(精華)大班教案
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班教案4篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)看情景圖列出7以?xún)?nèi)的加減算式并運(yùn)算。
2、嘗試編簡(jiǎn)單應(yīng)用題。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、情景圖：小雞4只，蘋(píng)果6個(gè)，小鳥(niǎo)6只，氣球7個(gè)。
2、有趣的數(shù)學(xué)，筆。
【教學(xué)過(guò)程】
1、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的.分解組成。
師幼一起玩“碰球游戲”。（集體碰、個(gè)別碰、分組碰）
2、學(xué)習(xí)看情景圖列算式并編應(yīng)用題。
（1）看圖一提問(wèn)：今天李老師給小朋友帶來(lái)幾幅圖。
看第一副：草地上有2只小雞，又來(lái)了2只，一共有幾只小雞？請(qǐng)幼兒先回答有4只，再問(wèn)怎樣列出算式2+2=4，教師記錄。
（2）看圖二提問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)一共有6個(gè)蘋(píng)果，掉下來(lái)2個(gè)蘋(píng)果，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？請(qǐng)幼兒先回答得數(shù)，再追問(wèn)怎樣來(lái)列出算式。教師記錄。（6—2=4）
�。�3）看圖三提問(wèn)：看看這幅圖，誰(shuí)會(huì)看這幅圖，把它編成一道問(wèn)題呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在什么地方，有幾只鳥(niǎo)？又飛來(lái)幾只鳥(niǎo)？最后問(wèn)問(wèn)，一共有幾只鳥(niǎo)？
�。�4）在看這一幅。誰(shuí)會(huì)編成一道問(wèn)題呢？小朋友一共有幾個(gè)氣球，破了幾個(gè)，最后還剩幾個(gè)氣球？
3、幼兒練習(xí)7以?xún)?nèi)加減運(yùn)算題。
打開(kāi)有趣數(shù)學(xué)P21~22，鼓勵(lì)幼兒邊看圖編題，邊列出算式。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語(yǔ)言講述照片的內(nèi)容。
2、感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。
3、體驗(yàn)與人交流的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備的照片：示范講述的照片、孩子在幼兒園活動(dòng)中拍的照片、三張有益于幼兒經(jīng)驗(yàn)拓展的照片：智慧樹(shù)劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
2、幼兒準(zhǔn)備自己的照片2——3張，課前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。
3、為了提高幼兒講述的興趣，布置照片展覽會(huì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想講、愿意講的環(huán)境氛圍，這可以使幼兒在有聲有色的講述過(guò)程中身臨其境，受到感染與教育。
4、自制一本相冊(cè)。
5、實(shí)物展示儀。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內(nèi)容。
1、提出參觀的要求：“參觀的時(shí)候，請(qǐng)你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰(shuí)？是在什么地方拍的，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？”
2、幼兒參觀，同伴間互相講述，教師了解幼兒講述的大致情況，給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
�。ǘ┙處熓痉吨v述自己照片的故事。
1、教師示范講述：我的照片的故事。
老師：“這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候，我和我的孩子來(lái)到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿著臺(tái)階向上爬，一路上看到了高高的樹(shù)、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了！我們爬了好長(zhǎng)時(shí)間，終于爬到山頂了。我們高興地說(shuō)：‘我們爬到山頂了，我們勝利了！’”
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。
�。�1）“我的故事里有誰(shuí)？”
（2）“我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方？”
�。�3）“我們看到里什么？說(shuō)了什么？心里覺(jué)得怎么樣？”
�。ㄈ┙處焼l(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的.語(yǔ)言講述各類(lèi)照片，感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容，體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂(lè)。
1、個(gè)別講述自己照片的故事。
老師：“誰(shuí)愿意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽(tīng)？”
幼兒一：“這是我在奶奶家拍的一張照片。秋天到了，奶奶家里收獲了許多花生，我和爸爸幫奶奶曬花生，奶奶要?jiǎng)兓ㄉo我吃，我說(shuō)：‘奶奶，我?guī)湍銊儭！覄儾粍?dòng)就用牙齒去咬，爸爸就用照相機(jī)咔嚓一下把我用牙齒咬花生的樣子給照下來(lái)了。”
