小班教案9篇（精品）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解木頭和玻璃的不同特性及用途。
2、通過(guò)觀察和觸摸活動(dòng)，能探索木頭和玻璃的不同之處。
3、對(duì)周圍生活及探索活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能說(shuō)出周圍物體的名稱，認(rèn)識(shí)玻璃和木頭。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、仿真娃娃一個(gè)，木制玩具及玻璃制品（水晶球、木頭小汽車、玻璃球、玻璃杯）木頭塊、若干木頭制品和玻璃制品的圖片、四盆水和四塊抹布。
2、制作PPT：木頭和玻璃制品的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知木頭和玻璃的不同特性。
1、師：今天娃娃過(guò)生日，老師準(zhǔn)備了兩個(gè)玩具送給她？你們看，這是什么？（出示水晶球）這又是什么？你們知道這個(gè)水晶球的外殼是用什么做的嗎？（出示木頭小汽車）那這輛小汽車是用什么做的呢？
2、師：老師發(fā)現(xiàn)玻璃做的水晶球稍微要重一點(diǎn)，而木頭做的小汽車要輕一些，玻璃和木頭還有好多不一樣的地方，下面老師在后面的桌上為你們準(zhǔn)備好多木塊和玻璃杯，請(qǐng)小朋友們?nèi)ッ幻�、捏一捏，用眼睛仔�?xì)看一看，還可以玩一玩，然后到前面來(lái)告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？來(lái)，小朋友們，我們四人一組來(lái)玩一玩吧�。ü膭�(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）
3、師：寶寶們，請(qǐng)你們坐到前面來(lái)告訴老師你們玩了木塊和玻璃杯以后發(fā)現(xiàn)了什么吧？通過(guò)你們的小手和眼睛，你們發(fā)現(xiàn)木頭和玻璃有哪些地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒比較木頭和玻璃的不同之處）教師小結(jié)：玻璃是透明的，木頭是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的。
二、幼兒操作實(shí)驗(yàn)，感知木頭和玻璃在水中的不同。
1、師：其實(shí)木頭和玻璃還有一個(gè)地方不一樣，如果把玻璃球和木塊放到水中，大家猜一猜，會(huì)怎么樣？下面老師就請(qǐng)寶寶們親自動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師在后面的每個(gè)桌上放了一盆水，盒子里面有玻璃球和木塊，請(qǐng)寶寶們放玻璃球和木塊的時(shí)候要輕輕地放入水中，然后觀察它們有什么不一樣。過(guò)一會(huì)再到前面來(lái)告訴老師你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？（教師指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)，提醒幼兒不要弄濕衣袖。）
2、幼兒操作實(shí)驗(yàn)，將玻璃和木塊放入水中觀察。
師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒相互介紹過(guò)程和結(jié)果）小結(jié)：木頭是浮在水面上的，玻璃珠沉在水底。
三、了解木頭和玻璃在生活中的廣泛應(yīng)用。
1、師：在我們生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是木頭或者玻璃做的呢？
啟發(fā)幼兒想象各種木制品和玻璃制品，如：木頭做的東西有桌子、椅子、梳子、床等，玻璃做的東西有玻璃杯、鏡子、玻璃窗、玻璃瓶等。
2、出示PPT，欣賞木頭制品和玻璃制品的圖片。
四、了解木頭和玻璃的特性后，教育幼兒如何使用它們。
師：木頭做的物品雖然很結(jié)實(shí)，但是它們也怕尖尖的東西去傷害它們，所以平時(shí)我們不能用指甲和小刀去劃木制的物品。還有玻璃做的`物品容易摔碎，所以我們拿玻璃做的物品時(shí)要輕拿輕放，萬(wàn)一摔碎了你們也不要用手去撿，等爸爸媽媽來(lái)處理。你們記住了嗎？好，請(qǐng)寶寶們回去后和你的好朋友一起說(shuō)說(shuō)周圍還有哪些物品是木頭或者是玻璃做的。寶寶們，再見(jiàn)！
活動(dòng)反思：
《新綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。木頭和玻璃是幼兒生活中常見(jiàn)的兩種物品，用途很廣泛，但是幼兒很少去比較它們之間的不同特性。本次科學(xué)活動(dòng)通過(guò)幼兒的兩次觸摸活動(dòng)和講述，引導(dǎo)幼兒探索木頭和玻璃的不同之處及用途。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)非常感興趣，但是也有幼兒對(duì)老師提出的“透明”這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，我接著用窗戶上的玻璃進(jìn)行了講解，通過(guò)玻璃我們能看到外面的景色，說(shuō)明玻璃是透明的。最后啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索周圍生活中木頭或玻璃做的物品。
小班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
在主題活動(dòng)：好朋友中，小班孩子們對(duì)自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會(huì)說(shuō)出有關(guān)手的一系列問(wèn)題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干，使幼兒對(duì)自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對(duì)自己的手充滿自信，愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事，生活活動(dòng)：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，讓幼兒能通過(guò)自己的小手愿意做一些力所能及的事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開(kāi)，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，引起幼兒興趣看，誰(shuí)來(lái)啦？向小兔、小象問(wèn)好
二、通過(guò)故事進(jìn)行活動(dòng)
1、講故事（一）
�。�1）提問(wèn)：a怎樣把臉洗干凈？大家討論
b我們要做好什么準(zhǔn)備工作？
