幼兒園小班美術(shù)教案[實(shí)用15篇]
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來(lái)的美感;
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用;
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒良好的.作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯^擦了解線條畫的特點(diǎn)
1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
。ǘ┯變鹤鳟,講解要求
1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;
4、耐心、仔細(xì)地作畫。
5、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。
。ㄈ┱故居變鹤髌
1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;
2、整理用具。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)壓扁的技能。
2.嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng),初步感知肌理效果。
3.形成初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.肌理明顯的實(shí)物餅干每組一盤。
2.各種肌理明顯的廢1日材料,如毛線、紐扣、木棍、石頭、網(wǎng)袋等。
3.陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示餅干,引導(dǎo)幼兒觀察。
。1)教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了很多餅干。請(qǐng)你仔細(xì)看看,餅干是什么樣的`?你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)
要點(diǎn)提示:
幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法對(duì)幼兒制作陶藝有很大的幫助,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個(gè)方面來(lái)入手,重點(diǎn)在觀察餅干的肌理、花紋上,為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
2.教師示范,重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4.展示作品,引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理,并相互交流各自運(yùn)用的不同材料。
教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,從而使陶藝作品更漂亮,同時(shí)又減少了環(huán)境污染。
活動(dòng)延伸:
將幼兒制作的各種各樣的餅干放進(jìn)“餅干屋”或“超市”,組織幼兒開(kāi)展相應(yīng)的角色游戲。
家園共育:
發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。
幼兒園小班美術(shù)教案3
目的要求
1、了解雞蛋的形狀,并知道雞蛋是橢圓型的。
2、初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備
1、幼兒人手一張白紙。
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè),油畫棒。
內(nèi)容與指導(dǎo)
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞蛋的形狀。
。1)教師出示雞蛋,請(qǐng)幼兒觀察。
師:小朋友們,老師手中的是什么啊?(雞蛋)那它是什么形狀的?(橢圓形的)
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞蛋都可以用來(lái)怎么煮,做什么菜!而導(dǎo)入出今天要畫荷包蛋!
3、教師與幼兒一起打開(kāi)美術(shù)活動(dòng)材料《荷包蛋》。進(jìn)行操作。
師:小朋友們,書上是不是都有一個(gè)鍋!那我們把荷包蛋都畫上去吧!那眼怎么畫呢?(幼兒討論)
4、教師講解畫荷包蛋的步驟。
。1)用白紙撕一個(gè)不規(guī)則圓形當(dāng)?shù)鞍住?/p>
(2)將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。
。3)用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個(gè)橢圓形當(dāng)?shù)包S。
(4)用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點(diǎn),當(dāng)蔥蒜等。
可口的'荷包蛋就畫好!
5、幼兒自由畫畫,教師在旁指導(dǎo),重點(diǎn)知道幼兒不要將蛋白撕得太大,蛋黃的顏色均勻。添加彩色點(diǎn)的位置和多少。
6、比比誰(shuí)的蛋最香最漂亮。
教師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看。一起討論自己的畫。
并挑選出畫得棒的小朋友進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
7、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握五官的畫法。
2、知道五官的具體位置。
3、體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握五官的畫法。
活動(dòng)難點(diǎn):
正確畫五官的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
五官圖片、歌曲《小手拍拍》、作畫工具、鏡子
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題。
用歌曲《小手拍拍》來(lái)引出五官。
二、了解五官的位置。
1、出示鏡子,讓幼兒觀察五官的具體位置;
2、問(wèn):“臉上有什么?”
3、臉上有五個(gè)寶貝,分別是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它們有自己的家,兩邊住著誰(shuí)?(耳朵)最上面住著誰(shuí)?(眉毛)眉毛下面住著誰(shuí)?(眼睛)眼睛下面住著誰(shuí)?(鼻子)鼻子下面住著誰(shuí)?(嘴巴)
4、教師再將五官圖片依次在圖片娃娃臉上放上去。
三、五官的畫法。
1、教師示范:先畫臉,一個(gè)圓,強(qiáng)調(diào)要畫大大地圓;再畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
2、幼兒作畫,教師引導(dǎo)。
四、講評(píng)。
1、五官畫的對(duì)不對(duì);
2、五官的位置是否正確。
活動(dòng)反思:
這是一次非常有趣的自畫像的訓(xùn)練活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們進(jìn)行自畫像時(shí)非常認(rèn)真仔細(xì),而且積極性很高。從全體繪畫作品看,孩子在繪畫的'過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征,說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步,這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫技能的作用。
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡(jiǎn)單的工具拓印。
2、認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。
3、樂(lè)意探索色彩知識(shí),體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—什么顏色
2、紅、黃、藍(lán)三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。
1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?
