【推薦】美術(shù)教案模板匯編六篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)的能力。
2、 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)生活之美。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)難點(diǎn)：
訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。
教具：
放大范圖若干張。二年級(jí)美術(shù)教案
教學(xué)過(guò)程
一、講授新課。
1、啟發(fā)談話：畫(huà)筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫(huà)心中的夢(mèng)想�？墒切∨笥阎绬�？小畫(huà)筆也有自己的夢(mèng)想和故事呢！。今天我們就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)他們的故事好嗎？板書(shū)課題《小畫(huà)筆的童話》
2、讀畫(huà)。書(shū)本上有許多美麗的圖畫(huà)其中小畫(huà)筆的一家畫(huà)的.小朋友和小畫(huà)筆快樂(lè)地玩耍。畫(huà)筆和天上的小星星-----畫(huà)筆像樹(shù)木一樣的生長(zhǎng)。這幅畫(huà)和畫(huà)筆小樹(shù)林畫(huà)得有點(diǎn)相似，這幾幅畫(huà)都把畫(huà)筆擬人化，突出他們的可愛(ài)和實(shí)用。欣賞范圖：小畫(huà)筆愁眉苦臉，原來(lái)它們抱怨主人不好好愛(ài)護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫(huà)教育我們什么？
生：……
3、作畫(huà)步驟:
(1)先劃出小畫(huà)筆或小朋友的基本形。
(2)添畫(huà)出畫(huà)筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。
�。�3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。
二、巡回輔導(dǎo)。
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
三、進(jìn)行小結(jié)。
表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。
美術(shù)教案 篇2
課題：大家都來(lái)做
課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：
本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程，學(xué)生通過(guò)用日常生活中的一些物品進(jìn)行排列、組合來(lái)表現(xiàn)具象與抽象事物，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。
3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的.培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、 課前準(zhǔn)備：
師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。
二、導(dǎo)入新課：
師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
三、講授新課：
1、思考與討論階段
分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
2、發(fā)展階段
人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。
3、收拾與整理
作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
四、課后拓展
1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。
2、在排列時(shí)，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟，嘗試運(yùn)用抓、漏、摳、捏、刮等技能進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)意。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣，熱愛(ài)大自然，掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)圖能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空間準(zhǔn)備：沙畫(huà)需要為幼兒預(yù)備開(kāi)闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫(huà)制作視頻、沙畫(huà)臺(tái)、攝像機(jī)、沙盤(pán)若干、背景音樂(lè)。
3、知識(shí)準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過(guò)沙子，感受了沙子的特性。
活運(yùn)過(guò)程：
一、觀看沙畫(huà)表演視頻，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們玩過(guò)沙子嗎是怎么玩的
今天老師給大家?guī)?lái)一段視頻，我們一起來(lái)看看演的是什么？
2、播放視頻：沙畫(huà)《感恩父母》
二、示范制作沙畫(huà)方法
1、師：視頻里有一雙神奇的手，他都畫(huà)了些什么呀？（爸爸 媽媽 小朋友 高樓 小路 自行車(chē)。。。。。。）
2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動(dòng)作？我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧�。ǔ鍪咀サ膭�(dòng)作照片）猜一猜，這是什么方法？一起試一試，做一做這個(gè)動(dòng)作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）
3、師：除了抓的動(dòng)作，還做了什么動(dòng)作呀？（出示漏的動(dòng)作照片）漏，我們一起來(lái)做做看！
4、師：（出示摳“一指”的動(dòng)作照片）接下來(lái)請(qǐng)小朋友看，這是什么動(dòng)作？一起來(lái)試試看，摳一摳，能畫(huà)出什么呀？（出示兩指摳的動(dòng)作照片）除了用一個(gè)手指摳，還可以用幾個(gè)手指呀？我們?cè)僮鲆蛔�，可以�?huà)出什么呀？（云朵、浪花）
6、（出示捏的動(dòng)作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對(duì)，這個(gè)名稱叫捏，再來(lái)試試看，捏呀捏！
7、師：這是什么動(dòng)作和方法呀？（出示刮的動(dòng)作照片）刮，快來(lái)試試看，刮成什么了？（橋、小路）
三、出示范畫(huà)，讓幼兒觀察畫(huà)法
1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真仔細(xì)看哦，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)老師的畫(huà)里，都用了哪些方法？（現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)）
2、師：老師的畫(huà)，畫(huà)好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來(lái)猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽(yáng)用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。
3、師：老師還畫(huà)了一些其它的畫(huà)，每一幅畫(huà)我都給它起了一個(gè)好聽(tīng)的.名字，我們來(lái)一起看看吧！
