中班教案8篇(經(jīng)典)
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標：
1、懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
2、愿意給別人帶去快樂。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
1、掛圖，故事磁帶。
2、兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。
3、空白的圓形卡片，油畫棒等。
活動過程：
1、看表情圖。
教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事？
引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。
讓我看看你們甜甜的微笑吧!
�。ㄗ層變涸谔鹛鸬奈⑿χ羞M入活動，感受輕松愉快的活動氛圍。）
2、欣賞故事第一段。
出示掛圖，欣賞故事第一段。為什么小蝸牛很著急?
小鳥、大象、小兔為朋友做了什么?朋友感到怎么樣?
小蝸牛能為朋友做些什么呢?
鼓勵幼兒結(jié)合自己的.經(jīng)驗充分想像并講述。
�。ㄍㄟ^讓幼兒自由想象，暢所欲言，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的語言表達能力和想象能力。）
3、完整欣賞故事。
請幼兒邊看掛圖，邊完整欣賞故事。
小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?
為什么小蝸牛會想到把微笑送給朋友?
它是怎樣把微笑送給大家的?
朋友們喜歡微笑嗎?你是怎么知道的?
大家為什么認為蝸牛了不起?
�。ㄔ谝贿B串的問答中，讓幼兒體驗幫助朋友的快樂，知道給予比得到更幸福。）
4、制作“微笑”標志。
幼兒自制兩枚微笑標志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。
啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標志別在自己胸前，時刻提醒自己為朋友帶去快樂，另一標志則送給其他班級的幼兒。
（孩子們親手做一個“微笑”標志，加深了他們對“微笑”的理解。）
教學反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班教案 篇2
環(huán)境材料：
各種建構(gòu)區(qū)的材料
游戲目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
2、發(fā)展空間意識。
3、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。
4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
5、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
游戲規(guī)則：
1、可以用老師所提供的各種各樣的材料來搭建飛機。
2、飛機的形狀可以由幼兒自由想象。
3、會按收拿玩具的`規(guī)則進行。
游戲指導：
1、創(chuàng)造性地使用材料。
2、啟發(fā)幼兒為飛機增設(shè)多種部件、功能。
3、友好地合作。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇3
【活動設(shè)計背景】
由于幼兒注意力集中的時間較短,不喜歡單一,枯燥的問題,鑒于這種情況,
本節(jié)課主要讓幼兒在一系列的游戲活動中和操作活動中去感知6和比6少的數(shù)量,加之本班幼兒比較喜歡圖畫,因此這節(jié)課,準備了一些圖片來吸引幼兒的注意力,以幫助達到實現(xiàn)本節(jié)課的活動目標。
【活動目標】
1.正確感知比6少的數(shù)量,體會數(shù)的意義。
2.有良好的操作習慣,能積極地與資料互動。
3.在操作中體驗數(shù)學活動的樂趣。
【教學重點、難點】
1、感知比6少的數(shù)量,體會數(shù)的意義。
2、培養(yǎng)良好的操作習慣,能積極參與到活動當中。
【活動準備】
1、學具:塑料空瓶若干,黃豆、玉米若干,1~8各個數(shù)量的實物條人手一份,1~7的數(shù)字人手一份。
2、教具:1~6的數(shù)字卡,1~6的圓點卡,1~6的動物圖卡,大瓶子、背景圖。
【活動過程】(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
一、開火車游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣
老師手拿點子、數(shù)字、動物卡片,和小朋友們進行問答游戲。
老師創(chuàng)設(shè)情境,在情境中回答老師的問題。(如:老師模仿火車開,并出示點子圖,讓幼兒說老師的火車幾點開,并說說火車中來了幾位小客人等。)
