[必備]小班數(shù)學(xué)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)區(qū)分物體的上下，能說(shuō)出自己的上面、下面有什么

　　2、能正確表述物體上下的位置。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力和判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　積木若干，歡快優(yōu)美的音樂(lè)帶，教學(xué)掛圖《淘氣的小貓》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以自身為中心認(rèn)識(shí)上下。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的裙子請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師的裙子上有什么？有幾個(gè)？（兩顆扣子）

　　說(shuō)出老師扣子的上面和下面各有什么。

　�。�2）師：看一看，電燈在我們的什么地方？地板在我們的什么地方？

　　（3）找一找，我們的上面和下面分別有什么？

　　2、觀察掛圖《淘氣的小貓》。

　　（1）教師扮演小貓的媽媽?zhuān)瑒?chuàng)設(shè)故事情節(jié)找不到自己的孩子了，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙找找小貓寶寶們都藏在了哪里呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中的小貓藏在了什么地方，請(qǐng)幼兒用方位詞正確表述小貓所在的位置。

　　（2）教師引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)卦~語(yǔ)描述小貓的動(dòng)作，如爬、鉆、躺等并引導(dǎo)幼兒使用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的話。

　　3、轉(zhuǎn)圈游戲，動(dòng)手操作。

　　（1）教師播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏模仿小貓寶寶走路，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，幼兒按照老師的`要求做。

　�。�2）找出電視機(jī)在哪里？電子琴在哪里？花盆的下面有什么？柜子的下面有什么？

　�。�3）幼兒人手一球，教師要求幼兒將手中的球放在不同的位置，如椅子的上面，桌子的下面，老師的手里，最后把球送回到玩具盒子里。

　�。�4）看看哪個(gè)小朋友最先回到自己的小椅子上坐好了。

　　4、游戲“淘氣的小貓”

　　“你們想當(dāng)淘氣的小貓嗎？”

　　“那我們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧！老師找到你的時(shí)候，你要大聲的告訴我你在什么地方！”

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮。

　　操作積木，與同伴對(duì)比最高和最矮，并能用詞匯表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：高矮不同的樹(shù)和長(zhǎng)頸鹿各3個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示身高不同的兩只長(zhǎng)頸鹿，觀察長(zhǎng)頸鹿，初步感知高矮的不同。

　　——我們班來(lái)了動(dòng)物朋友，來(lái)看看它們是誰(shuí)？

　　——這兩只長(zhǎng)頸鹿誰(shuí)高?誰(shuí)矮?要怎么比?

　　小結(jié):比較時(shí)要把兩只長(zhǎng)頸鹿的腳對(duì)齊，再看看上面。

　　比較3只長(zhǎng)頸鹿的高矮，感知最高和最矮，教師引導(dǎo)幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮。

　　——又來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿，現(xiàn)在是誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?3只長(zhǎng)頸鹿比高矮。

　　長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉。

　　——大樹(shù)比高矮:出示3顆高矮不同的.樹(shù)圖片，說(shuō)出最高和最矮。

　　——長(zhǎng)頸鹿找食物:按高矮順序分別給長(zhǎng)頸鹿和大樹(shù)排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)高矮給長(zhǎng)頸鹿分配食物，并嘗試說(shuō)“最高的長(zhǎng)頸鹿吃最高的樹(shù)上的樹(shù)葉”等。

　　發(fā)放積木，請(qǐng)幼兒疊高，將幼兒分成3名一組，請(qǐng)幼兒比一比，并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的最高，誰(shuí)的最矮。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　小班的小朋友對(duì)事物特征的認(rèn)知還不是很全面，所以我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)事物有更全面的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 比較物體的大小，按大小規(guī)律排序。

　　2、 學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法描述物體的特征。

　　3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)大和小的概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大小不同的球（鞋子、衣服、毛巾等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)大和小