幼兒二：“這是我過(guò)五歲生日時(shí)我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉著媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀(jì)念，我大聲喊‘打敗怪獸’媽媽祝我生日快樂(lè)！后來(lái)，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”
孩子爭(zhēng)先恐后地講述自己照片的故事，故事內(nèi)容真實(shí)、有趣、完整。
2、講述幼兒在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。（教師為幼兒準(zhǔn)備了他們?cè)谟變簣@各項(xiàng)活動(dòng)中拍攝的照片，如：春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一團(tuán)體操表演等，孩子們都能快樂(lè)地、用完整、連貫的的語(yǔ)言講述，而且講述內(nèi)容生動(dòng)、有趣，是孩子記憶中印象深刻的情景。）
3、經(jīng)驗(yàn)遷移，講述他人照片的故事。
�。�1）少兒頻道智慧樹(shù)節(jié)目的劇照。
�。�2）全家福照片。（一家人團(tuán)聚在一起非常開(kāi)心、快樂(lè)、幸福！拍張全家福作為留念……）
�。�3）劉翔比賽的照片。（劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非�？欤耧w一樣，獲得了世界冠軍……）
4、自選照片，再次與同伴與交流、分享照片的故事。
�。ㄋ模┓诸�(lèi)整理，制作班級(jí)相冊(cè)，共享照片的故事。
1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類(lèi)、整理。
“每一張照片不僅可以講述一個(gè)好聽(tīng)的故事，還可以幫助我們記住一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應(yīng)該將它保存好�！闭�(qǐng)幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類(lèi)、整理。
2、制作班級(jí)相冊(cè)，分享活動(dòng)的快樂(lè)。
這些照片裝在一起，給它加個(gè)封面就做成一本相冊(cè)了，這是我們的班級(jí)相冊(cè)，我們還會(huì)有更多的照片存放在里面，我們還要繼續(xù)講照片的故事。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：
繼續(xù)收集照片，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由講述。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解蜘蛛的外形特征以及它的本領(lǐng)，并熟悉故事人物和對(duì)話(huà)。
2、知道昆蟲(chóng)和人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索昆蟲(chóng)的欲望。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
黑板、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)。
（1）“今天劉老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，讓你們猜猜這是什么小動(dòng)物�！保ɡ蠋熤v謎語(yǔ)）
�。�2）“你們猜到是什么小動(dòng)物了嗎？”（幼兒回答）
�。�3）根據(jù)幼兒的情況可以再說(shuō)一遍謎語(yǔ)。
�。�4）老師揭開(kāi)謎底（蜘蛛）“那你們看到過(guò)蜘蛛嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看蜘蛛是怎樣的？”幼兒回答完后，老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著圖片說(shuō)說(shuō)蜘蛛的外形特征。老師在旁解釋?zhuān)ㄖ┲胗?只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形）“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒回答）那蜘蛛織網(wǎng)是為什么呀？”（幼兒回答）
�。�5）“那接下來(lái)劉老師就講一個(gè)故事，你們聽(tīng)聽(tīng)看蜘蛛有什么本領(lǐng)，它有了這個(gè)本領(lǐng)到底怎樣了？”
2、講故事。
�。�1）事先在黑板上貼有蜘蛛和網(wǎng)的圖片，老師開(kāi)始講故事，一邊講故事一邊把故事中的動(dòng)物引出來(lái)，用圖片的方式貼出來(lái)。
（2）故事講完“這個(gè)故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最后蜘蛛把網(wǎng)織好了嗎？那蜘蛛在織網(wǎng)的時(shí)候有沒(méi)有別的小動(dòng)物和它說(shuō)話(huà)呀？有哪些小動(dòng)物呢，這些小動(dòng)物又說(shuō)了哪些話(huà)呢？（幼兒回答，要求幼兒把話(huà)說(shuō)完整）
�。�3）提問(wèn)完畢，老師再講一遍故事，讓幼兒加深對(duì)故事的印象�！霸瓉�(lái)蜘蛛在織網(wǎng)的時(shí)候有許多小動(dòng)物和它說(shuō)話(huà)，但它都沒(méi)有回答，它一直專(zhuān)心地織網(wǎng)，一直堅(jiān)持到底，所以它把網(wǎng)織好了。那蜘蛛把網(wǎng)織好了有沒(méi)有捉住哪只昆蟲(chóng)啊？（幼兒回答）現(xiàn)在我們知道了原來(lái)蜘蛛織網(wǎng)是為了捉住昆蟲(chóng)，不過(guò)那些昆蟲(chóng)都是害蟲(chóng)，蜘蛛也是我們大家的好朋友，它能幫助我們吃掉許多害蟲(chóng)。