二、通過看看說說,理解數(shù)字“6”的意義
1、老是出示背景圖并創(chuàng)設(shè)情景。(火車開到了數(shù)字城。)
2、出示由6個小白兔的圖片,讓幼兒數(shù)一數(shù),說一說6表示什么。
3、老師結(jié)合具體實物解釋。
4、讓幼兒貼出一樣多的點子圖,再次體會理解。
三、親自實踐,感知比6少的數(shù)量
1.自己探索做動物瓶。
(1)要求幼兒通過一一對應(yīng)方法找出比6少的動物條貼在瓶身上。
(2)幼兒集中交流,將幼兒探索的結(jié)果用圓點表示出來。(按從大到小的.順序貼在6個點卡的下面)
(3)師生總結(jié):比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。
2.再次操作,進一步感知比6少的數(shù)量。
(1)鼓勵幼兒互相協(xié)助,力求完成5個動物瓶。
(2)集體檢查一名幼兒做的,再次感知。
四、將數(shù)字、實物、圖卡對應(yīng)匹配
看瓶子上有幾只動物,就在里面放入同樣多的豆子,再貼上號。(老師先示范,再讓幼兒自己獨立完成,集體檢查。)
五、小結(jié):幼兒說說自己這節(jié)課的內(nèi)心感受。
【教學反思】
一、從感興趣話題引入,注意數(shù)學與生活聯(lián)系。
認知心理學和建構(gòu)主義認為,當孩子的學習材料是他們所熟悉的并感興趣的事物的時候,他們就會主動地去嘗試,并運用已有的知識、經(jīng)驗和認知方法對其進行創(chuàng)造。愛玩,愛小動物是每個孩子的天性,本次活動我結(jié)合孩子愛玩,愛動物的這些特點,設(shè)置開火車的游戲,問幼兒老師的火車幾點開?有幾個小乘客?讓孩子對小動物的行為引起共鳴,另外通過游戲讓孩子感受數(shù)學就在身邊,促進孩子的參與熱情與探究欲望,獲得親身的體驗。
二、靈活處理教材,根據(jù)孩子特點層層深入。
從幼兒的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于孩子主動學習、探索、合作、交流的情境,層層深入讓孩子輕松學習。讓孩子通過一一對應(yīng)的方法找出比6少的動物條貼在瓶子上,以一一對應(yīng)的方式請幼兒比較兩者的數(shù)量關(guān)系。直觀的觀察圖片,深入淺出的提問很快吸引了大部分孩子的注意,接著仍以一一對應(yīng)的方式比較不同數(shù)量的小動物,“小牛5頭,小馬4匹,哪個多,哪個少,多多少,少多少?”孩子的興趣很濃厚這對他們沒有難度,教師在一旁鼓勵孩子回答完整就可以了,因此教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時改變預設(shè)的教案減少一一對應(yīng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容增設(shè)不對應(yīng)比較的內(nèi)容。不對應(yīng)來比較兩者的關(guān)系這一環(huán)節(jié)對孩子顯然有一定的難度,許多孩子不敢把小手舉起來。根據(jù)孩子的表現(xiàn),我鼓勵孩子用小手點著數(shù)一數(shù)然后和旁邊的孩子交流后舉手回答,合作讓孩子參與活動的熱情再次高漲。最后,在孩子們說出各種不同的答案后,教師把不對應(yīng)的小圖片,對應(yīng)排列后讓孩子自己驗證的結(jié)果的對錯。通過層層深入、合作交流突破難點,讓幼兒易于理解與接受。
三、關(guān)注學習方式,讓孩子在操作中主動學習。
教師努力為孩子營造寬松、民主的學習氛圍,引導孩子積極參與數(shù)學活動�；顒拥谌糠衷诤⒆油黄苹顒拥碾y點后,教師安排的是操作活動,讓孩子在操作中自主探索,進一步鞏固新學的知識。給動物瓶內(nèi)放入一樣多的豆子,再貼上號,然后讓幼兒間再次互相檢查,糾正幼兒的一些錯誤。讓他們沒有感覺重復的乏味。
整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體,教師為主導的和諧師幼關(guān)系,絕大多數(shù)幼兒能夠主動參與學習,達到了預定的教學目標。但在活動中也出現(xiàn)了一些不足的地方:由于人數(shù)太多,有一部分孩子的問題沒有及時被發(fā)現(xiàn),并得以更正,使他們更好地達到對本節(jié)課知識的理解。
中班教案 篇4
活動由來：
我們班的孩子是大班的孩子，對身邊看見的、聽見的事情都很容易發(fā)生興趣，自由活動的時，一位小朋友帶來了玩具手機發(fā)出了清脆內(nèi)悅耳的鈴聲，吸引了他們的注意爭先恐后的要玩一玩，試一試，把自己對手機的認識相互的討論。為了滿足他們對手機的探究興趣和好奇心，我們決定開展“手機”的主題。
主要教育目標
1引導幼兒知道手機是移動電話，有不同的'型號和品牌了解手機的功能，明白它給我們的生活帶來巨大的方便、
2、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力、語言表達能力
1、手機是什么樣的電話?
