幼兒園教案[通用14篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![幼兒園教案[通用14篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0035_5fbf7ed553833.jpg)
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在孩子進(jìn)餐中我發(fā)現(xiàn)孩子有不少碰到愛吃的菜就得很多，不愛吃的菜就少吃或者干脆不吃，有的孩子甚至將吃的菜吐出來。通過家訪我們了解到，孩子在家中也有很多菜不吃，挑食，偏食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
要求幼兒理解故事內(nèi)容，知道挑食、偏食是不好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事圖片
2、內(nèi)放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的.一次性小碗、牙簽每人一份
3、音樂磁帶《紅蘋果》
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)、播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。
2、老師講述故事《多多什么都愛吃》
1）老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進(jìn)入故事情境，把握故事發(fā)展的順序，幼兒在老師引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容并嘗試表達(dá)。
2）與幼兒討論，引導(dǎo)幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵(lì)幼兒從不同方面進(jìn)行想像并交流自己的想法。
3、品嘗蔬菜。鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試，產(chǎn)說吃這些菜的感受，鼓勵(lì)幼兒克服不良習(xí)慣，像多多一樣什么都愛吃。
教學(xué)反思
活動(dòng)開始部分，我以幼兒熟悉的歌曲《紅蘋果》引出有關(guān)食物的話題：多吃蘋果身體好，那我們還吃什么食物呢？這種開放式問題拋出要求幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。講述故事部分，我邊講述邊帶領(lǐng)幼兒觀察圖片，聯(lián)系平時(shí)吃飯時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來理解故事要表達(dá)的內(nèi)容�；顒�(dòng)結(jié)束部分，采用吃一吃，說一說的形式鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜類食物。以此來改變幼兒存在的挑食、偏食的現(xiàn)象。在活動(dòng)中對(duì)于自己提出的問題，在幼兒沒有充分表達(dá)或者沒有表達(dá)時(shí)就急于給出答案。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色、繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能、
2、培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干
活動(dòng)過程：
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)、
1、今天有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）
2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？
�。�1）大白菜穿著綠油油的綠衣服、
�。�2）紫紫的茄子穿著紫色的`衣服、
�。�3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、
�。�4）西紅柿穿著大紅色的衣服
3、游戲：“什么蔬菜不見了？”“請(qǐng)你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知
二、提出活動(dòng)要求
1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)、
2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色、）
3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、（老師示范涂色）
4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、（老師示范涂色）
5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色、（老師示范涂色、）
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂、
四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞、
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)、我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好、
幼兒園教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．充分利用助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏性。
2．勇于嘗試、不怕困難。
3．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4．讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的.樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教學(xué)過程：
一、扮演角色
扮演運(yùn)動(dòng)員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動(dòng)作。
二、探索練習(xí)
小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。
