大班社會教案優(yōu)選[7篇]

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班社會教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1.感知地球是人類和動植物共同的家園，了解環(huán)境與人類的依存關系。

　　2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害,大膽地表達自己的見解。

　　3.激發(fā)自覺愛護地球，保護環(huán)境的情感。

　　活動準備：

　　PPT、視頻

　　活動過程：

　　談話導入，尋找家園

　　1.觀看平面圖，幼兒說說自己家的大概位置。

　　教師小結雖然我們每個人都住在不同的地方，但是我們都有一個共同生活的家園，那就叫地球。

　　二、觀看視頻，發(fā)現(xiàn)美麗

　　1.視頻欣賞宇宙中的地球，幼兒觀看后講述地球的美麗。

　　地球上有什么？它們都是什么樣子的？

　　2.組織幼兒交流討論，大膽表述。

　　3.教師小結：

　　我們的'地球非常漂亮，有鮮花、森林、高山、湖水、動物……生活在這么美麗的地球上真幸福。

　　三、圖片展示，發(fā)現(xiàn)污染

　　1.引導幼兒觀察圖片，用自己的語言大膽表述生活中的各種污染及其危害。

　　2.幼兒交流討論。

　　四、保護地球，出謀畫策

　　1.師幼共同交流生活中保護環(huán)境的辦法。

　　2.圖片拓展，豐富幼兒環(huán)保的知識庫。

　　3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長卷畫。

　　4.總結并激勵幼兒在生活中能用自己的環(huán)保行動來影響更多的人。

大班社會教案 篇2

　　設計理念： 立夏，燒野米飯是平湖的一個古老習俗。過去孩子燒野米飯時，所用的米都是向多戶人家去討來的，所用的豆啊、菜啊，都是從農民田地里去偷摘來的，據(jù)說這樣的飯燒出來孩子們吃了以后，能祛除百病，整個夏天都不會頭暈。為了讓孩子們了解這一舊的習俗，我設計了此次活動，組織了孩子們進行燒野米飯活動，期待那時香味飄香，個個樂翻天，，人人吃得肚皮滾圓，喜笑顏開。

　　活動目標：

　　1、走進自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗野炊活動的快樂。

　　2、豐富孩子們的生活體驗，鍛煉孩子的合作交往和動手能力。

　　活動準備：

　　1、大米、春筍、蠶豆、豌豆、萵苣、臘肉、香腸。

　　2、油鹽醬醋、各類刀具、菜籃、木材稻草等。

　　活動重（難）點：孩子樂意動手與同伴參與此次活動，體驗勞動的快樂。

　　活動過程：

　　一、教師談話，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在這個季節(jié)里我們都會去做些什么呢？

　　小結：天晴的時候我們去春游放風箏，去公園踏青，感受大自然，剛才還有小朋友說到要燒野米飯，那你們知道為什么要燒野米飯嗎？

　　二、說說野米飯的來歷。

　　師：其實燒野米飯是我們平湖的'一個習俗，很早以前我們的爺爺奶奶到了現(xiàn)在這個時候啊都要燒野米飯，野米飯不但吃起來很香還可以祛除百病呢！

　　1.看錄像——野米飯制作過程

　　師：他們在干什么呀？野米飯是怎么制作出來的？（看錄像）

　　小結：錄像里的小朋友們把所有的菜理好、切好，洗干凈放在一個大鍋里，然后給它調調味，蓋上鍋就可以燒了，半個小時后，他們的野米飯就可以吃了。

　　三、幼兒分工，燒野米飯。

　　1.幼兒清潔雙手，教師提醒幼兒在操作過程中要注意衛(wèi)生。

　　2.教師提醒幼兒使用刀具時注意安全。

　　3.要注意用火安全。

　　四、品嘗野米飯，說說自己的感想。

　　師：哇！香噴噴的野米飯來啦，孩子們快來嘗一嘗。

　　我想采訪一下吃完的小朋友，你覺得我們的野米飯味道怎么樣呢？

大班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞視頻，感受視頻中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　活動準備：

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的信，相冊一本，媽媽給孩子準備的視頻。

　　2、愛心卡、彩筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻，導入活動

　　師：你們有沒有看過或者聽過《猜猜我有多愛你》這個故事呢？里面的大兔子很愛自己的小兔寶寶，他的愛比海深，比天空大……那我們自己的媽媽愛你們么？

　　師：今天老師帶了一段視頻，視頻里面是我們班的一位媽媽她想說給她的寶貝聽的一段話，我們現(xiàn)在一起來看看，她的媽媽都說了一些什么？

　　師：安然的媽媽說了些什么？

　　師：老師知道你們也很愛自己的爸爸媽媽，那你可以為他們做些什么呢？（幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）

　　師小結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，天天給予我們無微不至的關心。的確是太辛苦，我們也要好好的回報父母。所以當我們愛一個人的時候我們一定要大聲說出來，告訴他們你是是怎樣愛他們的，讓他們感受到你們對他的愛！

