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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-31 12:34:10 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案大全(6篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案大全(6篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀(guān)察、比較,知道芝麻開(kāi)花結(jié)籽的特點(diǎn),了解芝麻的不同品種。

  2、了解“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”、“芝麻開(kāi)門(mén)”的自然現(xiàn)象。

  3、在探索活動(dòng)中積極表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒每人一根綠芝麻秸稈。

  找找芝麻寶寶的房子在哪里?

  看看芝麻寶寶的房子是怎樣排列的?(芝麻寶寶的房子是均勻的排列在秸稈上的`。)

  2、觀(guān)察芝麻開(kāi)花的圖片,了解“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。

  芝麻寶寶的房子為什么會(huì)排成這樣呢?它在形成房子之前是什么呢?(花)

  看圖片,芝麻開(kāi)花時(shí)是按照怎樣的順序開(kāi)的呢?

  芝麻開(kāi)花有一種特別的現(xiàn)象,它是從下往上開(kāi)的,每開(kāi)一次花就向上生長(zhǎng)一節(jié),讓后再開(kāi)花,然后再長(zhǎng),再開(kāi),因此我們有一句俗語(yǔ)叫“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”,當(dāng)芝麻的花謝了之后就在原來(lái)的地方長(zhǎng)出了芝麻寶寶的房子。

  3、每人一根枯芝麻桔干和綠芝麻秸稈,請(qǐng)幼兒觀(guān)察。

  兩根芝麻寶寶的房子有什么不一樣?試著剝一剝,哪個(gè)更好剝,為什么?

  綠的芝麻表示它還沒(méi)有成熟,它會(huì)牢牢地鎖緊房門(mén),將芝麻寶寶保護(hù)在自己的房子里,而當(dāng)它成熟之后它會(huì)自動(dòng)的打開(kāi)房門(mén),讓芝麻寶寶看看外面的世界,俗話(huà)叫做“芝麻開(kāi)門(mén)”。

  所以我們?cè)谑斋@芝麻的時(shí)候要十分小心,不然芝麻寶寶都會(huì)從門(mén)縫里逃跑的。

  4、撥開(kāi)芝麻房子觀(guān)察里面的芝麻。

  請(qǐng)你撥開(kāi)芝麻的房門(mén),看看里面住的芝麻和別人的芝麻是不是一樣。

  你發(fā)現(xiàn)了什么?大膽的和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  芝麻有兩個(gè)品種,一種叫黑芝麻,一種叫白芝麻,它們都有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,黑芝麻一般用來(lái)制作糕點(diǎn),白芝麻一般用來(lái)制作芝麻油。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。

  2、初步感受蔬菜的多種多樣。

  重難點(diǎn):

  知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征

  說(shuō)出某些蔬菜的名字與外形特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)大籃子,幼兒每人準(zhǔn)備一份常見(jiàn)的蔬菜卡片,如:青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿卜、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。

  2、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà),導(dǎo)入活動(dòng)。

  小朋友,你們看看老師今天帶來(lái)了什么?哦,是一個(gè)籃子。你們知道我拿籃子帶來(lái)干什么嗎?小朋友,真聰明,我要去買(mǎi)菜。你們?cè)敢夂臀乙黄鹑幔?/p>

  二、觀(guān)看PPT認(rèn)識(shí)蔬菜的外形和顏色。

  1、播放PPT,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菜的名稱(chēng)及特征。

  小朋友,你認(rèn)識(shí)這是什么菜嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是什么顏色?你們吃過(guò)嗎?

  2、介紹自己喜歡的蔬菜。

  認(rèn)識(shí)這么多的菜,說(shuō)說(shuō)你自己喜歡的是哪種菜?你為什么喜歡它?

  3、復(fù)習(xí)鞏固已認(rèn)識(shí)的蔬菜。

  請(qǐng)幼兒按照老師所說(shuō)的特征去選菜送進(jìn)籃子里。

  4、共同小結(jié):小朋友真能干,幫老師選了這一籃子的蔬菜,你們還記得他們叫什么名字嗎?

  三、擴(kuò)展關(guān)于蔬菜的經(jīng)驗(yàn)。

  你還見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜?它們叫什么名字?都是什么樣子的?

