大班手工教案[精品]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班手工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班手工教案1

　　一、活動目標：

　　1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。

　　2．在制作中能夠保持一定的堅持性。

　　二、活動準備：

　　紙漿、塑料勺子

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？

　　小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟：

　　（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要特別的細心。

　�。�2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。

　�。�3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

　　2．交代操作要求。

　�。�1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。

　　（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的.幫忙一起來完成。

　�。�3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

　　（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．觀察幼兒的操作方法是否正確。

　　2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。

大班手工教案2

　　【活動目標】

　　1.學(xué)習(xí)看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進行裝飾。

　　2.能大膽想象剪出不同外形的火車。

　　3.知道安全使用剪刀的方法。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

　　2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。

　　【活動建議】

　　1.聯(lián)系已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒交流認識的火車。

　　請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索，學(xué)習(xí)看圖剪紙。

　　(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請幼兒觀察學(xué)習(xí)。

　　(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成火車車身。

　　(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。

　　(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的`地方。

　　3.啟發(fā)幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。

　　4.激發(fā)能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。

　　(1)請幼兒交流還見過什么不同火車?

　　(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。

　　5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。

　　(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪里。

　　(2)鼓勵創(chuàng)造性強的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。

　　【活動延伸】

　　1.請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的火車。

　　2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。

大班手工教案3

　　活動目標

　　1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

　　2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。

　　3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動重難點：

　　在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的.條紋裝飾生活中的物品。

　　活動準備：

　　1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

　　2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）

　　活動過程：

　　一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。

　　1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

　　教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

　　小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

　　二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

　　1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

　�、俨煌�排列方式：橫、豎。

　�、诖旨殞捳�不同的彩條間隔排列。

　　2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。

　　①冷暖色

　�、跓o彩色

　�、鄄噬�。

　　3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。

　　4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

　　三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

　�。ǔ鍪疽话咨�物品，鼓勵幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）

　　1.明確作畫內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設(shè)計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

　　2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒。

　　四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。

　　1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

　　2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什么？）

大班手工教案4

　　一、活動目標：

　　1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

　　3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。

　　二、活動準備；紙漿等

　　三、活動流程：

　　（一）導(dǎo)入

　　師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

　　師：看，這是誰��？幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　　（二）演示

　　我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的.頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

　　（三）操作

　　師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

　　（四）欣賞

　　師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

大班手工教案5

　　活動目標：

　　1、學(xué)會用圓錐體組合的方法制作彩球。

　　2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準備：

　　1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

　　2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

　　活動建議：

　　1、請幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

　　2、欣賞彩球。教師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的'，并以過六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)制作花球。

　　(1)教師展示制作材料，通過拆開彩球，帶領(lǐng)幼兒觀察、討論，重點講解圓錐體的制作

　　(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

　　(3)教師根據(jù)幼兒實際操作，隨時給與幫助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺，營造節(jié)日氣氛，充分體驗成功的快樂。

　　5、體驗活動在六一節(jié)的活動前舉行最佳。

　　美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺。

大班手工教案6

　　活動目標：

　　1，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。

　　2，充分運用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手能力。

　　活動準備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等

　　活動過程：

　　一，結(jié)合生活引出主題

　　1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？

　　小朋友回答

　　2教師：這些杯子用什么制作的？

　　小朋友回答

　　二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣

　　 出示圖片和制作好的杯子

　　1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請小朋友來觀察一下，老師的這些杯子和我們平時見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？

　　小朋友回答（橡皮泥）

　　2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？

　　小朋友回答

　　3，教師針對重點難點進行講解：

　　對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。

　　對橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤，比例要適中。

　　對杯子的'裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等

　　三，幼兒自己動手，教師進行指導(dǎo)

　　 教師：下面請小朋友們拿出橡皮泥也來動動手，制作一個屬于自己的可愛又有趣的杯子。

　　四，收集幼兒的作品，供大家欣賞

大班手工教案7

　　活動目標：

　　1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

　　2、在活動中體驗關(guān)心別人的快樂，進一步為自己的.能力而自豪。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