三、運(yùn)動(dòng)員示范
1．請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式。
2．請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員示范。
3．這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同（教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落）
4.小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。（全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。）
四、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí)
1．出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物（兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳。
2．可選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。
五、游戲
跳過有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。
六、交流，放松
1．相互交流本次跨跳的情況。
2．跟著音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作。
3．一起整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處，活動(dòng)結(jié)束回教室。
教學(xué)反思：
興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
小百科：障礙是一種體育競(jìng)技術(shù)語，是阻擋前進(jìn)的東西。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 在撐傘的情況下，練習(xí)平衡、跳躍、走S路線的技能。
2．體驗(yàn)《黃雨傘》中的孩子們雨天撐傘上學(xué)的獨(dú)特感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一把小傘、一個(gè)小書包，獨(dú)木橋四座，塑料圓圈若干，小椅子等
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1．用手中的傘作為操棍，進(jìn)行簡(jiǎn)單的操節(jié)。
2．回顧繪本《黃雨傘》的.內(nèi)容
師：前段時(shí)間我們欣賞了繪本《黃雨傘》，各種顏色的雨傘隨著它的小主人，走了好多路，經(jīng)過了好多地方，最后來到學(xué)校，他們都經(jīng)過了哪些地方呢？（……）
二、游戲：撐傘上學(xué)去，練習(xí)平衡、跳躍、走等動(dòng)作。
1．介紹游戲材料，講解游戲過程和要求。
2．請(qǐng)一名幼兒在老師的幫助下，示范完成這個(gè)游戲過程。
3．老師再次強(qiáng)調(diào)要求：
�。�1）走小橋時(shí)要注意不能掉下來，手中的傘要撐好，不能倒；
�。�2）過小水溝要兩個(gè)腳一起跳過去，不能走著過去；
�。�3）小樹林要求走S形的路線，最后順利到達(dá)學(xué)校，完成之后不能玩?zhèn)�，坐在小椅子上，為你的好朋友加油，聽明白了嗎�?/p>
4．幼兒進(jìn)行初次練習(xí)。
三、進(jìn)一步感受撐傘去上學(xué)的樂趣。
1.對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題展開討論
2.并讓幼兒再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)這份獨(dú)特的樂趣。
四、放松離場(chǎng)。
師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束
和孩子們一起拿著傘做一些放松運(yùn)動(dòng)。
游戲玩累了，休息一會(huì)兒，來說說一個(gè)人撐著雨傘，背著小書包去上學(xué)的感覺怎么樣？
幼兒園教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。
2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。
3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂CD，CD播放機(jī)
花燈圖片，鼓、打棒
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音
四、活動(dòng)過程
1、暖身活動(dòng)
師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧�。ɡ蠋熐霉�，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的'造型原地不動(dòng)。）
2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈
�。�1）談話（出示花燈圖片）
提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？
�。�2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應(yīng)重音
�。�1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。
拍子：拍腿感應(yīng)拍子
重音：拍地板感應(yīng)重音
�。�2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音。
�。�3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
�。�4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂器感應(yīng)重音
�。�1）出示樂器并介紹名稱及用法
（2）樂器感應(yīng)重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
�。�3）幼兒輪換敲奏
5、結(jié)束