  四、借助網(wǎng)絡(luò)觀(guān)看蔬菜圖片。

  剛剛我們說(shuō)了那么多的蔬菜,現(xiàn)在我們一起(請(qǐng)你們)來(lái)看看其他(圖片上)的蔬菜。(看看,有哪些是你認(rèn)識(shí)的,又有哪些是你不認(rèn)識(shí)的?)

  五、蔬菜除了可以吃,還有其他用途嗎?我們一起來(lái)看看吧。

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在蔬菜的種類(lèi)越來(lái)越多,品種越來(lái)越復(fù)雜,這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來(lái)了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重,對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對(duì)這一情況,為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“一籃蔬菜”這一活動(dòng)。在活動(dòng)前,我請(qǐng)家長(zhǎng)配合,帶幼兒去菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的蔬菜,為《一籃蔬菜》的教學(xué)的教學(xué)打下一個(gè)鋪墊。因此在整個(gè)活動(dòng)一開(kāi)始,我先是詢(xún)問(wèn)幼兒在菜場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜?然后出示裝滿(mǎn)蔬菜的籃子,用布遮好,目的是引起幼兒的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,并請(qǐng)幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到師幼互動(dòng)的效果。

  接著我又請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的蔬菜是什么,這樣做有利于幼兒加深對(duì)蔬菜的.認(rèn)識(shí),這一環(huán)節(jié)中我還請(qǐng)幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什么,并問(wèn)一問(wèn)客人老師喜歡吃什么,進(jìn)一步展示師幼互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜,讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)蔬菜名稱(chēng)與外形的認(rèn)識(shí),二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最后,我使用《辦家家》的音樂(lè)結(jié)尾,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)也可以作為一個(gè)延深活動(dòng),放在表演區(qū)內(nèi)讓幼兒進(jìn)行表演。

  在本活動(dòng)中,我認(rèn)為在我請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這一環(huán)節(jié)中只關(guān)注到個(gè)別幼兒,沒(méi)有關(guān)注到整體,我覺(jué)得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜,讓幼兒去來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這樣可能效果會(huì)更好些。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解核桃等堅(jiān)果堅(jiān)硬的特點(diǎn)。

  2、在游戲中感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  核桃、開(kāi)心果若干:若干種堅(jiān)果圖片

  兩把鐵錘:剪刀、鉗子、螺絲刀各一把

  八寶粥空瓶子

  《米奇妙妙屋》動(dòng)畫(huà)開(kāi)頭視屏:《小海軍》的音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題

  師:今天我們一起來(lái)玩米奇妙妙屋的游戲吧!

  播放《米奇妙妙屋》的開(kāi)頭視頻

  師:今天米老鼠給我們帶來(lái)了一樣好玩的禮物,猜猜是什么?我們一起來(lái)喊出我們的咒語(yǔ)(哦土豆,哦土豆)

  二、堅(jiān)硬的.核桃

  1、出示裝滿(mǎn)核桃的盒子,教師搖動(dòng)盒子,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音猜猜看里面是什么?

  2、我們一起來(lái)說(shuō)1、2、3、 打開(kāi)

  教師打開(kāi)盒子,這是什么?它的名字叫核桃。

  3、討論:你們吃過(guò)核桃嗎? 吃核桃是吃它的什么地方呢?(核桃肉)、

  4、那今天來(lái)是就請(qǐng)你們來(lái)吃核桃,教師把核桃分給幼兒,請(qǐng)幼兒捏一捏、搖一搖,看一看、敲一敲

  5、呀,核桃的殼好硬啊,那該怎么辦呢?有沒(méi)有什么辦法可以打開(kāi)核桃呢?(教師請(qǐng)幼兒將核桃先交給配班老師,先一起想想辦法,配班教師將核桃一一砸開(kāi)為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備)

  三、想辦法打開(kāi)核桃

  1、教師啟發(fā)幼兒想辦法,請(qǐng)幼兒自由討論并發(fā)言 到底該怎么樣打開(kāi)核桃呢?我們來(lái)請(qǐng)米老鼠幫忙吧,看看它給我們帶來(lái)什么妙妙工具呢?我們一起來(lái)喊出我們的咒語(yǔ)吧

  2、出示PPT,有鉗子、剪刀、螺絲刀,還有一樣神奇的妙妙工具

  教師介紹各種工具與幼兒討論這些工具是否可以打開(kāi)核桃,怎么樣使用這些工具打開(kāi)核桃呢?