　　重點與難點：

　　樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

　　活動過程：

　　一、欣賞交流，引起興趣

　　1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

　　2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

　　3．我們一起來做太陽帽吧！

　　4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

　　二、操作感受

　　1．太陽帽是怎么做的呢？

　　2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

　　3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

　　4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

　　5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

　　三、集體欣賞

　　1．欣賞同伴作品

　　共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

大班手工教案8

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的'情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

　　活動重難點：

　　重點是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點是卷貼的方法。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

　　二、教師講解示范。

　　重點講解卷貼的方法。

　　三、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）

　　四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

　　五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

　　六、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

大班手工教案9

　　活動目標：

　　1、鞏固各種動物花紋圖案的不同特點。

　　2、初步學(xué)會制作“魔法書”的方法。

　　3、體驗繪本創(chuàng)作的'樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，欣賞繪本游戲玩法，引發(fā)興趣。

　　咦!小動物們身上的花紋不見了，它們藏到了一本魔法書里，我們一起制作這本神奇的魔法書吧!

　　二、制作過程：

　　1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。

　　2、制作卡袋：用一張彩色卡紙，先折疊一小部分，再根據(jù)底本大小進行裁剪，最后用膠帶進行粘貼。

　　3、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動物及花紋造型。

　　4、涂色：

　　5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案;將小動物身體中間鏤空。

　　6、膠帶塑封：

　　7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

　　用同樣的方法制作其他動物及其花紋。這樣，神奇的魔法書就做好了。

大班手工教案10

　　活動目標

　　1.了解燈籠的種類、形狀，知道元宵節(jié)的由來。

　　2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。

　　3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂。

　　活動準備

　　1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認識龍。

　　2.課件（燈籠會），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶）

　　3.各種自制燈籠范例

　　活動過程

　　1.播放課件，欣賞花燈，認識元宵節(jié)。

　　提問：燈會上都看到了什么燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？

　　小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

　　正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

　　交流：生活中你見到過什么樣的'燈籠？

　　2.嘗試制作燈籠

　　（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。

　�。�2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行制作。

　　3.掛燈籠裝扮教室

　　幼兒自由交流相互評價制作作品。

大班手工教案11

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)動手動腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。

　　2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動準備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根。

　　2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師:摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的.位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

　　4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、活動評價。

大班手工教案12

　　秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節(jié)課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。

　　活動目標

　　1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的'思想感情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手操作及創(chuàng)造美得能力。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

　　教學(xué)重點、難點

　　發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

　　活動準備

　　1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

　　2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

　　3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

　　4、課件，背景圖。

　　活動過程:

　　一、激情引趣

　　1、律動進教室

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

　　3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

　　二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征

　　三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。

　　1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

　　2、你想把樹葉變成什么?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、用剪刀時注意安全。

　　2、說說你把樹葉變成了什么?

　　五、樹葉作品展

　　六、活動延伸

　　讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

大班手工教案13

　　活動目標：

　　1、喜愛參加科學(xué)小實驗。

　　2、在實驗中喜歡動手操作、樂于思考。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　長方形的黑色紙人手一張（長5-6厘米，寬4厘米），紙上用針刺一個小孔，準備報紙或有文字的圖書。

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒通過實驗了解透過小孔看報紙上的字會變大。

　　活動難點：

　　遷移到生活中進行想象。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)討論，引起興趣

　　——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢？

　　二、提出問題，引起幼兒的探究愿望

　　——在黑紙上扎一個小孔，透過小孔看報紙上的`字會怎樣？

　　——鼓勵幼兒把自己的想法說出來。

　　三、統(tǒng)計幼兒的猜想

　　——分別統(tǒng)計，有多少小朋友猜報紙上的字會變大，字會變小，沒有變化或是看不見？

　　四、師幼共同驗證。

　　——給幼兒發(fā)材料。

　　——幼兒進行操作。

　　五、交流試驗的結(jié)果

　　——說一說自己在操作時有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——這個小游戲能為我們做什么？引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。

