小班美術(shù)教案[優(yōu)秀]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、元宵、花卷、餅干的做法。

　　2、了解元宵、花卷、餅干都是早點。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　各種早點圖片、彩色橡皮泥。

　　活動過程：

　　一、出示各種早點的圖片，激發(fā)幼兒對制作早點的興趣。

　　師：每天爸爸媽媽都要為我們準備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？

　　老師早上也吃了早飯，你們看我早餐都吃了什么？（出示圖片）二示范做早點，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。

　　師：那么多好吃的早點，有雞蛋、花卷、餅干、湯圓等。我都餓了，我們現(xiàn)在一起做早好嗎？

　　花卷：拿兩種顏色的橡皮泥，將其搓圓壓扁。將兩個層重疊，在卷起。

　　元宵：取塊白色橡皮泥，放在兩只小手中間慢慢搓圓。

　　餅干：選擇自己喜歡的`顏色橡皮泥，搓圓壓扁，再用印花模具壓出。（教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導(dǎo)）

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的顏色。

　　師：你們想做嗎？那動動你們的小手做出美味的早餐吧！

　　三、欣賞評價

　　教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

小班美術(shù)教案 篇2

　　本節(jié)活動是讓幼兒學(xué)習(xí)用線描的方法畫半圓形，從而畫出汽車的輪廓。小汽車是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認識，在玩的過程中已經(jīng)觀察到了小汽車的基本的外形結(jié)構(gòu)特征。在觀察的`基礎(chǔ)上進行這樣的活動有利于孩子鞏固對小汽車的認識，從而培養(yǎng)孩子細心觀察周圍事物的好習(xí)慣。用記號筆繪畫雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。但在活動開展前，我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢，還帶領(lǐng)幼兒進行了畫半圓的練習(xí)，為這個活動的開展做好了前期的經(jīng)驗準備。所以，在活動中我沒有重點強調(diào)握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物。因此，在活動中應(yīng)該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會出現(xiàn)錯誤的握筆姿勢。在活動過程中，我在黑板上操作示范，這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個操作示范過程�；顒又形蚁冉毯⒆觽冋业揭粋�點橫向畫除一條線，并從線的左端開始，慢慢

　　延伸向上，直到與線的另一端接住口，這樣一個半圓形就畫好了。而后在添加車窗與車輪。我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點與點的連接的繪畫技能，幼兒也更樂于接受，幼兒參與的積極性也會更高。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　--能說出口、眼、耳、鼻的名稱（分別用中、英文說）

　　--能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認識。

　　活動準備：

　　1、一面鏡子、固體膠。

　　2、制作好的活動、可貼的'眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

　　3、幼兒活動材料《美術(shù)》。

　　活動過程：

　　1、照鏡子，找五官。

　　--照照鏡子，看看我們的臉上有什么？

　　--它們分別在臉的什么地方？

　　(1)首先讓孩子認識自己的五官，要求孩子說出自己五官的名稱（引導(dǎo)幼兒用中、英文說出五官的名字）

　　然后教師拿出準備好的五官圖片讓孩子辨認。

　　(2)請配班老師示范貼，可有意識地把五官位置貼錯，讓孩子分辨正確與否，同時請孩子把錯的糾正過來。

　　(3)邀請孩子上臺操作，教師加以指導(dǎo)。

　　2、教師出示幼兒活動材料《美術(shù)》，提問：臉上少了什么？

　　3、教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。

　　4、提供材料給幼兒，鼓勵幼兒大膽撕貼。

　　將幼兒作品放置展覽區(qū)，供幼兒互相欣賞。

　　5、課后學(xué)念兒歌《我的五官》。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1. 學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬。

　　2. 大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。

　　3. 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、 引出課題。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急，有什么動物可以幫助它呢？我們就請小刺猬來幫助它吧。

　　二、 講解示范。

　　1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色（留出臉部不要涂色）

　　2. 臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

　　3. 畫上刺猬身上像針一樣的.刺，刺要畫得多而密。

　　4. 畫上許多的蘋果。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1. 鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

　　2. 會畫許多刺猬，并背上許多的蘋果。

　　四、 講評。

　　幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

　　課后反思：

　　本次活動的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色，如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的，于是，我設(shè)計了一個“小刺猬背果子”的情景�；顒右婚_始，我先出示刺猬圖片提問：“小朋友看看，誰來到我們班上了？” 然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣：小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急。

小班美術(shù)教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花�，F(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。

　　活動目標：

　　1、嘗試在描畫的基礎(chǔ)上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。

　　2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

　　活動過程：

　　一、 冬爺爺來啦

　　1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）

　　2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼！（您好、您好，冬爺爺）師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

　　師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的.，是花不是花，是什么呢？（雪花）

　　二、 雪花飄飄

　　1、出示雪花師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀？（三片）師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。）

　　2、教師示范畫雪花師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？（小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

　　請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

　　三、 堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）師：雪人長什么樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）出示雪人{圖片}

　　師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？

　　教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

　　師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“Y”，帶個帽子，“什么形狀呀？”，三角形）師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！