　　二、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的心，感受爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也很愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　　（1）教師讀信

　　師：我這里有兩封信，一封是爸爸的一封是媽媽的，我們來感受一下爸爸媽媽對他們寶貝都說了些什么，聽了這兩封你們都有什么感受？

　　師小結：我們表達愛的方式有很多種，現(xiàn)在又多了一種原那就是用寫信的方式來傳遞我們的愛。

　�。�2）看“相冊”

　　師：其實爸爸媽媽對我們的愛還有很多呢 ，現(xiàn)在我們一起來看一本“愛的相冊”吧�。úシ耪掌�）

　　師：這些照片是祺祺從小到大的照片，我們可以從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，那現(xiàn)在請每一位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

　　總結：原來相冊也可以留下我們的愛。三、制作愛心卡片，表達對爸爸媽媽的'愛， 師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，然后把你想對爸爸媽媽說的話告訴我然后我?guī)湍銈儗懮先�，最后送給爸爸媽媽。

　　今天是感恩節(jié)，對于孩子們來說這個“感恩節(jié)”的意義是什么？他們并不是很好理解，什么是感恩，為什么要感恩。孩子們的意識里并沒有那么的明確，知識粗淺的意識.

　　我的第一個問題是：小朋友你們知道么今天是一個特殊的日子？你知道是什么日子么？大多數(shù)孩子都不知道，只有個別孩子回答我今天是感恩節(jié)，但是具體為什么是感恩節(jié)，感恩節(jié)要干什么？孩子們就知道的不多了。于是我就給孩子們普及了一下知識告訴孩子們今天是感恩節(jié)，感恩節(jié)的由來是：感恩節(jié)（ThanksgivingDay），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。于是我的第二個問題是那你要感謝哪些人呢？孩子們告訴我要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝那些對他們好的人。聽著孩子們的回答我還是比較欣慰的，因為我覺得我們班的孩子們還是一個懂得知恩圖報的好孩子，他們知道身邊的爸爸媽媽們?yōu)樗麄兏冻隽撕芏�，正是有了他們的付出我們才可以有這么幸福的生活。在最后一個環(huán)節(jié)制作愛心卡片，送給最愛的爸爸媽媽的時候，我首先給孩子們一張卡片，但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子就會走過來在問我拿一張卡片，說老師我的爸爸也對我很好，我也想送她一張卡片，你可以在給我一張么 ，聽了這個我也感到很欣慰。

　　一節(jié)課短短的30分鐘，在孩子們的意猶未盡中結束了，我不知道孩子們學到了多少，但是我相信我們班的孩子們每一個都是一個知道感恩的好孩子。

　　讓歌聲傳遞我們心中的愛：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜…………”

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1.理解故事，知道擁抱可以讓人高興，擁抱可以給人溫暖幸�？鞓贰�

　　2.能叫出同伴的名字。

　　3.體會與同伴和老師擁抱的快樂。

　　4.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　活動準備：

　　1.幻燈片

　　2.音樂《抱一抱》

　　活動進程：

　　1.出示幻燈片

　　今天我們班來了位小客人，小朋友你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個招呼吧!

　　“小熊你好”小熊說小朋友們好，你們真有禮貌!

　　(出示咯咯聲)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都瞇米成一條縫了，小熊一定遇到高興的事了，小朋友你們猜猜，小熊會員到什么高興事呢?

　　2.講故事

　　過度：小朋友們的想象力真是太豐富了，他到底遇到什么高興事了!那現(xiàn)在老師就告訴你們，請聽故事《大大的擁抱》。

　　利用幻燈片講故事，提問：(1)都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?(根據(jù)故事內容以此提問)天亮了，誰給了嘟嘟一個大大的擁抱呢?他感覺怎樣?

　　(2)嘟嘟又給誰大大的擁抱了?(根據(jù)故事內容以此提問)

　　小結：奧原來擁抱可以給送給你喜歡的人，關心的人，不管用抱別人還是別人擁抱你，我們都會感到很溫暖，很快樂、很幸福。

　　3、大聲說出好朋友的名字，并擁抱，說出自己的感覺。

　　(1)抱朋友，小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的.擁抱送給誰呢?

　　(2)那你們想不想把你的擁抱送給你的好朋友呢?那就請你的好朋友，先來大聲說出你好朋友的名字后，再給他一個大大的擁抱好嗎?

　　(同時老師也要抱抱孩子，并問問孩子擁抱后的感覺)

　　4、小朋友這么喜歡擁抱，那我們玩一個《抱一抱》的游戲吧。先示范，在一組幾對小朋友玩游戲，在全體一起玩。(一段音樂一次)

　　5、結束：

　　小朋友，你們感到幸福了嗎?感到快樂了嗎?那就讓你給我們之間在多一些擁抱吧。(音樂)現(xiàn)在請把你大大的擁抱送給我們身邊的老師好嗎?

