【精品】大班教案范文4篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習興趣幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，根據(jù)不同音樂，嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。師：看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句)例：出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。

　　二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》

　　師：小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的`事。

　　1、幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。

　　師：請小朋友仔細聽音樂，可以隨音樂自己編動作，注意聽完后告訴老師，聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?

　　2、結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結(jié)合動作表演來分析，表達樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

　　(1)欣賞第一段音樂。

　　師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?請用動作表演出來。

　　小結(jié)：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

　　(2)欣賞第二段音樂。

　　師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。

　　小結(jié)：這段音樂平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關(guān)心媽媽。

　　(3)欣賞第三段音樂。

　　師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動作把你好像看到的事表演出來。

　　小結(jié)：這段音樂優(yōu)美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

　　3、嘗試用動作，鞏固對樂曲的樂段、樂句的認識，嘗試用樂器演奏。

　　(1)師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著；第二段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽；第三段一小節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復了健康。積累一定的音樂語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。發(fā)展幼兒感受音樂的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

　　(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師：現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

　　三、第四個嘗試活動，即興舞蹈《小烏愛媽媽》師：小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說：媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會兒吧!請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 通過玩游戲，讓孩子初步感知合作的重要性，激發(fā)孩子合作的意識。

　　2. 通過學、玩、做，讓孩子學會與同伴合作的技巧。

　　3. 在集體活動中，讓孩子提高合作的能力，體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　積木若干 道具若干 課件

　　活動過程：

　　一、問候

　　師：孩子們今天有這么多的客人來我們幼兒園做客，我們和客人老師打聲招呼吧。

　　二、發(fā)現(xiàn)玩具、動手操作

　　1.師：看看這里都有一些什么呢？（積木）你們想用積木干什么？（蓋房子、城堡？?大橋）你們真能干。今天我們就用這些積木建造美麗的房子吧。

　　2.小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題

　　師：孩子們，快到老師這里來坐下來，誰來告訴我，你蓋的房子是什么樣子的？老師看到每個小朋友蓋的房子都很漂亮，但有的房子挨的很近，有的相隔很遠，你們看上去，感覺怎么樣？（亂？不美觀）請你們想想我們小區(qū)的房子是什么樣子的`？（一排一排的？?整齊？?漂亮的）小區(qū)里除了有整齊的樓房，還有什么呢？（花園？?大樹？?停車場？路）你們觀察的真仔細，我們住的小區(qū)都很漂亮，你們想不想當建筑師，自己動手建造一個美麗的小區(qū)呢？

　　三、實踐體驗、玩中強化

　　1.師：要想蓋出一個漂亮的小區(qū)，首先要有一個設計師，設計畫好小區(qū)的圖紙，然后建筑師要按照這張圖紙來完成施工，老師今天就把設計師設計的圖紙帶來了，一起來看看。（分析圖紙： 建造小區(qū)還需要很多的材料，運輸工已經(jīng)給我們送來了，現(xiàn)在我們就開始工作吧）

　　2.討論研究，了解合作含義師：我們一起來看看新建的小區(qū)已經(jīng)完工了，它漂亮嗎？你們都是很出色，很能干的建筑師，能告訴我，你們是怎樣建造出這么漂亮的小區(qū)的嗎？（分工合作，有的鋪路，有的種樹，有的什么什么）小朋友們，你們真厲害，能想出這么多的好辦法，我們大家一起動手，又快又好的建造一個小區(qū)，如果一個人能完成嗎？（不能）只有我們分工才能完成，這就是合作，你們覺得集體的力量大不大，合作的力量大不大？

　　四、看課件、深入生活

　　1.師：在我們的生活中，也有許多事情是需要大家一起合作才能完成的，誰來說說，你知道有哪些這樣的事情？（孩子說）老師這里也有一些這樣的圖片請小朋友看一看。（觀看人類合作課件？?再看動作合作課件）不僅人類會合作，小動物之間也會合作，合作的力量可真大呀！

　　2.師總結(jié)：在我們的生活中，合作無處不在，在合作的時候每個人都很重要，我們大家要學會合作。

　　五、活動結(jié)束

　　今天我們也學會了分工合作建造了一個這么美麗的小區(qū)，老師真為你們感到驕傲，你們開心嗎？你們想不想在這個漂亮的小區(qū)里拍照呀？ 那我們一起來吧！

　�。ê涂腿死蠋熣f再見）

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.欣賞故事《手捧空花盆的孩子》，知道誠實是一種美德，學做一個誠實的人。