　　四、 幼兒繪畫師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大！

　　教師指導(dǎo)幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

　　五、 交流

　　1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

　　教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

　　師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

　　2、豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

　　活動反思：

　　美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。

小班美術(shù)教案 篇6

　　學(xué)畫小轎車的簡筆畫。

　　活動準備

　　小轎車簡筆畫一張。

　　智慧樹歌曲《開汽車》

　　活動過程

　　一、小轎車簡筆畫

　　1、看這張畫是什么啊？

　　2、你們喜歡小轎車嗎？

　　3、想不想學(xué)畫小轎車�。�

　　二、畫小轎車

　　1、先畫一個長梯形。

　　2、在長梯形上畫個短梯形。

　　3、給車畫上輪子。

　　4、畫上車把和車窗，小汽車開走了。

　　三、小轎車的彩裝

　　1、涂上自己想要的轎車顏色。

　　2、不要涂到車的.外面。

　　活動結(jié)束

　　大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。

小班美術(shù)教案 篇7

　　設(shè)計意圖

　　由于幼兒剛上小班，在繪畫技法上，用色技巧上，都有一定的局限性。因此，本次活動，我力求降低要求，以能夠運用簡單的線條為旨歸，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達上不作要求。幼兒直觀模仿能力較強，因此要創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)情景易于幼兒接受。與此同時，更好地體現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)成果，可鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，從中體驗創(chuàng)作的快樂。引導(dǎo)幼兒熱愛生活、觀察生活、體味生活、表現(xiàn)生活中的美。使之在幼兒階段在幼小的心靈深處，培養(yǎng)了熱愛生活、熱愛大自然、熱愛美的人生啟蒙。

　　活動目標：

　　1。 認識并練習(xí)畫（直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條）在已有的臉型上設(shè)計發(fā)型。

　　2。 了解美發(fā)師的工作，尊重他人的勞動。

　　3。鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中最好發(fā)型，從中體驗創(chuàng)作的快樂，獲得心情的愉悅。

　　活動準備：

　　1。各種發(fā)型圖片，彩筆每個幼兒1盒。

　　2�！睹佬g(shù)》上p。16—17。

　　3。小紅花若干朵。

　　4。制作幾種假發(fā)。

　　5。音樂素材（電視、DVD、光盤、數(shù)碼相機）。

　　6。臉型圖每人一份。

　　活動重點：

　　嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

　　活動難點：

　　設(shè)計發(fā)型。

　　活動過程：

　　一、預(yù)熱階段： 欣賞發(fā)型

　　1、出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。

　　2、請幼兒說說：每張照片上是發(fā)型是什么樣的？

　　3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如：媽媽的頭發(fā)燙成大波浪，彎彎曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的頭發(fā)很短是平頭，很精神；......

　　4、請幼兒之間互相觀察發(fā)型，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

　　5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)？理解美發(fā)師的工作。

　　二、探討頭發(fā)的畫法

　　1、欣賞畫冊《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā)，用什么樣的線來表現(xiàn)。

　　2、幼兒看發(fā)型圖樣，教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線……說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

　　3、示范線條的畫法

　�。�1）。教師示范直線的畫法。

　　師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

　�。�2）。教師示范曲折線的畫法。

　　師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

　　（3）。教師示范波浪線的畫法。

　　師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。

　　（4）。教師示范螺旋線的畫法。

　　師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

　　三、幼兒設(shè)計發(fā)型

　　1、幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

　　2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。

　　四、展示評價

　　師：孩子們，剛才看你們畫的'非常認真仔細，現(xiàn)在就展示一下你們的成果，請你們把自己的作品貼在涂鴉墻上吧。

　　生1：（幼兒走到老師身邊，并把畫貼在涂鴉墻上）我畫的是姐姐，姐姐很愛我。姐姐很臭美。

　　師：為什么？

　　生1：姐姐穿漂亮衣服，有漂亮的頭發(fā)。

　　師：那姐姐的頭發(fā)是什么樣的？

　　生1：是黑色的，直直的，短短的，像一個娃娃。

　　師：咱們班的孩子就是了不起，不僅畫的好，說的也好。

　　生2：我最喜歡媽媽，她是一個理發(fā)師，所以我畫的是媽媽的發(fā)型。

　　師：媽媽的頭發(fā)是什么樣的啊？

　　生2：她是長頭發(fā)，彎彎的，棕色的。她是長臉，配上我的長發(fā)一定更漂亮。

　　師：是呀，愛媽媽，疼媽媽。把媽媽的頭發(fā)畫的好漂亮啊。有這樣的女兒，媽媽也幸福。老師獎勵你一朵小紅花，一是你畫畫得好，二是你愛自己的媽媽。

　　生3：我喜歡自己，我給自己畫的。

　　師：呵呵，喜歡自己好��！那你給自己設(shè)計的是什么樣的發(fā)型呢？

　　生3：我自己是短頭發(fā)，黑色的。因為我是男子漢！

　　師：呵呵，小男子漢哦！畫的蠻好的。

　　師：小朋友們，你們都畫得很好，有的是親人發(fā)型，有的是想象中人物的發(fā)型，總之不管怎樣，敢畫就是一種成功，我希望你們以后，認真觀察，多多練習(xí)，也許你就是一個小畫家，有沒有信心？告訴老師？