小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請(qǐng)小朋友把樂器按順序收好吧！
本教案基本參考教師用書
反思：
此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)就是通過肢體造型和樂器感應(yīng)重音。孩子們基本上達(dá)成我的預(yù)定目標(biāo)，課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現(xiàn)，意猶未盡。
為了讓孩子們準(zhǔn)確的感應(yīng)重音，在第一環(huán)節(jié)，我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進(jìn)，遇到重音時(shí)孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準(zhǔn)確感應(yīng)重音。
孩子通過身體律動(dòng)和樂器來感應(yīng)重音，我通過提問讓孩子自己探索感應(yīng)重音的方式，這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演，這一點(diǎn)孩子做得很好，當(dāng)孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應(yīng)重音的環(huán)節(jié)，孩子沒有按老師的要求去完成，這是老師應(yīng)該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂的拍子前進(jìn)，重音時(shí)擺出各種各樣的造型�？偟膩碚f，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參與游戲，教師要注意的就是每次聽音樂之前，老師都要提出要求，語言簡(jiǎn)單明了。
小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
相關(guān)知識(shí)
幼兒園大班懂得謙讓教案收藏四篇
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是88教案網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班懂得謙讓教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：
歌曲《老師再見了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子跟著老師和音樂初步學(xué)會(huì)歌曲，用連貫的聲音演唱。
2、抒發(fā)幼兒畢業(yè)前對(duì)教師的一片深情。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
馬上要畢業(yè)了，你們有什么話對(duì)老師說？
二、欣賞歌曲
1、聽一聽歌曲里的小朋友是怎樣表達(dá)對(duì)老師的感情的？
2、欣賞后說說里面唱了什么？
3、你會(huì)對(duì)老師說嗎？
4、跟著歌曲一起唱
5、引導(dǎo)幼兒唱出深情的感受。
三、表現(xiàn)歌曲
1、 邊唱歌曲邊用一些動(dòng)作表示。
2、 集體深情地場(chǎng)給老師聽。
四、老師為幼兒提一些希望。
活動(dòng)反思：
即將畢業(yè)了，我們的.孩子因?yàn)槭侵簧狭艘荒甑拇蟀�，所以很多的孩子在情感上面并沒有多少的表現(xiàn)。
而且有三分之一的孩子是中班年齡的所以在情感激發(fā)方面也不是很明顯。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)目的：
1、了解摩擦生電這一現(xiàn)象。
2、會(huì)用塑料尺子和頭發(fā)摩擦生電。
3、探索摩擦生電的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙屑，尺子。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索尺子和頭發(fā)摩擦生電。
活動(dòng)過程：
一、舞蹈導(dǎo)入。
小朋友們，我們一起來跳一段小蘋果吧。
二、引入紙屑跳舞。
不光是小朋友們會(huì)跳舞，老師今天請(qǐng)來一群小伙伴，它們也會(huì)跳舞。
教師展示尺子在頭發(fā)上摩擦生電，讓紙屑跳舞的.現(xiàn)象。
三、講解紙屑跳舞的原理。
小朋友們要來試試怎么讓紙屑跳舞嗎？
小朋友們想一想，為什么紙屑們會(huì)跳舞呢？
讓老師來給大家講一講吧。
四、小朋友自由探索除了塑料尺子，還有什么可以產(chǎn)生靜電。
五、記錄探索結(jié)果。
小朋友們，想必大家都找到一些東西，不知道你們找到的東西能不能產(chǎn)生靜電呢？讓我們?cè)诩埳希米约旱姆椒�，把結(jié)果畫一畫，記錄下來吧。
六、探索延伸。
小朋友們回家去，也可以試一試找一找，看看還有什么東西能夠產(chǎn)生靜電。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒都是2到3歲的孩子，有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們保護(hù)好自己的五官。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確說出五官的位置。
2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。
3、教育幼兒保護(hù)好這些器官。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒通過嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數(shù)量。
教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)中能知道怎樣保護(hù)好這些器官。
活動(dòng)準(zhǔn)備
男孩子頭像一幅，每小組準(zhǔn)備好一束鮮花，正確保護(hù)五官的圖片若干
活動(dòng)過程
一、啟發(fā)性談話
小朋友們，昨天有位大哥哥給了老師一張自畫像，他想叫我們班的.小朋友看一看，（出示頭像）瞧，小朋友們看看這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒五官的正確位置。
3、教師小結(jié)。
二、了解五官的作用
1、通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上準(zhǔn)備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。