�。�4）“那現(xiàn)在劉老師要問(wèn)問(wèn)你們，除了蜘蛛織網(wǎng)能夠捉住害蟲(chóng)，那還有什么昆蟲(chóng)是很勤勞的，有很大本領(lǐng)的，是我們大家好朋友的？”（幼兒回答；小蜜蜂做蜂蜜、蠶寶寶吐絲做絲綢做衣服、瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)）“除了小昆蟲(chóng)有這些本領(lǐng)那還有哪些小動(dòng)物有這本領(lǐng)的？（貓捉老鼠、牛擠奶、狗看門(mén)、羊剪羊毛）
�。�5）“今天小朋友知道了那么多的昆蟲(chóng)和小動(dòng)物都有這些本領(lǐng)，那你們想不想好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人呢？那你們做事應(yīng)該像故事中的蜘蛛一樣堅(jiān)持到底，做什么事情都一心一意的，這樣才可以學(xué)好本領(lǐng)�！�
附故事：好忙的蜘蛛
一大清早，一只蜘蛛就開(kāi)始織網(wǎng)。
一只綿羊走來(lái)問(wèn)：“要不要去散步呀？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒(méi)有回答。一匹馬走來(lái)問(wèn)：“想去兜風(fēng)嗎？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒(méi)有回答。一頭牛走來(lái)問(wèn)：“想吃些草嗎？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒(méi)有回答。一頭豬走來(lái)問(wèn)：“在泥塘里打個(gè)滾怎么樣？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒(méi)有回答。一條狗走來(lái)問(wèn)：“一起去追貓玩好嗎？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒(méi)有回答。一只鴨子走來(lái)問(wèn)：“想不想去游泳呢？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒(méi)有回答。
一只公雞來(lái)問(wèn)蜘蛛：“你能捉住那只可惡的蒼蠅嗎？”蜘蛛一聲不響的爬過(guò)去，啊嗚一口，就這樣逮住了蒼蠅。
一只貓頭鷹飛來(lái)，奇怪地問(wèn)：“是誰(shuí)編織了這么漂亮的一張網(wǎng)呀？”蜘蛛沒(méi)有回答，她已經(jīng)睡熟了。
這可真是好忙好忙的一天。
【活動(dòng)反思】
1、注重幼兒參與的全面性。在分段欣賞過(guò)程中，逐步理解故事，學(xué)說(shuō)小動(dòng)物與蜘蛛的對(duì)話(huà)時(shí)，采用集體和個(gè)別相結(jié)合的方法。幼兒參與意識(shí)強(qiáng)，積極性高。
2、注重語(yǔ)言的規(guī)范性。在提問(wèn)和幼兒的回答過(guò)程中，及時(shí)規(guī)范幼兒正確的使用量詞。提醒并幫助幼兒回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)話(huà)要完整，表達(dá)要清楚。當(dāng)聽(tīng)到幼兒說(shuō)"一條馬"時(shí)，家長(zhǎng)們都哄堂大笑。后來(lái)有幼兒糾正"一只馬"，教師及時(shí)的規(guī)范幼兒語(yǔ)言"一匹馬"，這樣給家長(zhǎng)樹(shù)立一個(gè)正確使用量詞的.概念，希望能給家長(zhǎng)有所啟示。語(yǔ)言是需要不斷積累、逐步規(guī)范的。
3、活動(dòng)的逐步遞進(jìn)。由淺入深，先考慮到全體幼兒的接受能力，再考慮到部分幼兒跳一跳也能夠達(dá)到的效果。所以將漢字代表角色表演環(huán)節(jié)放到了最后。在總結(jié)時(shí)：多數(shù)幼兒說(shuō)到了喜歡蜘蛛的理由是"勤勞、它好忙……"堅(jiān)持完成一件事情再做其他事情的道理還是由教師說(shuō)出來(lái)的。他們?cè)诼?tīng)了老師的講解后終于明白了：我們以后要像蜘蛛一樣，堅(jiān)持做完一件事，這樣才能做得好的道理。
小百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。體長(zhǎng)1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在觀察、交流中，了解云的顏色、形狀是多變的，云還會(huì)變成雨、雪、霧等落下。
2、激發(fā)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同天氣情況下云的ppt，觀察適宜的天氣，并選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察、認(rèn)認(rèn)識(shí)天上的云。
活動(dòng)前要求：
1、請(qǐng)小朋友抬頭看看天上有什么？云是什么顏色的？有什么形狀和樣子？你覺(jué)得云象什么？
2、云會(huì)不會(huì)動(dòng)？是怎么動(dòng)的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云
1、你看到的云是什么顏色的？什么形狀的？
2、除了今天見(jiàn)到的云，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣子的？你在什么時(shí)候看見(jiàn)的？
3、為什么會(huì)有各種各樣不同的云呢？
（1）幼兒自由表述
�。�2）出示ppt師幼共同介紹、小結(jié)不同的云與天氣的.關(guān)系。
三、引導(dǎo)幼兒討論云隱含的變化
1、我們已經(jīng)知道云的形狀會(huì)變化，那么云除了形狀會(huì)變，其他還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么？
延伸活動(dòng)：
結(jié)合不同的天氣，在一日活動(dòng)中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察不同的云，豐富幼兒的感受。
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