　　生：有（齊喊）

　　師：有信心就會成功！我們班的小朋友都是最棒的！回家以后，給自己最喜歡的人設(shè)計一個發(fā)型，明天帶來。

　　評析：通過作品的展示與評價，幼兒感受到自我被認可，在訓(xùn)練語言表達能力的同時，樹立了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。請幼兒評出最佳“發(fā)型設(shè)計師”

　　教學(xué)反思：

　　幼兒在預(yù)熱階段能通過語言準確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型，他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個難點，幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇，畫著很有耐心。不時會問問：老師我畫的對嗎？得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認真的畫著，看著他們認真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。他們在圖畫本上練習(xí)了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設(shè)計了。有的說我畫媽媽的頭發(fā)，有的說我畫爸爸的頭發(fā)，有的說我畫姐姐的……在幼兒繪畫的過程中我注意指導(dǎo)，及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好，很快。幼兒畫完了，我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫，幼兒評論作品找到最好的，評出“發(fā)型設(shè)計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙，看著幼兒高興的樣子，我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，而我在展示幼兒作品時，只顧了展示版面的好看，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。

　　不足之處：

　　1。我認為前面的鋪墊過多，留給幼兒自我創(chuàng)作的時間和展示的時間不多，時間匹配要注意。

　　2。教的痕跡還是有，如何更好地發(fā)揮幼兒的積極性和主動性，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人還需要研究。

　　3。應(yīng)以“游戲活動”組織教學(xué)，這點體現(xiàn)的不足。

　　在長期的幼兒美術(shù)教學(xué)過程中，使我深深的體驗到，愛美是幼兒的天性，幾乎所的兒童都喜歡畫畫。在美術(shù)教學(xué)中，幼兒以自己特有的形象語言表達對事物的感受，通過動手將思維中的形象變?yōu)榭梢暚F(xiàn)象，創(chuàng)造出一個新的可視世界。這對于兒童的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展有著不可低估的作用。因此，作為幼兒美術(shù)教育工作者，必須采取靈活多樣的教育方法，讓兒童有興趣地畫畫，善于畫畫，以下，現(xiàn)將自己在日常幼兒美術(shù)教學(xué)活動中的幾點做法進行探討。

小班美術(shù)教案 篇8

　　一、圖畫展導(dǎo)入，感受蝴蝶的美。

　　1、引導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)�來了一組美麗的圖片。請小朋友找一張喜歡的圖片，仔細看一看，圖片當中蝴蝶美在哪里？

　　2、幼兒自由欣賞，教師進行引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶不同的美。

　　3、集中交流，引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、課件欣賞，感受用生活中的材料創(chuàng)作的美。

　　1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)用生活中的材料創(chuàng)作出來的蝴蝶。

　　引導(dǎo)語：這么美的蝴蝶是怎么做出來的`呢？它的翅膀上有什么？

　　小結(jié)：這美麗的蝴蝶是用樹枝、樹葉、花瓣等裝飾成的，生活中的很多材料都可以用來變成美麗的“花蝴蝶”。

　　三、動手操作，初步感受生活材料的組合美。

　　1、引導(dǎo)語：你們想做出這么美的花蝴蝶嗎？請小朋友都來試試吧！

　　2、提出要求：請小朋友選擇自己喜歡的材料對花蝴蝶進行裝飾。

　　3、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料，嘗試對蝴蝶進行簡單裝飾。

　　四、作品分享，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　請小朋友們自由欣賞同伴的作品，并引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪幅作品？為什么？

小班美術(shù)教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。

　　2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣。

　　【活動準備】

　　母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。

　　【活動過程】

　　一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。

　　1、教師：小朋友你們吃過雞蛋嗎？

　　2、教師：雞蛋是誰生的呀？

　　3、教師：這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

　　4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

　　1、雞媽媽教本領(lǐng)。

　　（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的`雞蛋。

　　教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

　　2、提出要求。

　　教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋！”

　　3、幼兒動手操作。

　　教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

　　【活動結(jié)束】

　　展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5—8個幼兒說說）

小班美術(shù)教案 篇10

　　活動準備

　　幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗。

　　課件：

星空的圖片和作品多幅。

　　玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。

　　活動目標

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

　　欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　活動過程

　　1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？

　　2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

　�。╨）教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？ （點一點、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）

　　（2）教師：換顏色的時候要注意什么？ （把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的.星空比較合適？ （深色的紙）

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。╨）鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

　�。�2）用深色的作業(yè)紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

　　4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價。

　　教師：

你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

　　要點提示

　　教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

　　提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

　　活動建議

　　日�；顒�

與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗。

　　區(qū)角活動

科學(xué)角：

閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

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