�。�2）老師用兒歌中的語(yǔ)言邊講邊示范洗臉
�。�3）老師幫小象洗臉，小朋友學(xué)
2、講故事（二）：
�。�1）提問(wèn)：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？
（2）老師示范，幼兒學(xué)習(xí)
三、學(xué)念兒歌
現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌，邊念邊做動(dòng)作
四、幼兒實(shí)踐，一組一組去練習(xí)
附兒歌：
小毛巾，四方方，
打開(kāi)放在手心上。
左擦擦，右擦擦，
上擦擦，下擦擦，
耳朵脖子別忘記，
臉兒洗的真干凈。
附故事（一）：
小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來(lái)找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說(shuō)：“你的臉太臟了，我不和你玩�！毙∠舐�(tīng)了小兔的話急的都哭了，誰(shuí)來(lái)幫幫小象啊？
附故事（二）：
洗好了，小象又來(lái)找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說(shuō)：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩�！毙∠笥挚蘖�，誰(shuí)來(lái)幫助它呢？
活動(dòng)反思：
手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺(jué)地、有意地運(yùn)用自己的.小手來(lái)學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺(jué)的運(yùn)用手，并對(duì)自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，都很樂(lè)意用自己的小手來(lái)學(xué)做一些事，孩子們通過(guò)邊念兒歌，邊動(dòng)手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。
小班教案 篇3
小班數(shù)學(xué)教案：《“1”和“許多”》
活動(dòng)內(nèi)容：《“1”和“許多”》
活動(dòng)目的：
1、鞏固對(duì)“1”和“許多”的認(rèn)識(shí)。
2、理解“1”和“許多”的關(guān)系，知道1個(gè)1個(gè)的物體合起來(lái)是許多，“許多”可以分成1個(gè)個(gè)物體，
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語(yǔ)表達(dá)能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件
2、兔媽媽頭飾1個(gè)，小兔頭飾20、蘿卜20、籃子一個(gè)
3、蘿卜地背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入,播放PPT1
�。ń處煷黝^飾做兔媽媽，幼兒戴頭飾做小白兔）
師：我的兔寶寶們真可愛(ài)，我們一起跳支舞吧�。ǚ乓魳�(lè)《小白兔白又白》），邊聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
1、欣賞PPT，復(fù)習(xí)對(duì)1”和“許多”的認(rèn)識(shí)
�。�1）、PPT2：寶寶你們看這里的風(fēng)景多好呀，看，那是誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出有1只母雞和許多小雞。
�。�2）、PPT3：你看，這又是誰(shuí)呢，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有1只青蛙和許多蝌蚪，
2、PPT4：寶貝們，看這是什么地方。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么地方？（小河或池塘）
啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示。讓幼兒完整的說(shuō)出什么有一個(gè)，什么有許多。
3、教師操作PPT4，引導(dǎo)幼兒觀察，游來(lái)了一條小魚，又游來(lái)了一條，最后小河里有許多小魚，感知1個(gè)1個(gè)物體合起來(lái)是許多小魚、小青蛙、小蝌蚪他們?cè)谒镉蝸?lái)游去多快樂(lè)呀，寶貝們，你們看我們的'蘿卜地在哪呢，快跟媽媽一起去拔蘿卜吧
三、以“收蘿卜”的形式，讓全體幼兒直觀感知1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
我們的蘿卜長(zhǎng)得多大呀，你們發(fā)現(xiàn)了什么（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)白蘿卜、許多紅蘿卜，小兔們你們?cè)敢鈳蛬尠翁}卜嗎？
動(dòng)手操作：請(qǐng)小兔兔邊拔邊說(shuō)“我拔了一個(gè)蘿卜”。把蘿卜放在媽媽的筐里。媽媽的筐里就有了許多的蘿卜。知道1個(gè)1個(gè)的蘿卜合起來(lái)就變成許多蘿卜。
四、“偶遇大灰狼”，增加活動(dòng)的趣味性，討論狼為什么嚇跑了讓幼兒說(shuō)說(shuō)狼有1只，兔子有許多。教師出示許多“沙包”‘每只小兔拿一個(gè)沙包當(dāng)武器，再次感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)，五、抬著蘿卜，帶著防狼的“武器”回家了，活動(dòng)自然結(jié)束�；顒�(dòng)延伸：
孩子們通過(guò)分水杯、分作業(yè)本、分餅干等生活中的東西，讓孩子們進(jìn)一步動(dòng)手操作和觀察感知1和許多。加強(qiáng)理解1和許多的關(guān)系，從中而培養(yǎng)孩子們的觀察力
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。
2、大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。
3、在美工活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽選用其他材料和裝飾手法裝飾眼鏡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例若干，《紙工》13頁(yè) 白色卡紙做成的眼鏡模型，油畫棒、各色彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、酷酷的眼鏡。
1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請(qǐng)小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?
