大班社會(huì)教案實(shí)用[8篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![大班社會(huì)教案實(shí)用[8篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b805.jpg)
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處。
2、嘗試與父母一同進(jìn)行種植活動(dòng)，了解粗淺的種植知識(shí)。
3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與本地區(qū)的公園、綠化部門(mén)聯(lián)系，確定種植地點(diǎn)、種植內(nèi)容。
2、與園林部門(mén)的專業(yè)人員聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)诜N植過(guò)程中指導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)。
3、幼兒設(shè)計(jì)好種植樹(shù)牌（參照幼兒用書(shū)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)來(lái)到種樹(shù)地點(diǎn)。
教師與幼兒共同討論種樹(shù)活動(dòng)和注意事項(xiàng)。
幼兒交流、討論。
2、幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行種樹(shù)的'準(zhǔn)備。
引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹(shù)的詩(shī)歌。
家長(zhǎng)和幼兒與專業(yè)人員進(jìn)行交流，了解種植知識(shí)和注意事項(xiàng)。
幼兒與家長(zhǎng)一同領(lǐng)取樹(shù)苗、工具。
3、幼兒與家長(zhǎng)一起種樹(shù)。
幼兒與家長(zhǎng)互相配合種樹(shù)：擺放樹(shù)苗-填土-澆水。
幼兒將自己制作的植樹(shù)牌在小樹(shù)上。
幼兒和家長(zhǎng)與小樹(shù)合影留念。
幼兒相互參觀同伴種植的小樹(shù)。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課的設(shè)計(jì)就是考慮小班孩子對(duì)小動(dòng)物會(huì)非常感興趣，仿變其實(shí)也沒(méi)有我們想象中那么難。只要孩子們感興趣、愛(ài)說(shuō)就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣，這點(diǎn)我想做到了。課程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因此我把：“歡歡喜喜”臨時(shí)給改成了“樂(lè)呵呵”，更易于孩子接受，讓我知道了其實(shí)沒(méi)必要非讓老師的來(lái)，叫聲如果改成孩子們喜歡的三次，效果可能會(huì)更好一些。
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的課：
優(yōu)點(diǎn)：1，形式多樣化，抓住了孩子們的興趣，圖片準(zhǔn)備充分，吸引幼兒。
2，層次性不錯(cuò)，由易到難。結(jié)尾運(yùn)用歌曲孩子們喜歡，而且新穎結(jié)束自然。
缺點(diǎn)：1，孩子們說(shuō)的過(guò)少，應(yīng)讓孩子們仿編的時(shí)間應(yīng)多一些，多給他們說(shuō)的機(jī)會(huì)。
2，仿編時(shí)形式單一，可以增加一些趣味的形式，如把孩子們感興趣的歌曲錄下來(lái)邊唱邊學(xué)習(xí)孩子們更加感興趣效果會(huì)更好。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩做做中，了解種樹(shù)的過(guò)程。
2、體驗(yàn)種樹(shù)的成功感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件、歌曲《種樹(shù)歌》。
2.小樹(shù)苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入--討論--實(shí)踐
(一)導(dǎo)入：播放課件。
師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹(shù)林，我們上次討論過(guò)種樹(shù)有什么好處呀?
師：我們聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)林里的小熊和小兔子在說(shuō)什么?
小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢?
小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎?先來(lái)看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹(shù)木。)旁白：為什么有了樹(shù)，房子就不會(huì)被吹毀呢?