4、師：第一幅畫(huà)名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫(huà)名字叫《鯨魚(yú)噴水》，第三幅畫(huà)名字叫《一封家書(shū)》，第四幅畫(huà)名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫(huà)名字叫《小樹(shù)快長(zhǎng)大》，第六幅畫(huà)名字叫《可愛(ài)的小熊》，第七幅畫(huà)名字叫《漂亮的向日葵》，第八幅畫(huà)名字叫《一起逛公園》，第九幅畫(huà)名字叫《美麗的大自然》，最后一幅畫(huà)名字叫《看日出》。
四、幼兒自己做畫(huà)
1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫(huà)了這么多的沙畫(huà)，小朋友們想不想也來(lái)試試呀？那畫(huà)之前請(qǐng)小朋友好好想一想，你準(zhǔn)備畫(huà)什么？（幼兒自己商量，老師個(gè)別提問(wèn)）
2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺(jué)得一幅畫(huà)上除了畫(huà)一種東西，內(nèi)容在多一點(diǎn)組合在一起，畫(huà)面就會(huì)更漂亮，更美了！
3、師：那小朋友們一定都想試一試畫(huà)一畫(huà)了，畫(huà)好之后一定要給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)名字，一會(huì)兒要介紹給大家聽(tīng)的哦！畫(huà)的時(shí)候一定要注意，輕輕地慢慢地！開(kāi)始吧~
4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自己做畫(huà)。
五、作品欣賞
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
美術(shù)教案 篇4
教具準(zhǔn)備:編織工藝品彩條電教資料
學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)
教學(xué)目的;
1. 學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品
2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力
教學(xué)重點(diǎn):
如何用彩帶編織成各種物品
教學(xué)難點(diǎn):
彩帶編織的'穿插
教學(xué)過(guò)程:
一.欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)
1. 編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛
2. 編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)
二.欣賞少數(shù)民族.編織的工藝品
三.出示教師編織的工藝品.1平面2立體
四.介紹簡(jiǎn)單的編織方法:
1. 紙條經(jīng)緯穿插一上一下
2. 不同顏色彩條的搭配形成不同圖案
3. 圖案的組織
五.立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例
1. 先編織底部
2. 放入形狀物體,向四邊往上編織
3. 收尾及綁帶
4. 完成
5. 回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形
六.作業(yè)要求:
學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新
七.學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔)
八.展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流
九.整理教室
美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的、短短的直線條，享受玩顏色的樂(lè)趣。
2、在疊高游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，建立水粉畫(huà)的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒初步的'合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒收集各種大小的紙盒或紙箱。
2、將調(diào)制好的顏料放入較大容器，另準(zhǔn)備不同大小的水粉筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述《戰(zhàn)勝大灰狼》的故事，引導(dǎo)幼兒理解“籬笆”的含義。
——教師邊講述，邊在紙上畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的交叉的籬笆。
——當(dāng)小雞遇到大灰狼時(shí)，該怎么辦呢？請(qǐng)幼兒為小雞出謀劃策。
2、裝飾紙盒。
——示范用畫(huà)筆蘸顏料在紙盒上畫(huà)“籬笆”，鼓勵(lì)幼兒大膽合作繪畫(huà)。
——提醒幼兒五個(gè)幼兒合作來(lái)完成一個(gè)紙盒，大膽地用長(zhǎng)短線來(lái)繪畫(huà)。
——能大膽地選用顏色，強(qiáng)調(diào)水粉畫(huà)的常規(guī)。
3、紙盒疊疊樂(lè)。
——幼兒用晾干的紙盒進(jìn)行疊高游戲，看誰(shuí)疊的“樓”最高。
——鼓勵(lì)幼兒合作堆疊紙盒，說(shuō)說(shuō)紙盒是怎么排列的。
4、延伸活動(dòng)
——未涂完色的紙盒可放入美工區(qū)供幼兒繼續(xù)涂畫(huà)，并進(jìn)行排序，延續(xù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象力；
2、在自由造型中探索塑形的方法；
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入： 老師帶來(lái)幾只瓶子，請(qǐng)小朋友聞一聞是什么味道？你認(rèn)為這是什么東西？
�。嗤粒�-----------揭題
（二）辨別：
出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土：沙土、營(yíng)養(yǎng)土、黏土、山泥等，請(qǐng)小
朋友辨別一下這些泥的區(qū)別：
讓小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是從什么地方找到的？在找土的過(guò)程中看到了什么？想到了什么？
聞一聞：為什么有不同的氣味？（有水，有草的味道。嗅覺(jué)是通往情感體驗(yàn)的橋梁）
看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、紅等，用視覺(jué)感受色彩是美術(shù)欣賞的要素）
捻一捻：有什么感覺(jué)？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺(jué)感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力）
�。ㄈ┙涣鳎耗嗤劣惺裁从猛灸�？引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感受中交流：種花、種糧食
做瓷器（china的來(lái)歷），做工藝品等，從中了解泥土對(duì)我們?nèi)祟惖腵重要性。
�。ㄋ模﹪L試：泥與土有沒(méi)有區(qū)別？（土較硬，泥較軟。）用什么樣的土可以制成可以造
型的泥？（自由發(fā)表意見(jiàn)）請(qǐng)幾位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別土質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)證明用黏土較好。
�。ㄎ澹┩婺啵� 每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土，設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西，體驗(yàn)塑形的 各種方法：捏、搓、團(tuán)、壓、印、揉、拉等。
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