(合集)中班科學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試操作，讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響，并做簡單的記錄。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、每個幼兒四種橋面：單層紙制的平面橋面；雙層紙制的平面橋面；單層紙彎成的單孔拱形橋面；單層紙折成制的梯形橋面。
2、樂高積木人手一份
3、記錄表格人手一份
活動重難點：
初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響。
活動過程：
一次嘗試
橋面與承重
1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。
2、設(shè)疑：在這四種橋上放樂高積木，那種橋上能放得最多。
�。ㄓ變翰聹y并說理由）
3、介紹記錄表及記錄方法。
4、幼兒操作嘗試并記錄。
5、討論：哪種橋上放的積木最多？哪種橋上放的積木最少？為什么同樣大小的橋面，不能放一樣多的積木？
6、小結(jié)提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領(lǐng)是不一樣的。
二次嘗試
橋墩與承重
1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。
2、設(shè)疑：這兩座橋上放積木，能放得一樣多嗎？
3、幼兒提出各自假設(shè)。
4、幼兒操作嘗試并記錄。
5、討論：為什么這兩座橋不能放同樣多的'樂高積木？
6、小結(jié)提升：橋墩距離大，承受重量的本領(lǐng)��；橋墩距離大小，承受重量的本領(lǐng)大。
活動延伸：
鼓勵再探索
1、設(shè)疑：在同一座橋上放積木，集中放可以放得多，還是分開放可以放得多，請你們在區(qū)角活動時去試一試。
活動反思：
本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.通過親自探索，感知空氣的存在，初步了解空氣是看不見、摸不著的。
2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。
3.喜歡進(jìn)行小實驗活動探究空氣的秘密。
活動準(zhǔn)備
1.充氣皮球一只、癟皮球一只、氣球、塑料袋若干。
2.玻璃杯、蠟燭、透明塑料杯、粉筆頭、吸管。
3.裝有水的`玻璃盆、充氣玩具。
活動過程
1.出示充滿氣的皮球與沒有氣的皮球，請幼兒觀察，引起幼兒的興趣。
問：是什么讓皮球鼓起來的？（讓幼兒大膽猜測）并為癟皮球充氣。
2.引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知空氣，尋找空氣，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。
�。�1）氣球放氣，讓幼兒觀察，看一看，能看到空氣嗎？
（2）讓幼兒用鼻子聞一聞，能聞見空氣嗎？
（3）讓幼兒用手抓一抓，能抓住空氣嗎？
3.引導(dǎo)幼兒探索實驗，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。
�。�1）請幼兒分組用塑料袋在活動室內(nèi)及走廊各處找空氣。
（2）分組實驗：用吸管往杯子里吹氣；在水中捏充氣玩具；把點燃的蠟燭用玻璃杯罩住；往透明塑料杯中扔粉筆頭；搖晃裝有水的塑料瓶看看有什么現(xiàn)象，想想這是為什么？
�。�3）啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣？（輪胎、游泳圈、熱氣球等）
4.簡單了解空氣的作用，知道空氣是寶貴的，樹立環(huán)保意識。
�。�1）請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，感受片刻。
�。�2）幫助幼兒了解空氣與我們生活的關(guān)系，了解人和動物都離不開空氣，所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目的：
1、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
2、創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。
活動準(zhǔn)備：
場地布置（花仙子的花園）
金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
活動流程：
觀察環(huán)境，引出主題—觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)—自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思—情感激發(fā)
一、觀察環(huán)境，感知花的美
1、帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？
2、觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
看見花你感到怎么樣？
二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途
1、出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
2、幼兒觀察、品嘗花的禮物
�。�1）、提問：你們認(rèn)識這些禮物嗎？它是怎么用的？
�。�2）、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
3、逐個提問：這是什么？可以用來做什么？
4、小結(jié)花的用途
提問：花還可以做什么？
�。�1）、做藥（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的裝飾品。
�。�5）、清香空氣（6）、可以美容……