幼兒：樹(shù)的根能固著泥土，沒(méi)有樹(shù)，土壤就會(huì)被沖走的。
(二)討論：
1.了解種樹(shù)需要哪些材料和工具。
(1)我們一起幫小熊種樹(shù)吧。種樹(shù)需要什么呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)。)
(2)師出示PPT，并小結(jié)：種樹(shù)需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹(shù)苗等等。
2.了解種樹(shù)的步驟。
(1)你們知道怎么種樹(shù)嗎?(幼兒自由交流。)
(2)欣賞PPT：小兔子介紹種樹(shù)的步驟。
�、儆苗P子挖一個(gè)坑：模仿挖坑的姿勢(shì)。(挖坑時(shí)，根據(jù)樹(shù)苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過(guò)大，提醒幼兒保持地面干凈。)
�、诎褬�(shù)苗輕輕地放進(jìn)坑里。
�、凵w上泥土和沙子。
�、転⑺耗７滤畨氐臉幼訋托�(shù)苗灑水。(把泥土浸滿水，然后把底盤(pán)的水倒掉。注意灑水時(shí)盡量不把地上弄濕。)
(3)小兔子介紹的正確的種樹(shù)方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹(shù)順序。并且邊說(shuō)邊模仿種樹(shù)的動(dòng)作。)
3.排序游戲。播放課件，請(qǐng)幼兒根據(jù)種樹(shù)的過(guò)程進(jìn)行正確的排序。
4、音樂(lè)游戲：《種樹(shù)歌》。播放歌曲《種樹(shù)歌》，師幼表演種樹(shù)。(可反復(fù)幾遍。)
(三)實(shí)踐：
1.小朋友們，我們一起幫小熊種樹(shù)吧。(幼兒分四組，合作種小樹(shù)苗，老師巡回指導(dǎo)。)
2.小樹(shù)苗都站起來(lái)了。平時(shí)我們除了要給他們喝喝水，還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽(yáng)。)
3.師幼把小樹(shù)苗放到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。
活動(dòng)反思：
“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀�?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的.種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻，給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵(lì)幼兒能在集體面前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、調(diào)查表、氣球，面具，眼罩等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、PPT導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，依次入座。
2、提問(wèn)：
�、賱偛诺囊魳�(lè)里提到，你們現(xiàn)在是什么時(shí)候的小朋友?(大班的小朋友)②你認(rèn)為大班的小朋友應(yīng)該是什么樣的?(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等) 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢體現(xiàn)在什么地方呢?
3、師：有這樣一位大班的小朋友，我們一起來(lái)看看他是你們說(shuō)的那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的嗎?(觀看PPT)
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，你害怕一個(gè)人睡嗎?
1、師：看看剛才的那個(gè)孩子怎么了?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他為什么哭得這么傷心?
2、師：喔，原來(lái)他是害怕一個(gè)人睡覺(jué)。那你們害怕一個(gè)人睡嗎?現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡覺(jué)嗎?(教師出示調(diào)查表，請(qǐng)自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在是的一邊，請(qǐng)不是自己一個(gè)人睡得小朋友將笑臉卡貼在不是的那一邊。請(qǐng)幼兒作比較。)
三、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
害怕是很正常的事情，只要你勇敢說(shuō)出來(lái)，就能想辦法解決。誰(shuí)來(lái)告訴老師自己為什么害怕一個(gè)人睡?集中大家智慧來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
(一)怕黑
1.有什么好辦法解決?
2.教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫(huà)面表示)
3.引導(dǎo)幼兒帶上眼罩假裝睡覺(jué)，放各種聲音讓幼兒感受黑暗。
4.說(shuō)說(shuō)剛才都有哪些聲音?摘下眼罩再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
教師小結(jié)：原來(lái)那些可怕的.聲音都是來(lái)自大自然的聲音，這些聲音并不可怕。只是因?yàn)楹诎抵形覀兊男睦碓谧鞴郑阉胂蟪闪似渌穆曇�。晚上睡覺(jué)的時(shí)候只要關(guān)緊門(mén)窗，家里還是很安全的。
5、你們還害怕嗎?
(二)床上滾下來(lái)
1.有什么好辦法?
2. 教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫(huà)面表示)
(三)做噩夢(mèng)
1.為什么做噩夢(mèng)?
2.有什么好辦法不做噩夢(mèng)?
(四)怕鬼
1. 師：世界上有鬼嗎?老師也能變成鬼，你們相信嗎?
2.老師和幼兒一起帶上面具裝鬼，孩子們互相看看對(duì)方的樣子。
3.播放恐怖音樂(lè)。
4.音樂(lè)停，孩子互相摘下面具。瞧!原來(lái)鬼是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，剛才都是 裝的，世界上根本就沒(méi)有鬼，也是我們的心理在作怪想象的，弄清楚了以后現(xiàn)在還害怕嗎?
