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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-08-02 11:14:01 教案 我要投稿

(集合)中班音樂(lè)教案

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班音樂(lè)教案5篇,歡迎大家分享。

(集合)中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受歌曲的優(yōu)美、歡快的意境,理解歌詞并嘗試學(xué)唱歌曲。

  2、借助故事情境創(chuàng)編發(fā)芽、開花的動(dòng)作,嘗試與同伴合作做瓜的造型。

  3、體驗(yàn)和同伴一同歌唱游戲、變成各種瓜瓜的快樂(lè)。

  4、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,導(dǎo)人活動(dòng)。

  2、感受歌曲旋律,理解歌詞,創(chuàng)編發(fā)芽、開花、結(jié)瓜的動(dòng)作。

 。1)教師邊操作實(shí)物,邊演唱歌曲2遍。

 。2)幼兒創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

 。3)教師完整演唱歌曲,幼兒做動(dòng)作。

  3、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲“種子寶寶快開花”。

 。1)幼兒嘗試演唱歌曲。

  (2)利用游戲情節(jié),激發(fā)幼兒進(jìn)一步演唱歌曲。

  幼兒演唱歌曲,教師在歌曲第三段時(shí)出示大西瓜。

  4、用身體動(dòng)作玩游戲,與同伴合作結(jié)瓜。

 。1)引導(dǎo)幼兒與同伴合作,結(jié)出一個(gè)大大的瓜。

  (2)增加游戲趣味,幼兒快樂(lè)游戲。

  教師:結(jié)的瓜還能再大嗎?

  教師:如果想結(jié)一個(gè)超級(jí)大瓜,我們可以怎么做?

  幼兒園中班歌唱游戲教案:種子寶寶快開花

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的'話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

中班音樂(lè)教案 篇2

 。墼O(shè)計(jì)思想]

  通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè),以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、知道歌曲的名稱,理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;

  3、喜歡演唱,愿意大膽的表演。

  4、能體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂(lè)、體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  課件

 。刍顒(dòng)過(guò)程]

  一、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。

  欣賞《螞蟻搬豆》的`課件,提問(wèn):出示第一幅圖

  1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大,他發(fā)現(xiàn)了什么?引出歌詞(一只螞蟻在洞口,找到了一粒豆。)

  出示第二幅圖

  2、哦,小朋友看一看他自己能辦動(dòng)嗎?為什么?引出歌詞(用盡力氣搬不動(dòng)急得直搖頭)

  出示第三幅圖,小螞蟻在想辦法。

  引出歌詞(左思右想好一會(huì)想出好辦法)

  出示第四幅圖讓我們來(lái)看一看,他想的什么好辦法?

  啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想辦法......后引出歌詞(回洞請(qǐng)來(lái)好朋友,合力抬著走)最后螞蟻把豆終于搬回家了。

  二、播放課件欣賞歌曲

  三、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、播放課件,幼兒欣賞歌曲。

  2、教幼兒說(shuō)歌詞,講解歌詞含義。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演,注意糾正幼兒動(dòng)作。

  提問(wèn):為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

  五、隨音樂(lè)放松結(jié)束。

  [活動(dòng)延伸]戶外活動(dòng)時(shí),做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

  

中班音樂(lè)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)會(huì)律動(dòng),能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

  2.加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)水果豐收的喜悅。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  秋天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

  難點(diǎn):創(chuàng)編動(dòng)作。

  四、教學(xué)方法與手段:講解示范法、圖示法等。

  五、教學(xué)過(guò)程:

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、出示圖片。

圖片上是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)?
認(rèn)真的欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片,并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。
二、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)。

1.教師:請(qǐng)你們聽一聽,聽到這段音樂(lè),你們有什么樣的感覺?

2.教師:那么你們聽到這段音樂(lè)想做些什么事情呢?
認(rèn)真的傾聽音樂(lè),說(shuō)說(shuō)自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè),并能將自己的感受表達(dá)出來(lái)。
三、引導(dǎo)幼兒理解音樂(lè)。

1.出示圖片:圖上畫的`是什么季節(jié)?你從看出來(lái)的?你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?

教師:那么你們聽了這段音樂(lè),你是怎么摘果子的呢?

引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作,和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動(dòng)作1.教師:老師聽了這段音樂(lè),心里面也覺得非常開心,你們想不想知道這是為什么?先請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,好不好?