2、啟發(fā)幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來干什么？
3、教師小結(jié)告訴幼兒五官的重要性。
三、（出示圖片）看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
四、活動(dòng)結(jié)束部分。歌曲《小手拍拍》
教學(xué)反思
我是這學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入幼兒園的，我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，主要是想讓幼兒在快樂的氛圍中了解五官的用途，并啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官。但現(xiàn)實(shí)和想象是有距離的，在活動(dòng)過程中，由于本班孩子年齡偏小，都在3歲左右，注意力時(shí)間長，未能考慮到這點(diǎn)，上起這堂課來也倍感吃力，花樣也不多，不能吸引小朋友的注意，激發(fā)小朋友的興趣，對(duì)此，希望在今后的教學(xué)中慢慢摸索以求更大的進(jìn)步。
幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解不同動(dòng)物的關(guān)系與生存環(huán)境，感受近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，合理進(jìn)行布局繪畫。
2.用流暢的線條繪畫出小動(dòng)物之間發(fā)生的故事（如老虎吃小兔子等），并大膽向同伴介紹。
3.喜歡動(dòng)物故事，能夠創(chuàng)編出不同的動(dòng)物故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒信息報(bào)，動(dòng)物的相關(guān)圖書、圖片、小樣等
活動(dòng)建議：
一、談話交流，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的興趣
1.提問：前兩天我們都調(diào)查了動(dòng)物的本領(lǐng)，誰來說一說？
2.引導(dǎo)幼兒詳細(xì)地介紹自己調(diào)查到的動(dòng)物的秘密，例如：大象的鼻子可以卷起許多東西，小長頸鹿寶寶一出生是趴著的等等，及其他典型特征，包括其生活環(huán)境，引發(fā)幼兒繪畫興趣。
3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)物故事。
提問：小動(dòng)物有這么多的本領(lǐng)，而且他們都生活在一起，那他們之間會(huì)發(fā)生什么有意思的事情呢？
二、教師圖片示范，引導(dǎo)幼兒感受近大遠(yuǎn)小的關(guān)系
1.教師出示圖片，豐富幼兒的'經(jīng)驗(yàn)
�。�1）教師出示動(dòng)物本領(lǐng)的不同形態(tài)，例如：老虎捉兔子的圖片提問：老虎要捉小兔子，小兔子都躲到哪里去了？躲到后面的小兔子只能看到什么？為什么前面的小兔子大后面的小兔子小呢？
2.教師小結(jié)遠(yuǎn)近關(guān)系
小兔子躲起來了，所以只能看到一半身體，離我們?cè)浇奈矬w越大，越遠(yuǎn)的物體越小。
3.幼兒確定繪畫內(nèi)容三、提出繪畫要求
1.自主表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)物故事，比例及動(dòng)態(tài)關(guān)系正確。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，豐富畫面內(nèi)容。
3.線條要流暢，均勻涂色，先涂淺顏色再涂深顏色。
4.正確握筆、安靜作畫。
四、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)
1.借助圖片、信息報(bào)、模型等動(dòng)物幫助幼兒構(gòu)圖。
2.鼓勵(lì)幼兒能夠線條清晰、流暢的繪畫。
3.針對(duì)個(gè)體需要以及難點(diǎn)部分可進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范繪畫。
五、評(píng)價(jià)分享
1.引導(dǎo)幼兒大膽向同伴介紹自己的作品。
2.師幼共同欣賞、評(píng)價(jià)作品。
提問：你最喜歡哪一幅作品？為什么？
（1）引導(dǎo)幼兒從畫面布局的大膽、情境內(nèi)容的豐富、畫面色彩鮮艷整潔等幾個(gè)方面來欣賞和評(píng)價(jià)作品。
（2）教師針對(duì)幼兒繪畫中的構(gòu)圖、線條、色彩等進(jìn)行小結(jié)。
活動(dòng)延伸
幼兒可繼續(xù)運(yùn)用自己喜歡的形式再現(xiàn)海底世界里熱鬧的場(chǎng)景與趣事。
幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
初步感受樹與土壤相互依存的關(guān)系
了解樹與其它動(dòng)植物的一些生態(tài)關(guān)系，萌發(fā)對(duì)樹、對(duì)自然界的熱愛之情
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步體驗(yàn)樹與土之間的相互依存關(guān)系
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)植物間相互的聯(lián)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：知道樹的一般結(jié)構(gòu)
物質(zhì)準(zhǔn)備：與植物園的工作人員聯(lián)系，作好參觀前的準(zhǔn)備工作
活動(dòng)過程
一、帶幼兒參觀植物園，看各種各樣的樹，發(fā)現(xiàn)它們的共性，如都有樹葉、樹枝、樹根，樹根都駐扎在泥土里等，初步感受它們的生活環(huán)境。二、觀察樹的不同種植位置與種植方式，了解不同的樹，有不同的生活習(xí)性，初步感受樹與土的關(guān)系。
三、觀察樹根，想象樹根在地下是什么樣的？它在土里干什么？初步探索樹與土的關(guān)系。
四、樹蔭下幼兒自由游戲，發(fā)現(xiàn)樹與其他動(dòng)植物的聯(lián)系，如：掉落的果子、纏在樹干上的藤條、樹上的鳥窩、螞蟻咬的樹洞等，讓幼兒與樹親密接觸，體驗(yàn)樹的生態(tài)意義，感受自然界錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系。延伸活動(dòng)