2、手機為什么有天線?
3、手機為什么可以打電話?
4、手機上的鍵盤為什么有數(shù)字?
5、我們怎樣用手機打電話?
6、為什么手機能攝象?
可利用資源
1、利用主墻 創(chuàng)設(shè)“手機”的展覽，以品牌型號、各異外形的手機、未來的手機、介紹手機為主線教師與幼兒共同商討層層遞進的形式，師生共同完成
2、利用副墻創(chuàng)設(shè)“手機大比拼”的圖片的展覽以手機的發(fā)展為引導線從最早的手機90年代的典型的手機直至現(xiàn)代最先進的手機讓幼兒了解手機的發(fā)展進程
電腦區(qū)：通過上圖片下載讓幼兒了解不同手機的品牌、型號
美工區(qū)：制作手機的模型、繪畫手機的圖片、海報、門票等
玩具區(qū) ：家園聯(lián)系利用幼兒自帶的玩具手機相互的進行交流
建筑區(qū) ：搭建手機的展臺，為博覽會做準備
1、向家長展示主題的內(nèi)容及教育的目標和主題的進展情況
2、提出家園合作幫助幼兒收集手機的圖片資料
3、有條件的可帶幼兒參觀收機店
1、街道上的手機店
2、廣播、電視、報紙等
中班教案 篇5
活動目標：
1．能大膽的運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫的樂趣。
2．感受色彩、線條、節(jié)奏的美，體驗創(chuàng)作的快樂。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護衣、抹布
活動過程：
1．通過歌曲《走路》，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
小動物們好，今天小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路.
2．想象動物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。
小兔走路跳跳跳，教師邊說邊示范。咦，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀？小蝸牛也說：“真好玩，真好玩，我也來試試�！毙∥伵５哪_印會是什么樣的呢？誰上來試試。小動物可高興了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀？
3．交代作畫要求，幼兒作畫。
今天我們來了一個客人，是誰�。拷榻B兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學小動物走腳印，你們要把它扶起來，用它的“小腳”來畫。看誰能動腦筋畫的'小動物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準備了幾種顏料，你們在畫腳印的時候想一想，走路輕的、快的小動物腳印可以用什么顏色？走路慢的、重的的可以用什么顏色？很多小動物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的時候怎么辦？
放歌曲《走路》，教師鼓勵幼兒能大膽地運用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
4．交流、評價作品
小路上都有哪些小動物走路的腳印�。坑^察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動作。放音樂，鼓勵幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
活動反思：
幫助幼兒理解幾種動物及人的腳印的特征，知道不同的腳印是不一樣的。整個活動中，充分調(diào)動了孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動動，使幼兒始終保持參與的熱情，積極地投入到活動中。
中班教案 篇6
活動目標：
1.學習提物快速跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)，平衡能力。
2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識。
活動準備：
1.小沙包和海洋球（能輕松放進PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。
2.輸入油管（PVC管。）、街頭、彎頭等若干。
3.帶有火車頭圖案的小框若干個。
4.活動前引導幼兒練習拼接輸油管道。
5.布置：在活動場地內(nèi)設(shè)置油井，油庫和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個。
活動過程：
1.小油娃準備運輸小油花。
�。�1）教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運輸?shù)阶鎳鞯厝�，教師引導幼兒排列成一列小火車，駛�(cè)牖顒訄龅亍?/p>