2、教師:我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲,請(qǐng)你看清楚我是怎么做的。
3、教師演示:
。1)伸出手,將袖子往上提。
。2)拿一個(gè)玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。
。3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動(dòng)。
。4)拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。
(5)重新蘸顏料,在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個(gè)圓。
就放下手中的玩具輕輕回到自己的`座位上。
二、認(rèn)識(shí)黃色,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二次作畫。
1、教師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來(lái),這是什么顏色?什么東西是黃色的?
2、教師演示:
讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來(lái)一個(gè)大大的擁抱。
3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時(shí)用抹布擦手,當(dāng)音樂(lè)結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
4、提問(wèn):當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情?
5、教師實(shí)驗(yàn):將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識(shí)綠色。
三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。
請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅畫,它像什么?
幼兒園小班美術(shù)教案6
【活動(dòng)背景】
小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》是我們?cè)陂_(kāi)展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動(dòng)中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動(dòng)中,我們按照主題目標(biāo),和孩子、家長(zhǎng)一齊收集各種各樣的石頭,我們發(fā)現(xiàn),石頭很趣味,有的大,有的小,有的像小山,有的像餅干,有的像巖石,不僅僅形狀不一樣,還有不一樣的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等游戲,石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和歡樂(lè)。其中孩子最喜歡的就是鵝卵石了,它們圓圓的,光滑的外形,使孩子不時(shí)地?cái)[玩著,有的說(shuō)它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽(yáng)……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽(yáng)娃娃》,幫忙幼兒提升對(duì)于石頭的經(jīng)驗(yàn),獲得想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、根據(jù)鵝卵石外形特點(diǎn),大膽使用橡皮泥,用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽(yáng)娃娃。
2、大膽想象,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鵝卵石、蛋糕盆人手一個(gè);各色橡皮泥每桌一份;電子白板課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察材料,引出課題。
1、組織幼兒觀察桌上材料。
師:今日,我們桌子上有些什么呢?
教師小結(jié):對(duì),我們桌子上有五顏六色的橡皮泥,有蛋糕盆子,還有教師和小朋友一齊收集的鵝卵石。
2、引發(fā)思考:不用小手碰,仔細(xì)看看,你覺(jué)得鵝卵石像什么?
根據(jù)幼兒回答小結(jié):鵝卵石像……,它還像太陽(yáng)。
展示課件太陽(yáng)娃娃,鵝卵石像太陽(yáng)娃娃的什么?
3、提出要求:今日,我們就用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。
。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié),由觀察桌面材料引出,充分研究了小班幼兒注意力發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)今日活動(dòng)的具體活動(dòng)材料,引出主要材料——石頭,然后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)、觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,幫忙幼兒梳理鵝卵石的特點(diǎn),為后面用鵝卵石制作太陽(yáng)娃娃做鋪墊。)二、師幼互動(dòng),探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟、方法。
1、怎樣做太陽(yáng)娃娃呢。出示并演示課件。
、俨襟E1:選擇一塊鵝卵石,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看,怎樣放才適合做太陽(yáng)娃娃的`臉,然后用一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面,壓在蛋糕盆上,將鵝卵石固定在盆子里。
、诓襟E2:接下來(lái)就來(lái)做太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上有什么?眼睛、嘴巴能夠怎樣做。
涂手練習(xí):團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成一個(gè)小圓子,壓一壓,變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán),壓一壓、捏一捏,變成彎彎小嘴巴。
、鄄襟E3:太陽(yáng)娃娃的五官做好后,接下來(lái)做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能夠怎樣做呢?