生成活動(dòng)：探索小動(dòng)物怎樣在樹下做窩。
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活動(dòng)目標(biāo)
初步感知土壤易松散的特性
進(jìn)一步感知土壤與動(dòng)植物的關(guān)系
體驗(yàn)種植的樂趣，萌發(fā)熱愛土壤的情感
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解土壤的特性，體驗(yàn)種植的樂趣，萌發(fā)熱愛土壤的情感
難點(diǎn)：進(jìn)一步感知土壤與動(dòng)植物的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒玩過泥
物質(zhì)準(zhǔn)備：各類挖土的工具、盆子、小樹苗、小花苗等
活動(dòng)過程
一、在戶外的泥地上，為幼兒提供各類挖土工具，幼兒自由玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂趣。
二、看看泥土里有什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，泥土里居住著許多小昆蟲，如蚯蚓、螞蟻、小爬爬蟲等，泥土是它們的.家，啟發(fā)幼兒保護(hù)泥土的愿望。
三、談活：泥土有什么用？
四、實(shí)驗(yàn)：給幼兒一盆水，把泥土放在水里，體驗(yàn)土在水里容易松散的特性。
五、為幼兒提供易于幼兒種植的小樹苗、小花苗，師生共同在土里孕育生命。
延伸活動(dòng)
觀察記錄小樹苗、小花苗的生長狀況（三）
活動(dòng)過程
一、故事《小麻雀遠(yuǎn)游》提問：
1、小麻雀一開始生活在什么地方？
2、小麻雀遠(yuǎn)游來到了什么地方？碰到了什么麻煩？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？
3、小麻雀最后回到了什么地方？
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步了解樹與土壤唇齒相依的聯(lián)系
萌發(fā)愛護(hù)自然、保護(hù)土壤的愿望
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解土壤的破壞給人類帶來的危害
難點(diǎn)：知道怎樣愛護(hù)和利用自然
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：初步了解樹與土壤的關(guān)系
材料準(zhǔn)備：泥土流失與沙塵暴給人類生活帶來危害和體現(xiàn)樹根在土里的生長狀態(tài)及怎樣從土里吸收水和養(yǎng)份的課件
二、演示課件，了解泥土流失，提問：
1、泥土流失是怎么回事？
2、泥土流失會(huì)給人類的生活帶來了怎樣的危害？
三、怎樣預(yù)防泥土流失的談話，提問：
1、為什么會(huì)造成泥土流失？
2、我們?cè)撛鯓幼霾拍芊乐拱l(fā)生這樣可怕的事？
四、演示課件，了解樹根在土里的生長狀態(tài)及怎樣從土里吸收水和養(yǎng)份。提問：
1、樹根是什么樣的？
2、樹根在土里干什么？對(duì)土壤有什么好處？
幼兒園教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作探索輪子的作用。
2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車玩具、三角形、正方形積木玩具、有輪子的盒子和沒輪子的盒子。
購物車運(yùn)沙袋和兩人抬沙袋;
可拉動(dòng)的行李箱和背著旅行袋;
場(chǎng)地布置：
運(yùn)物路線(圓形、雙圓)可接力的站點(diǎn)(兩種顏色的點(diǎn))。
區(qū)角操作材料：
�、賵D畫紙、彩筆;
�、诩埡�、輪子、雙面膠、繩子等;
�、壅拱�(展出幼兒作品)
活動(dòng)過程：
一、玩中生趣，直接導(dǎo)入
(師：今天，老師給你們準(zhǔn)備了許多東西，可以在桌子上玩，也可以在地上玩，請(qǐng)小朋友試著玩一玩你面前的東西，看看誰玩的方法多、最有趣。)
二、分類游戲，討論探知：
1、快速把它們放進(jìn)這個(gè)籃子里。好，小朋友們真能干，現(xiàn)在到我這里來�！渡焓终泻粲變哼^來，幼兒圍坐在老師身邊》
2、小朋友來看，你能告訴我這些玩具為什么能滾動(dòng)嗎?
幼：他們有輪子。
3、師：哦!因?yàn)樗鼈冇休喿�，所以才�?huì)滾動(dòng)。那如果我們用長方形和三角形做輪子會(huì)怎么樣呢?可以讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
4、師：那有了圓形的輪子有什么好處呢?
師：還有嗎?
三、實(shí)驗(yàn)感知：
教師請(qǐng)幼兒分組推動(dòng)有輪子和沒輪子的盒子，然后報(bào)告試驗(yàn)結(jié)果，哪一個(gè)盒子更容易推動(dòng)。
1、師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友自己來試一試，想一想，輪子還有什么作用呢?看這里老師準(zhǔn)備了兩個(gè)不同的盒子，一個(gè)是有輪子的，一個(gè)是沒輪子的�，F(xiàn)在我們分成四組，去試一試哪一個(gè)盒子更容易推動(dòng)。(幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小朋友們，你們知道哪個(gè)盒子更容易推動(dòng)了嗎?舉起來讓我看一看。
2、師：小朋友剛才都試過了，有輪子的盒子輕輕用力就能走很遠(yuǎn)，而沒有輪子的盒子，要用很大勁才能往前走一段路。(教師邊說邊示范)這樣看來有輪子的盒子要比沒有輪子的盒子更省力一些。
四、操作對(duì)比(輪子的省時(shí)省力的功能)
師：老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾件有意思的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來看一看都有些什么?教師出示物品(兒童購物車和米袋)�，F(xiàn)在我們來像運(yùn)動(dòng)員一樣玩?zhèn)�接力賽，這里有兩個(gè)跑道，一個(gè)跑道一組小朋友，現(xiàn)在老師把你們分成四組，我們按箭頭的方向進(jìn)行運(yùn)物比賽，看看那個(gè)組能輕松獲得勝利。
�、儆觅徫镘囘\(yùn)沙袋和兩人抬沙袋;
�、诳衫瓌�(dòng)的行李箱和背著旅行袋;
師：小朋友都參加比賽了，比賽結(jié)束了，你們有什么想法?你運(yùn)物的時(shí)候怎么樣做會(huì)既節(jié)約時(shí)間又力氣呢?