2、教師拿起制作好眼鏡戴起來(lái)。
3、你們想不想也來(lái)做一副酷酷的眼鏡呀?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作表情熊的方法。
1、出示操作材料：今天老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)酷酷的'眼鏡，小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《表情熊》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、沿切線撕下各個(gè)圖形，并撕掉眼鏡部分。
2、沿點(diǎn)劃線將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。
3、沿切線撕下五彩紙條，按意愿粘貼在眼鏡上方。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
小班教案 篇5
活動(dòng)名稱：《猜謎語(yǔ)》
活動(dòng)對(duì)象：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)謎面，了解蟲(chóng)子的特征(知識(shí))
2、讓小朋友在大家面前大膽表達(dá)出自己的想法（能力）
3、增加小朋友對(duì)蟲(chóng)子的興趣（情感）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
七星瓢蟲(chóng)、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分：手指游戲
一、鵝媽媽來(lái)了，鵝爸爸來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，鵝媽媽走了，鵝爸爸走，小手背背后
2、開(kāi)始部分:
一、小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了四件神奇的寶物，你們想不想看看他們是誰(shuí)呀?
二、可是呢，寶物想要和大家捉迷藏，小朋友們捂住眼睛，他們就會(huì)出來(lái)了。
三、寶物出來(lái)了
3、過(guò)程部分：
一、（出示圖片一）你們看，這是什么寶物呀？（瓢蟲(chóng)）
二、對(duì)，這是七星瓢蟲(chóng)，那你們來(lái)看看她的身上有什么特點(diǎn)呀？
三、小朋友們說(shuō)的很棒，它的身上有七顆黑色的星星
四、（出示圖片三）你們看老師的手，第二件寶物要出來(lái)了哦�。唑眩�
五、這是什么寶物呀？
六、那你們知不知道蜻蜓又有哪些特點(diǎn)呢？
七、蜻蜓有一對(duì)紗翅膀，下雨的時(shí)候它會(huì)在比較低的地方飛，而當(dāng)天氣很晴朗的時(shí)候呢，他就又會(huì)飛得很高了
八、那接下來(lái)，還有兩個(gè)動(dòng)物也想和大家見(jiàn)見(jiàn)面了，他們都是會(huì)飛行的小動(dòng)物
九、（出示圖片二、四）你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)小動(dòng)物嗎？他們的名字叫什么呀？（蜜蜂，螢火蟲(chóng)）
十、 下面老師就來(lái)和小朋友們一起來(lái)討論討論謎語(yǔ)所表達(dá)的意思，耳朵要豎起來(lái)哦！
十一、小姑娘，穿紅襖，莊稼地里來(lái)回跑，七個(gè)黑點(diǎn)像星星，專吃害蟲(chóng)本領(lǐng)高
十二、“小姑娘，穿紅襖”什么意思呀？說(shuō)明他的'身體是紅色的，“莊稼地里來(lái)回跑”它呀！經(jīng)常在莊稼地里跑來(lái)跑去的，，“七個(gè)黑點(diǎn)像星星”它的身上有七個(gè)黑星星
十三、小朋友們，你們才出來(lái)是什么動(dòng)物沒(méi)有呢?