大班手工教案14

　　活動設(shè)計背景

　　許多幼兒下課了總喜歡到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常開心。因此設(shè)計了這次游戲活動，其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗，并鼓勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取成功的快樂。

　　活動目標

　　1、感知泥土的特性，體驗自由創(chuàng)造的快樂。

　　2、能運用捶打、揉捏等多種基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

　　3、學(xué)習(xí)彩繪的基本方法。

　　教學(xué)重點、難點

　　激發(fā)幼兒想象了，運用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的外形，完成作品。

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗準備：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

　　2、物質(zhì)材料準備：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價格標簽。

　　3、活動環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動的游戲環(huán)境。

　　活動過程

　　一、激趣導(dǎo)入主題

　　1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小朋友的注意力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。

　　2、介紹材料供幼兒選擇。

　　二、快樂活動

　　1、幼兒按意愿自由選擇游戲的部門，扮演游戲的角色。

　　2、“工作人員”在自選的游戲部門展開工作。

　　3、“部門經(jīng)理”負責管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。

　　4、教師以“董事長”的身份，視察工作，幫助“工作人員”改進服務(wù)態(tài)度，提高工作質(zhì)量。

　　三、評價活動

　　1、教師以“董事長”的身份，到各部門視察工作，進行評價。

　　2、幼兒根據(jù)自己的`體驗，評選出“最佳員工”。

　　3、 “董事長”頒發(fā)獎金。

　　4、 小結(jié)：游戲中存在的不足，提出改進的方法。

　　a、將原有的產(chǎn)品展銷部，更改為產(chǎn)品營銷部。

　　b、通過購銷活動，增進同伴間的創(chuàng)作與交流，學(xué)會使用錢幣的簡單方法。

　　5、師生共同收拾游戲材料，結(jié)束游戲。

　　四、活動延伸：

　　增加旅游部門，通過接待觀光者購物活動，學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語。

　　教學(xué)反思

　　《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個幼兒都能參與實際探究活動，感受嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。玩泥巴是幼兒特別喜歡的活動。泥土在大自然中隨處可見，玩泥巴使孩子感到快樂。所以我設(shè)計了這次游戲活動。課前幫助幼兒分好角色，材料部充分準備好材料，制作部幼兒忙的不亦說乎，讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從而學(xué)習(xí)解決問題。而我始終扮演幼兒的支持者，合作者和引導(dǎo)者。結(jié)合自主探究法，觀察法、討論法等引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，克服傳統(tǒng)的說教形式，幼兒始終是活動的主體。活動二是在引導(dǎo)幼兒開展品展銷會，扮演角色推銷產(chǎn)品，目的是讓幼兒通過購銷活動，提高口語交際能力，學(xué)會使用錢幣的簡單方法。

　　不足：多數(shù)幼兒在操作時只是滿足好奇心，不能做到細致的觀察因而造成操作困難，要使幼兒養(yǎng)成細致的觀察和比較的能力需要今后多培養(yǎng)。

　　如果我重新上這節(jié)課，我會更注重各部門人員的分工合作，發(fā)揮每個人的力量，讓每個小孩都參與其中，都能得到鍛煉。讓課堂效果更為突出。

大班手工教案15

　　活動來源：

　　端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂！

　　活動目標：

　　1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡單裝飾。

　　2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有個性。

　　3。體驗手工制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1。粗細不同的彩色絨線、剪刀。

　　2。串珠、小鈴鐺等飾品。

　　活動過程：

　　一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動。

　　教師出示做好的手鏈、項圈，引導(dǎo)幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

　　1。教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

　　2。教師示范制作線繩的方法。

　�、欧椒ㄒ唬杭毦�可以用捻線的方法制成線繩。

　　⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

　　3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

　　⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法。

　　⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

　　1。幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的'方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性。

　　2。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品欣賞。

　　幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同欣賞。

　　活動點滴：

　　由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點都在玩絨線的過程。很多孩子很聰明的選擇粗線為自己做項圈、用細線來做手鏈。在做的過程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的風格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)”！

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