四、用自己的方式克服恐懼每個(gè)人心里都會(huì)想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當(dāng)我們處在黑暗中就會(huì)想起它，越想越害怕。
1.你最害怕什么?
2.把自己害怕的東西貼在氣球上。
3.幼兒交流自己害怕的東西4.踩氣球-用自己的方法讓它們從世界永遠(yuǎn)消失。
(小結(jié)：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺(jué)時(shí)不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們?cè)谝魳?lè)的伴隨下，好好的享受美麗而寧?kù)o的夜晚吧。)
五、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)優(yōu)美意境
1、教師請(qǐng)幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗(yàn)夜晚的美好。
2、師：一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)身體有幫助而且還是一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志。要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎?那我們從今天晚上開(kāi)始就嘗試著一個(gè)人睡好嗎?最后祝每個(gè)小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒!
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。
2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)主要特征及用途。
3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，知道它們與人類的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車(chē)。
2、用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車(chē)玩具，布置一個(gè)“汽車(chē)城”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的“汽車(chē)城”，借此來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類型的車(chē)的興趣。
二、基礎(chǔ)部分：
1、教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的車(chē)型，說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因。
2、幼兒自由的擺弄各種車(chē)輛，熟悉車(chē)輛的名稱和用途。
3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車(chē)。
4、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車(chē)的外型或功能進(jìn)行分類，在分類活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車(chē)。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒在音樂(lè)游戲《讓座》的歌聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車(chē)。
活動(dòng)反思：
讓幼兒在自己喜歡的.環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí)，揭開(kāi)了幼兒的在生活對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑!順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。
大班社會(huì)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事和各種體驗(yàn)，讓幼兒了解其實(shí)黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對(duì)黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵(lì)幼兒在集體前講述自己一個(gè)人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個(gè)人睡的原因。
3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒自己睡的信心。激勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試一個(gè)人自己睡。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT課件，粉色、綠色大紙，小白卡片，圖片，吸鐵石，怪獸面具，紙、筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示夜晚圖片，引出主題。
師：這是什么時(shí)候的情景?(晚上)一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么?(燈滅了，睡覺(jué)了)
師：睡覺(jué)是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學(xué)習(xí)和活動(dòng)�？墒沁@么一件美好的事情，對(duì)小老鼠來(lái)說(shuō)卻是糟糕透了。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
師：看，就是這只小老鼠，原來(lái)這是她第一次一個(gè)人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然(風(fēng)聲)小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩里。過(guò)了一會(huì)它悄悄地走到門(mén)口一看，咦，什么都沒(méi)有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了�？墒牵^(guò)了一會(huì)，它又聽(tīng)到一些聲音(風(fēng)吹窗戶的聲音)，小老鼠緊張極了，它站在床上一動(dòng)都不敢動(dòng)，過(guò)了一會(huì)它往外一看，奧原來(lái)是這樣。它回到床上又繼續(xù)睡了，它又聽(tīng)到(水滴聲音)小老鼠好害怕，它跑到門(mén)口一看，原來(lái)又什么都沒(méi)有。它回到床上想了個(gè)辦法好不容易睡著了。
1、師：孩子們剛開(kāi)始時(shí)小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?還有可能是別的嗎?還聽(tīng)到了什么聲音?那孩子們這些聲音來(lái)自哪里?(大自然)這些聲音來(lái)自大自然，所以并沒(méi)有什么可怕的。
2、后來(lái)小老鼠為什么又睡著了?機(jī)靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來(lái)都是小老鼠的心理在作怪，只要關(guān)好燈，家里還是很安全的。明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實(shí)多了，到了第三天晚上還睡了個(gè)美夢(mèng)呢。
三、出示調(diào)查表“你樂(lè)意一個(gè)人睡嗎”?
1、把一個(gè)睡覺(jué)卡片貼在粉色，把不是一個(gè)人睡貼在綠色。
師：孩子們，你們睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有像小老鼠這樣的經(jīng)歷?你現(xiàn)在是一個(gè)人睡嗎?有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個(gè)睡了，還有的小朋友不是一個(gè)人睡。老師今天做了調(diào)查表，有兩種顏色粉色和綠色，請(qǐng)一個(gè)人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請(qǐng)不是一個(gè)人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。
2、看結(jié)果有幾個(gè)一個(gè)人睡?多少還不是一個(gè)人睡?