十四、對(duì)呀，就是七星瓢蟲(chóng)/它呀！就是七星瓢蟲(chóng)
十五、那接下來(lái)呢，我們?cè)趤?lái)猜一猜：三姐有對(duì)紗翅膀，大大眼睛照前方，低飛下雨高飛晴，飛來(lái)飛去追蚊蟲(chóng)
十六、你們想，“三姐有對(duì)紗翅膀”說(shuō)明這個(gè)動(dòng)物有一對(duì)很漂亮的紗翅膀，“大大眼睛照前方”這個(gè)動(dòng)物的眼睛非常的大，“低飛下雨高飛晴”在下雨的時(shí)候呢，他就會(huì)在很低的地方飛行，每當(dāng)天氣很晴朗的時(shí)候呢，他就會(huì)飛得很高
十七、你們猜出來(lái)了嗎？
十八、對(duì)，小朋友們真聰明，就是美麗的蜻蜓/老師可猜出來(lái)了哦，他就是美麗的蜻蜓姐姐
十九、我們?cè)趤?lái)猜猜看：小妹提著大燈籠，黑色閃閃亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦讀書當(dāng)明燈
二十、這個(gè)寶物呢，在大晚上的時(shí)候呢，就會(huì)發(fā)出幽幽的綠光，在古時(shí)候，有些刻苦讀書的人還會(huì)把它當(dāng)作是一盞燈來(lái)用，你們猜到了嗎？
二十一、對(duì)呀，螢火蟲(chóng)是非常神秘的，到了晚上才會(huì)發(fā)光
二十二、二姐最愛(ài)嗡嗡叫，白花園里忙又忙，后腿帶著花粉筐，裝滿食品喂兒郎
二十三、這個(gè)動(dòng)物呀，平時(shí)最喜歡猜謎語(yǔ)了，一有時(shí)間呢，他就會(huì)到花園里去采蜜，但是呢，他也是小朋友們不能夠靠近的小動(dòng)物，因?yàn)檠剑@個(gè)小動(dòng)物是會(huì)傷害到小朋友的，你們現(xiàn)在猜出來(lái)了嗎？（蜜蜂）
二十四、對(duì)呀，就是蜜蜂，小朋友們千萬(wàn)不能去碰蜜蜂，不然是會(huì)被蜜蜂蟄到的，到時(shí)候還會(huì)腫起來(lái)一個(gè)大包
活動(dòng)延伸：
那小朋友們，你們回家以后呢，就可以叫上爸爸媽媽一起去觀察觀察這些小動(dòng)物，看看他們還有哪些特點(diǎn)，看看那些蟲(chóng)子是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)，要學(xué)會(huì)保護(hù)益蟲(chóng)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行刷畫。
2. 體驗(yàn)牙刷刷畫的樂(lè)趣。
3. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹(shù)葉刷畫
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫，激起幼兒興趣
1．出示幾幅事先刷好的樹(shù)葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。
二、教師講解并示范用牙刷刷畫。
1．出示牙刷，今天我們要用牙刷來(lái)給樹(shù)葉刷出漂亮的.顏色。
2．步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個(gè)方向刷，刷的時(shí)候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹(shù)葉的外面去哦！
3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。
4.小朋友作畫時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。
活動(dòng)反思：
此節(jié)課在活動(dòng)前，我聽(tīng)取了葛老師的建議，沒(méi)有提供樹(shù)葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對(duì)樹(shù)葉的印象刷畫。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見(jiàn)，說(shuō)沒(méi)有輪廓，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，難度太大。但又有另一種說(shuō)法，如果提供樹(shù)葉，就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無(wú)論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)。
此節(jié)課我覺(jué)得自己也有做的不足的地方：
1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時(shí)沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無(wú)法刷畫。
2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時(shí)是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我竟然在沒(méi)教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個(gè)幼兒示范，占用太多的時(shí)間。
雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺(jué)得還留下這么多遺憾，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。
小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。
小班教案 篇7
隨著天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂(lè)地體驗(yàn)洗澡的過(guò)程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
重難點(diǎn)：
洗澡的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬手偶、音樂(lè)《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天寶寶班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?
引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
①師：你會(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?
�、诔鍪灸g(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。
師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?
請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō)：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露?
引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過(guò)后香香的。
④師：我們?yōu)槭裁匆丛?
師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。
老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。
四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè)，幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會(huì)黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡!
五、活動(dòng)小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)!小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!