　　1、 出示顏色和大小不同的兩個(gè)球，讓幼兒觀察這兩個(gè)球有什么不同？

　　2、 哪個(gè)球大？哪個(gè)球小？

　　3、 請(qǐng)幼兒觀察周?chē)�的東西或者想想見(jiàn)過(guò)的東西，什么大，什么��？

　　二、學(xué)習(xí)比較大小的方法

　　出示大小差別不大的.兩個(gè)球。有什么方法可以知道哪個(gè)球大，哪個(gè)球��？

　　教師小結(jié)：

　　1、把兩個(gè)球擺放在一起，就知道誰(shuí)長(zhǎng)，誰(shuí)短。

　　2、出示大小不同的3個(gè)球，比一比哪個(gè)球大，哪個(gè)球小。

　　3、誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？

　　4、用“xx比xx大，xx比xx小” 句式來(lái)說(shuō)說(shuō)3個(gè)球的大小。

　　教學(xué)反思

　　在這教學(xué)過(guò)程中，幼兒都能積極的回答老師提出的問(wèn)題，都能把自己所看見(jiàn)過(guò)的物體拿來(lái)做比較。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)（數(shù)學(xué)）人手一冊(cè)、彩筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、三只熊買(mǎi)冬裝

　　請(qǐng)幼兒用連線的方法，為大熊、中熊、小熊購(gòu)買(mǎi)合適的衣帽。

　　2、拔蘿卜

　　請(qǐng)幼兒用連線的方法找出蘿卜的坑。

　　3、動(dòng)物寶寶找媽媽

　　這里有許多動(dòng)物寶寶，它們的媽媽在哪里呢？請(qǐng)你為它們找一找。

　　4、送小動(dòng)物回家

　　請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物找到家，用線連起來(lái)。

　　5、小動(dòng)物愛(ài)吃的食物

　　這些小動(dòng)物愛(ài)吃什么？請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物與食物連線。

　　6、停車(chē)場(chǎng)

　　請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每輛車(chē)的輪子。每輛車(chē)的輪子有幾個(gè)，就請(qǐng)小朋友幫忙拿幾號(hào)停車(chē)卡，并把車(chē)停在相應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)內(nèi)。請(qǐng)用連線表示。

　　7、找影子

　　請(qǐng)幼兒找找與影子相同的'車(chē)在哪里。

　　8、水果寶寶找媽媽

　　請(qǐng)幼兒為水果寶寶找到它們的媽媽。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)、鞏固幼兒園多元整合活動(dòng)課程《幼兒用書(shū)》（數(shù)學(xué)）上的部分內(nèi)容。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、鞏固練習(xí)比較數(shù)量的多、少和一樣多。

　　3、體驗(yàn)幫助小豬的'快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制教具：三個(gè)小拖車(chē)，黃香蕉、紅蘋(píng)果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。

　　2、《三只小豬》故事掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　組織幼兒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：今天，老師要給小朋友們講一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字是《三只小豬》。

　　二、展開(kāi)

　　1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。

　�。�1）教師講到"走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉！"時(shí)，就問(wèn)幼兒"怎么辦呢？

　　快幫助老大撿到小拖車(chē)?yán)锇伞?

　�。�2）教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)。"

　�。�3）教師繼續(xù)講故事，并引導(dǎo)幼兒幫豬老二撿蘋(píng)果，幫豬小弟撿鴨梨，

　　并練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽(tīng)故事（第二部分），幫助小豬比較水果的多少。

　　（1）請(qǐng)幼兒猜想：誰(shuí)撿的水果最多。

　�。�2）幼兒操作卡片，比比看誰(shuí)撿的水果多。

　�。�3）教師示范并和幼兒共同比較的方法。

　　如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。

　　3、鞏固練習(xí)以及延伸部分。

　　充分利用各種磁性教具，讓幼兒進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

　　利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習(xí)比較數(shù)量的多少。

　　三、結(jié)束

　　教師，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦！

　　他們對(duì)你們說(shuō)：謝謝

　　你們應(yīng)該對(duì)小豬說(shuō)什么？對(duì)要說(shuō)：不客氣

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教幼兒能夠?qū)Υ笮�區(qū)別較明顯的4—6個(gè)物體，按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、體會(huì)數(shù)學(xué)的.生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、實(shí)物套娃1套