涂手練習(xí):搓一搓,搓得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,變成根根小辮子。
師:太陽(yáng)娃娃做好了,他笑瞇瞇的,有好多辮子,發(fā)出許多光芒,照得我們滿頭大汗的。
。ㄔu(píng)析:這個(gè)師幼互動(dòng)、交流分享的環(huán)節(jié)中,教師恰到好處地運(yùn)用了電子白板課件演示,使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽(yáng)娃娃的臉,運(yùn)用課件演示同時(shí)配上朗朗上口的兒歌,幫忙孩子了解太陽(yáng)娃娃了解制作太陽(yáng)娃娃五官的方法。在活動(dòng)中,幼兒始終處于興奮狀態(tài),經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、學(xué)學(xué),幫忙孩子掌握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧,孩子興趣濃厚。)2、拓展想象,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。
①出示太陽(yáng)娃娃范例2,組織幼兒說(shuō)說(shuō):這個(gè)太陽(yáng)娃娃和剛才我們做的太陽(yáng)娃娃有什么地方不一樣。
教師根據(jù)幼兒回答小結(jié):他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣,并且,他們的辮子也不一樣,我們做的太陽(yáng)娃娃的辮子是搓一搓做成的,這個(gè)娃娃的辮子是搓一搓后,再扭一扭做成的,并且顏色也不一樣,剛才用了一種顏色,第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色,看上去更漂亮了。
、诔鍪痉独3、4,組織幼兒說(shuō)說(shuō),喜歡哪個(gè)娃娃嗎?為什么?他們是怎樣做的?
教師小結(jié):這個(gè)娃娃的辮子制作的方法又不一樣了,它是用先搓一搓,再卷一卷的方法,像個(gè)小蝸牛,并且用了五顏六色的,像彩虹。
第四個(gè)娃娃也是用團(tuán)一團(tuán),捏一捏的方法,看上去像只孔雀,真漂亮。
。ㄔu(píng)析:環(huán)節(jié)中,教師依次出示了幾個(gè)不一樣的太陽(yáng)娃娃的范例,引導(dǎo)孩子比較觀察,說(shuō)說(shuō)這些太陽(yáng)娃娃有什么不一樣,你最喜歡哪個(gè)?想想它是怎樣做出來(lái)的,幫忙幼兒明白,嘴巴、眼睛形狀不一樣,制作出來(lái)的太陽(yáng)娃娃也各不相同,太陽(yáng)娃娃的辮子能夠用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作,能夠選擇幾種顏色制作,能夠按必須的規(guī)律排列等。經(jīng)過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng),不僅僅豐富了孩子對(duì)太陽(yáng)娃娃的認(rèn)識(shí),提高了孩子制作的技能技巧,還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的本事。)3、你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃?
根據(jù)幼兒的講述,教師在電子白板上進(jìn)行操作,幫忙幼兒梳理自我的經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)自我想象的印象。
(評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子思考的時(shí)間和機(jī)會(huì),教師運(yùn)用電子白板的功能,將孩子思考的及時(shí)進(jìn)行在課件上展示出來(lái),對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),這是將想法落實(shí)在行動(dòng)上的一個(gè)最好的說(shuō)明,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)環(huán)節(jié),將孩子的想象、表述上了一個(gè)新臺(tái)階。)三、幼兒創(chuàng)作。
1、接下來(lái)我們用鵝卵石和橡皮泥來(lái)做一個(gè)美麗的太陽(yáng)娃娃。做的時(shí)候,先做什么,再做什么,要注意些什么呢?