　　活動反思：

　　本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》，由于小班孩子們剛入園，和同伴間老師間的互動不是太多，也不怎么會交流，所以我選這節(jié)課，就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深交流，從而加深感情和信任感。

　　本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客，然后放小熊咯咯的笑聲，他肯定有高興的事為開始，導入進本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復習一遍故事。然后我讓孩子們，說出好朋友的名字，并把擁抱送給自己的好朋友，同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請一組上來玩一下，為的是讓小朋友都了解游戲，從而學習游戲。最后我請小朋友一起玩游戲，孩子們玩得很投入，為了不讓他們亂起來，我把最后“抱抱誰，抱抱XXX”，抱抱一個小朋友改為“抱抱你的好朋友”這樣大家都抱抱，頂多有三人或四五人抱一起，不會出現(xiàn)全班抱一個小朋友擁擠的現(xiàn)象。

　　本節(jié)課有成功也有不足，不足之處是我在講故事時，可以站著講，更加夸張的動作，那樣故事會更形象些，那樣也會照顧到全體幼兒。還有對孩子擁抱老師和小朋友時教師應適時的去引導孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。

　　總之在一節(jié)課不足和進步都會或多或少的出現(xiàn)的，在以后的教學中，我應盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯。

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

　　2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團結協(xié)作的能力。

　　3、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　4、感受節(jié)日的`歡樂氣氛。

　　活動時間：

　　20xx年9月28日下午3點整。

　　活動地點：多功能廳。

　　活動準備：

　　1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

　　2、演唱道具各班自選。

　　3、布置舞臺，大班組空班老師。

　　活動過程：

　　迎國慶愛國歌曲大合唱。

　　1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

　　2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

　　3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

　　4、上臺順序從左上右下。

　　5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

　　6、在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。)

大班社會教案 篇6

　　活動目標：

　　1、理解老年人的特點，知道應該關心尊敬老年人。

　　2、理解兒歌內容和所表達的感情。

　　活動準備：

　　1、拐棍小伙伴兒歌磁帶、錄音機

　　2、老年人用的拐棍一把

　　活動過程：

　　1 、通過談話引出活動主題

　　教師拿出拐棍，問幼兒：“這是什么?你見過誰使用過它?

　　教師模仿老年人使用拐棍的樣子走幾步路，問幼兒：“為什么老年人要用拐棍呢?引導幼兒從生理上了解老年人的特點，知道有些老年人行動不便或身體有病，要使用拐棍幫助走路。

　　教師：如果你遇到一個走路不方便的老爺爺，他又沒帶拐棍，你能想出好辦法幫助他嗎?

　　教師扮演老爺爺，幼兒扮演小拐棍，教師將手搭在幼兒肩上，模仿小拐棍走路的樣子。

　　2、學習兒歌《拐棍小伙伴》，理解兒歌所表達的情感。

　　教師朗讀兒歌《拐棍小伙伴》，并通過表情和動作，表現(xiàn)兒歌的內容和情緒。

　　教師：老爺爺開始為什么害怕?后來老爺爺心情怎樣?

　　引導幼兒體驗老爺爺有小拐棍前后的心理變化。

　　教師：猜猜老爺爺?shù)郊液髸�對小拐棍說什么?小拐棍會對老爺爺說什么?小拐棍幫助老爺爺以后，心情怎么樣?教師播放兒歌錄音，全班幼兒便跟著學兒歌邊表演。

　　3、談談怎樣關心尊敬老人?

　　教師：你家里有老人嗎?他們是誰?

　　教師：你覺得老人經常會遇到什么困難?你應該怎樣幫助他們?啟發(fā)幼兒從日常生活的.各個方面，談談如何幫助爺爺奶奶，引導幼兒理解，對老人的關心和尊敬可以表現(xiàn)在許多方面。

　　教師：如果看到你不認識的老人有困難，你會幫助嗎?為什么?

　　活動反思：

　　在活動中，孩子們感受到了老年人生活的不易，知道了怎樣照顧老年人，相信這對于孩子們的成長會起到積極的作用。 在教學活動中也有不足之處，我班的43名幼兒，有6個孩子對活動的積極性不夠高，在讀兒歌的過程種，注意力明顯不集中。在以后的活動中，我要特別關注這幾名幼兒，平時要多與他們溝通，并取得與家長的聯(lián)系，爭取家園一致，共同促進這幾個孩子的發(fā)展。

大班社會教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進行分類。

　　2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。

　　3、體驗生活的美好和幸福。

　　活動準備：

　　1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

　　2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實物或圖片。

　　3、幼兒用書：《生活用品又多》。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒了解常見的生活用品。

　　教師引導幼兒說出生活用品的名稱和用途。

　　教師小結：在我們的生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個人清潔用品、家用電器等。

　　2、幼兒交流調查結果。

　　幼兒互相交流自己的調查結果，并在集體面前介紹。

　　引導幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的'不同之處。

　　3、引導幼兒看幼兒用書，進一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。

　　幼兒閱讀幼兒用書，并和同伴交流。

　　幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

　　教師小結：現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。

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