�。�2）教師講解石油都是通過石油管道運輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?/p>
�。�3）幼兒隨教師口令活動身體的.各個部位，做熱身活動。
2.游戲：小油娃運油花
（1）請幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導。
�。�2）教師交代運輸小油花的方法
（3）開始游戲。幼兒齊說："我們是小油娃，開始運輸小油花，預備--開始。"
3.討論：怎樣快速運輸小油花。引導幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時間，管道如果傾斜一些，小油花流動的快。
4.全班幼兒分成二至四組，再次進行游戲。
5.教師宣布游戲結(jié)果，表揚最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。
中班教案 篇7
幼兒園中班音樂教案：
貓捉老鼠
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。
2、并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動過程：
小朋友你們聽，誰來了，“喵喵……”（小花貓）
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好？（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。
噓，你們聽誰來了（老鼠）
這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）
待會兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓�？（好）但是在捉老鼠之前我們得先練好本領(lǐng)，要知道她的去向才能捉住它們。對不對？下面我們來當老鼠的臥底，混進老鼠中間，來熟悉一下它的作案情況，當你們聽到上行音階時你們用身體動作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。如果是下行音階同樣也是用動作表示出來。……
你們的`耳朵真靈，我想呆會兒我們就可以捉了。下面請一些小朋友先當老鼠，誰來……小老鼠們你們聽好了，當你們聽到上行音階時，你們應(yīng)該跑向哪里躲起來（高房子），如果是下行音階你們要躲哪里去呢？
而小花貓們當你們聽到上行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（高房子），相反，當你們聽到下行音階時你們猜一猜老鼠應(yīng)該跑向哪里了（低房子），如果聽到（教師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍）就是捉老鼠的信號，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個房里，看那只小貓最聰明，捉的老鼠最多，明白了嗎？
好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒�！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽仔細，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）
交換一下……
小朋友表現(xiàn)得真不錯，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)貏e高興交了你們這些能干的好朋友，咱們一起來慶祝吧！唱：一只小……
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班教案 篇8
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容和情節(jié)，進行趣味性的節(jié)奏練習。
2.學習一邊看圖講故事，一邊看圖譜、聽指揮，用快、慢、輕、重、模擬等方式表現(xiàn)故事的情節(jié)和情趣。
3.感知小兔機智勇敢的良好品質(zhì)，體驗參與集體活動的樂趣。
活動準備：
1.學習相關(guān)節(jié)奏，如：X X XX X X 0 X — ……
2．相關(guān)的圖片和圖譜。
3.鋼琴伴奏。
活動過程：
一、復習節(jié)奏，導入活動。
1．跟老師一起拍節(jié)奏：X X XX X X X XX X
2.用手拍身體的不同部位，表現(xiàn)節(jié)奏。
3.幼兒講述會發(fā)出聲音的身體部位，導入活動，引起幼兒興趣。
二、講述故事，引出音樂。