  3、點(diǎn)擊錘子,原來(lái)今天神奇的妙妙工具是錘子

  教師拿出錘子,展示給幼兒看,我們?cè)趺礃佑缅N子來(lái)打開(kāi)核桃呢

  4、哇,核桃終于砸開(kāi)了,讓幼兒輕輕地把核桃殼剝開(kāi),然后把核桃肉放進(jìn)嘴巴里,嗯,吃起來(lái)香香的,脆脆的

  5、讓幼兒自己細(xì)心地剝核桃、吃核桃,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)核桃的味道

  四、堅(jiān)果游戲

  1、除了核桃有堅(jiān)硬的外殼,還有許多果實(shí)都有著堅(jiān)硬的外殼,我們一起看看

  打開(kāi)PPT2,出示各種堅(jiān)果圖片,讓幼兒分辨是什么,教師介紹各種堅(jiān)果,說(shuō)明各種堅(jiān)果的食效。

 。ㄩ_(kāi)心果:抗衰老,增強(qiáng)體質(zhì)

  花生:花生吃多了會(huì)引起消化不良,煮熟的花生營(yíng)養(yǎng)比較好

  瓜子:種類(lèi)很多,這里有葵瓜子和西瓜子

  核桃:補(bǔ)腦

  板栗:防止高血壓,老年人要多吃

  杏仁:治療咳嗽

  腰果:可以炒起來(lái)吃,香噴噴的)

  教師在最后點(diǎn)明:它們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫堅(jiān)果,它們都是硬硬的,別看它們那么硬,經(jīng)常吃堅(jiān)果對(duì)我們的身體都有好處的。

  2、這些堅(jiān)果,除了可以吃以外,還可以用來(lái)做什么呢?(準(zhǔn)備堅(jiān)果做的樂(lè)器)

  教師引導(dǎo)幼兒制作果殼樂(lè)器,教師引導(dǎo)幼兒將果殼裝進(jìn)八寶粥瓶子里,再搖起來(lái)會(huì)發(fā)出嘩啦啦的響聲

  3、播放《小海軍》伴奏,教師帶領(lǐng)幼兒用果殼樂(lè)器隨節(jié)奏的音樂(lè)打節(jié)奏

  4、真好聽(tīng),那我們下節(jié)課用我們裝進(jìn)做的果殼樂(lè)器再給音樂(lè)打節(jié)奏吧。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于嘗試動(dòng)手操作,探索熱空氣能夠讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)的科學(xué)奧秘。

  2、初步理解空氣流動(dòng)能讓紙蛇旋轉(zhuǎn)的原理。

  3、養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有畫(huà)蛇紋的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備-資料圖片、背景音樂(lè)、操作工具及材料(彩紙、勾線(xiàn)筆、小木棍、蠟燭、打火機(jī)、棉線(xiàn))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、猜謎語(yǔ)師生互動(dòng)引入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、了解科學(xué)小知識(shí):蛇的種類(lèi)(虎蛇、玉米蛇、綠巴曼蛇、蟒蛇)。

  二、基本活動(dòng):

  1、出示小紙蛇讓幼兒嘗試用各種方法使小紙蛇動(dòng)起來(lái)。

  2、教師提問(wèn):如果在不能用手搖或嘴吹的情況下,怎樣讓紙蛇舞動(dòng)起來(lái)呢?

  3、出示蠟燭讓幼兒動(dòng)手嘗試能不能在蠟燭的幫助下使紙蛇旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

  4、教師溫馨提示:用火安全。

  5、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

  6、教師提問(wèn):

  (1)剛才你們發(fā)現(xiàn)小紙蛇在怎么跳舞呀?

  (2)那你們知道小紙蛇蛇為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎?