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1、觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的'禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
2、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
3、幼兒繪畫：花的禮物。
4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、情感激發(fā)
你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對待花？（環(huán)保教育）
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.觀察發(fā)現(xiàn)柳樹長新葉了，并了解柳條的一些基本特征。
2.能夠從周圍環(huán)境中找到柳樹。
活動準(zhǔn)備：小區(qū)里栽有柳樹的地方
活動過程：
一、柳樹長新葉了
1.教師帶領(lǐng)幼兒來到柳樹下，請幼兒說說這是什么樹？
2.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹枝
提問：
1）柳樹的枝條上有什么了？
2）柳葉是什么顏色的？
3）一片一片的小葉兒是什么形狀的'？像什么？
4）兩頭尖尖的柳葉兒是怎樣長在枝條上？
3.教師小結(jié)：春天到了，柳樹發(fā)芽了，長出了一片片嫩綠嫩綠的小葉兒，小葉兒兩頭尖尖的，一頭長在柳枝上，一頭隨柳枝向下垂，這邊長一片，那邊長一片。
二、長長的柳條
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察柳條的特征。
提問：
1）長滿新葉的柳條，它往哪個方向長的？
2）一條一條的柳條像什么？
3）風(fēng)一吹，柳條它會怎么樣呢？
2.請幼兒用兩條手臂來模仿下垂的柳條和迎風(fēng)擺動的柳條的樣子。
3.教師小結(jié)：細(xì)細(xì)長長的柳條像小姑娘的辮子，沒有風(fēng)的時候，一條條的柳條是往下垂的，風(fēng)吹來的時候，下垂的柳條就隨風(fēng)擺動。
三、找找柳樹
1.師：在我們的小區(qū)里，還有許多柳樹呢，我們再去找找好嗎？（組織幼兒尋找柳樹）
2.找到后請小朋友講講為什么是柳樹？（講出柳樹的特征）
四、結(jié)束：
回活動室休息。
中班科學(xué)教案 篇5
目標(biāo)：
1、知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。
2、喜歡探索沉與浮的秘密，體驗實驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
1、器具準(zhǔn)備：水桶若干，一次性杯子每人一個，小盤子、毛巾、黑板
2、食物準(zhǔn)備：清水、熟雞蛋每人一個、糖、鹽、味精若干、勺子
3、課件準(zhǔn)備：《死海不死》
4、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒收集各種物品，并實驗在水中的沉浮
一、分享："沉與浮
師：前階段我們?nèi)フ伊苏椅矬w的沉與浮，誰來介紹一下自己的發(fā)現(xiàn)，哪些物體能浮在水面上，哪些會沉下去？
幼兒經(jīng)驗分享：各種物體的`沉與浮進(jìn)行介紹，并幫助將物體按沉與浮大致分類。
小結(jié)：物體在水中會產(chǎn)生浮力，浮力越大，東西可以浮在水面上，比如木頭、塑料等；浮力越小，物體就會沉下去，比如鐵質(zhì)材料，磁鐵、回型針，小鐵圈等。
二、實驗：雞蛋浮起來
�。ㄒ唬┯^察沉與浮
1、雞蛋在清水中的沉浮
師：我也帶來了一樣?xùn)|西，看看它在清水里會怎么樣吧！
�。ń處煂㈦u蛋放入清水中）
提問：雞蛋放在清水中怎么樣？結(jié)果：雞蛋沉了下去。
2、變魔術(shù)："雞蛋浮起來"我今天還帶來了一個魔術(shù)，看看這是什么？教師出示一份水（鹽水）
，這是什么？放入熟雞蛋，結(jié)果怎么樣？雞蛋浮起來了。
重點提問：猜猜為什么雞蛋會浮起來呢？（幼兒進(jìn)行猜測）
過度語：其實我在水里加了一樣神奇的東西，猜猜它會是什么？
（如果幼兒答不出，教師則出示鹽、味精、糖）我加的神奇的東西是這三種調(diào)味料里的一種，你們想不想去試一試，變個小魔術(shù)，讓雞蛋浮起來呢？
�。ǘ⿲嵺`沉與浮
教師引導(dǎo)幼兒閱讀
PPT中的實驗要求
要求：
1)在一次性杯子中加入半杯清水
2)將雞蛋放入水中
3)在杯子中加入一種調(diào)味料（適量）
4)用吸管進(jìn)行攪拌，觀察結(jié)果
1、幼兒按要求進(jìn)行第一次實驗幼兒邊介紹，教師在黑板上進(jìn)行統(tǒng)計結(jié)果，并交流實驗結(jié)果
重點提問：你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？
得出結(jié)論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。
�。ㄈ绻變翰僮鲗嶒灦疾怀晒Γ瑒t由教師示范加入各種材料繼續(xù)實驗）
2、幼兒第二次實驗
幼兒換水后共同在水中放入鹽，進(jìn)行攪拌，再放入雞蛋，觀察結(jié)果，體驗成功的快樂。
重點提問：為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來？
小結(jié)：加鹽可以增加水的浮力，浮力越大就可以使雞蛋浮起來。
（如果幼兒還是說不出，則直接出現(xiàn)死海的秘密視頻）
三、死海的秘密
師：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人在鹽水里會怎么樣呢？
幼兒觀看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。
小結(jié)：生活中充滿著科學(xué)的秘密，只要你認(rèn)真去觀察和發(fā)現(xiàn)，也能發(fā)現(xiàn)有許多有趣的秘密。
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