師：讓我們來(lái)看下結(jié)果，我們班幾個(gè)小朋友是一個(gè)人睡了?有多少小朋友不是一個(gè)人睡的，我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
3、請(qǐng)部分幼兒講一講勇敢的.一個(gè)人睡的經(jīng)歷。
師：接下來(lái)，我們請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，一個(gè)睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同，但是到后來(lái)都勇敢地一個(gè)人睡了。一個(gè)人睡很舒服，不僅對(duì)我們的身體健康有幫助，而且還是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志呢，馬上就要上一年級(jí)了，都要學(xué)會(huì)一個(gè)人睡，對(duì)嗎?我們先獎(jiǎng)勵(lì)這些小朋友一個(gè)大拇指吧。
師：但是我們還有很多小朋友不是一個(gè)人睡得，老師想知道這是什么?害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說(shuō)出來(lái)，就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說(shuō)出來(lái)了嗎?原來(lái)我們小朋友不敢一個(gè)人睡得有這么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢(mèng)，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來(lái)解決這些問(wèn)題，好不好?
四、出示幼兒不愿睡覺(jué)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
1、怕黑
師：怕黑有什么辦法嗎?還有什么好辦法嗎?這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現(xiàn)在還害怕嗎?好了，說(shuō)了不害怕，那我來(lái)考驗(yàn)一下。在你們小椅子下有個(gè)黑眼罩，拿起來(lái)戴上。神秘的夜空下，周?chē)黄岷冢焓植灰?jiàn)五指，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)一個(gè)亮亮的東西，還有一雙藍(lán)色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊里，小白兔哥兩已經(jīng)睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小伙伴招招手進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來(lái)，剛才在黑暗里，感到害怕了嗎?一切都是我們熟悉的樣子，沒(méi)有任何危險(xiǎn)，好，這個(gè)問(wèn)題解決了。
2、從床上滾下來(lái)
師：從床上滾下來(lái)，有什么好辦法解決。這些辦法都會(huì)讓我們不再害怕從床上滾下來(lái)。
3、做噩夢(mèng)
師：你們?yōu)槭裁醋鲐瑝?mèng)呢?有什么好辦法解決。
4、夢(mèng)到怪獸
師：你們說(shuō)這世界上有沒(méi)有怪獸?怪獸都是神話世界里編造出來(lái)的，電視上看到的也是人們裝扮出來(lái)的。老師也能扮成一個(gè)怪獸，你們信嗎?想不想試試?旁邊的桌子上都有，看看你周?chē)男』锇�，可怕�?聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)怪獸舞，害怕嗎?孩子們，你們覺(jué)得可怕嗎?原來(lái)怪獸下面是一個(gè)可愛(ài)的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?(不可怕)對(duì)我們不會(huì)造成任何傷害。
師：孩子們，你們現(xiàn)在還害怕嗎?看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺(jué)時(shí)害怕的問(wèn)題。
5、出示入睡的圖片
師：黑夜讓我們?nèi)绱颂兆�，那你們現(xiàn)在樂(lè)意一個(gè)人睡了嗎?那我們也獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)大拇指。
【活動(dòng)反思】
孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強(qiáng)的.幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
活動(dòng)反思
有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在以往認(rèn)識(shí)少數(shù)民族只是通過(guò)圖片向幼兒介紹，幼兒感到很枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高，為此根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)了本堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒看看，認(rèn)認(rèn)，講講，跳跳中，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒙古族的名稱，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
2、知道蒙古人也是中國(guó)人，萌發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解蒙古人的生活習(xí)慣及服飾特點(diǎn)。
2、區(qū)分蒙古人和漢族人的服飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、男，女蒙古族服飾各一套，錄音機(jī)和磁帶（友誼舞曲和蒙古族舞曲）