  7、出示活動(dòng)主題-旋轉(zhuǎn)的紙蛇

  8、教師總結(jié):點(diǎn)燃蠟燭后,蠟燭上方的`空氣被加熱,熱空氣在上升的途中,碰到了小紙蛇,一部分的氣流進(jìn)入到了螺旋狀的紙條中,從而使紙蛇轉(zhuǎn)了起來(lái)。

  三、活動(dòng)延伸:

  今天我們大家都知道了空氣流動(dòng)能使物體動(dòng)起來(lái)的原理,那在生活中還有哪些東西也是利用這個(gè)原理做出來(lái)的呢?回家和爸爸媽媽一起找一找吧!

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀(guān)察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。

  2.能用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達(dá)自己的想法,對(duì)葉子產(chǎn)生探究的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過(guò)觀(guān)察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。

  用動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察大樹(shù)的葉子。

  1.觀(guān)察大樹(shù)的葉子

  師:看!畫(huà)面上有棵大樹(shù),這棵大樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子,請(qǐng)你仔細(xì)的觀(guān)察一下這些葉子是什么樣子的?

  幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線(xiàn)。

  2.師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹(shù)葉都長(zhǎng)在大樹(shù)的什么地方?

  幼1:葉子上有像樹(shù)枝一樣的小棒。

  幼2:有的葉子長(zhǎng)在樹(shù)枝上,有的長(zhǎng)在樹(shù)干上。

  師:高高的大樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子,這些葉子都長(zhǎng)在大樹(shù)的樹(shù)枝樹(shù)干上,雖然它們長(zhǎng)得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

 。ㄔu(píng)析:樹(shù)葉是幼兒日常生活中常見(jiàn)的,通過(guò)運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀(guān)察到樹(shù)葉的樣子,從而打開(kāi)了幼兒的思維,也為下一個(gè)模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)

  二、觀(guān)察各種各樣的葉子,用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程。

  1.師:那除了大樹(shù)有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

  幼1:花上面有葉子,小草上也有。

  幼2:蘋(píng)果樹(shù)上有葉子。

  幼3:芹菜上有葉子。

  2.展示幼兒采集來(lái)的各種各樣葉子。

  師:原來(lái)我們身邊各種各樣的植物都長(zhǎng)著葉子,我們一起來(lái)觀(guān)察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長(zhǎng)的什么樣?像什么?

  幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的是黃色的。

  幼2:這個(gè)葉子大大的,像一把扇子。

  幼3:這個(gè)葉子小小的,有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。

  師:你還知道有哪些植物的葉子長(zhǎng)得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?

  幼1:這個(gè)是楓葉,它的葉子分成好幾瓣,每個(gè)頭都是尖尖的。

  幼2:這個(gè)杏葉像把小扇子,它有的時(shí)候是紅色的,有的時(shí)候是黃色的,顏色會(huì)變的。

  3.用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程。

  師:你們認(rèn)識(shí)了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長(zhǎng)大的嗎?(播放PPT中葉子生長(zhǎng)的視頻)請(qǐng)你用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它的生長(zhǎng)過(guò)程。(幼兒分散均勻,用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程)

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)觀(guān)察實(shí)物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),在觀(guān)看葉子的生長(zhǎng)視頻時(shí)了解了葉子在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的作用,用身體動(dòng)作表現(xiàn)葉子的生長(zhǎng)過(guò)程,這給整個(gè)活動(dòng)注入了新的活力,孩子在表演過(guò)程中不僅用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了葉子的生長(zhǎng)過(guò)程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)

  三、多種形式了解葉子的多樣性。

  1.出示白菜、包菜、青菜

  師:葉子慢慢長(zhǎng)大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請(qǐng)你看一看聞一聞摸一摸,說(shuō)說(shuō)這些葉子都有什么用?(可以食用)

  幼1:這個(gè)是白菜的葉子,它是可以吃的。

  幼2:這個(gè)是青菜的'葉子。

  2.師:原來(lái)葉子還可以讓我們?nèi)祟?lèi)食用,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會(huì)用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟?lèi)治病的藥材有的也是用一些特殊的葉子做成的。

 。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié)通過(guò)聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識(shí)面,也為幼兒的自主發(fā)展開(kāi)渠。)

  四、集體實(shí)驗(yàn)觀(guān)察討論葉子的作用。

  1.師:葉子的用處可真多,那植物為什么要長(zhǎng)葉子呢?葉子對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么用處呢?我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  幼:

  1.它不長(zhǎng)葉子就很難看。

  2.出示兩盆一樣的植物和記錄表

  師:這里有兩盆一樣的植物,我們把其中一盆植物的葉子剪除,放置一邊,然后過(guò)兩天我們?cè)賮?lái)看一看這兩盆植物的變化,也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,最后把它們記錄下來(lái)。

  延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒每天觀(guān)察植物的變化,并將變化記錄下來(lái)。

 。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié)通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長(zhǎng)中的重要性,激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀(guān)察能力。)

  教學(xué)反思:

  《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果等!笨梢(jiàn)科學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀(guān)察、操作和實(shí)驗(yàn),對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

  1.熟悉的材料

  來(lái)自生活中常見(jiàn)的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動(dòng)中,通過(guò)為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因?yàn)樗呛⒆觽冊(cè)谏钪须S處可見(jiàn)的,自然而然成為了孩子們最樂(lè)意探尋的目標(biāo),活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動(dòng)增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過(guò)圖片、視頻的展示,孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子,他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。

  2.真實(shí)的體驗(yàn)

  實(shí)物的亮相打破了以往的圖片展示,給了孩子們更直接的經(jīng)驗(yàn),在平日里孩子們都有食用過(guò)各種葉子,也都會(huì)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),活動(dòng)中孩子們通過(guò)用手、胳膊等動(dòng)作表現(xiàn)各種葉子,感受各種葉子的生長(zhǎng)過(guò)程,在看、聞、摸中感知葉子的多樣性,在最后環(huán)節(jié)和延伸活動(dòng)中,通過(guò)為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料,讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化,因?yàn)樗麄兪侵苯訁⑴c者,所以能獲得了最真實(shí)的體驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  用美麗的迎春花和春梅來(lái)吸引幼兒的注意,直接導(dǎo)入活動(dòng),直觀(guān)形象。通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和講述,讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中感知迎春花和春梅的形態(tài)特征。為了讓幼兒了解報(bào)春的花這一別稱(chēng)的含義,我形象的用花開(kāi)有消息要報(bào)告的提問(wèn)來(lái)展開(kāi)討論。希望通過(guò)這樣形象的設(shè)問(wèn),讓幼兒較容易的理解“報(bào)春”的含義。通過(guò)最后的談話(huà)交流活動(dòng),讓幼兒交流、拓展對(duì)花的認(rèn)識(shí),并通過(guò)愉快的游戲活動(dòng)讓幼兒愛(ài)上春天和春天美麗的花。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春天最早開(kāi)的花是迎春花和春梅,并能辨認(rèn)和區(qū)分兩種花。

  2、幼兒能積極參與討論,并能大膽說(shuō)出自己的看法。

  3、觀(guān)察初春景色,感受春天的.氣息。

  4、觀(guān)察迎春花,了解迎春花的特征。

  5、激發(fā)幼兒觀(guān)察自然的興趣和愛(ài)自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀(guān)察春天的花。

  2、搜集有關(guān)春天的圖片、圖書(shū)。

  3、PPT。

  4、電視機(jī)和電腦。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  了解迎春花和春梅的形態(tài)特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、啟發(fā)性談話(huà)引出課題:春天到了,什么花開(kāi)了?

  2、出示迎春花、梅花的實(shí)物圖片,認(rèn)識(shí)春天的花。

 、乓龑(dǎo)幼兒觀(guān)察說(shuō)出花的外形、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等。

 、平處熜〗Y(jié):迎春花、春梅都是初春開(kāi)的很美的花,因?yàn)樗鼈兪谴禾熳钤玳_(kāi)放的花,所以叫“報(bào)春花”。

  3、帶領(lǐng)幼兒帶戶(hù)外找尋春梅、迎春花。

 、乓龑(dǎo)幼兒分別從遠(yuǎn)處、近處觀(guān)看春梅和迎春花,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):它們一樣嗎?有什么不一樣?它們美嗎?美在哪兒?你喜歡它們嗎?為什么?

 、朴變号c同伴自由觀(guān)賞、交流自己對(duì)“報(bào)春花”的認(rèn)識(shí)。

  4、游戲《春天花兒朵朵開(kāi)》,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1、組織幼兒去春游。

  2、運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)春天開(kāi)放的花。

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