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小班語言《哭哭熊與笑笑熊》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班語言《哭哭熊與笑笑熊》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班語言《哭哭熊與笑笑熊》教案1
設計意圖
哭，是人來到這個世界的第一個表情。這表情在孩子剛?cè)雸@時被發(fā)揮得“淋漓盡致”。嬌嫩的小寶貝們離開媽媽溫暖的懷抱，離開親人無限的關(guān)愛，來到了他們社會生活的第一站——幼兒園。當寶寶們懵懵懂懂地睜大眼睛，面對這陌生的一切時，心中的無助與委屈統(tǒng)統(tǒng)化為眼淚一股腦兒地傾瀉出來。當老師們心痛地為孩子抹去眼淚，心中油然神奇一股柔情：孩子，讓我們用純美的愛心來滋潤你吧，融化你內(nèi)心的不安與膽怯，讓我們牽著你的小手來觸摸著美好的世界，像媽媽甜甜的親吻一樣，綻放你心中的笑容吧。
組織形式
集體。
教學目標
1、體驗笑能給自己和別人帶來快樂。
2、初步學習有意識地控制自己的情緒。
3、 能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
4、能用較連貫的語言表達自己的`心情體驗。
教學準備
兒童經(jīng)驗基礎了解一些簡單的表情。
環(huán)境準備：
相機、 哭臉、笑臉臉譜。
重點：
體驗笑能給自己和別人
難點：
認識漢字：笑、哭。
過程與策略：
一、談談今天的心情
1、選擇臉譜，展示給大家看。
2、教師引導幼兒進一步討論。
請小朋友們看看老師帶來了什么？（哭臉、笑臉）
你為什么選擇笑臉（哭臉）？
什么時候你會笑？
什么時候你會哭？
二、欣賞故事《哭哭熊與笑笑熊》
1、猜測哭哭熊為什么不高興。
2、討論：
這只小熊為什么不高興？
他們叫什么？為什么叫這樣的名字？你喜歡誰？為什么？當你遇到困難時應該怎么做？
三、比比誰笑的最開心
教師用相機拍下幼兒的笑臉。
小班語言《哭哭熊與笑笑熊》教案2
教學目標
1、體驗笑能給自己和別人帶來快樂。
2、初步學習有意識地控制自己的情緒。
3、能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
4、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。
5、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
6、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
教學準備
兒童經(jīng)驗基礎了解一些簡單的表情。
環(huán)境準備：相機、 哭臉、笑臉臉譜。
重難點：
體驗笑能給自己和別人
認識漢字：笑、哭。
過程與策略：
一、談談今天的心情
1、幼兒選擇臉譜，展示給大家看。
2、教師引導幼兒進一步討論。
請小朋友們看看老師帶來了什么？（哭臉、笑臉）
你為什么選擇笑臉（哭臉）？
什么時候你會笑？
什么時候你會哭？
二、欣賞故事《哭哭熊與笑笑熊》
1、猜測哭哭熊為什么不高興。
2、討論：
這只小熊為什么不高興？
他們叫什么？為什么叫這樣的名字？你喜歡誰？為什么？當你遇到困難時應該怎么做？
三、比比誰笑的最開心
教師用相機拍下幼兒的笑臉。
四、學習漢字：笑、哭
1、 出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的故事有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、 出示漢字“哭” 教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想�！�
3、 比較兩個字，找不同。
游戲：看卡片，做表情。
4、 幼兒拿小字卡認讀。
先自由認讀，然后游戲：看表情，拿字卡。
活動小結(jié)
教師：“這兩個字你們認識了嗎？
活動延伸
1. 利用家訪向家長介紹《哭哭熊與笑笑熊》活動的目標、價值以及家園互動方面需配合的事項。
2. 向家長發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》，及時收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。
3. 根據(jù)幼兒入園后的表現(xiàn)，每天及時與家長交談，重點對情緒不太穩(wěn)定的幼兒的家長提出建議。
4. 召開家長會，介紹幼兒一日生活內(nèi)容、常規(guī)及本學期教育要求。
5. 出一期“家長園地”，向家長介紹幼兒在園內(nèi)的基本生活需求和幼兒園的要求，介紹入園的準備工作，幫助幼兒順利度過入園關(guān)。
活動反思
讓幼兒常是理解他人，表達自己，體驗笑可以給周圍的人帶來快樂，要高高興興地上幼兒園，做個快樂的孩子。
這節(jié)活動課的目標是讓幼兒知道哭和笑是人的情緒、情感的表現(xiàn)，懂得同情和安慰別人。子們在我潛移默化的引導下，不僅明白了笑是自己內(nèi)心最好情感的體現(xiàn)，也鍛煉了他們口語的表達能力，看到孩子們個個如歡快的小鳥，我也情不自禁的微笑了。在接下來的環(huán)節(jié)中孩子們表現(xiàn)的出奇的好，很快投入到交流中， 認識“哭”和“笑”兩個字不是教材的要求，但是我覺得幼兒雖小，但他們的形象認知水平還是有了一定的發(fā)展，個別孩子的.能力超強。所以，我增設了這一環(huán)節(jié)，提升了孩子學習的興趣，為這節(jié)課增添了不少光彩。
不足：
教具準備不充分，評價幼兒的方式、方法過于單一等。在今后的工作中，我會向老教師學習幼教的好經(jīng)驗、好方法，來提升自身的業(yè)務水平和教學能力。
語言的趣味性是使教學語言產(chǎn)生魅力的重要元素之一，幽默是教師智慧、學識、機敏、靈感在語言運用中的結(jié)晶，是一瞬間閃現(xiàn)的光彩奪目的火花，幽默風趣的語言能緩和緊張氣氛，緩解對立情緒，創(chuàng)造一種使師生雙方心理舒暢的教學環(huán)境。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
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