2、幼兒學(xué)會(huì)跳（友誼舞）
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、引起幼兒觀察認(rèn)識(shí)蒙古族的興趣。
師：今天班級(jí)來(lái)了兩名遠(yuǎn)方的小客人，你們猜猜他們是誰(shuí)？請(qǐng)兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊跳舞來(lái)到幼兒面前。
2、讓幼兒猜一猜他們是那個(gè)少數(shù)民族的小朋友？然后兩位小朋友自我介紹：我是蒙古族的小朋友。
二、基本部分：
1、認(rèn)識(shí)蒙古族的居住地，知道他們是中國(guó)人，是少數(shù)民族。
請(qǐng)兩位小朋友介紹自己的居住的。問(wèn)：蒙古是哪個(gè)國(guó)家的？蒙古人又是哪個(gè)國(guó)家的人？為什么？
教師小結(jié)：各民族朋友是一家。
2、認(rèn)識(shí)蒙古族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣
請(qǐng)幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會(huì)摔跤，騎馬，射箭等。
三、結(jié)束部分：
幼兒聽(tīng)音樂(lè)《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛(ài)不分離。
活動(dòng)延伸：
1、觀看電視錄像或圖片，繼續(xù)向幼兒介紹蒙古族的生活。
2、請(qǐng)幼兒繪畫(huà)各民族小朋友的畫(huà)像，通過(guò)畫(huà)像進(jìn)一步區(qū)分各族小朋友的服飾不同。
教學(xué)反思
本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽(tīng)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達(dá)到本活動(dòng)的目標(biāo)。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試對(duì)聚會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)想、規(guī)劃，增強(qiáng)計(jì)劃能力。
2、能用繪畫(huà)的方式記錄與同伴討論的內(nèi)容。
3、體驗(yàn)與同伴共同商量、討論的過(guò)程。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《我們來(lái)聚會(huì)（一）》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師用記錄表：空白紙張，上面有標(biāo)題"我們來(lái)聚會(huì)"。
2、幼兒用書(shū)：《我們來(lái)聚會(huì)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼討論：聚會(huì)可以開(kāi)展哪些有趣的活動(dòng)？
教師：新年快到了，我們可以邀請(qǐng)哪些家人來(lái)@JLN和我們一同慶祝呢？他們來(lái)幼兒園參加聚會(huì)時(shí)可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？
幼兒與同伴相互表達(dá)自己的想法。
教師：家人可以參加什么樣的游戲？小朋友可以和家人共同進(jìn)行什么活動(dòng)？小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請(qǐng)參加活動(dòng)的客人？
幼兒表達(dá)自己的想法，教師在記錄表上用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法進(jìn)行記錄。（如小朋友建議可以進(jìn)行表演，教師就畫(huà)上跳舞的小人進(jìn)行記錄）
2、幼兒分組進(jìn)行聚會(huì)計(jì)劃的討論并記錄在幼兒用書(shū)《我們來(lái)聚會(huì)》上。
師幼共同討論有關(guān)聚會(huì)計(jì)劃的一些具體問(wèn)題：①聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)怎樣安排？怎樣邀請(qǐng)客人，有哪些邀請(qǐng)禮儀？（可以制作宣傳海報(bào)、聚會(huì)請(qǐng)?zhí)�，用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行邀請(qǐng)）③客人參加聚會(huì)時(shí)可以怎樣裝扮？（制作裝飾的面具或帽子等）④聚會(huì)的環(huán)境可以怎樣布置？（可以用繪畫(huà)、制作拉花等方法進(jìn)行裝飾）⑤聚會(huì)進(jìn)行的程序是怎樣的？由誰(shuí)來(lái)主持？
幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行小組討論，在幼兒用書(shū)上記錄下自己和本組同伴討論的結(jié)果。
幼兒邊看自己的.記錄邊向大家進(jìn)行介紹。
3、師幼為聚會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)備。
幼兒分工合作，如有的小組制作邀請(qǐng)卡，有的小組開(kāi)始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做準(zhǔn)備。
延伸活動(dòng)：利用晨間、餐后等時(shí)間與幼兒談?wù)剬?duì)聚會(huì)的準(zhǔn)備工作。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì)樹(shù)教案04-01
大班社會(huì)感恩教案04-02
(精選)大班社會(huì)教案08-02
大班社會(huì)教案01-13
大班社會(huì)春游教案04-27
大班社會(huì)教案12-06
大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-04