五：拓展思維
活動(dòng)反思：
進(jìn)行完《有趣的'輪胎》活動(dòng)之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩�！薄袄蠋�，我可以那樣法玩。”并且會(huì)不厭其煩地逐個(gè)告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
幼兒園教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)兔子的各種資料，了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
�。�1）今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個(gè)招呼吧！
�。�2）小白兔是怎么樣走路的呢？
（3）小兔子的`眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒說出耳朵的形狀是長長的。
二、進(jìn)行部分：
�。�1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難，來請(qǐng)小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請(qǐng)小朋友幫助它們把耳朵找回來。
�。�2）示范操作：老師這有個(gè)好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。（兩手離得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。
�。�3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒給予幫助。
�。�4）教師小節(jié)：展示幼兒作品，對(duì)個(gè)別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表揚(yáng)。
三、結(jié)束部分：
小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。
幼兒園教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進(jìn)植物生長。
2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。
活動(dòng)概要
- 把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。
準(zhǔn)備活動(dòng)
- 【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】Big eye small eye活動(dòng)紙- 植物吃的東西(植物吃些什么呢?)
活動(dòng)內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1、觀看動(dòng)畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的。
- 我們吃什么長大呢?
- 我們吃下的食物會(huì)進(jìn)入到身體的.消化器官里，然后就會(huì)產(chǎn)生營養(yǎng)，營養(yǎng)供給到身體需要的地方就會(huì)使我們長高也可以保護(hù)我們身體健康。
- 那么植物吃什么長大呢?
- 植物是怎樣喝水的?
- 植物的根部吸水后就會(huì)傳遞給莖干和枝葉，促進(jìn)植物生長。
【展開】
2、觀看視頻【植物吃的東西】，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品以及順序。
- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?
- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?
- 放入食用色素水里的芹菜會(huì)有什么變化呢?
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序。
1)在水杯里放入食用色素。
2)把芹菜斜著切開。
3)把切好的芹菜放入色素水里。
4)過一天之后觀察芹菜的變化。
【活動(dòng)：觀察芹菜的變化】
3、把芹菜放入色素水中，推測(cè)芹菜的變化。
- 把芹菜放入色素水中會(huì)有什么變化呢?
- 過了一天之后就可以發(fā)現(xiàn)芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。
4、觀察放置一天的芹菜葉和莖。
- 用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化?
- 分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。
- 有什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化呢?
【結(jié)束】
5. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye活動(dòng)紙-植物吃的東西(芹菜的顏色發(fā)生變化)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
幼兒園教案 篇14
一、設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒新入園，都有一個(gè)心理適應(yīng)的過程，絕大多數(shù)幼兒都告別了開學(xué)時(shí)的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動(dòng)：《變臉》，讓幼兒通過生動(dòng)有趣的交流活動(dòng)，在發(fā)展語言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高幼兒的對(duì)答能力。同時(shí)懂得平時(shí)上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的表情，初步學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)。
據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學(xué)說游戲?qū)υ�，理解表情的含義，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：
1．室內(nèi)活動(dòng)：
美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。
閱讀區(qū)：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園、做客等等。
智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。
建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。
科學(xué)區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。
2．室外活動(dòng)：
集體活動(dòng)：捉尾巴、小袋鼠。
小組活動(dòng)：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。
�。ǘ┏块g談話：
師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談，重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動(dòng)變簛韴@時(shí)的心情等等。
�。ㄈ┰绮佟⒙蓜�(dòng)：
名稱：《動(dòng)物模仿韻律活動(dòng)》、《小班模仿操》
目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。
培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動(dòng)作的能力，動(dòng)作有力到位。
�。ㄋ模┱Z言活動(dòng)：變臉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。
2、引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)迅速的作相應(yīng)的表情，并能看表情迅速的說出相應(yīng)的詞語。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮儀常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。
2、臉譜四幅。
3、蠟筆、圓形小紙片。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的'興趣。
老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù)，好不好？”引導(dǎo)幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。
2、教師根據(jù)幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。
3、師生互動(dòng)游戲：
（1） 教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時(shí)必須用“變變變，變什么？”“我來說，你來變”的對(duì)話形式，聽口令作相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�2） 幼兒聽老師的口令，做出相應(yīng)的表情。
（3） 幼兒發(fā)出指令，老師做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、幼兒自主游戲：
�。�1） 請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應(yīng)的表情。
�。�2） 請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲，教師巡回指導(dǎo)，給與必要的幫助。
5、啟發(fā)幼兒說說：“我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)做這些表情？”
“我們上幼兒園時(shí)，和別人講話時(shí)應(yīng)該用什么表情？”
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒自由的畫一畫“臉譜”。
�。ㄎ澹w育游戲：貼五官
游戲目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)五官的了解，感知五官的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動(dòng)作，并能夠完成一定的任務(wù)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)，樂意與同伴進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)游戲。
游戲準(zhǔn)備：
帶有“活動(dòng)五官”的臉譜三幅
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