2、提醒幼兒先選石頭,需要用哪種顏色的橡皮泥,就在罐子里取一些,用不完的還進(jìn)去。
3、鼓勵(lì)幼兒用各色橡皮泥,用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽(yáng)娃娃的辮子,表現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的美麗、可愛(ài)。
。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的交待十分清楚,使小班孩子很清楚制作太陽(yáng)娃娃的步驟,取泥的方法,使孩子能順利、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較熟練,作品豐富趣味。)四、作品欣賞。
組織幼兒欣賞制作的太陽(yáng)娃娃照片,請(qǐng)小作者做簡(jiǎn)單介紹,體驗(yàn)制作的歡樂(lè)。
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位較準(zhǔn)確,活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)環(huán)節(jié)清晰,能抓住幼兒興趣,從觀察材料開(kāi)始,引出鵝卵石,再組織孩子想象說(shuō)說(shuō)“鵝卵石像什么”引出太陽(yáng)娃娃,然后觀察太陽(yáng)娃娃,探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽(yáng)娃娃的方法、步驟,環(huán)節(jié)緊湊,層層遞進(jìn),既注重了幼兒的想象力、語(yǔ)言本事的發(fā)展,又關(guān)注了幼兒的探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持著濃厚的興趣。活動(dòng)中,電子白板的使用,也使活動(dòng)生動(dòng)鮮亮,極大程度地激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始部分,利用電子白板旋轉(zhuǎn)功能,很形象地幫忙孩子選擇石頭、想象怎樣操作,使太陽(yáng)娃娃的臉更好看。中間部分,利用電子白板的凸顯功能,將第一幅作品由淺入深呈此刻第二幅作品中,讓孩子說(shuō)說(shuō),什么地方不一樣,使孩子很形象、直觀地表述,了解太陽(yáng)娃娃的不一樣之處。最終部分,讓孩子說(shuō)說(shuō)“你想做一個(gè)什么樣的太陽(yáng)娃娃”,讓孩子說(shuō)出自我的想法,然后根據(jù)孩子的講述,在電子白板上操作,使孩子清晰地看到自我的設(shè)想,并及時(shí)梳理、調(diào)整,使孩子獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽一齊動(dòng)手操作,作品較為豐富,體驗(yàn)了親子制作的歡樂(lè)。
幼兒園小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。
2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。
3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過(guò)程:
一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)
2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的`白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知
二、提出活動(dòng)要求
1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)
3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)
4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)
5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。
二、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
幼兒園小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)醬油畫的樂(lè)趣。
2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠根據(jù)畫圓大膽展開(kāi)想象并添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。
2.已有了解過(guò)圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)流程:
一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)
1、小朋友們,今天我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點(diǎn)。
2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)
3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢?”
通過(guò)討論并小結(jié):這是醬油。提問(wèn):“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油?”
4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎?
二、講解示范。
1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。
2、師:做面包呀,還有一首好聽(tīng)的兒歌呢,聽(tīng)好了!
教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了,哇!好香。∥叶悸劦较阄读四?你們聞到了嗎?”
3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)?拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)
4、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象。
師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f(shuō)他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子)后示范:
。1)“香香的面包會(huì)變成什么樣呢?看仔細(xì)哦。ó嬀條)
(2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)
(3)“你們想不想試一試?看看你的`面包會(huì)變成什么?”(個(gè)別幼兒說(shuō)或畫)
三、幼兒大膽作畫,巡回指導(dǎo)。
1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布
2.講解操作要求:
。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時(shí)針畫圓做面包。)
。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時(shí),添畫上有長(zhǎng)有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦!
(3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。
師:客人們好餓啊,我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們,趕快行動(dòng)吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎
3.放音樂(lè)、幼兒作畫,隨機(jī)指導(dǎo)。
四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
師:面包做好了,我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來(lái)看看都做了哪些面包?(點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品)
小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個(gè)面包?(說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧!
師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!
師幼互動(dòng)
結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時(shí)間到了,讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園小班美術(shù)教案9
活動(dòng)名稱:
春天的柳樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹(shù)木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT(春天)柳樹(shù)圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你從哪里看出來(lái)春天來(lái)了?
。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹(shù)發(fā)嫩芽了,花兒都開(kāi)了,燕子朝南方飛來(lái)了,小蝌蚪也游來(lái)了)
二、出示柳樹(shù),教師示范添畫柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹(shù))
2、柳樹(shù)媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹(shù)媽媽的'頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?