活動(dòng)延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
課后反思
一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。
二、目標(biāo)的達(dá)成
本次活動(dòng)主要圍繞“我愛(ài)洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè)，在教學(xué)中采用各種形式，做到動(dòng)、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。
三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng)，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。
四、幼兒的反思
小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒(méi)有良好的'衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于老師說(shuō)的太多，也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情，更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。
五、不足之處
1、教師在活動(dòng)中，瑣碎的語(yǔ)言比較多，如：對(duì)不對(duì)，是不是等，這樣的話語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語(yǔ)言，語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會(huì)比較清晰。
2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來(lái)洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展，教師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng)，沒(méi)有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，如果在活動(dòng)中，教師主要到了這方面的意識(shí)，逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作，我相信，音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。
小班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)《只要媽媽露笑臉》進(jìn)教室。
（二）基本部分：
1、出示小松鼠引出課題：小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜，他會(huì)送什么呢？
2、教師完整講述一遍,提問(wèn)：媽媽的媽媽是誰(shuí)？媽媽給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？小松鼠給外婆送了什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
3、教師完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
4、與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜，進(jìn)一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。
5、鼓勵(lì)幼兒自由講述多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：讓幼兒給自己的老師送甜蜜，鼓勵(lì)幼兒把甜蜜送給更多人。
課后反思：
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動(dòng)中的一節(jié)語(yǔ)言課，其主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。在這節(jié)活動(dòng)課中，我第一環(huán)節(jié)首先利用教具讓孩子對(duì)故事有了初步的印象，孩子們知道了媽媽的媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環(huán)節(jié)我邊講述邊讓孩子回答，來(lái)加深孩子們對(duì)甜蜜禮物的的`理解，因?yàn)檫@樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西，更是一聲問(wèn)候、一個(gè)擁抱或者是其他的一些表達(dá)，但這對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)是很難理解的，所以針對(duì)這一點(diǎn)，可能實(shí)際的動(dòng)作感知更能為他們理解和接納，于是我設(shè)計(jì)了第三環(huán)節(jié)：教師和孩子們共同給外婆送甜蜜，孩子們興趣很高，自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的甜蜜親情，通過(guò)這一環(huán)節(jié)我又讓孩子們發(fā)揮思維想像各種表達(dá)的方式，最后我利用課件展現(xiàn)日常生活中某些經(jīng)驗(yàn)，緩慢地打開(kāi)他們的思路，最終讓他們明白原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物，使活動(dòng)的主題得到了進(jìn)一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時(shí)在語(yǔ)速上有點(diǎn)快，這對(duì)于小班來(lái)說(shuō)是不太適合的，語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，滲透的親情還不是很好。
總之，這節(jié)活動(dòng)課小朋友都很認(rèn)真，回答問(wèn)題也都回答得很好，目標(biāo)完成也很好，課堂效果也不錯(cuò)，算是不錯(cuò)的一節(jié)課。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物。
2、能通過(guò)集體練習(xí)，點(diǎn)數(shù)實(shí)物說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備：幼兒有唱數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
教具：實(shí)物卡片（橫排、豎排）
學(xué)具；點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片1（橫排）、點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片2（豎排）、數(shù)穿珠各兩組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 師生共同探索正確的點(diǎn)數(shù)方法。
1. 數(shù)橫排。
�。�1）、“森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)啦！小豬也想去參加。想去的小豬太多了，他們?cè)趺磾?shù)都數(shù)不清。小朋友你們能幫幫他們嗎？”
�。�2）、出示實(shí)物卡1（2只小豬），提問(wèn)：有幾只？怎么數(shù)？
（3）、依次出示不同數(shù)量的小豬，在幼兒探索的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從小紅旗處開(kāi)始手口一致點(diǎn)數(shù)的方法。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小紅旗的作用。
�。�4）、小結(jié)：從小紅旗開(kāi)始，用手指一個(gè)，數(shù)一個(gè)。最后數(shù)的.那個(gè)數(shù)字，就是一共有幾只小豬。（在示范時(shí)注意在最后說(shuō)總數(shù)時(shí)加上手指集合圈的動(dòng)作）
2、數(shù)豎排。
二、介紹小組游戲的要求，指導(dǎo)幼兒操作。
兩組：點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片1（橫排）、、各兩組。
兩組：點(diǎn)數(shù)實(shí)物卡片2（豎排）
兩組：數(shù)穿珠（一邊穿珠一邊數(shù)、數(shù)數(shù)繩上有幾個(gè)珠）
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)
評(píng)價(jià)點(diǎn)數(shù)的方法。
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