教師講述故事：有一天，小兔拎著一串紅辣椒回家去。這時，一只大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔發(fā)現(xiàn)了大灰狼，趕緊想辦法。它邊跑邊把紅辣椒，搓成了辣椒粉，撒在大灰狼的臉上。大灰狼鼻子吸進了好多辣椒粉，打了很多噴嚏，一直打了一千零一個噴嚏，大灰狼累倒在地上，再也沒有力氣追小兔了。小兔便高高興興地回家去了。（教師邊講故事，鋼琴伴奏跟隨故事情節(jié)出現(xiàn)）
三、分句理解故事內(nèi)容和情節(jié)，進行有趣的節(jié)奏練習。
1.理解故事第一句內(nèi)容和情節(jié)，出示圖片、圖譜、音樂，邊講故事，邊進行節(jié)奏練習。
�。�1）通過提問，出示出示圖片1和圖譜2，感受小兔回家的音樂。
圖譜2節(jié)奏：X X X X X X X 0
�。�2）引導幼兒拍出圖譜2的節(jié)奏，表現(xiàn)歡快的情趣。
2. 理解故事第二句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊進行慢節(jié)奏練習，以慢、輕的要求，表現(xiàn)出大灰狼詭秘的形象。
(1)聽音樂，感知大灰狼出現(xiàn)的音樂。
（2）幼兒自主看節(jié)奏圖，拍出相關(guān)節(jié)奏。
�。�3）引導幼兒用較慢、較輕的方式，表現(xiàn)大灰狼鬼鬼祟祟的樣子。
�。�4）跟著音樂有節(jié)奏地模仿大灰狼走一次。
3. 理解故事第三句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊嘗試用身體各部位進行快節(jié)奏的練習。
（1）通過提問，出示圖片、圖譜，感知音樂。
出示圖譜3：XX XX XX XX X X X —
�。�2）指導幼兒拍出相關(guān)節(jié)奏。
�。�3）嘗試用身體各部位表現(xiàn)節(jié)奏，體驗活動的趣味性。
4. 理解故事第四句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊通過模仿打噴嚏的聲音進行節(jié)奏練習。
�。�1）出示圖片4，和圖譜E，感知音樂。
出示圖譜4：X 0 X 0 X X X X
�。�2）引導幼兒通過模仿打噴嚏的聲音進行節(jié)奏練習。
�。�3）邊拍手邊打噴嚏的方式，練習由重到輕，由慢到快的方式，表現(xiàn)故事的情趣。
（4）用嘆氣等方式表現(xiàn)滑音，以示大灰狼累倒在地的形象。
圖譜4：X 0 X 0 X X X X
5. 理解故事第五句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊拍節(jié)奏體現(xiàn)小兔高興地、蹦蹦跳跳的情趣。
師：大灰狼沒有力氣追小兔了，最后小兔就高興地回家了。
出示圖譜5的節(jié)奏：X X X X X X X 0
幼兒拍出小兔回家的節(jié)奏。
四、結(jié)合圖片邊講述故事，邊看圖譜和指揮，跟隨鋼琴伴奏完整地表現(xiàn)故事內(nèi)容和情節(jié)。
1.一邊拍手打節(jié)奏，一邊看著圖講故事：《一千零一個噴嚏》。
2.嘗試用自己身體的各部分表現(xiàn)故事的情節(jié)和情趣。
五、懂得學習小兔機智勇敢的品質(zhì)，學小兔跳，在音樂聲中結(jié)束活動。
提問：你喜歡故事中的小兔嗎？為什么？
小結(jié)：故事里的小兔在遇到危險的時候，不害怕，很勇敢，動腦筋想辦法，真聰明。我們一起學習聰明勇敢的小兔吧！
活動反思：
在園領(lǐng)導的信任以及全園教師的鼓勵和支持下，9月30日下午有幸參加了揚中市幼兒園優(yōu)秀教育活動評比。參與這次活動給我的思考和體會是：
首先，團隊協(xié)作效應(yīng)，有助于個體的'成長。
個體的成長離不開集體，集體的發(fā)展也需個體的提升。作為園所團隊中的任何一個個體，在代表一個團隊對外參賽、交流或者其它的活動時，他所體現(xiàn)的不僅僅是個體自身的榮辱，也是集體智慧和力量的展現(xiàn)。這次的活動，園領(lǐng)導和教職員工都給予了我很多的關(guān)心、建議、幫助，讓我深感集體的團隊效應(yīng)，在大家的多次指教下，我不斷地改善自身的教育教學設(shè)想和行為，每一次的思考，都有利于自身的成長。在沒有孩子試教的情況下，我仍然能夠平靜地按期參賽，無論結(jié)果如何，我從內(nèi)心深處感受到茅幼這個集體給予我的支持，真誠地謝謝每一個給予我?guī)椭娜恕?/p>
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案02-27
中班教案07-20
中班教案(精選)07-20
中班教案（經(jīng)典）07-20
中班的教案03-30
教案幼兒中班教案02-15
中班體育《搭橋》_中班教案06-21
中班昆蟲教案06-24
中班教案：買菜06-26
中班元宵教案06-18