2.因?yàn)榍锾斓搅,果園里的果子都成熟了,叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子,想請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘果子,聽摘果子的音樂(lè)響起來(lái)啦,你們想不想一起和老師來(lái)邊聽音樂(lè)邊摘果子?
先猜測(cè)一下為什么老師聽了這段音樂(lè)會(huì)很開心。通過(guò)猜測(cè)活動(dòng)以及老師講述自己的感受,引導(dǎo)孩子更好的理解音樂(lè)。
四、聽音樂(lè)學(xué)習(xí)律動(dòng)。

1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng),如:手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、踵趾步等。

2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)果園豐收景象。(幼兒隨音樂(lè)在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步,教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。)
幼兒隨音樂(lè)練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂(lè)做動(dòng)作。嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編。
五、結(jié)束活動(dòng)。

在集體摘果子的情景中結(jié)束活動(dòng)。
跟著音樂(lè)集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結(jié)束活動(dòng)

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡玩節(jié)奏游戲,感受拍打節(jié)奏的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)用各種樂(lè)器正確擊打節(jié)奏型。

  3、在游戲中能分辨并用動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 大節(jié)奏卡3張

  X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||

  喵 喵 喵喵 喵 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪

  2、打擊樂(lè)器:響板、鈴鼓、三角鐵。

  3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩節(jié)奏回聲游戲。

  1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動(dòng)作拍出一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,請(qǐng)幼兒當(dāng)回聲進(jìn)行模仿。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師,拍出節(jié)奏型讓小朋友模仿。

  二、創(chuàng)設(shè)情境“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”,初步了解三種節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。

  1、幼兒欣賞教師通過(guò)角色扮演唱出三種不一樣的節(jié)奏型。

  師:森林里要舉行動(dòng)物音樂(lè)會(huì)了,小動(dòng)物都非常開心,很早之前就開始認(rèn)真準(zhǔn)備了。音樂(lè)會(huì)正式開始了,猜猜第一個(gè)出場(chǎng)的小動(dòng)物是誰(shuí)呢?是怎么唱歌的.。

  2、出示節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較其異同。初步感知X-、X、X時(shí)值長(zhǎng)短不一樣,認(rèn)識(shí)小節(jié)線,了解每小節(jié)中間都是兩拍。

  3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)一步感知節(jié)奏型。

  師:小貓唱的太動(dòng)聽了,下面的小觀眾都情不自禁的隨節(jié)奏擺動(dòng)起來(lái)了!它們會(huì)怎么樣擺動(dòng)身體呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(搖頭點(diǎn)頭、拍肩、跺腳、扭腰等)

  三、游戲“開火車”,讓幼兒熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏型。

  1、第一遍游戲,老師手拿“X-| X-| XX X||”節(jié)奏卡扮演小貓?jiān)诮淌易呷Ξ?dāng)火車頭,其他幼兒一起學(xué)小貓唱歌,唱對(duì)節(jié)奏者可以跟在火車頭后面當(dāng)車廂。

  2、第二遍游戲,可以請(qǐng)個(gè)別節(jié)奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節(jié)奏卡當(dāng)火車頭,繼續(xù)游戲。游戲可針對(duì)情況進(jìn)行多次。

  四、用小樂(lè)器玩節(jié)奏游戲。

  1、出示小樂(lè)器響板、鈴鼓、三角鐵若干,學(xué)習(xí)其正確演奏的方法。

  教師:音樂(lè)會(huì)上半場(chǎng)快結(jié)束了,小觀眾們都說(shuō)三位小選手唱的太好了。音樂(lè)會(huì)下半場(chǎng)會(huì)更好玩,請(qǐng)來(lái)了很多小樂(lè)器一起玩游戲,瞧,都來(lái)了一些什么小樂(lè)器?

  2、幼兒分小組自由按節(jié)奏卡演奏樂(lè)器,教師巡回指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)部分孩子展示自己的樂(lè)器演奏,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  表演區(qū)投放一些節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒使用打擊樂(lè)器或用動(dòng)作表現(xiàn)出卡上的節(jié)奏。

  小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

  2.借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作提示,理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

  3.嘗試與同伴合作排成"人"字形隊(duì)伍表演《雁兒飛》,注意飛行時(shí)控制自己的動(dòng)作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制圖片:雁兒與小樹(活動(dòng)的操作圖片:一行雁兒排成"人"字形向南飛,一排排小樹排成行)。

  2.錄音機(jī),《雁兒飛》錄音磁帶。

  3.幼兒用書:《雁兒飛》(活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒閱讀)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗(yàn)。

  二、集體活動(dòng)。

  1 . 引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的'旋律和歌詞內(nèi)容。

  教師一邊范唱歌曲,一邊演示圖片。

  2 . 在教師的動(dòng)作提示下。幼兒隨音樂(lè)學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1~2遍。

  3 . 在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)習(xí)合作排成"人"字形隊(duì)伍表演歌曲。

  教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂(lè),分組排"人"字形隊(duì)列。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  教師播放歌曲錄音,幼兒學(xué)大雁排列成"人"字形隊(duì)伍飛行。

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