4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。
五、延伸活動(dòng):
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。
幼兒園小班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出梨的形狀、味道等基本特征。
2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黃色卡紙、膠棒人手一份;
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個(gè)梨,供小朋友貼紙);
3、梨的課件、紙制大樹(shù)一棵 ;
4、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
——師:有一個(gè)美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林,忽然,聽(tīng)到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一個(gè)沒(méi)有顏色的梨子圖),原來(lái)是梨子寶寶在哭。小仙女停下來(lái)問(wèn):“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說(shuō):“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒(méi)有,我好羨慕他們!毙∠膳χf(shuō):“別著急,讓我來(lái)幫助你。”小仙女揮起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服?墒切∠膳α,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?
二、示范和講解。
師:(出示梨子卡片)我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒(méi)穿,那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢?看,老師這里有張紙,這張紙是什么顏色的?
師:我們把黃色的紙隨意的撕碎,一張一張地貼在梨子寶寶的身上,這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。(邊示范邊講解)先隨意的撕一小片黃色的紙,用膠棒均勻地涂在黃色紙的背面,再輕輕地貼在梨子寶寶身上,然后用我們的小手壓一壓。好看嗎?
師:貼的時(shí)候可要小心點(diǎn),不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼一個(gè)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹(shù)媽媽那兒去好不好?(教師示范將做好的梨子貼在樹(shù)上。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng)。
幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。
。ㄕ故居變鹤髌罚┱(qǐng)幼兒將已做好的梨子貼到樹(shù)上?,我們的'梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨子,你們開(kāi)不開(kāi)心,梨子寶寶也很開(kāi)心呢!
四、活動(dòng)延伸。
。ǔ鍪纠孀樱┛,李老師手里拿的是什么?你們喜歡吃梨嗎?
吃梨子對(duì)我們?nèi)说纳眢w的好處可多了,梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的,它可以生津潤(rùn)燥、清熱化痰、潤(rùn)腸通便,治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效,特別適合干燥的秋季食用。現(xiàn)在你們讒不讒?我們一起來(lái)分享好不好?
分享梨,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園小班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用正方形、長(zhǎng)方形組合畫面,幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》。
2、發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡車形的畫紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、嘀嘀——開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長(zhǎng)方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,猜猜長(zhǎng)方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、請(qǐng)幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長(zhǎng)方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。
3、請(qǐng)幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。
4、評(píng)價(jià)幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。
建議:
繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動(dòng)相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對(duì)別人的一片愛(ài)心。
活動(dòng)結(jié)束手就斃;
小朋友一起探討。
幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車》
活動(dòng)目標(biāo):
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動(dòng)畫片,認(rèn)識(shí)各種汽車的特征,并想像設(shè)計(jì)自己喜歡的.汽車,資料共享平臺(tái)《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》》(https://www.youjiao5.com)。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)淮備:
一、設(shè)計(jì)系列動(dòng)畫教學(xué)軟件。
二、下載各種汽車的圖處片。
三、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。
1、律動(dòng):“我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。
三、幼兒
欣賞各種汽車和動(dòng)畫片。
1、幼兒開(kāi)機(jī)。
2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車的圖片。
3、幼兒欣賞動(dòng)畫片——馬路上的汽車。
4、師生共同評(píng)論,了解各式各樣的汽車。
四、交代要求,幼兒作畫。
1、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車。
2、師講述繪畫的要求:
a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。
b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。
3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。
五、評(píng)價(jià)作品。
1、幼兒相互討論,交流作品
2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。
3、師小結(jié)活動(dòng)
4、正確關(guān)機(jī)
幼兒園小班美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
變魔術(shù),引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知蘋果的顏色。
出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習(xí)涂色蘋果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫棒問(wèn):這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"按一定方向涂色。
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊;
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙;
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開(kāi)始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,激起下次繪畫的欲望。
活動(dòng)反思:
以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,對(duì)樹(shù)的.顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),只是照著教師的范畫來(lái)涂色、布局,根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性,而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類多,樹(shù)葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件。
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試使用小手在紙背心上進(jìn)行印畫,感受不同壓印方式帶來(lái)的不同印跡效果。
2、在操作中換顏色時(shí),能按要求先用抹布擦凈再換顏色,保持畫面整潔。
3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗(yàn)共同創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師制作好的手印畫背心成品一件,并穿在身上。
2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護(hù)衣和背心。
3、各色顏料分盤放好,盤內(nèi)放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。
4、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、展示教師的花背心,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的花背心嗎?