　　2.了解種子發(fā)芽所需要的生長條件。

　　3.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　課件《手捧空花盆的孩子》。種子發(fā)芽的課件。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事《手捧空花盆的孩子》

　　1.教師：小朋友們種過花么？今天，有一個叫宋金的小朋友也要種花，下面我們就來看一個宋金種花的故事吧。（集體欣賞故事一遍。）

　　2、故事后的提問：故事的名稱叫什么？宋金的花有沒有種出來？

　　3、為什么宋金的花沒有種出來，我們再來欣賞一遍故事。

　　二、交流討論

　　1、國王為什么要讓故事里的小朋友們都去種花呢？

　　2、怎樣的孩子能做國王？

　　3、那小朋友們種出花來了嗎？宋金呢？為什么？

　　4、最后，國王選了誰做未來的國王，為什么會選一個手里拿著空花盆的孩子呢？

　　老師小結(jié)：宋金是個誠實的'孩子，國王最后挑選了他，來做未來的國王，我們要學習宋金做一個城市的孩子。

　　三、擴展延伸

　　1、煮過的種子不能種出美麗的的花朵，怎么樣的種子能種出花朵呢？

　　2、種子的生長需要哪些條件。（出示課件）

　　3、老師小結(jié)：種子的生長需要陽光、肥沃的土壤、水、空氣、養(yǎng)料等。

　　課后反思：

　　孩子們對這節(jié)活動非常感興趣，整個活動氣氛活躍，幼兒積極參與表演，并理解了誠實是一種美德，我們從小就要做一個誠實的好孩子。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、探索并發(fā)現(xiàn)夾子玩偶制作的奧秘，嘗試用夾子自制玩偶。

　　2、能抓住動物特征繪畫側(cè)面頭像，在夾子開口處正確黏貼嘴部。

　　3、體會自制玩偶與同伴合作表演的樂趣。

　　活動準備：

　　1、 教具準備：青蛙、巨嘴鳥、老虎、鱷魚，演示文稿一份。

　　2、 材料準備：人手一份夾子、繪畫紙、記號筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、毛梗等輔助材料。

　　3、經(jīng)驗準備：閱讀過繪本《大嘴巴青蛙》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬� 回顧繪本故事

　　1、 都聽過《大嘴巴青蛙》的故事吧！故事有哪些動物呀？

　　2、 今天敏敏老師把故事里的動物都帶來了，你還記得大嘴巴青蛙喜歡吃什么嗎？打開看看！

　　3、 故事里的其它動物愛吃什么呢？請它張開嘴巴看看！

　　4、 敏敏老師還會用玩偶來表演這個故事呢，想看看嘛？（教師表演故事片段）

　　（二） 探索制作奧秘

　　1、 你覺得這些玩偶怎么樣？有趣在哪里？為什么這些大嘴巴都能張開藏食物呢？

　　2、 教師小結(jié)：動物頭像的后面都有一個夾子，夾子一張一合就像大嘴巴一樣，該怎么做呢？

　　3、 現(xiàn)在請你仔細研究一下，看誰能發(fā)現(xiàn)它的制作方法！如果有不明白、不清楚的.地方，可以請大家來幫幫忙。

　　4、 根據(jù)幼兒的回答提出重點和難點：頭像大小、側(cè)面特征、嘴部剪貼、食物安裝。

　�。ㄈ�） 嘗試分工制作

　　1、 你們都會做了嗎？每組5個小朋友一起分工制作故事里的玩偶，做好了自己搭建小舞臺表演故事，開始行動吧！

　　2、 教師巡回指導，給予有困難的孩子及時的幫助。

　�。ㄋ模� 融入場景展示

　　1、 合作嘗試邊操作夾子玩偶，邊表演繪本故事。請一組幼兒來介紹玩偶，并且演一演。

　　2、 小朋友你們用夾子玩偶表演有趣吧，那我們把它帶到教室里再一起表演吧！

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在教室里用夾子玩偶表演故事。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班語言大班教案03-26

精品大班健康教案健康的大班教案11-17

大班的教案04-12

大班教案04-01

夢想大班教案05-14

神奇大班教案05-16

《螃蟹》大班教案12-16

《動物》大班教案12-18

《勺子》大班教案05-15

《識字》大班教案05-15