　　2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯^察：教師出示教具，引導(dǎo)幼兒積極性，并發(fā)給每個(gè)幼兒大小不同的圓形塑料片各５個(gè)，先讓幼兒擺弄觀察，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)，自己的塑料片是什么顏色。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序

　　1、先請(qǐng)幼兒把塑料片找出來(lái)放在一起。

　　2、依次按從小到大的順序進(jìn)行排序。

　　3、教師檢查，對(duì)分類(lèi)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。

　　4、請(qǐng)幼兒看看塑料片，塑料片是按什么順序進(jìn)行的排序，指定幼兒回答。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，并查出套娃有幾個(gè)

　　（四）拼擺游戲

　　1、請(qǐng)幼兒拿出塑料片，任意拼擺一種東西或圖形

　　2、教師巡視，對(duì)拼的好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼擺的東西一共用幾個(gè)塑料片拼的。

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)

　　教學(xué)反思：

　　一環(huán)又一環(huán)的情境創(chuàng)設(shè)抓住了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在興趣中學(xué)會(huì)了能按從大到小排序或從小到大排序，真正做到在玩中學(xué)。

　　本節(jié)課幼兒操作的材料很多，能力差的幼兒有的操作沒(méi)能完成，這需要教師課下幫助幼兒完成，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。（重點(diǎn)）

　　2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲。

　　3、培養(yǎng)孩子的觀察力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5，能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能通過(guò)圖片的觀察，培養(yǎng)孩子的觀察力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身：

　　師：小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？

　　播放音樂(lè)《猴子上學(xué)》

　　幼：猴子。

　　師：哇，小朋友真棒！那就掌聲有請(qǐng)我們的猴子小客人出場(chǎng)。

　　二、導(dǎo)入：

　　師：小朋友，猴子有話要跟小朋友說(shuō)哦�。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧�）說(shuō)"各位小二班的寶寶們好，今天我要去上學(xué)了，我想請(qǐng)小二班的`寶寶們陪我一起去上學(xué)，好嗎？"幼：好。師：那我們出發(fā)咯！

　　三、主題部分

　　1、看ppt，開(kāi)始學(xué)習(xí)1~5的數(shù)數(shù)

　　師：哇，我們終于來(lái)到猴子幼兒園啦！寶寶們看，里面有好多小猴子同學(xué)哦！他們玩得好開(kāi)心呢！

　　師：那里面究竟有多少只小猴子呢？寶寶們想知道嗎？讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧�。ㄒ龑�(dǎo)小朋友看著圖片學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5）

　　2、運(yùn)用故事形式，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦！我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎？我們會(huì)看到什么呢？

　�、傥覀兿葋�(lái)到課室，課室里面有上課的桌子和椅子，有多少?gòu)堊雷幽�？�?qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）

　　②接著，我們?nèi)サ较词珠g，洗手間有廁所可以方便哦！請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)廁所呢？（1、2、3、4、5）

　�、廴缓螅�我們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個(gè)桃子呢？請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）

　�、懿賵�(chǎng)上還有小猴子在比賽跑步呢，我們一起幫它們加加油，好嗎？我們一起喊5次"加油"（做上動(dòng)作）小猴子們比賽贏了，我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"�。ㄗ錾蟿�(dòng)作）

　　3、進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，加固幼兒對(duì)數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習(xí)游戲《我是模仿小星秀》

　　老師扮演猴子教練，帶寶寶們做不同的動(dòng)作，每種動(dòng)作做5下，要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù)，例如：拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

　　師：寶寶們，今天和猴子們玩了一天了，開(kāi)心嗎？幼：很開(kāi)心師：現(xiàn)在猴子們累了，要休息了，你們可以幫猴子找到他們睡覺(jué)的家嗎？要數(shù)清楚每個(gè)家有幾張床，可以睡多少只猴子哦！

　　四、結(jié)束部分

　　師：寶寶們，猴子們回家休息了，我們也要回家了，今天我們和猴子一起玩，學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)1~5，回去記得要告訴爸爸媽媽哦！

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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