蛙寶寶們跳過荷葉路和小水溝去菜地里消滅害蟲。將幼兒分成三組進行游戲，提供圈讓幼兒練習(xí)單雙腳跳，注意圈的擺放要適合不同能力幼兒。

　　教師：為青蛙寶寶示范跳的方法，并請青蛙寶寶們分組進行連續(xù)跳躍的練習(xí)，每次捉一條小蟲給媽媽。在跳的過程中鼓勵幼兒嘗試不同的小路進行跳躍練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒注意彼此間的距離，避免碰撞。

　　4、顏色分類（紅、黃、藍(lán)）。 “青蛙寶寶快來呀，把蟲子裝進盒子里，按顏色裝，紅色的蟲子裝進紅我的盒子里，黃色的……”

　　5、可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離，游戲反復(fù)進行兩次。教育他們青蛙是益蟲，我們要保護它。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　教師：“青蛙寶寶們今天真能干，捉了這么多害蟲，王奶奶很開心，要請你們?nèi)ニ�家開西瓜宴，請寶寶們聽《小青蛙》的音樂和媽媽一起跳去王奶奶家吧。

　　“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家！”

　　四、延伸環(huán)節(jié)

　　分享：帶著蟲子回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。（告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶你（小青蛙）是怎么跳著捉到蟲子的，你捉到了幾只蟲子，分別是什么顏色的？）

幼兒園體育活動教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2.能動作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　3.體驗投擲的樂趣。

　　活動重難點

　　重點：活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　難點：練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.老師扮演“大灰狼”，距離分別為1.5米，2米，2.5米。

　　2.投擲物重量分別為40克，60克，125克左右的沙包。

　　3.兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾，蘑菇圖片若干，小籃子一個。

　　4.活動音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。

　　2.教師:“今天的陽光好舒服呀！跟媽媽一起來活動一下身體吧!”

　　3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師：《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド�林里采蘑菇�?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。

　　二、介紹游戲場地，引出游戲。

　　1.動作練習(xí)。

　　教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經(jīng)常會有大灰狼出現(xiàn)，咱們真遇到了可怎么辦呢”?

　　在投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它�！边呄蛲稊S物“大灰狼”投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點對幼兒的投擲動作進行指導(dǎo)，啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)擊中“大灰狼”。

　　2.鼓勵能力強的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。

　　3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂，進入情景，激發(fā)幼兒游戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼”投擲，2米“大灰狼”投擲，2.5米“大灰狼”投擲。

　　三、放松活動。

　　教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點去采蘑菇吧!”

　　聽活動音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇，將采到的蘑菇放到籃子里，

　　請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動手腳，進行放松。

　　教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟著媽媽回家啦”

　　課后反思：

　　本次活動設(shè)計以情感體驗為主線，特別是“大灰狼”的'出現(xiàn)，把游戲推向高潮，這個游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比較隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因為太專注于角色的扮演，所以忘記游戲規(guī)則，平時要帶孩子多玩，這樣游戲時就懂得遵守規(guī)則。游戲活動有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成，以及發(fā)展智力，提高運動能力，每天有良好的游戲活動開展，相信我們的孩子會有更大的進步。

幼兒園體育活動教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。

　　2.有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。

　　2.材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1．師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？

　　2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

　　3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

　�。�1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。

　　（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。

　　（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

　�。�4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河游戲。

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸�！�

　　1.師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？

　　2.結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。

　　3.交代游戲的注意事項：

　　（1）雙手護胸進行自我保護。

　�。�2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的.肚子。

　�。�3）兩人合作共同完成游戲。

　　4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。

　　5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。

　　6.幼兒再次練習(xí)。

　　（二）游戲競賽“烤香腸大賽”。

　　1.出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

　　2. 烤香腸大賽

　�。�1）介紹游戲規(guī)則：

　　A．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

　　B．能團結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

　　3.幼兒競賽。

　　4.結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。

　　（1）請配合較好的一組來示范。

　　（2）討論：為什么他們會烤得快？

　　5.互換角色，再次比賽。

　　三、結(jié)束部分：

　　請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

幼兒園體育活動教案15

　　經(jīng)驗：

　　1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　2.體驗玩平衡木的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　材料：

　　平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣游锏?卡片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。

　　玩法與規(guī)則：

　　幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。

　　螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動。

　　小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動前行。

　　海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側(cè)地面上，模仿海龜爬行。

　　提示：

　　1.隨時觀察幼兒游戲情況，調(diào)整幼兒的運動量。

　　2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換游戲

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。

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