2、教師:花背心上有什么?這是花紋?有哪些顏色?那么也想有一件這樣美麗的背心嗎?
二、探索各種壓印方式,教師進(jìn)行講解示范。
1、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?
2、教師邊示范邊講解:先用右手蘸一蘸盤子里的顏料,然后輕輕地按在背心上,再把手抬起來(lái),背心哂納感就有了一個(gè)花紋。
3、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎么?
4、教師:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時(shí)候,要把手上的顏料擦干凈,再另一種顏色印。
5、教師邊講解邊示范用手指印圓點(diǎn)、畫短線、畫圈等,拓展幼兒的'思路,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法,講解換顏色的方法,引導(dǎo)幼兒貫徹不同壓印的方式帶來(lái)的不同印跡效果。
三、交代合作要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請(qǐng)好朋友印身體背后的部分。
2、引導(dǎo)幼兒穿著白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個(gè)小伙伴,先在對(duì)方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的后背壓印手印。
3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。
四、開(kāi)展時(shí)裝秀游戲,展示幼兒作品。
播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中走步進(jìn)行時(shí)裝表演,鼓勵(lì)幼兒大膽造型,展示自己的作品。 小班幼兒年齡小,活動(dòng)中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心,讓幼兒操作起來(lái)比較方便。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)以欣賞花背心導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓幼兒自由述說(shuō)自己所看到的花紋,教師則是重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察印畫。
在幼兒操作的過(guò)程中,有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多,看上去很漂亮;還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么,因此作品上就會(huì)出現(xiàn)有的地方很空,有的地方很擠,花紋分布不均;少數(shù)幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫,依然喜歡使用一種顏色來(lái)裝飾背心,活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成率不高,但是從整體看幼兒這次的操作活動(dòng)要比之前進(jìn)步了許多。
本次活動(dòng)不足的地方就是在躍然完成作品后,在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開(kāi)始不集中了,只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品,在以后的美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)幼兒之間的交流,讓幼兒自由討論,然后再進(jìn)行集體活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。
3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅色、黃色、黑色、藍(lán)色水彩顏料各一盤。
2.棉簽,毛巾若干。
3.不同動(dòng)態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。
活動(dòng)過(guò)程:
一.引出課題:
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說(shuō)出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問(wèn)邊出示字卡。
3.提問(wèn):小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時(shí)候,兩只小腳都看不見(jiàn)了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補(bǔ)充問(wèn):想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來(lái)畫一個(gè)像數(shù)字2的鴨子好不好?
二.教師示范畫小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個(gè)圓圓的腦袋,一個(gè)橢圓的身體,提問(wèn):如果2字是一只可愛(ài)的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強(qiáng)調(diào),鴨子的.嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍(lán)色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三.提問(wèn):畫小鴨時(shí)哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢(shì)不一樣。
四.幼兒練習(xí)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢(shì)。
2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時(shí)展覽,講評(píng)幼兒作業(yè)。
4.放音樂(lè),教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。
2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。
班得瑞音樂(lè):四月之春
活動(dòng)過(guò)程:
1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景
師:春天來(lái)了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺(jué)?(觀察各種春天的圖畫:花草樹(shù)木、動(dòng)物等等)
2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩
師:今天我?guī)?lái)了一幅畫,請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺(jué)?(溫暖、很有生機(jī))
師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫的'?上面都有哪些色彩?說(shuō)說(shuō)是怎么畫出來(lái)的?(點(diǎn)出來(lái)的)
師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的)
師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法
師:誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬(wàn)不能用筆刷)
3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式
師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?
教師播放班得瑞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
。ㄓ形孱伭漠嫞芯G綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)
師:剛才聽(tīng)著音樂(lè),你好像看到了春天的什么景色?
如果我們把這些畫下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?
師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)
(1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配
。2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩
5.講評(píng)
(1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)
師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?
。2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn):繪畫的內(nèi)容)
師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來(lái)的?
。3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過(guò)對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)
師:老師手上有兩幅作品,大家來(lái)看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?
那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?
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